五年级信息技术下册 第8课展示自己的美术作品2教学实录 华中师大版

五年级信息技术下册第8课展示自己的美术作品2教学实录华中师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：五年级信息技术下册第8课“展示自己的美术作品2”，包括如何使用电脑软件编辑和展示个人美术作品，包括图片的裁剪、调整大小、添加文字注释等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课基于学生已掌握的基本电脑操作技能，如鼠标和键盘的使用，以及基本的图片处理知识，旨在帮助学生将美术创作与信息技术相结合，提高作品展示的视觉效果。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等信息技术核心素养。学生将通过实践操作，学会运用信息技术工具进行美术作品的数字化展示，提升信息处理能力和创新设计能力。同时，通过合作交流，培养学生的沟通协作能力和审美鉴赏能力。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：熟练掌握图片编辑工具的使用，包括裁剪、调整大小、添加文字注释等功能。

-重点二：能够运用信息技术将美术作品进行数字化处理，提高作品展示的专业性和美观度。

-重点三：学会制作个人美术作品展示页面，包括布局设计、色彩搭配等。

2.教学难点

-难点一：理解并掌握图片编辑软件中的高级功能，如图层操作、滤镜应用等，这些功能对学生来说较为复杂。

-难点二：在有限的时间内，学生需要将美术创作与信息技术相结合，实现作品的高效展示，这对学生的综合能力要求较高。

-难点三：学生需要具备一定的审美能力，能够合理搭配色彩和布局，使作品更具吸引力。这一能力对于非美术专业的学生来说可能是一个挑战。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、鼠标、键盘、图片编辑软件（如Photoshop、Paint等）

-课程平台：班级学习平台或在线教学平台

-信息化资源：美术作品图片库、设计素材库、教程视频

-教学手段：演示文稿、课堂互动软件、小组讨论工具教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一些优秀的美术作品，询问学生是否喜欢，并引导他们思考如何更好地展示自己的作品。

-回顾旧知：简要回顾上节课学到的电脑操作知识和图片编辑基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解图片编辑软件的基本操作，包括裁剪、调整大小、添加文字注释等功能。

-介绍图层操作和滤镜应用的高级功能，以及它们在美术作品展示中的作用。

-举例说明：

-展示几个使用图片编辑软件编辑美术作品的实例，让学生直观了解操作步骤和效果。

-针对每个功能，提供具体的操作步骤和技巧，如如何使用选区工具、如何调整亮度对比度等。

-互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论如何将美术作品与信息技术结合，提出自己的展示方案。

-实验操作：让学生尝试使用软件进行实际操作，教师巡回指导，解答疑问。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

-学生根据所学知识，自行选择一幅美术作品，使用图片编辑软件进行编辑和展示。

-学生在小组内分享自己的作品，并讨论如何改进。

-教师指导：

-教师巡视课堂，观察学生的操作情况，及时给予个别指导和帮助。

-针对学生在操作过程中遇到的问题，进行集中讲解和示范。

-鼓励学生互相学习，共同进步。

4.总结与评价（约5分钟）

-总结：回顾本节课的主要知识点，强调图片编辑在美术作品展示中的重要性。

-评价：鼓励学生分享自己的学习心得，教师给予积极的评价和反馈。

5.课后作业（约10分钟）

-布置作业：要求学生完成一幅美术作品的数字化展示，并提交到班级学习平台。

-预期效果：通过作业，巩固学生对图片编辑软件的使用技巧，提高他们的美术作品展示能力。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能提升：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握图片编辑软件的基本操作，如裁剪、调整大小、添加文字注释等，以及图层操作和滤镜应用等高级功能。这些技能的掌握将有助于学生在未来的学习和生活中更好地利用信息技术进行创作和展示。

2.创新能力：学生在学习过程中，通过自主探究和小组合作，能够提出自己的展示方案，并运用所学知识进行实践。这种创新能力的培养有助于学生在面对问题时能够灵活运用所学知识，提出独特的解决方案。

3.审美鉴赏能力：学生在学习过程中，通过欣赏优秀作品、分析作品特点，以及亲自进行创作和展示，能够提高自己的审美鉴赏能力。这种能力对于培养学生的审美情趣、提高艺术修养具有重要意义。

4.沟通协作能力：在小组讨论和合作过程中，学生需要学会倾听他人意见、表达自己的观点，并共同完成任务。这有助于提高学生的沟通协作能力，为未来的团队协作打下基础。

5.自主学习能力：学生在学习过程中，通过查阅资料、请教教师、自主探索等方式，能够逐步提高自己的学习能力。这种自主学习能力的培养有助于学生终身学习，适应不断变化的社会环境。

6.信息技术素养：通过本节课的学习，学生能够认识到信息技术在美术创作和展示中的重要作用，提高自己的信息技术素养。这种素养对于学生在数字化时代更好地适应社会发展具有重要意义。

7.作品展示能力：学生在学习过程中，通过制作个人美术作品展示页面，能够提高自己的作品展示能力。这种能力对于学生在未来的学习和工作中，展示自己的才华和成果具有重要意义。

8.学习兴趣：通过本节课的学习，学生对信息技术与美术创作的结合产生了浓厚的兴趣，激发了他们进一步探索和学习的动力。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，主动参与讨论。

-学生在操作图片编辑软件时，能够按照步骤进行，遇到困难时能够提出问题并寻求帮助。

-学生在小组讨论中，能够倾听他人意见，提出自己的观点，并能够与同伴协作完成任务。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论成果展示环节，各小组能够按照预定计划进行，展示自己的美术作品展示方案。

-学生在展示过程中，能够清晰地阐述自己的设计思路和创意，得到其他小组的认可。

-教师对小组讨论成果进行评价，指出优点和不足，提出改进建议。

3.随堂测试：

-随堂测试旨在检验学生对本节课所学知识的掌握程度。

-学生在测试中能够正确运用所学技能，完成图片编辑任务。

-教师根据测试结果，分析学生的学习难点，调整教学策略。

4.学生自评与互评：

-学生在完成作品展示后，进行自我评价，反思自己的创作过程和成果。

-学生之间进行互评，相互学习，共同进步。

-教师对学生的自评和互评进行指导，帮助他们提高评价能力。

5.教师评价与反馈：

-针对学生课堂表现，教师给予及时肯定和鼓励，同时指出不足之处，提出改进建议。

-针对学生作品展示，教师从创意、技术、审美等方面进行评价，帮助学生提高作品质量。

-针对学生学习过程中的困难，教师提供个别辅导，确保每位学生都能跟上教学进度。

-教师定期与学生家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的全面发展。

-教师根据学生的学习反馈，调整教学内容和方法，提高教学效果。内容逻辑关系①图片编辑软件的基本操作

-裁剪：了解裁剪工具的使用方法，掌握如何选择裁剪区域，调整裁剪比例。

-调整大小：学习如何改变图片尺寸，了解分辨率对图片质量的影响。

-添加文字注释：掌握文字工具的使用，学会添加、编辑和格式化文字。

②高级图片编辑技巧

-图层操作：理解图层概念，学会创建、编辑和合并图层。

-滤镜应用：学习不同滤镜的效果，掌握如何使用滤镜增强图片效果。

③美术作品数字化展示

-布局设计：了解页面布局的基本原则，学会合理安排图片和文字的位置。

-色彩搭配：学习色彩理论，掌握如何选择合