Unit1sectionB reading lesson 教学设计 -2024-2025学年人教版英语七年级下册标签标题

Unit1sectionBreadinglesson教学设计-2024-2025学年人教版英语七年级下册[标签标题]主备人备课成员教学内容Unit1sectionBreadinglesson教学设计-2024-2025学年人教版英语七年级下册

1.课文内容：本节课将学习一篇关于友谊的文章，讲述两位主人公在不同环境下如何保持友谊的故事。

2.词汇：friendship,environment,exchange,communication等。

3.语法：现在进行时态和一般过去时态的运用。

4.文化背景：了解不同文化背景下友谊的体现方式。核心素养目标1.语言能力：通过阅读文本，学生能够理解和运用与友谊相关的词汇和句型，提高英语阅读和口头表达能力。

2.思维品质：引导学生思考友谊的价值，培养批判性思维，通过分析文本内容，提升判断和推理能力。

3.文化意识：通过学习不同文化中友谊的表现，增强学生对多元文化的理解和尊重，培养学生的跨文化交际意识。

4.学习方法：通过合作学习和探究式学习，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的习惯，提高学习效率。重点难点及解决办法重点：

1.现在进行时态和一般过去时态的正确运用，特别是如何在语境中区分和选择合适的时态。

2.理解并运用与友谊相关的词汇，如friendship,environment,exchange,communication等。

难点：

1.学生对文章深层含义的理解，包括友谊在不同文化背景下的不同体现。

2.学生在阅读中提取关键信息和进行逻辑推理的能力。

解决办法：

1.通过例句和练习，帮助学生区分和掌握不同时态的用法，并通过角色扮演等活动加强实际运用。

2.通过讨论和小组活动，引导学生深入探讨友谊的文化内涵，提高对文本的理解深度。

3.设计阅读策略训练，如预测、提问、总结等，帮助学生提高阅读效率和逻辑推理能力。同时，提供丰富的阅读材料，鼓励学生自主探索和思考。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版英语七年级下册教材。

2.辅助材料：准备与友谊主题相关的图片、图表和视频，以及关于不同文化背景的友谊表现的案例研究。

3.互动工具：准备白板或投影仪，用于展示教学内容和学生的讨论结果。

4.教学活动材料：准备小卡片或便签，用于学生的词汇游戏和小组讨论。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有过好朋友？友谊对你们来说意味着什么？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，如朋友间的互动、合作等，让学生初步感受友谊的魅力或特点。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，如友谊对个人成长、社会关系的影响，为接下来的学习打下基础。

二、友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要特征，如相互尊重、信任、支持等。

详细介绍友谊的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如友谊的建立、维持和结束。

三、友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析，如校园友情、跨国友谊等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用友谊解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论，如“如何建立和维护友谊”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调友谊在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在日常生活中实践友谊的价值观。

七、拓展活动（5分钟）

目标：激发学生对友谊的深入思考，培养其情感共鸣。

过程：

播放一段关于友谊的感人故事或歌曲，让学生分享自己的感受和经历。

教师引导学生思考友谊的力量，以及如何在日常生活中传递友谊的正能量。

八、课后反思

目标：帮助学生回顾学习过程，提高自我反思能力。

过程：

课后，教师鼓励学生撰写反思日记，总结本节课的收获和不足，并提出改进建议。教学资源拓展1.拓展资源：

-友谊的经典文学作品：介绍一些经典的友谊文学作品，如《小王子》、《夏洛的网》等，这些作品能够帮助学生从不同角度理解友谊的深度和广度。

-国际友谊日：介绍每年的国际友谊日，让学生了解不同国家如何庆祝这一节日，以及友谊在全球文化中的重要性。

-友谊名言警句：收集一些关于友谊的名言警句，如“真正的朋友是一辈子的财富”、“友谊是一种无形的财富”等，通过名言警句来强化学生对友谊的认识。

2.拓展建议：

-阅读推荐：鼓励学生阅读与友谊相关的书籍，如《小王子》、《夏洛的网》等，通过文学作品来感受友谊的温暖和力量。

-视频资源：推荐一些关于友谊的纪录片或短片，如关于不同文化中友谊表现的纪录片，帮助学生了解友谊的多样性。

-互动游戏：设计一些与友谊主题相关的互动游戏，如角色扮演、友谊匹配游戏等，通过游戏活动来增强学生对友谊的理解。

-社会实践：组织学生参与社区服务活动，如探访敬老院、孤儿院等，让学生在实际行动中体验友谊的价值。

-个人反思：引导学生进行个人友谊反思，如写一篇关于自己最好朋友的作文，或者记录下与朋友之间的一次难忘经历。

-小组研究：让学生分组研究不同文化中友谊的表现，如亚洲、欧洲、非洲等地区的友谊特点，通过小组合作来拓宽知识面。

-课堂辩论：组织关于友谊重要性的辩论活动，让学生在辩论中学会表达观点，并增强对友谊的思考。

-课后作业：布置一些与友谊相关的课后作业，如设计一张友谊主题的海报，或者制作一个友谊故事集。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的学习内容，强调友谊的基本概念、组成部分和重要性。

2.总结友谊在不同文化背景下的体现，以及友谊对个人成长和社会关系的影响。

3.强调友谊的力量，鼓励学生在日常生活中传递友谊的正能量。

4.提醒学生友谊的建立和维护需要付出努力，如相互尊重、信任和支持。

当堂检测：

1.词汇检测：

-学生根据所学的友谊相关词汇，进行听写或填空练习。

-例如：Pleasewritethemissingwordsinthefollowingsentences.

1.Ihavemany________inmylife.

2.Theyarealwaysthereto________mewhenIneedhelp.

3.________isavaluabletreasureinourlives.

2.句型检测：

-学生根据所学的句型，进行造句练习。

-例如：Usethefollowingsentencepatterntocreateyourownsentence.

Pattern:"Ithinkfriendshipisimportantbecause________."

3.阅读理解检测：

-学生阅读一段关于友谊的短文，然后回答相关问题。

-例如：Readthefollowingpassageandanswerthequestions.

Passage:"Friendshipislikealampthatlightsupourdarkpath.Itgivesusstrengthandcomfortwhenwefacedifficulties."

Questions:

1.Whatdoestheauthorcomparefriendshipto?

2.Whyisfriendshipimportantaccordingtotheauthor?

3.Howdoesfriendshiphelpusinourlives?

4.写作检测：

-学生根据本节课的学习内容，写一篇关于友谊的短文或日记。

-例如：Writeashortessayaboutyourbestfriend.Includethefollowingpoints:

1.Howyoumetyourfriend.

2.Whatmakesyourfriendspecialtoyou.

3.Amemorableexperienceyouhadwithyourfriend.课后作业1.写作作业：

-题目：MyBestFriend

-要求：描述你的最好朋友是谁，你们是如何认识的，以及为什么你认为他们是你的最好朋友。确保你的描述包括友谊的各个方面，如共同的兴趣、互相的支持和帮助等。

-答案示例：

MybestfriendisAlice.Wemetinmiddleschool.Aliceisalwayskindandsupportive.Wesharemanyinterests,suchasreadingandplayingsports.Shehasbeenthereformethroughthickandthin,andIamgratefulforourfriendship.

2.角色扮演作业：

-题目：ADayintheLifeofaFriend

-要求：想象你和你的朋友度过的一天，包括你们一起做的事情、说的话和感受。编写一个简短的故事，描述这一天的事件和你们的互动。

-答案示例：

OnasunnySaturday,myfriendandIdecidedtogotothebeach.Weplayedbeachvolleyball,sharedsandwiches,andlaughedthewholeday.Asthesunset,wesatonthesand,talkingaboutourdreamsandplanningournextadventure.Itwasaperfectdayfilledwithfriendshipandjoy.

3.词汇练习作业：

-题目：FriendshipVocabularyMatch

-要求：将下面的友谊相关词汇与它们的定义匹配起来。

1.loyalty(a)thequalityofbeingfaithful

2.companionship(b)thestateofbeingtogether

3.empathy(c)theabilitytounderstandandsharethefeelingsofothers

4.camaraderie(d)thefeelingoffriendlycompanionship

5.solidarity(e)theunityoragreementofagroup

-答案示例：

1.loyalty(a)

2.companionship(b)

3.empathy(c)

4.camaraderie(d)

5.solidarity(e)

4.阅读理解作业：

-题目：UnderstandingFriendship

-要求：阅读以下段落，然后回答问题。

"Truefriendshipislikesoundhealth;thevalueofitisseldomknownuntilitislost."

-Whosaidthisquote?

-Whatdoesthequotesuggestaboutthevalueoffriendship?

-答案示例：

-ThequoteisattributedtoCharlesCalebColton.

-Thequotesuggeststhatthevalueoffriendshipisoftennotfullyrealizeduntilitislost,implyingthatfriendshipisextremelyvaluable.

5.思考与讨论作业：

-题目：TheImportanceofFriendship

-要求：思考友谊在你生活中的重要性，并写下你的观点。讨论以下问题：

-为什么友谊对个人的成长很重要？

-在你的人生中，友谊是如何影响你的？

-你认为在现代社会中，友谊面临着哪些挑战？

-答案示例：

Friendshipiscrucialforpersonalgrowthasitprovidesemotionalsupport,helpsuslearnaboutourselvesandothers,andencouragesustobeourbestselves.Inmylife,friendshiphasbeenasourceofcomfortandinspiration.Ibelievethatintoday'sfast-pacedworld,thechallengeofmaintainingfriendshipsliesinbalancingdifferentlifestagesandpriorities.板书设计①

一、友谊的基本概念

-友谊的定义：亲密的朋友关系

-友谊的特征：相互尊重、信任、支持

②

二、友谊的组成部分

-共同兴趣：共同爱好和兴趣

-互相帮助：在困难时互相支持

-互相理解：理解和尊重彼此的想法和感受

③

三、友谊的表达方式

-词汇：friendship,companion,loyalty,empathy

-句型：Ithinkfriendshipisimportantbecause...

-表达友谊的句子：He/Sheisatruefriendtome.

四、友谊在不同文化中的体现

-文化差异：不同文化对友谊的看法和表达方式

-举例说明：亚洲、欧洲、非洲等地区的友谊特点

五、友谊的重要性

-对个人成长的重要性：情感支持、自我发现

-对社会关系的重要性：建立良好的社会联系

-对生活的影响：带