3《欢欢喜喜庆国庆》教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

3《欢欢喜喜庆国庆》教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版主备人备课成员教学内容《欢欢喜喜庆国庆》教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

教材章节：第3课《欢欢喜喜庆国庆》

内容：了解国庆节的由来和意义，学习国旗、国徽、国歌的基本知识，培养爱国主义情感，增强民族自豪感。核心素养目标1.培养学生热爱祖国、尊重国旗、国徽、国歌的爱国情感，增强民族自豪感。

2.培养学生遵守社会公德，养成文明礼貌的行为习惯。

3.提升学生收集、整理、分析信息的能力，培养学生表达、交流、合作的学习能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生已具备基本的爱国情感和社会认知能力，能够理解一些简单的节日意义，对国旗、国徽有一定认识，但可能对国庆节的详细历史和意义了解有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对节日庆祝活动特别感兴趣。他们的学习能力以形象思维为主，喜欢通过图片、歌曲、游戏等形式学习新知识。学习风格上，学生倾向于合作学习，愿意在小组活动中共同探索和解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对国庆节的背景知识缺乏了解，难以理解其历史意义。此外，学生在理解国旗、国徽的象征意义时可能存在困难，需要教师通过生动形象的讲解和活动帮助理解。此外，学生可能在表达爱国情感时缺乏具体的语言和行动表现，需要教师提供指导和支持。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：电子白板、计算机、投影仪、音响设备。

2.课程平台：道德与法治教材配套的电子教材平台。

3.信息化资源：国庆节相关的图片、视频、音频资料。

4.教学手段：PPT课件、国旗、国徽模型、国歌播放设备、庆祝活动视频。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过播放国庆节庆祝活动的视频片段，引导学生观看并提问：“同学们，你们知道这是什么节日吗？你们在国庆节有什么特别的经历或者感受？”

2.回顾旧知：教师引导学生回顾上一节课学习的爱国主题内容，提问：“我们之前学习了哪些关于爱国的知识？”

二、新课呈现（约15分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解国庆节的由来、意义以及国旗、国徽、国歌的基本知识，通过图片、文字等形式展示。

2.举例说明：教师以具体例子说明国庆节的历史背景和庆祝活动，如开国大典、阅兵式等，让学生了解国庆节的重要性和庆祝方式。

3.互动探究：教师提出问题，引导学生思考：“为什么国庆节对我们来说这么重要？我们应该如何表达对祖国的热爱？”学生分组讨论，分享各自的观点。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：教师发放国庆节相关的手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等，让学生动手制作国旗、国徽等装饰品，加深对国庆节知识的理解。

2.教师指导：教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题，鼓励学生发挥创意，展示自己的作品。

四、拓展延伸（约10分钟）

1.教师组织学生进行“我和国旗合个影”活动，让学生手持自己制作的国旗，合影留念，表达对祖国的热爱。

2.学生分享自己制作的国旗、国徽等装饰品，展示自己的创作成果。

五、总结反思（约5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“今天我们学习了哪些知识？你有什么收获？”

2.学生分享自己的学习心得，教师总结本节课的重点内容，强调爱国情感的重要性。

六、课后作业（约5分钟）

1.教师布置课后作业：让学生回家后与家人一起观看国庆节庆祝活动的电视节目，了解国庆节的历史背景和庆祝方式。

2.教师提醒学生关注国庆节期间的社会新闻，了解祖国的发展变化。

七、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、实践等环节的参与情况，评价学生的课堂表现。

2.作业完成情况：检查学生的课后作业，评价学生对知识的掌握程度。

3.学习成果展示：通过学生的作品、活动参与情况等，评价学生的爱国情感和创新能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-国庆节的历史资料：介绍国庆节的起源、发展历程以及不同历史时期国庆节的庆祝方式。

-国旗、国徽的设计理念：讲解国旗、国徽的设计背景、象征意义以及设计者的创意。

-国庆节相关的文学作品：收集与国庆节相关的诗歌、散文、小说等文学作品，让学生感受文学中的爱国情怀。

-国庆节庆祝活动的图片和视频：收集历届国庆节庆祝活动的精彩瞬间，包括阅兵式、群众游行、文艺表演等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读国庆节相关的历史书籍，了解国庆节的由来和发展历程，增强对国家历史的认识。

-组织学生参观爱国主义教育基地，如博物馆、纪念馆等，让学生亲身感受国家的历史和文化。

-建议学生参与社区组织的国庆节庆祝活动，如升旗仪式、文艺汇演等，亲身体验国庆节的氛围。

-引导学生关注国庆节期间的国家大事，如重要会议、科技成就等，了解国家的发展动态。

-鼓励学生创作与国庆节相关的绘画、手工作品，表达对祖国的热爱和祝福。

-组织学生开展国庆节主题的演讲比赛，让学生通过演讲的形式表达自己的爱国情感。

-建议学生收集国庆节相关的歌曲，通过音乐的形式感受国庆节的喜悦和自豪。

-引导学生参与国庆节期间的志愿服务活动，如环保宣传、社区服务等，培养学生的社会责任感。

-组织学生观看国庆节专题纪录片，深入了解国家的历史和文化，增强民族自豪感。

-建议学生撰写国庆节主题的日记或作文，记录自己的感受和思考，提高写作能力。典型例题讲解例题1：国庆节的由来是什么？

答案：国庆节是为了纪念中华人民共和国成立而设立的节日，每年的10月1日是国庆节。1949年10月1日，毛泽东主席在北京天安门广场宣告中华人民共和国成立，这一天被定为国庆节。

例题2：国旗、国徽、国歌分别代表什么意义？

答案：

-国旗：代表中华人民共和国的主权、尊严和民族精神。国旗上的红色象征革命，五颗黄色五角星分别代表中国共产党、工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。

-国徽：代表中华人民共和国的国家形象和象征。国徽上的国徽图案包括天安门、齿轮和麦稻穗，天安门代表人民政权，齿轮和麦稻穗代表工人阶级和农民阶级。

-国歌：《义勇军进行曲》是中华人民共和国的国歌，歌词表达了对祖国的热爱和对革命事业的忠诚。

例题3：如何表达对祖国的热爱？

答案：可以通过以下方式表达对祖国的热爱：

-学习好科学文化知识，为祖国的发展贡献自己的力量。

-遵守法律法规，维护社会秩序。

-参与志愿服务活动，关爱他人，服务社会。

-在日常生活中，讲文明、树新风，传承中华优秀传统文化。

例题4：为什么说国庆节对每个人都很重要？

答案：国庆节对每个人都很重要，因为它标志着国家的成立和民族独立，象征着祖国的繁荣昌盛。国庆节是全体中华儿女的共同节日，它凝聚了全国人民的智慧和力量，激发了我们为祖国的明天努力奋斗。

例题5：如何组织一次简单的国庆节庆祝活动？

答案：组织一次简单的国庆节庆祝活动可以参考以下步骤：

1.确定活动主题和形式，如升旗仪式、文艺表演、知识竞赛等。

2.准备活动所需的场地、设备、物资等。

3.邀请相关人员参加活动，如学生、教师、家长等。

4.制定活动流程，确保活动顺利进行。

5.活动结束后，进行总结和反馈，为今后的活动积累经验。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们一起了解了国庆节的由来和意义，学习了国旗、国徽、国歌的基本知识，并通过互动和实践活动，增强了学生的爱国主义情感。以下是对本节课内容的简要总结：

1.国庆节是我国的重要节日，每年的10月1日庆祝中华人民共和国成立的日子。

2.国旗是国家的象征，代表着国家的尊严和民族精神。

3.国徽图案包括天安门、齿轮和麦稻穗，象征着工人阶级和农民阶级的联合。

4.国歌《义勇军进行曲》表达了对祖国的热爱和对革命事业的忠诚。

5.我们应该热爱祖国，尊敬国旗、国徽和国歌，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

当堂检测：

1.选择题：

（1）中华人民共和国成立的日期是______。

A.1949年10月1日

B.1949年10月2日

C.1949年10月3日

D.1949年10月4日

（2）以下哪项不是国旗上的元素？

A.五颗黄色五角星

B.一颗红色五角星

C.一条龙

D.一只雄鸡

（3）国徽上的天安门代表