三年级上册道德与法治第8课《安全记心上》教学设计教学设计（第一课时）

三年级上册道德与法治第8课《安全记心上》教学设计教学设计（第一课时）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：三年级上册道德与法治第8课《安全记心上》教学设计教学设计（第一课时）

2.教学年级和班级：三年级（二）班

3.授课时间：2022年10月20日星期四第2节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标培养学生安全意识，提高自我保护能力，形成遵守规则、珍爱生命的价值观。通过学习交通安全、消防安全、防溺水等安全知识，使学生能够在日常生活中识别潜在危险，掌握基本的自救互救技能，增强法治观念，学会在紧急情况下寻求帮助，从而促进学生的全面发展。三、学情分析三年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对周围世界充满好奇，但也容易受到外界环境的影响。在知识层面，学生对安全知识有一定的了解，但往往停留在表面，缺乏系统性和深入性。在能力方面，学生的观察力、分析问题和解决问题的能力尚在培养阶段，需要教师引导和启发。在素质方面，学生的安全意识和自我保护能力有待加强，需要通过实践活动来提升。

在行为习惯上，部分学生存在注意力不集中、参与度不高的问题，这可能会影响他们对安全知识的吸收和应用。此外，学生在日常生活中可能存在一些不良习惯，如过马路不看红绿灯、玩耍时不注意安全等，这些行为习惯对课程学习产生负面影响。

针对以上学情，本节课将结合学生的认知特点，通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的安全意识和自我保护能力。同时，注重培养学生的法治观念，让他们在日常生活中能够自觉遵守规则，珍爱生命。通过案例分析和角色扮演等方式，帮助学生将安全知识内化为行为习惯，为他们的健康成长奠定基础。四、教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解安全知识，引导学生思考和讨论，提高学生的安全意识。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同场景下的安全行为，如过马路、火灾逃生等，增强学生的实践操作能力。

3.利用多媒体资源，如视频、图片等，展示真实案例，帮助学生直观理解安全知识的重要性。

4.设计安全知识竞赛和游戏，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，同时巩固所学知识。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布PPT和视频，要求学生预习交通安全和消防安全的基本知识。

-设计预习问题：例如，“如何安全过马路？”“如果遇到火灾，应该怎么做？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台统计和课堂提问，了解学生预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，了解基本的安全规则。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生以笔记或思维导图的形式提交预习成果。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以真实案例引入，如交通事故或火灾事件，引起学生关注。

-讲解知识点：讲解交通安全和消防安全的重要规则和自救方法。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生讨论如何在日常生活中应用所学知识。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考安全知识的应用。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论和角色扮演，如模拟过马路、使用灭火器等。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置实践性作业，如设计家庭安全检查清单。

-提供拓展资源：推荐相关的安全教育书籍和网站，供学生课后阅读。

学生活动：

-完成作业：学生完成家庭安全检查清单，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用推荐的资源进行进一步学习，加深对安全知识的理解。

-反思总结：学生反思自己的安全行为，总结在安全方面的进步和需要改进的地方。

本节课的重点在于让学生掌握基本的交通安全和消防安全知识，难点在于如何将理论知识转化为实际操作能力。通过课前预习、课中活动和课后拓展，学生能够在实践中提高安全意识和自我保护能力。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《小学生交通安全常识》

《消防安全知识读本》

《儿童自我保护手册》

《生活中的安全小常识》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）交通安全知识拓展

-学习交通信号灯的含义和使用方法。

-了解不同道路上的交通规则，如人行道、自行车道、机动车道等。

-研究不同交通工具的安全使用指南，如自行车、电动车、摩托车等。

-探究交通事故发生的原因和预防措施。

（2）消防安全知识拓展

-学习火灾发生的原因和预防措施。

-了解不同类型的灭火器及其使用方法。

-研究火灾逃生技巧和自救方法。

-探究公共场所消防安全的重要性。

（3）自我保护知识拓展

-学习如何应对陌生人搭讪和求助。

-了解如何处理校园欺凌和暴力事件。

-研究如何保护个人隐私和信息安全。

-探究如何应对自然灾害和突发事件。

（4）法律知识拓展

-学习《中华人民共和国道路交通安全法》和《中华人民共和国消防法》等相关法律法规。

-了解未成年人的法律保护措施。

-研究如何维护自己的合法权益。

-探究法律在生活中的应用。

（5）实践活动拓展

-组织学生参观交通安全教育基地和消防队，亲身体验安全知识。

-开展安全知识竞赛和演讲比赛，提高学生的安全意识和表达能力。

-设计安全主题的绘画、手抄报等作品，展示学生对安全知识的理解和创意。

-组织学生参与社区安全巡查活动，为社区安全出一份力。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在课堂上，我尝试通过真实案例来讲解安全知识，比如火灾逃生、交通事故等，这样让学生更容易理解和记忆。

2.角色扮演：我设计了角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验在不同情境下的安全行为，这种互动性很强的教学方法受到了学生的欢迎。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：虽然我采用了多种教学方法，但部分学生在课堂上还是显得比较被动，参与度不高。

2.教学内容与实际生活结合不够紧密：有时候，我在讲解安全知识时，可能过于理论化，没有很好地结合学生的日常生活，导致学生觉得学习内容与实际生活脱节。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设计更多互动环节，比如小组讨论、小组竞赛等，让学生在活动中学习，在竞争中提高。

2.加强教学内容与实际生活的结合：我会更加注重将安全知识与学生的日常生活相结合，通过案例分析、情景模拟等方式，让学生在实际情境中学习安全知识。

3.丰富评价方式：我将尝试引入多元化的评价方式，如学生自评、互评，以及通过观察学生在日常生活中的安全行为来评价他们的学习效果。同时，也可以考虑引入家长评价，让家长参与到学生的安全教育中来。

此外，我还计划在课后组织一些安全知识讲座或工作坊，邀请专业人士来校进行讲解，让学生有机会接触到更丰富的安全知识和技能。同时，我也会加强与家长的沟通，让家长了解学校的安全教育内容，共同为学生的安全成长保驾护航。通过这些改进措施，我相信能够更好地实现教学目标，提高学生的安全意识和自我保护能力。八、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《儿童安全知识手册》：这是一本专门为儿童编写的安全知识书籍，涵盖了家庭安全、交通安全、消防安全、防溺水等多个方面的内容，适合学生自主阅读。

-视频资源：《安全小常识动画系列》：一系列以动画形式呈现的安全教育视频，内容生动有趣，能够帮助学生轻松学习安全知识。

2.拓展要求：

-学生利用课后时间阅读《儿童安全知识手册》，了解不同类型的安全知识，并尝试记录下自己觉得重要的内容。

-观看《安全小常识动画系列》视频，选择其中一个或几个自己感兴趣的主题进行深入理解。

-家长可以陪伴孩子一起阅读或观看，并讨论视频中的安全知识点，增强孩子的安全意识。

-教师可以布置以下拓展任务：

-设计一个安全知识小海报，展示自己从阅读或观看中学到的安全知识。

-与家人一起进行一次家庭安全检查，记录下发现的安全隐患，并提出改进建议。

-参与学校或社区组织的安全教育