实验21 比较不同物质的吸热能力-中考物理必考实验精讲练（解析版）

实验21比较不同物质的吸热能力（解析版）《比较不同物质的吸热能力》是热学三个必做实验之一。为了表示不同物质的吸热能力，就必须通过实验探究的过程认识物体的吸热能力，进而引入比热容的概念。所以，比较不同物质的吸热能力就是基于这一理念建立起来的。《比较不同物质的吸热能力》属于热学内容的常考热点，在中考试卷中出现概率很高，所占分值一般在3-5分之间。题型大都是实验探究题，有时也会出现在填空题中。该实验应着重从实验方法、实验过程和实验现象，得出的结论等方面入手，了解实验的基本内容。各地的中考命题针对实验探究问题有着不同程度的偏重，由于考查的环节或是角度不同，考查的方式也就明显不同，因此在平时的复习中，要尽可能的引导学生对每个知识点、每个环节要做到理解和掌握。新课程改革以来，各地中考命题中涉及不同版本教材外的物理探究实验逐年在出新。但纵观其考查内容，大都来源于学生生活实际、规律和和方法。所以学生只要抓住方法、应用得当，一般都能轻松解决。实验探究-比较不同物质的吸热能力【实验目的】探究不同物体的吸热本领。【实验器材】相同的铁台架、酒精灯、石棉网、烧杯、温度计、搅拌器两套，火柴、秒表、水和另一种液体（如煤油）。【实验步骤】一、按图组装器材。二、取质量相同的水和煤油（60g），常温下待温度稳定后（控制两种液体初温相同），测出两种液体的温度，并计入表格。三、点燃酒精灯，同时给水和煤油加热，加热时间为5分钟，测量此时两种液体温度并计入表格。四、实验表格（参考数据）物质种类质量/g初温/°C末温/°C温升/°C加热时间（min）水602040205煤油602056365…五、整理器材。【实验结论】质量相同的水和另一种液体（如煤油），吸收相同的热量，煤油的温度升高较大。《比较不同物质的吸热能力》常考问题：1.比较不同物质的吸热能力的方法：①选取质量相同的不同物质，让它们吸收相同的热量，比较温度升高的度数，温度升高少的物质吸热能力强；②选取质量相同的不同物质，让它们升高相同的温度，比较吸收热量的多少，吸收热量多的物质吸热能力强。2.为什么要使烧杯、电加热器的规格相同：规格相同的电加热器每秒钟放出的热量是相同的，加热水和食用油的过程中，采用相同规格的电加热器和烧杯，可以保证在加热时间相同时，水和食用油吸收的热量相同；3.控制变量法：由于物质吸热能力的大小与多个方面的因素有关，所以在探究物质的种类对物质吸热能力的影响时，除了物质的种类不同以外，其余应该相同；4.转换法：物质吸收热量的多少，我们无法直接观察，所以需要借助别的现象来反映。本实验借助“同一加热装置加热时间的长短”来反映。同一加热装置在相同时间内放出的热量是相同的，所以加热时间越久，放出的热量越多；5.两套装置相同目的：在相同时间内，液体吸收热量相同；6.控制两种装置相同的量：保证实验结论可靠性，酒精灯火焰大小、液体质量和初温；7.两种液体吸收热量能力是通过什么反映的：温度升高值；8.实验中不停搅拌液体的目的：液体受热均匀；9.如果要使水和煤油的最后温度相同如何操作：给水继续加热；10.实验液体的选择：质量相同的不同液体；11.选择相同的热源目的是：以保证相同加热时间释放的热量相同；12.使用电加热器代替酒精灯的好处：易于控制产生热量的多少；13.描述物体吸热能力的物理量是：比热容；14.用两个酒精灯分别给两种物质加热有什么缺点：难以保证两种物质在相同的时间内吸收的热量相同；15.结论：相同质量的不同物体，吸收相同的热量后升高的温度不同，比热容大的升高的温度低；16.同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的质量有关；升高相同的温度时，质量相同的不同种物质吸收的热量不同；17.温升相同哪种液体吸收热量多：水；18.哪种液体的吸热能力强：水；19.吸收热量计算：利用比热容公式进行计算；20.器材安装顺序：自下而上。A组（中考真题感知）1.（2023·绥化）如图是“探究水和煤油的吸热能力”的实验装置。实验记录如下表：物质初温/℃加热时间/min末温/℃水20430煤油20440（1）实验中利用相同规格的电加热器给水和煤油加热，需要控制水和煤油的______（选填“质量”或“体积”）相等；（2）本实验是通过比较______来反映水和煤油吸热能力的强弱；分析数据可知______（选填“水”或“煤油”）的吸热能力较强；（3）若实验中水的质量是200g，加热4min，水吸收的热量为______J；（4）汽车发动机用水作冷却剂，这是利用了水______的性质。【答案】①.质量；②.水和煤油升高的温度；③.水；④.8.4×103；⑤.比热容大。【解析】（1）[1]由于物质吸热多少与质量有关，所以比较水和煤油的吸热能力，需要控制水和煤油的质量相等。（2）[2]由于水和煤油吸收热量的多少无法直接测量，利用转换法，通过比较水和煤油升高的温度来反映水和煤油吸热能力的强弱；[3]分析数据可知，质量相同水和煤油加热相同的时间，吸收相同的热量，水的温度升高的较慢，表明水的吸热能力较强。（3）[4]水吸收的热量为Q吸=cm（t-t0）=4.2×103J/（kg·℃）×200×10-3kg×（30℃-20℃）=8.4×103J（4）[5]汽车发动机用水作冷却剂，这是利用了水比热容大的性质，在质量相同、升高的温度相同的情况下，水吸收的热量较多，降温效果较好。2.（2023·益阳）某小组同学为了比较水和沙石的比热容大小，在两个相同的烧杯中分别装入质量相同的水和沙石，用相同的酒精灯加热。（1）小组的实验装置如图所示，其中有一处明显的错误，错误之处是_________；（2）更正错误后，加热相同的时间，沙石升高的温度比水多，说明沙石的比热容比水______（选填“大”或“小”）；（3）比较全班不同小组的实验数据，发现各小组之间的实验数据有较大的不同，可能原因是________（请写出一条）。【答案】①.盛水烧杯中温度计的玻璃泡接触了烧杯底；②.小；③.见解析。【解析】（1）[1]根据小组的实验装置可知，其中一处明显的错误是水中温度计的玻璃泡接触了杯底。（2）[2]更正错误后，加热相同的时间，则水和沙石吸收的热量相同，沙石升高的温度比水多，说明沙石的吸热能力弱，即沙石的比热容比水小。（3）[3]比较全班不同小组的实验数据，发现各小组之间的实验数据有较大的不同，可能原因是：各小组所用水（沙石）的质量不一样；各小组水（沙石）的初温不一样；各小组的酒精灯不完全相同；各小组记录温度变化的时间间隔不一样。3.（2023·通辽）如图所示，在“比较不同物质吸热情况”的实验中，各取质量为50g、初温为20℃的水和食用油分别装在两个相同的烧杯中，用两个相同的酒精灯加热，每隔1min记录一次数据，如下表所示。物质加热时间/min消耗酒精/g末温度/℃物质加热时间/min消耗酒精/g末温度/℃食用油10.554水10.53521.08821.05031.512231.565（1）分析实验数据可知，__________（选填“水”或“食用油”）吸热能力更强；（2）实验中主要用到的科学探究方法有控制变量法和__________法；（3）根据表中记录的数据，则2min内食用油吸收的热量是__________J，所使用的酒精灯的加热效率为__________（q酒精=3.0×107J/kg，c水=4.2×103J/(kg·℃)）。【答案】①.水；②.转换；③.6.3×103；④.21%。【解析】（1）[1]由表中数据可知，相同质量的水和食用油，吸收相同热量时，食用油的温度变化量更大，故可知水的吸热能力更强。（2）[2]实验中为了控制无关变量，应控制水和食用油的质量和初温相同，故运用了控制变量法，将水和食用油吸收热量的多少转化为加热时间，运用了转换法。（3）[3][4]因2min内水和食用油吸收的热量相同，故由Q=cmΔt可得Q吸=c水m水Δt水=c油m油Δt油=4.2×103J/(kg·℃)×0.05kg×(50℃-20℃)=6.3×103J由Q=mq可得，酒精完全燃烧释放的热量为Q放=m酒精q酒精=1×10-3kg×3.0×107J/kg=3.0×104J故可得所使用的酒精灯的加热效率为。4.（2022·岳阳）图甲是“比较不同物质的吸热能力”的实验装置。（1）两支试管里水和煤油的质量_______（选填“相同”或“不同”）；（2）相同时间内，水吸收的热量_______（选填“大于”、“等于”或“小于”）煤油吸收的热量；（3）由图乙可知，________的吸热能力更强。【答案】①相同；②等于；③水。【解析】（1）[1]根据控制变量法，比较不同物质的吸热能力试验中,用相同的加热装置，对质量相同、初温相同的水和煤油进行加热。（2）[2]比较不同物质的吸热能力实验中，用加热时间的长短来比较物质吸收热量的多少，所以同时间内，水吸收的热量等于煤油吸收的热量。（3）[3]由乙图可知，质量相同的水和煤油，吸收相同的热量，煤油的温度变化大，根据可知，水的比热容大，即水的吸热能力更强。5.（2022·福建）在探究“不同物质吸热的情况”实验中：（1）用相同的酒精灯加热质量相等的沙子和水，使它们升高相同的温度，通过比较______来判断吸收热量的多少；（2）加热10min后，测得水的温度如图，该示数为______oC；（3）多次实验后得到的数据如下表，分析可得：质量相等的水和沙子，升高相同的温度，水比沙子吸收更______的热量；（4）根据实验结论推理：沿海地区昼夜温差比内陆地区更______。升高的温度/oC5101520加热水的时间/min2.557.510加热沙子的时间/min1234【答案】①加热时间；②48；③多；④小。【解析】（1）[1]用相同的酒精灯加热，在相同的时间内酒精灯放出的热量相同，则物体吸收的热量也相同；加热时间越长，表示物质吸收的热量越多。由转换法可得，实验中是通过比较加热时间来间接反映沙子和水吸收热量的多少。（2）[2]温度计的分度值为1℃，刻度值上大下小，则为零上温度，则温度计的示数为48℃。（3）[3]分析表格中数据可得：质量相等的水和沙子，升高相同的温度，水加热的时间更长，表示水比沙子吸收的热量更多。（4）[4]沿海地区多海水，内陆地区多砂石。由实验数据可得，水的吸热能力和放热能力都比沙子强，即水的比热容大，在同样吸、放热的情况下，水的温度变化比土壤、沙石的温度变化小，所以沿海地区昼夜温差比内陆地区小。6.（2021·内蒙古）为了比较不同物质的吸热能力，小阳取来相同规格的两个电加热器、完全相同的两个烧杯、温度计，分别对甲、乙两种液体加热，装置如图所示。实验前应保证甲、乙两种液体的________相同；实验时小阳每隔1min记录一次液体的温度，记录结果如下表，通过分析表中数据可知________液体的比热容较小。加热时间/min01234甲液体温度/℃2030405060乙液体温度/℃3846546270【答案】质量；甲。【解析】[1]比较物质吸热能力的2种方法：①使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能力强；②使相同质量的不同物质吸收相同的热量（即加热相同的时间），比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强。根据比较吸热能力的两种方法，要控制不同物质的质量相同，故在此实验中除了控制装置相同外，还控制甲乙液体的质量相同。[2]分析实验数据可知，加热时间相同，吸收的热量相同，乙的温度变化小，则乙液体吸热本领强，即乙液体的比热容较大，甲液体的比热容较小。7.（2021·青海）“水与食用油”是生活中不可缺少的食品。小红在学习了比热容的知识后，猜想水的吸热本领比食用油的吸热本领大，为了验证这一结论，他设计了如下探究实验：（1）取两个相同的试管，分别装入______相等、初温相同的水和食用油；（2）将两支相同的温度计分别正确地插入盛有水和食用油的两个试管内，并将实验装置固定在铁架台上，如图甲所示。打开加热开关，对盛有水和食用油的试管进行加热，实验过程中，其中一支温度计的示数如图乙所示，其读数是______℃；（3）小红根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像如图丙所示，通过分析可知，在相同时间内______的温度变化大，可得出______的吸热本领大。【答案】质量；67；食用油；水。【解析】（1）[1]为了探究水的吸热本领比食用油的吸热本领大，取两个相同的试管，根据控制变量的要求，分别装入质量相等、初温相同的水和食用油。（2）[2]温度计的分度值为1，示数如图乙所示，其读数是67。（3）[3][4]小红根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像如图丙所示，通过图像可知，在相同时间内吸收相同的热量，食用油的温度变化大，根据可得出水的比热容大，即水的吸热本领大。8.（2021·邵阳）去年暑假小明在爸妈的陪同下去邵水河畔玩要。他发现赤脚踩在水里清凉舒服，回到岸上踩在沙子上却很烫，对此很好奇，他设计了如图甲所示的装置探究“水和沙子谁的吸热本领大”。实验数据记录如下：质量m/g升高的温度℃加热的时间s沙子5020120水5020200（1）此实验中把沙子或者水吸收热量的多少转换为______（“升高温度的多少”或“加热时间的长短”）；（2）分析实验数据可得：质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量大于沙子吸收的热量，说明______（选填“水”或“沙子”）的吸热本领大；（3）粗心的小明实验完成后忘记熄灭酒精灯，发现烧杯中的水已经沸腾，此时温度计示数如图乙，请读出此时水的温度是______℃；（4）由（3）小题可知当地气压______（选填“大于”“等于”或“小于”）标准大气压。【答案】加热时间的长短；水；98；小于。【解析】（1）[1]通过加热时间的长短来反映水和沙子吸收的热量，因为相同的时间内，释放的热量相同，水和沙子吸收的热量相同。（2）[2]质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量大于沙子吸收的热量，水的比热容量大，故水的比热容大。（3）[3]从下到上示数变大，且分度值为1℃，故读数为98℃。（4）[4]水的沸点为98℃，而在标准大气压下水的沸点为100℃，大气压小于标准大气压时，水的沸点低于100℃，故填小于。9.（2021·武汉）某实验小组用如图甲所示的装置比较水和煤油的吸热本领。（1）加热前，在一个烧杯中倒入240mL的水，为了使水和煤油的质量相同，需要在另一个相同烧杯中倒入______mL的煤油；（2）用两个相同规格的电加热器来加热水和煤油，每隔1min记录一次温度，整个实验操作无误。图乙中，若图线②反映水的温度随时间的变化规律，则图线______（填序号）可以反映煤油的温度随时间的变化规律。加热过程中，煤油的热值______（填“变大”“不变”或“变小”）；（3）同时停止加热，在相同质量的水和煤油温度降低的过程中，水放出的热量与降低的温度之比______（填“大于”“等于”或“小于”）煤油放出的热量与降低的温度之比。【答案】300；①；不变；大于。【解析】(1)[1]由于水和煤油的质量相同，根据密度公式得解得(2)[2]水的比热容比煤油的比热容大，所以根据公式可知，吸收相同的热量，煤油的温度升高的大。故图线①可以反映煤油的温度随时间的变化规律。[3]热值是物质本身的属性，因此加热过程中，煤油的热值不变。(3)[4]根据公式得可知，在相同质量的水和煤油温度降低的过程中，水放出的热量与降低的温度之比大于煤油放出的热量与降低的温度之比。10.（2021·昆明）图是探究“物质吸热规律”的实验装置：（1）取质量相同的水和煤油分别放入两个______的容器里，用两盏同样的酒精灯对它们进行加热，升高______温度时比较它们吸收热量的多少，来衡量谁吸热能力更强；（2）取相同质量的水和煤油的目的，是为了______（选填“便于比较”或“控制变量”）；（3）在对水和煤油加热的方式上，有酒精灯和电加热器两种热源可供选择，选用______更容易控制让煤油和水吸收的热量相同；（4）如果甲、乙两组同学进行分工合作，甲组对水进行加热和记录，乙组对煤油进行加热和记录。他们加热的水和煤油的初温、末温、质量、电加热器的功率和加热时间等都不相同。若温度差用表示、质量用m表示、电加热器的功率用P表示、加热时间用t表示，忽略热损失，则吸收的热量为。此时要衡量水和煤油谁的吸热能力更强，他们应该用______（用已给物理量写出表达式）分别进行计算，得到的______水和煤油、温度升高______吸收的热量，就可以进行比较了。【答案】相同；相同；控制变量；加热器；；1kg；1℃。【解析】（1）[1][2]根据控制变量法，应控制实验器材相同，即相同的容器，用相同的酒精灯进行加热，升高相同的温度，看加热时间长短来比较吸热能力。（2）[3]根据控制变量，需取相同质量的水和煤油的，使变量为加热时间。（3）[4]相同的酒精灯因各种因素也很难控制加热效果相同，但电加热器是浸没在液体中，且加热功率相同，因此为控制让煤油和水吸收的热量相同，电加热器优于酒精灯。（4）[5][6][7]根据题目所给物理量，要衡量水和煤油谁的吸热能力更强即比较煤油和水的比热容大小，只需要计算每千克煤油和水，升高1℃所需要的热量即可，而电加热发热等于液体吸热，根据比热容计算公式有计算得。11.（2020·绥化）利用图中的装置探究水和煤油的吸热情况。在两个相同的烧瓶中分别接入电阻丝，装入质量和初温都相同的水和煤油，分别插入温度计。（1）装置中电阻丝的阻值应（填“相等”或“不相等”），实验中用来反映液体吸收热量的多少。按照如表中的数据，请计算出煤油的比热容是J/（kg•℃）。液体质量/g初温/℃加热时间/min末温/℃煤油150201050水150201035（2）夏天，海边昼夜温差变化小，这是因为水的大。（3）在烧瓶中重新填装质量和初温都相同的煤油，接入阻值不同的电阻丝，此装置就可以探究电流通过导体产生的热量与的关系。【答案】（1）相等；加热时间；2.1×103；（2）比热容；（3）电阻。【解析】（1）图中两电阻丝串联，通过的电流相同和通电时间相同，根据Q＝I2Rt可知，要产生的热量相同，则实验中选用的两根电阻丝的阻值应相等；探究两种液体的吸热能力时，需要控制热源相同，即相同时间内热源产生的热量相同，根据转换法，实验中是用加热时间间接反映液体吸收热量的多少；根据表格中的数据可知，相同质量的水和煤油加热相同时间，吸收相同热量，水升高的温度是35℃﹣20℃＝15℃，煤油升高的温度是50℃﹣20℃＝30℃；根据c＝可知，水和煤油的比热容之比等于升高温度之比的倒数，即c煤油＝×4.2×103J/（kg•℃）＝2.1×103J/（kg•℃）；（2）水的比热容较大，白天，在相同的吸热条件下，水的温度升高的少，夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，所以海边昼夜温差较小；（3）两电阻串联，则两电阻中的电流相等，则可知热量应与电阻有关，根据温度计示数的变化判断吸收热量的多少，则可知热量与电阻大小的关系。故答案为：（1）相等；加热时间；2.1×103；（2）比热容；（3）电阻。B组（限时针对训练）1.小明在两只相同的烧杯里分别装入相等的水和食用油，用相同的电加热器分别给两个烧杯加热如图甲。加热相同的时间，水吸收的热量（选填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的热量，他将实验数据做了记录，并把液体温度与加热时间的关系绘制成如图乙所示的图像，根据图像请你判断：（选填“a”或“b”）物质是水。【答案】质量和初温；等于；b。【解析】[1]根据比较吸热能力的方法，要控制不同物质的质量相同，故小明在两只相同的烧杯里分别装入质量相等的水和食用油，考虑到散热因素，故水和食用油的初温应相同。[2]用相同的电加热器分别给两个烧杯加热如图甲，根据转换法，加热相同的时间，水吸收的热量等于食用油吸收的热量。[3]根据如图乙液体温度与加热时间的关系知，升高相同的温度，b加热时间长，吸热多，根据比较吸热能力的方法，b物质吸热能力强，比热容大，因水的比热容大，故b物质是水。2.在探究“比较不同物质吸热情况”的实验中，实验装置如图所示。时间/min01234甲液体的温度/℃2532394653乙液体的温度/℃2540557085（1）该实验除了图中的实验器材之外，还需要用到的实验测量仪器有：和；（2）实验中选用了规格相同的电加热器，同时应该控制甲、乙两烧杯中液体的（选填“质量”或“体积”）相同；（3）分析表格的数据可知，0~4min内，甲、乙两种液体吸收的热量是的（选填“相同”或“不相同”），此实验是通过比较（选填“加热时间”或“温度变化”）来判断吸热能力的大小；（4）实验中用到的实验方法主要是和。【答案】秒表；天平；质量；相同；温度变化；转换法；控制变量法。【解析】（1）[1]实验中，需要用相同质量的不同液体进入探究，所以需要用天平来测量质量。[2]由表格数据，需要记录液体在对应时间的温度，所以除了图示的器材外，还需要用到计时的秒表。（2）[3]据探究变量法，要探究不同物质吸热情况，除了物质的种类不同，其它因素都要相同，所以两个烧杯中的液体质量相同。（3）[4]实验中选用的电加热器规格相同，在相同的时间内放出的热量相同，所以在相同的时间内，两种液体吸收的热量相同。[5]由表格数据知，在相同时间内，即吸收热量相同时，两种液体温度升高不同，所以可通过比较温度变化来判断吸热能力的大小，这是转换法的应用。（4）[6][7]由第（2）小题和第（3）小题分析知，实验中用到控制变量法和转换法。3.如图1是探究不同物质吸热规律的实验装置图。在两容器内分别装入质量相同的水和煤油，用两个相同的电加热器直接加热液体，用木盖盖住容器，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，根据实验数据绘制出图像如图2，则：（1）两种液体吸收热量的多少可通过（选填“液体升高的温度”或“加热时间”）比较；（2）由图2可知质量相同的不同物质，升高相同温度，（选填“a”或“b”）吸收的热量多，（选填“a”或“b”）的吸热能力更强；（3）（选填“a”或“b”）是水的图像。【答案】加热时间；a；a；a。【解析】（1）[1]根据转换法，两种液体吸收热量的多少可通过加热时间比较，加热时间越长，液体吸收的热量越多。（2）[2][3]由图2可知质量相同的不同物质，升高相同温度，a加热时间长，由转换法，a吸收的热量多，a的吸热能力更强。（3）[4]水的吸热能力强，故a是水的图像。4.小利想利用如图甲所示的装置，来探究不同物质的吸热能力。方法是：“加热质量相同的水和食用油，使它们升高相同的温度，比较它们吸收热量的多少。”（1）在实验中取两个相同规格的电加热器的目的是：；（2）从表中数据可知，质量相等的水和食用油加热相同时间后，食用油的温度比水的温度（选填“高”或“低”）；物质质量/g初温/℃末温/℃时间/min水6020456食用油6020686（3）某同学在实验时绘制了如图乙所示的图像，该同学认为：“加热相同的时间时，A升高的温度高一些，这说明A吸收的热量多一些。”这位同学的判断是否正确？，原因是。【答案】使水与食用油在相等时间内吸收的热量相等；高；不正确；用相同的加热器加热，相等时间内吸收的热量相等。【解析】（1）[1]根据转换法，在实验中取两个相同规格的电加热器的目的是使水与食用油在相等时间内吸收的热量相等。（2）[2]从表中数据可知，质量相等的水和食用油加热相同时间后，食用油的温度比水的温度高。（3）[3][4]根据转换法可知，使用相同的热源，加热相同的时间，所以水和食用油吸热相同，所以这位同学的判断法不正确。5.在比较不同物质吸热能力的实验中，将甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内，用相同的电加热器同时加热，记录相关数据，并绘制如图所示的图象。（不计热量损失）（1）实验时，选用初温和均相等的甲、乙两种液体；（2）加热10分钟，甲液体吸收的热量（选填“大于”、“小于”或“等于”）乙液体吸收的热量；（3）甲、乙两种液体中，液体的比热容较大。【答案】质量；等于；乙。【解析】（1）[1]根据控制变量法，比较不同物质的吸热能力可使相同质量的不同物质升高相同的温度，选用初温和质量均相等的甲、乙两种液体。（2）[2]由转换法，通过加热时间的长短来比较吸热多少，加热10分钟，甲液体吸收的热量等于乙液体吸收的热量。（3）[3]由图可知，升高60℃时，甲加热的时间是10min，乙加热的时间是20min，乙加热的时间较长，乙吸收的热量较多，乙吸热能力较强，乙液体的比热容较大。6.在“探究物质的吸放热能力”实验活动中：（1）小中同学使用相同的电加热器给水和煤油加热的目的是。（2）他得到如下数据：物质次数质量m/kg升高的温度Δt/℃加热的时间t/min水10.110220.2104煤油30.110140.2102①分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的有关。②我们还可以通过大量实验分析出：不同物质的吸热能力一般不同，在相同条件下，升温快的物质，它的吸热能力较（选填“强”或“弱”）。（3）小华分别用质量相等、初温相同的水和另一种液体进行了实验，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示。实验中，水和该液体在相同时间内放出的热量相等。分析图象可以得出物质为水，另一种液体的比热容为J/(kg·℃)。【答案】水和煤油在相同时间内吸收的热量相同；质量；弱；甲；2.1×103。【解析】（1）[1]相同的电加热器在相同时间内放出的热量相同，所以使用相同的电加热器给水和煤油加热的目的是保证水和煤油吸收的热量也相同。（2）[2]分析第1、2次或第3、4次实验数据可知，同种物质，升高的温度相同，质量不同，加热的时间不同，即吸收的热量不同，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的质量有关。[3]根据吸热能力探究实验可知，在相同条件下，升温快的物质，表明它和相同质量的其它物质相比，吸收相同热量，温度变化较大，所以它的吸热能力较弱。（3）[4][5]由题干可知，两物质质量相同，相同时间放出的热量也相同，又由根据图乙可知，在15分钟时，在相同的时间甲降温更少，故甲吸热能力强，甲物质为水；根据可知，当两物质的质量与放热相同时，两物质的比热容之比等于温度变化量的反比，即故另一种液体的比热容为。7.如图甲所示，小明用两个完全相同的电加热器分别对初温均为10℃的A、B两种质量相同的液体加热，如图乙为A、B两种液体的温度随加热时间变化的关系图像。（1）当加热2分钟，A液体吸收的热量______B液体吸收的热量；（选填“＜”“＞”或“＝”）（2）A液体的比热容______B液体的比热容；（选填“＜”“＞”或“＝”）（3）若小明想自制一个暖水袋，在A、B两种液体中选一种液体作为注入暖水袋中的供暖物质则应选______液体（选填“A”或“B”）。【答案】=；＞；A。【解析】（1）[1]由于实验中，两套加热装置相同，则加热相同时间时放出的热量相同，故当均加热2分钟后，A液体吸收的热量等于B液体吸收的热量。（2）[2]A、B两液体质量相同，加热相同时间后，A液体的升温较小，由Q=cmΔt得，A液体的比热容大于B液体的比热容。（3）[3]若小明想自制一个暖水袋，应选择比热容较大的液体，这样在降温相同时放出的热量较多，故在A、B两种液体中选一种液体作为注入暖水袋中的供暖物质，则应选A液体。8.利用如图甲所示的实验装置探究“沙子和水的温度变化与吸热的关系”。操作如下：（1）在两烧杯中分别装入初温相同且______相等的沙子和水。（2）用相同的酒精灯火焰加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔相同的时间记录一次温度，根据实验数据绘制成温度与时间的关系图象，如图乙所示，可知______的比热容较大。（3）实验中，通过______来间接反映沙子和水吸收的热量。（选填“温度的变化量”或“加热时间”）。【答案】质量；水；加热时间。【解析】（1）[1]因为物体吸收热量的多少与物体的质量、升高的温度和物质种类有关，该实验的目的是要探究“沙子和水的温度变化与吸热的关系”，所以要控制质量相等。（2）[2]根据图乙可知，相同质量的沙子和水加热相同时间，吸收的热量相等，由Q=cmΔt得水升高的温度较低，则水的比热容较大。（3）[3]因为沙子和水都是用相同的酒精灯加热，在热源相同的情况下，单位时间内放出的热量相同，沙子和水吸收热量的多少就可以通过加热时间来反映，加热时间越长，酒精灯火焰放出的热量就越多，则意味着物体吸收热量越多。9.小明用如图a所示装置探究两种液体的吸热能力，两烧瓶中的电阻丝相同．（1）实验中，必须取_____（“质量”和“体积”）相等的甲、乙两种液体．（2）实验中，用_____（填字母）间接反映液体吸收热量的多少：通过_____（字母）来判晰吸热能力的强弱A．通电时间

B．温度计示数的变化（3）表格中是某次实验数据，分析可知__________（填“甲”或“乙”）液体的吸热能力较强．物理量物质质量（g）初始温度（℃）加热时间（min）最终温度（℃）液体甲15020345液体乙15020568（4）若在甲，乙两瓶中，液体是质量相同的同种液体，电阻丝的阻值不同，则该装置可用来探究电流产生的热量与_____的关系．【答案】质量；A；B；甲；电阻大小。【解析】（1）根据比较不同物质吸热能力的2种方法，要控制不同的质量相同，故意实验中，必须取质量相等的甲、乙两种液体；（2）图中，两电阻丝串联，电流相等，根据Q=I2Rt，加热相同时间两电阻放热相同，根据转换法，实验中，用通电时间间接反映液体吸收热量的多少，选A；根据比较吸热能力的第2种方法，通过温度计示数的变化来判晰吸热能力的强弱，选B；（3）根据实验数据可知：相同质量的甲乙液体加热相同时间，乙液体升温高；根据比较吸热能力的第2种方法，甲液体的吸热能力强；（4）若在甲，乙两瓶中，液体是质量相同的同种液体，电阻丝的阻值不同，通过的电流和通电时间相同，故可研究电流产生的热位与电阻大小的关系。10.暑假，小明在爸妈的陪同下去岷江河畔玩要。他发现赤脚踩在水里清凉舒服，回到岸上踩在沙子上却很烫，对此很好奇，他设计了如图甲所示的装置探究“水和沙子谁的吸热本领大”。实验数据记录如下：质量m/g升高的温度℃加热的时间s沙子5020120水5020200（1）此实验中把沙子或者水吸收热量的多少转换为______（选填“升高温度的多少”或“加热时间的长短”）；（2）分析实验数据可得：质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量大于沙子吸收的热量，说明______（选填“水”或“沙子”）的吸热本领大；（3）粗心的小明实验完成后忘记熄灭酒精灯，发现烧杯中的水已经沸腾，此时温度计示数如图乙，请读出此时水的温度是______。【答案】加热时间的长短；水；。【解析】（1）[1]实验中，使用相同的酒精灯加热，相同时间内，酒精灯放出的热量相同，沙子和水吸收的热量相同，此实验中把沙子或者水吸收热量的多少转换为加热时间的长短。（2）[2]质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量大于沙子吸收的热量，由得，水的吸热本领大。（3）[3]由图乙得，温度计的分度值为1℃，温度计的示数为98℃。11.为了探究相同质量的不同物质在升高相同温度时，吸收热量的多少是否相同，某实验小组取相同质量的水和煤油放入两个相同的容器中，用同样的热源分别对它们加热，比较它们升高相同温度时吸收热量的多少。实验装置如图所示。液体名称液体质量m/g液体初温t1/℃液体末温t2/℃加热时间t/min煤油20020306水200203012（1）加热时，某一时刻甲图中的温度计示数如图丙所示，则此时煤油的温度是______℃；（2）本实验是通过_______（选填“温度变化”或“加热时间”）来判断液体吸热多少的；（3）分析表中实验数据可得：相同质量的不同种物质，升高相同的温度，吸收的热量_______（选填“相同”或“不同”），_______的吸热本领更强（选填“水”或“煤油”）。【答案】26；加热时间；不同；水。【解析】（1）[1]温度计的分度值是2℃，此时是零上，液柱上表面对准了20℃上面第3个小格处，读作26℃。（2）[2]用同样的热源加热，加热相同时间放出的热量相同，故实验中可以通过加热时间的长短来表示物质吸热的多少。（3）[3][4]由实验数据可知，相同质量的水和煤油