七年级英语下册 Module 5 Shopping Unit 2 You can buy everything on the Internet第3课时教学实录（新版）外研版

七年级英语下册Module5ShoppingUnit2YoucanbuyeverythingontheInternet第3课时教学实录（新版）外研版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本课时以“OnlineShopping”为主题，通过情景模拟和任务型教学，引导学生运用所学词汇和句型进行实际对话。设计环节包括：1.复习旧知，导入新课；2.角色扮演，巩固知识；3.小组合作，拓展应用；4.总结归纳，布置作业。通过层层递进的教学活动，提高学生的英语听说能力，培养良好的学习习惯。二、核心素养目标培养学生运用英语进行跨文化交际的能力，提高学生在真实语境中运用所学词汇和句型的能力。通过在线购物场景的模拟，增强学生的信息获取和处理能力，提升批判性思维和问题解决能力，同时促进学生的自主学习能力和合作学习能力的培养。三、学情分析本节课面向七年级学生，这个年龄段的学生正处于青春期，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。在知识层面上，学生对英语学习有基本的认识，但词汇量有限，语法基础薄弱。在能力方面，学生的听、说、读、写四项基本技能均有待提高，尤其在口语表达和写作方面较为欠缺。在素质方面，学生具备一定的自主学习意识，但合作学习能力有待加强。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生课堂参与度不高，缺乏积极的学习态度；部分学生依赖性强，遇到困难时易放弃；此外，部分学生英语基础较差，容易产生挫败感，影响学习积极性。

针对以上情况，本节课设计将注重激发学生的学习兴趣，通过丰富的教学活动和互动环节，提高学生的课堂参与度。同时，通过分层教学，关注不同层次学生的学习需求，帮助基础薄弱的学生逐步提升英语水平，培养良好的学习习惯和团队合作精神。四、教学方法与策略1.采用情景教学法，通过模拟在线购物场景，让学生在真实语境中运用英语进行交流。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演买家和卖家，练习询问商品信息、讨价还价等对话。

3.利用多媒体资源，如图片、视频和在线购物网站截图，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

4.通过小组合作学习，让学生共同完成任务，培养团队协作能力和解决问题的能力。五、教学过程设计（一）导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师展示一张现代城市购物中心的图片，引导学生描述场景。

2.提出问题：Whatdoyouusuallydowhenyougoshopping?(你通常去哪里购物？)

3.学生自由发言，教师总结并引出本节课主题：OnlineShopping。

（二）讲授新课（用时15分钟）

1.教师展示在线购物网站截图，介绍其基本结构和功能。

2.引导学生观察并总结在线购物的步骤：浏览商品、选择商品、下单支付、收货评价。

3.教师讲解关键句型和词汇，如：

-"Iwanttobuyanewphone."(我想买一部新手机。)

-"Howmuchisit?"(它多少钱？)

-"Iwillpaybycreditcard."(我会用信用卡支付。)

4.学生跟读并模仿，教师纠正发音和语调。

（三）巩固练习（用时10分钟）

1.角色扮演：教师将学生分成小组，每组扮演买家和卖家，进行在线购物的对话练习。

2.小组展示：每组派代表进行对话展示，教师点评并给予反馈。

3.词汇练习：教师出示购物相关词汇卡片，学生抢答并造句。

（四）课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：Whataretheadvantagesanddisadvantagesofonlineshopping?

2.学生分组讨论，每组派代表回答问题。

3.教师总结并点评。

（五）师生互动环节（用时10分钟）

1.教师提问：Ifyouweretobuysomethingonline,whatwouldyouchooseandwhy?

2.学生自由发言，教师鼓励学生用英语表达自己的观点。

3.教师针对学生的回答进行点评，并纠正语法和发音错误。

（六）核心素养拓展（用时5分钟）

1.教师引导学生思考：Howcanweuseonlineshoppingtosavetimeandmoney?

2.学生分组讨论，每组派代表分享自己的观点。

3.教师总结并强调合理利用网络资源的重要性。

（七）总结与作业布置（用时5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调在线购物的步骤和注意事项。

2.布置作业：让学生课后观察家人或朋友的在线购物过程，并记录下来，下节课分享。

总计用时：45分钟六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-"TheEvolutionofOnlineShopping"（在线购物的演变）

-"HowtoBeaSmartOnlineShopper"（如何成为一个明智的在线购物者）

-"TheImpactofOnlineShoppingonTraditionalRetail"（在线购物对传统零售的影响）

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以访问在线购物平台，了解不同网站的用户界面和购物流程。

-通过对比不同购物网站的价格、评价和售后服务，探讨如何选择合适的在线购物平台。

-研究在线支付方式的安全性，以及如何保护个人信息不被泄露。

-探索在线购物对消费者行为和社会经济的影响。

3.实践活动建议：

-学生可以设计一个简单的在线购物网站原型，包括商品展示、购物车、支付界面等基本功能。

-通过小组合作，模拟在线购物体验，设计促销活动，提高购物体验。

-采访家人或朋友，了解他们在线购物的经验和偏好，撰写一篇关于在线购物习惯的短文。

4.视频资源推荐：

-观看关于电子商务发展历程的纪录片，了解在线购物的历史背景。

-查看在线购物安全指南视频，学习如何保护自己的网络安全。

5.课外阅读材料：

-阅读有关消费者权益保护的相关法律法规，了解消费者的合法权益。

-阅读关于电子商务未来发展趋势的文章，思考在线购物对未来的影响。七、教学反思教学反思

今天这节课，我带大家走进了“OnlineShopping”的世界，通过一系列的教学活动，我看到了学生们的积极参与和进步，但也发现了一些值得反思的地方。

首先，我注意到学生们对于在线购物的兴趣非常高，这让我感到很欣慰。在导入环节，我通过展示现代城市购物中心的图片，学生们很快就能够联想到日常生活中的购物场景，这为接下来的教学奠定了良好的基础。在讲授新课的过程中，我发现学生们对于关键句型和词汇的掌握比较快，尤其是在角色扮演环节，他们的表现让我惊喜。

然而，我也发现了一些问题。比如，在词汇练习环节，部分学生的词汇量还是不够丰富，导致他们在造句时遇到了困难。这说明我在日常教学中还需要加强对学生词汇量的积累和运用能力的培养。此外，我还发现一些学生在小组合作时不够积极，这可能是因为他们对英语口语交流有一定的恐惧感，或者是对自己的英语水平缺乏信心。

在教学策略上，我尝试了多种教学方法，如情景模拟、角色扮演和小组讨论等，这些方法在一定程度上提高了学生的参与度和互动性。但是，我也意识到，在教学过程中，我需要更加关注学生的个体差异，针对不同层次的学生设计不同的教学活动，以更好地满足他们的学习需求。

在课堂提问环节，我尽量设计了一些开放性的问题，鼓励学生们积极思考。但我也发现，有些问题可能过于简单，导致学生回答得过于直接，缺乏深度。因此，在今后的教学中，我需要更加精心设计问题，引导学生们进行深入思考。

此外，我在教学过程中也发现了一些技术上的挑战。例如，在使用多媒体资源时，我注意到一些学生对于新技术的接受程度不同，有的学生能够迅速适应，而有的学生则显得有些迷茫。这提醒我，在今后的教学中，我需要更加注重技术支持的普及和培训，确保每个学生都能够顺利地参与到课堂活动中来。八、课后作业1.写作练习：

-描述一次你在线购物的经历，包括你购买的商品、购物过程和你的感受。要求使用本节课学到的词汇和句型，如："Iboughtanewbookonline.Itwaseasytofindandthepricewasreasonable.IreceivedthebookinafewdaysandI'mveryhappywithmypurchase."

2.角色扮演对话：

-设计一段对话，模拟你在网上购买一件衣服的过程。对话中要包含询问尺码、颜色、价格以及支付方式等内容。例如：

-Buyer:"Hello,I'minterestedinthisdress.Canyoutellmethesizeandcoloroptions?"

-Seller:"Certainly!WehavesizesS,M,L,andXL.Thedresscomesinred,blue,andblack."

3.词汇应用：

-创造一个购物清单，列出你想要在线购买的三样商品，并说明为什么你想购买它们。例如：

-Product1:"Iwanttobuyanewlaptopbecausemyoldoneistooslow."

-Product2:"Ineedanewpairofrunningshoesformyupcomingmarathon."

-Product3:"IwanttogetabookaboutcookingbecauseIlovetryingnewrecipes."

4.小组合作项目：

-小组合作，设计一个简单的在线购物网站页面。每个小组选择一个商品类别，如书籍、电子产品或服装，并设计包含商品图片、描述、价格和购买按钮的页面。例如：

-GroupProject:"Ourgroupisdesigningapageforsellingelectronicgadgets.Wehaveincludedpicturesofthegadgets,descriptions,prices,anda'BuyNow'button."

5.研究报告：

-研究并撰写一份关于在线购物安全性的报告。报告应包括以下内容：常见的网络安全威胁、如何保护个人信息、以及在线购物时应该注意的事项。例如：

-ReportTitle:"OnlineShoppingSafety:ProtectingYourPersonalInformation"

-Content:

-Introduction:Brieflyexplaintheimportanceofonlineshoppingsafety.

-CommonThr