第1单元 题型专练（课文内容与积累运用）-2024-2025学年语文部编版6年级上册（含答案解析）

语文部编版6年级上册

第1单元题型专练03课文内容与积累运用

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一、选择题

1.作者在文末感叹：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”下列说法不正确的一项是（）

A.“蒙，指蒙古族。“汉”指汉族。“何忍别”的意思是，怎么忍心分别”。

B.句子的意思是：蒙古族和汉族人民的情谊很深，怎么舍得马上就分别？大家站在夕

阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情！

C.它是全文的中心句，也是作者情感的集中体现。

D.句子表达了作者希望各族人民团结起来，希望大家的友谊天长地久，永远在一起的

思想感情。

2.下面说法中有误的一项是（）

A.《草原》这篇文章的作者是老舍。

B.“陈、蹄、腐、稍”按音序排列的顺序是：“腐、稍、蹄、陈”。

C.“静寂的草原热闹起来”一句中有一组反义词。

D.“远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！”句中破折号的作用是解释说明。

3.学习了《草原》这篇课文后，下面的说法正确的是（）

A.本文的作者是老舍，他是“人民文学家”。

B.课文主要写了作者一行骑马来到草原的所见、所闻、所感。

C.课文赞美了草原的美丽风光，讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。

D.课文在写景中融入了作者的感受，起到了画蛇添足的作用。

4.下面不能体现出蒙古族和汉族感情深厚的一项是（）

A.草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。

B.也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。

C.干部向我们敬酒.....我们再回敬。

5.下面句子排序最恰当的一项是（）

①我顺着霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也洒上了一层霞光。

②当我再次抬起头仰望天空时，竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。

③我向西边望去，只见天边有一片红霞。霞光照在山顶上，树染红了，望雨亭也染红了。

④我望着那如绸的霞，听着大院里的树叶“沙沙”的响声，已如醉痴。

⑤我坐在阳台上看书。不知什么时候，太阳公公已悄悄地躲在山后了。

A.⑤①②③④B,⑤③①④②C.②⑤③④①

6.“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”对此理

解错误的一项是（）

A.人生中的结太多了，是解不完的，作者也倍感无奈和惆怅。

B.每个人一生中都会遇到许多不顺心的事，生活中需要“结”，否则就平淡无味。表达了

作者洒脱、豁达的人生态度。

C.人们在生活中难免会遇到不顺心的事，我们不妨用乐观豁达的心态面对，积极解决

问题，并把它看作人生的一种味道。

7.作者通过对丁香结的感悟，表达出的人生态度是（）

A.乐观、豁达、积极B.不追求功名利禄，随遇而安

C.面对困难时要无所畏惧D.用平常心看待生活中的得失

8.对《丁香结》文中引用古人词句的作用，理解不正确的一项是（）

A.丰富了丁香结的内涵。

B.激发了读者的想象和阅读兴趣。

C.交代古人是如何发明“丁香结”这一说法的。

D.增添了文章的文学色彩。

9.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？对这句话

理解正确的一项是（）

A.生活给了我们丁香的芬芳，同时也给了我们幽怨的丁香结，启示我们任何事物都有

两面性。

B.因为丁香结年年都有，所以每个人每年都有许多不顺心的事。

C.丁香结引发了作者这样的人生思考：人生中的问题是解决不完的。所以我们需要用

乐观豁达的心态面对问题、解决问题。

10.下列说法有误的一项是（）

A.作者在文中以细腻的笔调，描写了一个色彩绚丽的丁香花的形象。

B.文中引用古人关于丁香结的诗句，从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结

的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。

C.“从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才

见那两扇红窗。”句中的“白”“绿”“红”色彩相得益彰，给读者创造了一个美妙的意境，可

见作者的用笔之妙。

D.“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的……”实写丁香结的形象，虚写寄托

于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。

11.下列诗句中不是描写西湖的一项是（）

A.水光激潮晴方好，山色空蒙雨亦奇。B.菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香。

C.最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。D.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

12.下列关于《西江月•夜行黄沙道中》的说法错误的是哪一项（）

A.“西江月”是这首词的词牌名，“夜行黄沙道中”是这首词的词题。

B.熟悉的月、蝉、蛙、星、雨、桥等景物巧妙地组合，让我们感受到一种恬静的美。

C.词的下阕由静而动，由景到事，突然的雨，扰乱了作者夜行乡间的乐趣。

D.这首词描写的是夏夜的景色，表达了作者对丰收的喜悦和对农村生活的热爱之情。

13.《西江月・夜行黄沙道中》通过描写山村的哪些特有音响，把黄沙道写得生机勃勃？（）

（多选）

A.鸟惊B.蝉鸣C.雨声D.蛙噪

14.下列说法正确的一项是（）

A.《西江月•夜行黄沙道中》这首词的作者是元代词人辛弃疾。

B.《宿建德江》写了江边夜景，表达了诗人对亲人的思念。

C.《西江月•夜行黄沙道中》的题目中“黄沙”指的是黄沙铺成的路。

D.《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中“乱入船”一词写出了当时的雨急、雨大。

15.关于《西江月・夜行黄沙道中》一词，下列叙述错误的一项是（）

A.“西江月”是这首词的词牌名，“夜行黄沙道中”是这首词的题目。

B.熟悉的月、蝉、蛙、星、雨、桥等景物巧妙地组合，让我们感受到一种恬静的美。

C.词的下片由静而动，由景到事，突然的雨，扰乱了作者夜行乡间的乐趣。

16.对比《六月二十七日望湖楼醉书》《饮湖上初晴后雨》两首诗，下列说法错误的一项是

（）

A.这两首诗都是苏轼的作品，写作的地点都是杭州西湖。

B.《六月二十七日望湖楼醉书》主要写了西湖盛夏时节，暴雨骤来骤去的奇丽景色，《饮

湖上初晴后雨》描绘了西湖在不同天气下呈现的不同风姿。

C.《六月二十七日望湖楼醉书》是先雨后晴。《饮湖上初晴后雨》是先晴后雨。

D.两首诗都用了比喻的修辞，《六月二十七日望湖楼醉书》是以人喻景，《饮湖上初晴

后雨》是以景喻人。

17.下面对《宿建德江》一诗不理解不正确的一项是（）

A.第一句点题，也为下面写景抒情作了准备；第二句“日暮”是“客愁新”的原因。

B.最后两句因为“野旷”，所以天低于树，因为“江清”所以月能近人，天和树、人和月

的关系写的恰当逼真。

C.此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁，最后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。

D.此诗前两句借景抒情，后两句触景抒情。

18.下面诗（词）句中描写夏天夜晚景色的是哪一项（）

A.移舟泊烟渚，日暮客愁新B.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船

C.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉D.绿树村边合，青山郭外斜

19.理解内容主要问题一：下面语句中，可以看出“我”是花的有哪些？［多选］（）

A.我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……

B.我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。

C.我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。

D.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

20.下列句子没有语病的一句是（）

A.人人都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。

B.通过老师的教育，使我明白了许多做人的道理。

C.我们认真听取并讨论了校长的报告。

D.只要你为大家做好事，才会得到大家的信任。

21.关于课文《花之歌》，下面的表述不正确的一项是（）

A.想象非常奇特。B.运用了比喻、拟人、排比的修辞手法。

C.蕴含丰富的人生哲理。D.写出了诗人愁闷的心情。

22.下列各句所使用的修辞手法不正确的一项是（）

A.云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。（拟人）

B.我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。（排比）

C.雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。（比喻、拟人）

D.我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。（排比、拟人）

三、填空题

23.美丽的草原，惹人神往。请根据图片，完成下面的练习。

⑴看到上面的图片，我能想到描写草原的成语：、、o我还联想到了

诗句：“天苍苍，,。”

（2）草原旅游已成为人们休闲度假的热门选择，请你为草原写一则宣传语，吸引大家到草原

旅游，并提醒大家注意保护草原的生态环境。

24.课文精彩回放。

（1）“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，这句话的意思是。

（2）《草原》一文的作者是。这篇课文不仅为我们展现了的草原风光，而

且让我们感受到了之间浓浓的情谊。

25.把下面的四字词语补充完整，再完成练习。

①一（）千里@（）色（）流

③（）飘带舞④久立四（）

（1）词语①②都是描写绿的，其中词语形容绿的范围广，词语描绘绿

的动态美。（填序号）

（2）选择恰当的词语填空。（填词语）

到了夏天,大雨后的原野,密密层层的绿叶上挂满了亮晶晶的雨滴，到处

真是美不胜收。这样的环境，让人既愿,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

26.读一读，在括号里填上由“幽”组成的词语。

（1）还有淡淡的（）的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

（2）夕阳斜照，周围悄无声息，这条（）的山谷里的小动物们准备活动了。

（3）那盏小橘灯发出淡橘色的（）的光。

27.把词语补充完整，再选择恰当的词语填入句子中

)(）不齐)(）大悟映入（)()

（1）辛勤的园丁，已经把绿篱（）的部分修剪整齐了。

（2）经过老师的指点，我才（）,这道题原来这么简单。

（3）走进公园大门，（）的是一座圆形的大花钟。

28.根据课文内容填空。

《丁香结》是著名作家写的一篇散文，写的是作者多少年来心里一直装着,

装着古人吟咏丁香的，在一次春雨中忽然发现一柄柄的恰似一个个的“结”，

于是联想至「”的诗句，开始了作者的人生体悟。

29.看拼音，根据语境写字词。

那达慕大会是蒙古人民一年一度的传统节日。男女老少穿着各色的yishang（），骑

着骏马，扬着鞭子，赶赴会场。勇士们在绿草如茵的怙匕标）上摔跤，小姑娘们在旁

边为勇士们喝彩，她们shaowei（）有点儿害羞，但还是卖力地为勇士们加油。草原

上的m3t“）声、欢呼声响彻云霄。

30.请根据课文内容填空。

（1）《丁香结》一文的作者是，课文第一部分“赏花”从哪几个方面描写了丁香花？

（2）“丁香结”象征着什么？____________________________

它引发了作者对人生怎样的思考？

结合生活实际谈谈你对课文最后一部分的理解。

（3）默写课本第7页“阅读链接”四句诗。

31.将下列含有“雨”的诗句补充完整。

（1）小楼一夜听春雨，。一［宋］陆游《临安春雨初霁》

（2）,铁马冰河入梦来。一［宋］陆游《十一月四日风雨大作》

（3）,天气晚来秋。——［唐］王维《山居秋暝》

（4）渭城朝雨泡轻尘，o—［唐］王维《送元二使安西》

（5）寒雨连江夜入吴，。——［唐］王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

32.精彩回顾。（根据课文内容填空）

（1）黑云翻墨未遮山，。卷地风来忽吹散，。

（2）《六月二十七日望湖楼醉书》诗句中一个“”字，突出了天气变化之快；一个“跳”

字，一个“”字，写出了暴雨之大，雨点之急。第三句写风：猛然间，狂风席卷大地，

吹得湖面上刹时雨散云飞。“”字用得十分轻巧，却突出天色变化之快，显示了风的巨

大威力。

33.诗词是中国人独有的浪漫，让我们在诗文积累中感悟美好。

（1）诗人笔下四时景色皆成趣。春日的绚烂是：“,万紫千红总是春。”夏夜的

恬静是：“明月别枝惊鹊，o稻花香里说丰年，

（2）诗人笔下爱国情怀令人敬佩。曹植的“,视死忽如归”言犹在耳；红军

们“，乌蒙磅礴走泥丸”的大无畏精神令人折服！鲁迅先生面对黑暗的社会，

发出了“惟有,惟有他发扬起来，”的感慨。

34.课后，奇奇邀请你和他运用古诗词的学习方法一起完成课堂内容巩固练习。

课后巩固单

（1）.背诵古诗词三首，读准音。

（2）.默写《西江月•夜行黄沙道中》，写准字。

（3）.古诗词内容探究：查资料、想象画面、体会情感等。

（1）在背诵的过程中，你发现奇奇将“移舟泊烟渚”的“渚”，“路转溪桥忽见”的“见”读错了，

请你帮他纠正。奇奇，我听到你有两个字读音不太准，一个是“渚"，应读；另一个是

“见"，应读o

（2）你和奇奇准备默写下面这首词，请把你的答案写在下面的横线上。

西江月•夜行黄沙道中

［宋］辛弃疾

35.填写花的名称，将诗句补充完整。

（1）（）潭水深千尺，不及汪伦送我情。一［唐］李白《赠汪伦》

（2）去年今日此门中，人面（）相映红。一［唐］崔护《题都城南庄》

（3）接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。一［宋］杨万里《晓出净慈寺送林子方》

（4）宝剑锋从磨砺出，（）香自苦寒来。——［明］冯梦龙《警世通言・勤奋篇》

36.根据语境，在课文中找出恰当的四字词语，填在括号里。

（1）一朵（）的花只是美丽，一片相互映衬而怒放的花海才是灿烂。

（2）蓝蓝的晴空，潺潺的流水，绿绿的草坪，此情此景，怎能不令人（）

（3）那经霜的菊花，犹如一个顽强的精灵，在瑟瑟的秋风中（）。

参考答案:

1.D2.B3.C4.A5.B6.A7.A8.C9.C10.A

11.D12.C13.ABCD14.D15.C

16.D17.D18.C19.ABCD20.C

21.D22.B

23.(1)一碧千里翠色欲流风景如画野茫茫风吹草低见牛羊

(2)纯净的天空下，纯净的草原让你拥有纯净的心。

24.蒙古族人民和汉族人民之间情谊深厚,怎能忍心马上分别？大家在无边无际的大草原上,

迎着斜阳，相互倾诉着惜别之情老舍一碧千里蒙汉两族人民

25.碧翠欲襟望①②一碧千里翠色欲流

久立四望

26.幽雅幽静幽暗

27.参差恍然眼