5老师,您好 第一课时 教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

5老师,您好第一课时教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容教材：道德与法治一年级上册统编版

内容：认识老师，了解老师的职业特点、工作职责，感受老师对学生的关爱。学习与老师相处的礼仪，培养学生的尊敬老师、热爱老师的情感。核心素养目标1.培养学生尊重教师、热爱教师的情感，增强学生的感恩意识。

2.提升学生的社会交往能力，学会礼貌待人、文明交流。

3.增强学生的法治观念，了解教师的工作职责，树立正确的社会角色认知。教学难点与重点1.教学重点

-确立学生的尊敬老师意识：通过具体案例，如老师帮助同学、组织活动等，让学生理解老师的辛勤付出和重要性。

-礼仪行为的实践：通过角色扮演和情景模拟，让学生掌握如何向老师问好、请教问题、表达感谢等基本礼仪。

2.教学难点

-理解老师的职业特点：一年级学生可能难以理解老师的工作性质，教学难点在于如何通过生动的故事和实例，让学生理解老师的工作内容和价值。

-情感态度的培养：引导学生从内心深处产生对老师的尊敬和热爱，而非仅仅停留在表面的行为上，这是情感态度培养的难点。

-社会角色认知的建立：学生需要理解老师在社会中的角色和作用，难点在于如何通过教学活动帮助学生建立这一认知。教学方法与策略1.采用情境教学法，通过创设与老师日常生活和工作相关的情境，让学生在具体情境中体验和理解老师的角色。

2.运用多媒体教学，结合图片、视频等，生动展示老师的职业形象和工作场景，增强学生的学习兴趣。

3.组织小组讨论，鼓励学生分享自己对老师的认识和感受，培养合作学习能力和表达能力。

4.设计角色扮演活动，让学生扮演学生和老师，体验不同角色间的互动，加深对师生关系的理解。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-播放一段关于老师工作的视频，让学生初步感受老师的职业特点。

-提问：你们知道老师是做什么的吗？你们最喜欢的老师是什么样的？

-引导学生分享自己的答案，激发学生对老师的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解老师的职业特点，如教育、引导、关爱等。

-通过图片展示老师的日常工作，如备课、上课、批改作业等。

-讲解师生互动的重要性，强调老师对学生的关心和指导。

-举例说明老师如何帮助学生成长，如解答问题、鼓励进步等。

3.工作坊活动（10分钟）

-将学生分成小组，每组选择一个关于老师的主题进行讨论。

-学生通过小组合作，收集资料，展示自己对老师的理解和认识。

-鼓励学生在小组内分享，培养合作精神和沟通能力。

4.角色扮演（10分钟）

-教师引导学生进行角色扮演，分别扮演学生和老师，体验师生互动的过程。

-学生在扮演过程中，学习如何向老师问好、请教问题、表达感谢等基本礼仪。

-教师巡回指导，纠正学生的不当行为，确保角色扮演的顺利进行。

5.巩固练习（5分钟）

-教师设计一些与老师相关的选择题，让学生在课堂上进行抢答。

-通过抢答游戏，巩固学生对老师职业特点的理解。

6.课堂提问（5分钟）

-教师提问：你们认为应该如何尊敬老师？为什么？

-学生自由发言，分享自己对尊敬老师的看法。

-教师总结学生的回答，强调尊敬老师的重要性。

7.总结环节（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，回顾老师的职业特点和工作职责。

-鼓励学生在课后与家长分享本节课的学习心得，增进亲子关系。

-布置作业：让学生回家后，向家长表达自己对老师的尊敬和感谢。

教学时间：45分钟

注意：以上教学过程设计仅供参考，具体实施时可根据学生的实际情况进行调整。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能掌握：

-学生能够说出老师的职业特点，如教育、引导、关爱等。

-学生了解老师的工作职责，包括备课、上课、批改作业等。

-学生学会尊敬老师的礼仪，如向老师问好、请教问题、表达感谢等。

2.情感态度与价值观：

-学生对老师产生尊敬和热爱之情，增强感恩意识。

-学生认识到老师对个人成长的重要性，树立正确的社会角色认知。

-学生在情感上与老师产生共鸣，愿意主动与老师沟通交流。

3.社会交往能力：

-学生学会在师生互动中礼貌待人、文明交流，提升人际交往能力。

-学生在小组合作中，学会倾听、表达、合作，培养团队协作精神。

-学生在角色扮演中，增强自信心，提高自我表达能力。

4.创新与实践能力：

-学生通过工作坊活动，培养收集资料、整理信息的能力。

-学生在角色扮演中，学会运用所学知识解决实际问题，提高实践能力。

-学生在课堂提问环节，敢于发表自己的观点，培养批判性思维。

5.自主学习能力：

-学生在课后与家长分享学习心得，提高自主学习意识。

-学生通过布置作业，巩固所学知识，形成良好的学习习惯。

-学生在家庭环境中，学会主动与家长沟通，增进亲子关系。板书设计①知识点：

-老师的职业特点：教育、引导、关爱

-老师的工作职责：备课、上课、批改作业

-尊重老师的礼仪：礼貌问好、请教问题、表达感谢

②关键词：

-敬重

-感恩

-礼仪

③句子：

-老师是知识的传播者，是学生的引路人。

-尊重老师，就是尊重知识，尊重自己。

-感谢老师的辛勤付出，是我们应该做的。典型例题讲解1.例题：

小明在课堂上遇到了数学难题，他应该如何向老师请教？

答案：

-小明可以站起来，面带微笑地对老师说：“老师，我不太明白这个问题，可以请您帮我讲解一下吗？”

-或者小明可以走到老师旁边，低声对老师说：“老师，这个题目我不会做，可以请您指点一下吗？”

2.例题：

爸爸妈妈总是告诉我，要尊敬老师。那么，我们在学校里应该怎样做呢？

答案：

-在课堂上认真听讲，不打扰其他同学。

-对老师提出的问题要积极思考，勇敢回答。

-向老师请教问题时，要有礼貌，不争抢。

3.例题：

小华在课后帮助老师整理教案，老师对他表示感谢。小华应该怎样回应？

答案：

-小华可以说：“老师，这是我应该做的，看到您工作这么辛苦，我很开心能帮上忙。”

-或者：“老师，您的教导让我受益匪浅，这是我应该表达的感谢。”

4.例题：

学校举办了一场庆祝教师节的联欢会，小强想为老师准备一份礼物。以下哪一种礼物最合适？

答案：

-一张亲手制作的贺卡，写上对小明的祝福。

-或者一幅自己绘制的图画，表达对老师的敬意。

5.例题：

小明在班级中评选优秀学生，他在自我评价中写道：“我尊