2024秋二年级语文上册 课文3 9黄山奇石教学实录 新人教版

2024秋二年级语文上册课文39黄山奇石教学实录新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋二年级语文上册课文39黄山奇石教学实录新人教版教学内容本节课选自新人教版2024秋二年级语文上册第三单元课文3《黄山奇石》。主要内容包括：学习生字词，理解课文内容，感受黄山奇石的美丽，培养学生的观察力和想象力。通过朗读、讨论、绘画等方式，让学生体会作者对黄山奇石的赞美之情，激发学生对大自然的热爱之情。核心素养目标1.文化理解：通过阅读《黄山奇石》，学生能够了解中华文化的独特性和地域特色，培养对传统文化的尊重和传承意识。

2.思维品质：在分析黄山奇石的特点和形态中，提升学生的观察力和思维能力，培养逻辑推理和创造性思维。

3.语言建构与运用：通过朗读、复述和创意表达，学生能够增强语言表达能力，提高语文素养。

4.艺术鉴赏：引导学生欣赏黄山奇石的美丽，培养审美情趣，激发艺术创造潜能。

5.健康生活：通过参与课堂活动，学生能够保持身心健康，发展良好的学习习惯。教学难点与重点1.教学重点

-识别黄山奇石的形态和特点：学生需要能够识别课文中所描述的黄山奇石的形态，如仙桃石、猴子观海等，并理解其名称的由来。

-理解课文内容：重点理解课文对黄山奇石的描绘和赞美，能够复述课文中的关键句子，如“这些奇石形态各异，有的像……，有的像……”。

2.教学难点

-想象力的培养：学生需要通过课文中的描述，发挥想象力，想象黄山奇石的真实形态和周围环境。

-朗读技巧的掌握：学生在朗读时，要能够准确把握语气和节奏，表达出对黄山奇石的赞美之情。例如，在朗读“猴子观海”时，要体现出猴子专注的神态和海浪的汹涌。

-创意表达：鼓励学生在理解课文的基础上，进行创意表达，如绘制黄山奇石的图画，或者创作一首关于黄山奇石的诗歌。这一难点在于如何引导学生将抽象的文字转化为具体的视觉或听觉形象。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的生动讲解，介绍黄山奇石的相关知识，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生围绕课文内容进行讨论，如“你觉得哪个黄山奇石最有趣？为什么？”以培养学生的思维能力和表达能力。

3.角色扮演：让学生扮演课文中的角色，如“猴子”、“仙人”等，通过角色体验加深对课文内容的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示黄山奇石的美丽景象，增强学生的视觉体验。

2.互动软件：使用教学软件，如互动白板，进行课堂问答和游戏，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.绘画工具：提供绘画工具，让学生课后尝试绘制黄山奇石，将所学知识转化为艺术作品。教学过程设计导入环节（5分钟）

1.播放黄山风光视频，引导学生观察画面，提出问题：“你们看到了哪些奇特的石头？它们有什么特点？”

2.学生分享观察到的奇石，教师总结并引入课题：“今天我们要学习一篇关于黄山奇石的课文，一起探索这些神奇的石头吧。”

讲授新课（20分钟）

1.教师讲解生字词，如“奇”、“石”、“观”等，通过组词、造句等方式帮助学生记忆。

2.学生朗读课文，教师指导朗读技巧，如语气、节奏等。

3.分析课文内容，讲解黄山奇石的形态和特点，如“猴子观海”、“仙人指路”等。

4.学生分组讨论，分享对黄山奇石的理解和感受。

5.教师总结课文，强调黄山奇石的美丽和神奇。

巩固练习（10分钟）

1.学生朗读课文中的关键句子，如“这些奇石形态各异，有的像……，有的像……”。

2.教师提问：“如果你有机会去黄山，你最想看哪块奇石？为什么？”

3.学生回答问题，教师点评并总结。

课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“你们觉得黄山奇石的名字是怎么来的？”

2.学生回答，教师总结并讲解黄山奇石名字的由来。

3.教师提问：“黄山奇石的特点有哪些？”

4.学生回答，教师总结并强调黄山奇石的独特之处。

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“你们觉得黄山奇石有什么象征意义？”

2.学生回答，教师总结并讲解黄山奇石的象征意义。

3.教师提问：“你们认为黄山奇石对我们的启示是什么？”

4.学生回答，教师总结并强调黄山奇石对生活的启示。

创新教学环节（5分钟）

1.教师组织学生进行“黄山奇石拼图”游戏，培养学生的观察力和空间想象力。

2.学生分组进行拼图，教师巡回指导。

3.拼图完成后，学生展示自己的作品，教师点评并总结。

课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调黄山奇石的美丽和神奇。

2.学生分享自己的学习心得，教师点评并鼓励。

3.教师布置课后作业，如绘制黄山奇石图画、创作关于黄山奇石的诗歌等。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.创新教学环节：5分钟

7.课堂小结：5分钟

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-黄山风光图片集：收集黄山各个季节的风景照片，包括奇石、云海、日出等，用于拓展学生对黄山自然景观的认识。

-黄山文化介绍：搜集关于黄山的历史文化资料，如古代诗人对黄山的赞美诗句、黄山的传说故事等，丰富学生对黄山文化的了解。

-黄山奇石知识库：整理黄山奇石的种类、名称、传说等信息，便于学生深入了解每个奇石的特点。

-黄山旅游攻略：提供黄山的旅游信息，包括最佳游览路线、注意事项等，激发学生对黄山实地探访的兴趣。

2.拓展建议：

-组织学生进行黄山风光摄影比赛，鼓励学生用镜头捕捉黄山的美景，提高学生的审美能力和摄影技巧。

-开展“黄山奇石知识竞赛”，通过问答形式，加深学生对黄山奇石的认识，增强课堂的趣味性。

-设计“黄山一日游”方案，让学生模拟黄山一日游的行程，培养学生规划能力和团队协作精神。

-邀请地理老师或旅游专家进行讲座，让学生从专业角度了解黄山的自然环境和人文历史。

-引导学生阅读关于黄山的文学作品，如徐霞客的《黄山游记》、张岱的《陶庵梦忆》等，提升学生的文学素养和阅读能力。

-组织学生进行黄山奇石创意设计，如设计黄山奇石主题的绘画、雕塑作品，激发学生的创造力和艺术表现力。

-利用网络资源，让学生观看黄山奇石的纪录片或相关视频，增加学生的直观感受和知识储备。

-鼓励学生撰写黄山游记或观察日记，记录自己在学习黄山奇石过程中的心得体会，提高学生的写作能力。

-安排学生参与社区活动，如举办黄山奇石展览，向社区居民介绍黄山文化，培养学生的社会责任感和表达能力。课堂1.课堂评价

课堂评价是教学过程中的重要环节，它有助于教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，同时也能激励学生积极参与课堂活动。以下是对本节课的课堂评价方法：

（1）提问评价：通过提问，教师可以了解学生对课文内容的理解程度。例如，在讲解完黄山奇石的特点后，教师可以提问：“同学们，你们能说出几个黄山奇石的名称和它们的特点吗？”通过学生的回答，教师可以评估他们对课文内容的掌握情况。

（2）观察评价：教师应关注学生在课堂上的表现，如参与度、合作精神、表达能力等。例如，在小组讨论环节，教师可以观察学生是否积极参与讨论，是否能够提出有价值的观点。

（3）朗读评价：通过听学生的朗读，教师可以评估学生的朗读技巧和情感表达。例如，在朗读黄山奇石的相关段落时，教师可以要求学生注意语气、节奏和停顿，以更好地传达课文中的情感。

（4）互动评价：课堂互动是评价学生学习情况的重要方式。教师可以通过提问、讨论等形式，鼓励学生积极参与，分享自己的观点。例如，在讲解完课文后，教师可以组织学生进行角色扮演，加深对课文内容的理解。

（5）测试评价：在课程结束后，教师可以设计一些简单的测试题，如填空、选择题等，以评估学生对课文内容的掌握情况。

2.作业评价

作业是课堂教学的延伸，它有助于巩固学生的知识，提高学生的自主学习能力。以下是对本节课作业的评价方法：

（1）认真批改：教师应对学生的作业进行认真批改，确保每个学生的作业都得到关注。

（2）及时反馈：在批改作业过程中，教师应及时将评价结果反馈给学生，帮助学生了解自己的学习情况。

（3）鼓励学生：在评价中，教师应注重鼓励学生，肯定他们的进步，同时指出不足之处，帮助他们改进。

（4）个性化评价：针对不同学生的学习情况，教师应给出个性化的评价，关注每个学生的学习需求。

（5）作业展示：鼓励学生在课堂上展示自己的作业，如绘画、手抄报等，让学生在分享中收获成就感。板书设计①黄山奇石名称

-仙桃石

-猴子观海

-仙人指路

-棒槌峰

②奇石特点

-形态各异

-妙趣横生

-独具匠心

③课文重点句子

-“这些奇石形态各异，有的像……，有的像……”

-“它们就像大自然的艺术家，用石头描绘出一幅幅生动的画卷。”

④朗读技巧提示

-语调抑扬顿挫

-语气充满赞美

-停顿恰到好处

⑤文化理解

-黄山奇石的传说故事

-中国古代对奇石的审美观念课后拓展1.拓展内容：

-《黄山奇石》作者简介：介绍课文作者，让学生了解作者的创作背景和写作风格。

-《黄山奇石》创作背景：探讨课文创作时的社会文化环境，帮助学生理解课文的时代意义。

-黄山奇石传说故事集：收集与黄山奇石相关的民间传说和神话故事，增加学生对黄山文化的了解。

-黄山风光摄影作品集：展示黄山不同季节的摄影作品，让学生通过视觉感受黄山的美。

-黄山旅游指南：提供黄山的旅游信息，包括景点介绍、旅游路线、注意事项等。

2.拓展要求：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读与黄山相关的文学作品、游记等，如徐霞客的《黄山游记》、张岱的《陶庵梦忆》等，以丰富自己的知识储备。

-观看拓展：推荐学生观看黄山风光纪录片或相关视频，通过视觉和听觉感受黄山的自然美景和人文历史。

-写作拓展：指导学生撰写黄山游记或观察日记，记录自己在阅读和观看过程中的感受和体会。

-艺术创作拓展：鼓励学生进行黄山奇石主题的绘画、雕塑创作，将所学知识转化为艺术作品。

-小组讨论拓展：组织学生以小组形式讨论黄山奇石的相关话题，如“黄山奇石对