Unit 5 I think that mooncakes are delicious.教学设计 2024-2025学年鲁教版英语八年级下册

Unit5Ithinkthatmooncakesaredelicious.教学设计2024-2025学年鲁教版英语八年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本章节内容选自2024-2025学年鲁教版英语八年级下册Unit5，主要围绕“节日习俗”这一主题展开，包括阅读理解、词汇学习、口语交际和写作练习。具体内容包括：阅读一篇关于中秋节习俗的文章，学习与节日相关的词汇，进行口语对话练习，以及写一篇关于自己喜欢节日的短文。核心素养目标1.培养学生跨文化理解能力，通过学习中秋节习俗，了解中外节日文化的异同。

2.提升学生的语言运用能力，通过词汇学习和口语交际，提高实际英语沟通能力。

3.增强学生的文化自信，通过参与节日习俗的讨论和写作，培养学生的民族自豪感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常交流。他们可能已经接触过一些基本的节日词汇，对一些简单的节日习俗有所了解，如春节、圣诞节等。然而，对于中秋节的详细习俗和英语表达可能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对英语学习仍然保持较高的兴趣，尤其是对与生活相关的主题。他们的英语听说能力有所提高，但写作和阅读理解能力可能仍需加强。学习风格上，部分学生可能偏好通过视觉和听觉进行学习，而另一些学生可能更倾向于通过实践和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解中秋节习俗的英语表达时可能遇到困难，尤其是对于那些文化背景不同的学生。此外，将节日习俗用英语进行书面表达可能是一个挑战，因为学生可能不熟悉如何将文化细节和情感融入英语写作中。此外，学生在口语交际中可能因为词汇量不足或缺乏自信而感到困难。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年鲁教版英语八年级下册教材。

2.辅助材料：准备与中秋节习俗相关的图片、视频和图表，以丰富教学内容。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示教学内容和互动。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组活动；确保教室环境安静，适合学习。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过展示中秋节的图片或视频，引导学生谈论自己对中国传统节日的了解，激发学生对本节课的兴趣。

2.回顾旧知：教师提问学生之前学过的与节日相关的英语词汇和表达，帮助学生复习和巩固已有知识。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解中秋节习俗的英语表达，包括节日名称、传统食物、庆祝活动等。

2.举例说明：教师通过具体例子，如介绍月饼的制作过程、赏月习俗等，帮助学生理解中秋节习俗的英语表达。

3.互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己了解的中秋节习俗，并尝试用英语表达。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：教师布置任务，让学生用英语描述自己家庭的中秋节庆祝活动，可以包括食物、活动等。

2.教师指导：教师巡视课堂，及时给予学生指导和帮助，确保学生能够顺利完成练习。

四、拓展活动（约10分钟）

1.学生活动：教师组织学生进行角色扮演，模拟中秋节的家庭聚会场景，让学生运用所学知识进行实际对话。

2.教师评价：教师对学生的表现进行评价，鼓励学生在课堂上积极参与。

五、总结与反思（约5分钟）

1.教师总结：教师对本节课所学内容进行简要回顾，强调重点和难点。

2.学生反思：学生分享自己在课堂上的学习心得，提出疑问或建议。

六、作业布置（约5分钟）

1.教师布置课后作业，要求学生用英语写一篇关于自己家庭中秋节的短文，字数不限。

2.教师强调作业要求，提醒学生注意语法和词汇的正确使用。

七、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的参与度。

2.作业完成情况：检查学生的课后作业，评估学生对本节课知识的掌握程度。

3.学生反馈：收集学生对本节课的评价和建议，以便不断改进教学方法。知识点梳理Unit5Ithinkthatmooncakesaredelicious.

一、节日名称与习俗

1.Mid-AutumnFestival（中秋节）

2.Mooncakes（月饼）

3.LanternFestival（元宵节）

4.DragonBoatFestival（端午节）

5.Traditionalcustoms:familyreunion,watchingthemoon,givinggifts,eatingmooncakes,lightinglanterns,dragon-boatraces

二、词汇与表达

1.ExpressionsrelatedtoMid-AutumnFestival:

-familyreunion

-watchthemoon

-givegifts

-eatmooncakes

-lightlanterns

-dragon-boatraces

2.Commonwordsandphrases:

-delicious

-wonderful

-favorite

-miss

-interesting

-different

-popular

-important

-special

三、语法要点

1.现在完成时：

-have/has+过去分词

-主语和动词的一致性

-用现在完成时表达过去发生的动作对现在的影响

2.疑问句：

-确定疑问句：将助动词或情态动词提到主语前

-选择疑问句：将助动词或情态动词提到第一个主语前，用逗号隔开其他选项

3.感叹句：

-What+a/an+形容词+单数可数名词+主语+be!

-How+形容词/副词+主语+be!

-What+形容词+名词复数/不可数名词+主语+be!

四、阅读理解

1.理解文章主旨大意

2.找到文章中的关键信息和细节

3.推理判断文章中未明确表达的信息

4.理解作者的观点和态度

五、口语交际

1.描述自己喜欢的节日和原因

2.询问他人对节日的看法和习俗

3.分享自己的节日经历和故事

4.用英语进行简单的对话交流

六、写作

1.用英语写一篇关于自己喜欢节日的短文

2.描述节日习俗、食物、活动等

3.表达自己对节日的情感和看法

4.注意文章的结构和语法

七、课后活动

1.收集有关中秋节的图片、视频等资料

2.制作中秋节相关的手工艺品

3.观看中秋节的庆祝活动或电影

4.与家人或朋友分享中秋节的习俗和故事反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入文化元素：在教学中，我尝试将中秋节的文化背景和习俗融入英语教学，让学生在学英语的同时，也能了解和尊重中国传统文化。

2.情境教学：我尝试通过创设真实的生活情境，让学生在实际语境中运用英语，提高他们的语言运用能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂讨论环节，部分学生积极性不高，参与度不够，这可能是由于学生对话题的兴趣不足或英语口语表达能力的缺乏。

2.评价方式单一：目前的教学评价主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生口语表达和实际运用能力的全面评估。

3.教学资源利用不足：虽然我准备了丰富的教学资源，但在实际教学中，对资源的利用还不够充分，有时教学活动过于依赖教材，缺乏创新。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与，提高他们的口语表达能力。

2.丰富评价方式：我将尝试采用多元化的评价方式，包括课堂表现、小组合作、口语测试、写作评估等，全面评估学生的英语综合运用能力。

3.创新教学资源利用：我会更加注重教学资源的创新利用，结合学生的兴趣和实际需求，设计更具吸引力的教学活动，如制作中秋节主题的英语海报、举办英语角活动等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。同时，我也会积极探索网络资源和多媒体技术的应用，丰富教学手段，提高教学效果。板书设计①重点知识点：

-Mid-AutumnFestival（中秋节）

-Mooncakes（月饼）

-Traditionalcustoms:familyreunion,watchingthemoon,givinggifts,eatingmooncakes,lightinglanterns,dragon-boatraces

②关键词汇：

-delicious

-wonderful

-favorite

-miss

-interesting

-different

-popular

-important

-special

③重点句型：

-What'syourfavoritefestival?

-Ithinkthatmooncakesaredelicious.

-Wecelebrateitby...

-Imissthetraditionalcustomsofmyhometown.

-It'saninterestingfestivalwithdifferentcustoms.课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《Mid-AutumnFestival:ACelebrationofMooncakesandtheMoon》

-视频资源：《Mid-AutumnFestivalCelebrationsinChina》

-在线互动平台：如英语学习网站上的中秋节主题论坛或讨论区

2.拓展要求：

-学生可以通过阅读上述材料，深入了解中秋节的历史背景、习俗和意义。

-观看视频资源，可以让学生直观地看到中秋节庆祝活动的场景，增强对节日的感性认识。

-在线互动平台可以让学生分享自己的中秋节经历，讨论节日的传统与现代融合，以及不同地区的中秋节习俗差异。

具体拓展活动如下：

-阅读活动：学生可以选择阅读《Mid-AutumnFestival:ACelebrationofMooncakesandtheMoon》，通过阅读了解月饼的制作过程、赏月的习俗以及中秋节的其他传统活动。阅读后，可以要求学生写一篇简短的读书报告，分享他们对节日的理解和感受。

-视频观看：教师可以组织学生观看《Mid-AutumnFestivalCelebrationsinChina》视频，让学生在观看过程中注意视频中的英语表达，并尝试记录下一些新的词汇和表达方式。观看后，可以让学生分组讨论视频中的内容，并分享他们的观察和感受。

-