八年级物理上册4.2探究汽化和液化的特点第一课时_第1页
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第四章物质形态及其改变第2节探究汽化和液化特点第1课时1/121.能说出汽化、沸腾概念;举例说明汽化要吸热,蒸发可制冷。2.经历蒸发、沸腾试验探究。(重点、难点)3.会用蒸发、沸腾相关知识解释生活中相关现象。2/121.小组合作完成试验探究:影响蒸发快慢原因。需要器材:两块相同铁片、酒精灯、水、酒精、滴管、小扇子和酒精棉球。(使用现有器材设计试验并按图4-2-1进行分组试验,图中铁片上均是由滴管滴出一滴水)探究一：影响蒸发快慢原因3/12(1)比较图甲中两个试验,蒸发较快是_______(填“左”或“右”)图,能够得出水蒸发快慢与液体_______相关。

(2)比较图乙中两个试验,蒸发较快是_____(填“左”或“右”)图,能够得出水蒸发快慢与液体_________相关。

右

温度

右

表面积

4/12(3)比较图丙中两个试验,蒸发较快是______(填“左”或“右”)图,能够得出水蒸发快慢与液体________________________相关。

(4)本试验采取了一个很主要科学探究方法,这种方法是____________法。

右

表面附近空气流动速度

控制变量

5/12小组总结,得出结论:液体蒸发快慢与_____________、______________、___________________________相关。液体温度越________,蒸发越快;液体表面积越______,蒸发越快;液体表面附近空气流动越_______,蒸发越快。

液体温度

液体表面积

液体表面附近空气流动速度

高

大

快

6/122.请观察书本“活动1”中图4-14,思索:什么情况下裙子干得快?你能再举出一些类似例子吗?说出来与大家分享。略7/12小组合作完成“探究水沸腾”试验1.按照书本图4-15选择试验器材,小组同学要分工进行报时、读温度值,然后小组讨论试验中要测量和统计哪些数据,依据书本设计试验方案进行试验,把测量数据统计在书本上表格中。依据试验统计数据,在书本图4-16所表示方格纸上画出水沸腾时温度和时间关系图像。探究二：探究水沸腾8/122.试验中统计温度,并观察水中气泡改变情况,小组讨论以下问题:(1)水在沸腾前和沸腾时温度和声音怎样改变?沸腾时,汽化在哪些部位发生?答:沸腾前温度不停升高,声音较大;沸腾时,温度保持不变,声音较小。沸腾时,汽化在水内部和表面同时发生。9/12(2)水中气泡在沸腾前和沸腾时怎样改变?答:沸腾前气泡由大变小,沸腾时气泡由小变大。(3)若水在沸腾时,撤去酒精灯,烧杯中水还能继续沸腾吗?这说明了什么?答:水停顿沸腾,这说明水沸腾时仍需不停地吸收热量。10/12(4)你所测到水沸腾时温度是多少?在水沸腾过程中,这个温度是否改变?假如不是100℃,这又说明了什么?略。(5)某位同学在进行本试验时花时间太长,请帮他想一想,怎样才能够既省时间又省燃料?答:降低烧杯中水量,用温水做试验,给烧杯加盖子,等等。11/12探究三:蒸发与沸腾异

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