八年级语文上册期中复习：文言文阅读

八年级上学期语文期中专项复习

专题14：文言文阅读

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以

疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝球多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌目：“巴东三

峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

1.解释下列加点的词语

①更王命急宣

②里乘奔御风不以疾也

③略无阚处

④沿溯阻绝

2.翻译下列句子。

（1）重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。

（2）常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

3.对文章赏析有误的一项是（）

A.作者写景采用的是大笔点染的手法：你看他笔下的春之景，着“素”“绿”“清”“影”数字；冬之景，着

“寒”“凄”“哀”“肃,，数字，便将景物的神韵生动的表现了出来。

B.文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。

C.文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。

D.文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。

4.请根据下面的链接材料，结合文本，简要分析两文描写三峡时在内容和写作技巧上有哪些相似之处。

【链接材料】

“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纤曲，而两岸高山重嶂，非日中夜半，不见日月，绝壁

或千许丈，其石彩色，形容多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三

峡，此其一也。

（节选自袁山松《宜都记》）

课内古诗文赏析

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答谢中书书

陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇,

猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与共奇者。

5.下列句子加点词意思相同的一项是（）

A.答谢中节书朱元思节（《与朱元思书》）

B.清流里底不用曦月（《三峡》）

C.夕目欲颓吾日三省吾身（《论语》）

D.未复有能与其奇者念无与为乐者（《记承天寺夜游》）

6.把文中的画线句翻译成现代汉语。

（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

（2）自康乐以来，未复有能与其奇者。

7.下列对文章理解有误的一项是（）

A.“山川之美，古来共谈”文章以感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。

B.“高峰入云，清流见底”一句极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。

C.“猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。

D.“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。

与朱元思书

吴均

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼戏石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，

嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。莺飞唳天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽,

在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

8.解释下列句中加点的词。

（1）猛浪若奔（）（2）窥谷忘厘（）（3）横柯上蔽（）（4）风烟俱净（）

9.句子翻译。

（1）负势竞上，互相轩邈。

（2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

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10.文中“急湍甚箭，猛浪若奔”是写水势的，《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙?

11.文中“莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情?

12.阅读下面文言文，完成下列问题。

记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀

民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但

少闲人如吾两人者耳。

(1)“庭下如积水空明，水中藻、石交横，盖竹柏影也”是脍炙人口的写月名句，请你任选一个角度加以品析。

(2)全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的两个句子，并

以其中一句为例，说说你选择它的理由。

⑶怎样理解“闲人”的含义?

书上元夜游

苏轼

己卯上元①，予在僮州②，有老书生数人来过，日：“良月嘉夜，先生能一出乎？"予"存从之，步城

跑入僧金历小巷,民③夷④杂揉，屠沽⑤纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰

为得失？过⑥问先生何笑,手自笑也。然亦笑韩退之钓鱼⑦无得，更终远去，不知走海者未必得大鱼也。

(有删改)

【注】①上元：农历正月十五。②僧州：苏轼被贬之地，现属海南。③民：汉族人。④夷：当地少数民族。

⑤屠沽：卖肉的和卖酒的人。⑥过：苏轼的小儿子。⑦韩退之钓鱼：韩愈曾在诗中写钓鱼钓不着大鱼，要

另觅垂钓之处。作者在此表示不赞同其强求多得。

13.解释下列句中加点词的意思。

(1)予欣然从之欣然：__________________________

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(2)步城西步：_________________________

(3)章自笑也盖：_________________________

(4)更欲远去欲：_________________________

14.用“/”给下面句子划分朗读节奏。(断两处)

步城西入僧舍历小巷

15.用现代汉语翻译下面的语句。

放杖而笑，孰为得失？

16.本文是苏轼被贬时所作，从文中的“自笑”和“笑韩退之”，可以看出他具有怎样的人生态度？

江水

郦道元

江水又东，径黄牛山，下有滩，名曰"黄牛滩”。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人多刀牵牛，

人黑牛黄，成就分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高,加以江湍纾回，串途径信宿，犹望见此物。”

行者谣目：“朝发黄土餐宿黄牛二飘三募黄土如故。”

(有删改)

17.解释下列句子中加点词语的意思。

(1)江水又率东：_________________________

(2)色如人负刀牵牛负:_________________________

(3)申途径信宿虽：_________________________

(4)敢行者谣曰故：_________________________

18.用“/”给下面句子断句。(断三处)

朝发黄牛暮宿黄牛三朝三暮黄牛如故。

19.用现代汉语翻译下面的句子。

既人迹所绝，莫得究焉。

20.此文抒发了作者怎样的思想感情?

21.阅读下面的文言文，回答问题。

清白堂①记(节选)

(宋)范仲淹

第13页共24页

一日，命役徒芟②而辟之，中获废井。即呼工出其泥滓，观其好恶，目：“嘉泉也。''乃扃③而澄之，

三日而后逡。视其泉，清而白色，味之甚甘，渊然丈余，缓④不可至。当大暑时，饮之若饵⑤白雪、咀轻

冰，凛如也。当严冬时，若遇爱日、得阳春，温如也。其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。又

引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、云门之茗试之，则甘液华滋，世人襟灵。

一爱甚渍自而有德义，―可为官师之规。因署其堂，曰“清白堂”。又构亭于其侧，日“清白亭”。庶几居

斯堂，登斯亭，而无忝⑥其名哉！

宝元二年记。

(有删改)

【注】①清白堂：在绍兴府山上。②芟(shM)：除草。③扃(jiong)：关闭。④绫(geng)：原指井绳，此

指提水。⑤饵：吃。⑥忝(tian)：辱，辱没。

(1)用现代汉语写出下列句子中划线词的意思。

①绽不可遢________

②三日而后退________

③悦人襟灵

(2)给文中画横线部分断句。(用7”断三处)

其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。

(3)用现代汉语写出文中画波浪线句子的意思。

予爱其清白而有德义，可为官师之规。

【参考】规：①规划，谋划；②典范，楷模；③规劝，谏铮。(《古代汉语词典》，商务印书馆)

(4)文中的“嘉泉”有何特点？作者为何详写“嘉泉”之“嘉”？根据文意简要回答。

阅读下文，回答问题。

一卷冰雪文序

张岱

①鱼肉之物，见风日则易腐，入冰雪则不败，则冰雪之能寿物也。今年冰雪多，来年谷麦必茂，则冰

雪之能生物也。盖人生无不藉此冰雪之气以生，而冰雪之气必待冰雪而有，则四时有几冰雪哉？

②若①吾所谓冰雪则号是。凡人遇旦昼则风日，而夜气则冰雪也；遇烦躁则风日，而清净则冰雪也；

遇市朝则风日，而山林则冰雪也。冰雪之在人如鱼之于水龙之于石日夜沐浴其中特②鱼与龙不之觉耳。

③故知世间山川、云物、水火、草木、色声、香味，莫不有冰雪之气。其所以恣③人挹④取受用之不

尽者，莫深于诗文。盖诗文只此数字，出高人之手，羊现空灵；一落凡夫俗子，便成臭腐。此期间真有差

之毫厘，失之千里。特恨遇之者.不能解，…解之者丕能说。即使其能解能说矣，与彼不知者说，彼仍不解，

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说亦奚⑤为？故曰：诗文一道，作之者固难，识之者尤不易也。

【注释】①若：像。②特：只不过。③恣：放纵，任凭。④挹(yi)：舀。⑤奚(xi)：什么。

22.解释文中加点的词语。

(1)箫：(2)号：

(3)遂：(4)卧

23.请用“/”为文中画横线的句子断句。

冰雪之在人如鱼之于水龙之于石日夜沐浴其中特鱼与龙不之觉耳。

24.翻译文中画浪纹线的语句。

特恨遇之者不能解，解之者不能说。

25.请用第①段中的两个关键词回答：“冰雪之气”对世间万物有哪两大好处？

26.所谓“冰雪之气”，亦即冰雪之特点。请你根据本文内容的提示，并结合自己的生活体验，用至少四个

双音节词概括一下“冰雪”的特点。

27.张岱的文风任情适性，文笔流丽清新，为人慷慨亮节，性格孤高傲物。文中哪句话最能反映他曲高和

寡、知音难觅的心情？

根据课内文言文完成各题。

《三峡》

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水

襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬

之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝喊多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜

旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌目："巴东三峡巫峡长，猿鸣

三声泪沾裳。”

《答谢中书书》

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，

猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

《记承天寺夜游》

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀

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民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、若交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但

少闲人如吾两人者耳。

《与朱元思书》

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥

碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，

争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。莺飞

戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

28.下列加点字意思有误的一项是（）

A.属鼻凄异：连接B.年竹柏影也：原来是

C.略无网处：通“缺”，缺口D.任意本西：向东（漂流）

29.选项中加点字用法和意义相同的一项是（）

A.自三峡七百里中自康乐以来B.承嵋多生怪柏沿溯阻箪

C.念无与为乐者未复有能与其奇看D.演荣峻茂回清倒影

30.对文章句子翻译正确的一项是（）

A.月色入户，欣然起行，念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。月光照进窗户，我高兴地起来走到

户外。想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。

B.负势竞上，互相轩邈。争高直指，千百成峰。——树木凭借着地势争相向上，仿佛都在争着往高处远

处伸展，由此而形成无数的山峰。

C.游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。一游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚，湍急

的江流和箭一样快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。

D.或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。一有时碰到皇帝的

命令要急速传达，有时候清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。这中间相距一千二百里，即使骑着

骏马驾着疾风，也没有这么快。

31.选项中对文章的理解和分析有误的一项是（）

A.《三峡》选自郦道元的地理名著《水经注》，先总体描绘三峡峡长山高的雄伟气象，为下文具体景物的

描绘提供了大背景，接着抓住季节特点具体描绘，以凝练生动的笔墨写出夏的动人心魄、春冬的沉静优美、

秋的肃杀凄清。

B.《答谢中书书》和《与朱元思书》都是书信，均体现了作者对山水自然的喜爱，在表现手法上也有异曲

同工之妙，如动景、静景结合，视、听多种感官结合，俯视、仰视观察角度结合，融叙事、写景、议论于

一炉等。

C.《记承天寺夜游》是一篇平淡自然小品文，写景部分将月光比作积水，让庭中景物浑然一体，仅18个

字就点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界，最后的议论抒怀自谓闲人，里面有几多赏月

的悠闲，又有几多贬谪的悲凉感慨呀。

D.《与朱元思书》是一篇骈体文，总说“奇山异水，天下独绝”勾画出整体风貌，作者行舟观景，以水之清、

水之疾突出水之“异”；以山之连绵陡峭，直插云天，山中万物欣荣，天籁动听，光影多变突出山之"奇”，

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由景而生感慨，有一点夫子自道的意思，也可能含蓄地流露出对友人的规劝之意。

阅读两篇短文，按要求回答问题。

【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓

雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙】极乐寺去桥可三里，路径亦佳。马行绿荫中，若张盖①。殿前剔牙松②数株，松身鲜翠嫩黄，斑

剥若大鱼鳞，大可七八围许。暇日曾与黄思立③诸公游此。予弟中郎④云：“此地小似钱塘苏堤。'‘思立亦以

为然。予因叹西湖胜景，入梦已久，何日挂进贤冠⑤，作六桥⑥下客子，了此山水一段情障⑦乎？

【注释】①张盖：张开的车盖。②剔牙松：一种针叶松。③黄思立：人名。④中郎：袁宗道的二弟。⑤进

贤冠：文中指弃官退隐。⑥六桥：在杭州西湖苏堤上。⑦情障：情感郁结在心头而不能消，这里指“心愿”。

32.解释下面加点词语的意思。

⑴沉鳞竞跃鳞：____________________________

⑵大可七八围许许：________________________

33.用现代汉语翻译下面的句子。

⑴自康乐以来，未复有能与其奇者。

⑵极乐寺去桥可三里，路径亦佳。

34.【甲】文对山中美景进行评价赞美的句子是：；【乙】文对极乐

寺进行评价赞美的句子是：。

35.下列分析有误的一项是（）

A.“自康乐以来，未复有能与其奇者”既有对前人的敬仰之意，也暗含自得之情。

B.“了此山水一段情障”可见黄思立在西湖曾与佳人有一段难舍的情缘。

C.从写作对象看，甲文重在写自然山川之美，而乙文重在表现人文景观。

D.从写作目的看，甲乙两文都写了美丽的景色，但甲文侧重对自然的向往，乙文则侧重怀旧之情。

阅读下面的文言语段，完成小题。

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀

民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻若交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）

【乙】黄冈之地多竹，大者如椽①。竹工破之，用代陶瓦，比屋皆然，以其价廉而工省也。因作小楼

二间，与月波楼通。远吞山光，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调和

畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁②然；皆竹楼之所助也。公退之暇，被鹤擎③，戴华阳巾，手执

《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒茶烟歇送夕

阳迎素月亦谪居之胜概也。

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(选自《黄冈竹楼记》)

注：①椽：(chuan)放在模上架着屋顶的木条。②丁丁(zheng)：形容棋子敲击棋盘时发出的清脆悠远之

声。③鹫(chang)用鸟类的羽毛缝制成的外衣。

36.解释下面加点词的意思。

(1)畲无与为乐者

(2)但少闲人如吾两人者耳

(3)以其价廉而工省

(4)宜戟琴

37.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)庭下如积水空明，水中藻外交横，盖竹柏影也。

(2)远吞山光，不可具状。

38.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()

A.待其酒力/醒茶烟歇/送夕阳迎/素月亦谪居之胜/概也

B.待/其酒力醒茶/烟歇送夕阳/迎素月亦谪居之胜概也

C.待其酒力醒/茶烟歇/送夕阳/迎素月/亦谪居之胜概也

D.待其酒力醒茶/烟歇送夕阳/迎素月亦谪居之胜/概也

39.《记承天寺夜游》和《黄冈竹楼记》两篇文章都是作者谪居之时写下的散文，他们的情感抒发有何异

同之处？请结合文章简析。

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八年级上学期语文期中专项复习

专题14：文言文阅读

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以

疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝球多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌目：“巴东三

峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

1.解释下列加点的词语

①更王命急宣

②里乘奔御风不以疾也

③略无阚处

④沿溯阻绝

2.翻译下列句子。

（1）重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。

（2）常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

3.对文章赏析有误的一项是（）

A.作者写景采用的是大笔点染的手法：你看他笔下的春之景，着“素”“绿”“清”“影”数字；冬之景，着

“寒”“凄”“哀”“肃,，数字，便将景物的神韵生动的表现了出来。

B.文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。

C.文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。

D.文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。

4.请根据下面的链接材料，结合文本，简要分析两文描写三峡时在内容和写作技巧上有哪些相似之处。

【链接材料】

“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纾曲，而两岸高山重嶂，非日中夜半，不见日月，绝壁

或千许丈，其石彩色，形容多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三

峡，此其一也。

（节选自袁山松《宜都记》）

【答案】1.（1）有时（2）即使（3）通“缺”，空隙，缺口（4）顺流而下2.（1）重重叠叠的悬崖峭壁，

遮住了天空和太阳；如果不是（晴朗的）正午或半夜，就看不见太阳或者月亮。

（2）常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音接连不断，凄凉怪异，在空荡的山谷里传来回响，悲哀婉转，

很久才能消失。3.A4.内容上两文都写出了三峡山高大连绵、猿鸣凄清的特点；写作技巧上，两文

都用到了侧面烘托的方法，通过日月、猿鸣等事物来侧面烘托三峡的高大连绵，气氛凄清的特点。

【解析】1.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用

法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

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（1）句意：有时皇上的命令要紧急传达。或，有时。

（2）句意：即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行的快啊。虽，即使。

（3）句意：一点儿也没有中断的地方。阙，同“缺”，空隙，缺口。

（4）句意：顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。沿，顺流而下。

2.本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：

⑴隐，遮蔽。自非，如果不是。亭午，正午。夜分，半夜。曦月，日月。

⑵属引，连接不断。响，回声。绝，消失。

3.考查文本赏析。

A.“素，，“绿，，”清，，“影，，数字描写的是春冬之景，“寒”“凄”“哀”“肃”数字描写的是秋之景。

4.本题考查的是对比阅读的能力。注意题干要求，从内容和写作技巧上比较相似之处。内容上，从《三

峡》的“重岩叠嶂，隐天蔽日”和链接材料“两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或千许丈”可以看

出，两篇文章都写到了三峡山高而险的特点；从《三峡》的“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转

久绝”和链接材料“猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝“可以看出，两篇文章都写到了三峡猿鸣凄婉幽静的特点。

写法上，从“自非亭午夜分，不见曦月”和“日中夜半，不见日月”可以看出，两篇文章写山都借住了日月，

从“常有高猿长啸”“猿鸣至清”可以看出，两篇文章都借住了猿的叫声来表现三峡凄婉幽静的特点，这种写

法是侧面烘托。

课内古诗文赏析

答谢中书书

陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，

猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与共奇者。

5.下列句子加点词意思相同的一项是（）

A.答谢中节书朱元思节（《与朱元思书》）

B.清流用底不如曦月（《三峡》）

C.夕日欲颓吾目三省吾身（《论语》）

D.未复有能与其奇者念无与为乐者（《记承天寺夜游》）

6.把文中的画线句翻译成现代汉语。

（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

（2）自康乐以来，未复有能与其奇者。

7.下列对文章理解有误的一项是（）

A.“山川之美，古来共谈”文章以感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。

B.“高峰入云，清流见底”一句极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。

C.“猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。

D.“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。

【答案】5.B6.（1）清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。（2）自从南朝的谢

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灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。7.C

【解析】5.考查一词多义。

A.中书，一种官职名'书信；

B.看见\看见；

C.太阳'每天；

D.参与，这里指欣赏'和；

6.本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意重点词:

(1)将，将要。歇，消散。

(2)自，从。未复有，再也没有。与，参与，这里指欣赏。

7.考查文本理解。

C.“繁多杂乱”有误，应为：表现了自然界的生机勃勃。故选C。

与朱元思书

吴均

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼戏石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，

嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。莺飞唳天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，

在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

8.解释下列句中加点的词。

(1)猛浪若弃()(2)窥谷忘反()(3)横柯上蔽()(4)风烟俱净()

9.句子翻译。

(1)负势竞上，互相轩邈。

(2)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

10.文中“急湍甚箭，猛浪若奔”是写水势的，《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙？

11.文中“莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？

【答案】8.飞奔的马通“返”，返回在上面；消散9.(1)山峦凭借着(高峻的)地势，争

着向上，仿佛都在相互争着往高处和远处伸展。

(2)蝉儿长久不断地鸣叫，猿猴千百遍的啼叫不绝。10.其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。11.从

侧面突出了山的雄奇与优美，含蓄地表明了自己的人生志趣。表现出作者对山水之美的赞叹，也流露出作

者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。

【解析】8.考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通

假字、词性活用、古今异义等现象。

(1)句意为：凶猛的巨浪像飞奔的骏马。奔：动词用作名词，飞奔的马；

(2)句意为：看到这些幽美的山谷，忙于治理国家大事的人，就会流连忘返。反：通“返”，返回；

(3)句意为：横斜的树木遮蔽了上面的天空。上：在上面；

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（4）句意为：烟雾都消散尽净。净：消散。

9.考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过

来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。

（1）句重点词语：负，凭借；竞，争着；上，向上；轩，向高处伸展；邈，向远处伸展。

（2）句重点词语：则，助词，没有实在意义；千，表示多；转，通“喈”鸟鸣声。这里指蝉鸣；穷，穷尽;

绝，停止。

10.考查对文言句子的理解能力。

“急湍甚箭，猛浪若奔”意思是，湍急的江流比箭还快，迅猛的波浪像飞奔的马。从侧面写出水的“湍急”；

《三峡》中“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，意思是之间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾

着风，也没有这样快。与此“急湍甚箭，猛浪若奔”意思一致，都从侧面写出水的“湍急”。

11.考查对作者思想感情的理解。

“莺飞戾天者，望峰息心”，意思是那些极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）山峰，（就）会平息热衷于功名

利禄的心；“经纶世务者，窥谷忘反"，意思是那些治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就）流连忘

返。从侧面突出了山的雄奇与优美，含蓄地表明了自己的人生志趣。表现了作者喜爱自然和对山水之美的

赞叹。抒发了作者对政治官场的厌倦和对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的思想感情。

12.阅读下面文言文，完成下列问题。

记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀

民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但

少闲人如吾两人者耳。

（1）“庭下如积水空明，水中藻、行交横，盖竹柏影也”是脍炙人口的写月名句，请你任选一个角度加以品析。

（2）全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的两个句子，并

以其中一句为例，说说你选择它的理由。

（3）怎样理解“闲人”的含义？

【答案】（1）首先，作者用积水比喻月光，用藻荐比喻竹柏的影子，虽未着一个“月”字，却处处见月光；其

次，正面描写与侧面描写相结合，“庭下如积水空明”是正面描写，“水中藻、荐交横”是侧面描写，为读者

创设了一个冰清玉洁的空灵世界，给人以身临其境之感。

⑵①“遂至承天寺”，理由：唯张怀民可以同乐。②“怀民亦未寝”，理由：心境相同，欣赏趣味相同。③“相

与步于中庭”，理由：关系亲密。④“但少闲人如吾两人者耳”，理由：志同道合、命运相同。

（3）“闲人”一词，表面上是自嘲，自己和张怀民是清闲的人，实际上却为自己的行为而自豪，月夜处处都有，

但只有情趣高雅的人能欣赏。其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上有远大的抱

负，赏月“闲人”的自得只不过是被贬的自慰罢了。

【解析】（1）本题考查赏析语句。

结合“庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也”分析，首先可从修辞手法的角度进行赏析，作者将

洒在庭院中的月光，比作是“积水空明”，将“竹柏影”比作是"水中藻、荐交横”，形象生动地写出了月光澄

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澈、竹影斑驳、幽静迷人的夜景，句中无月字，却处处有月光；其次可从描写角度进行赏析，“庭下如积

水空明”是正面描写，写出了月光的澄澈，“水中藻、荐交横，盖竹柏影也”是侧面描写，从竹影斑驳来写月

光的空灵，作者采用正面描写与侧面描写相结合的写法，体现出了月光清凉明净的特点，衬托出作者闲适

的心境，使读者有身临其境之感。

(2)本题考查理解诗歌情感。

结合“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”可知，作者本欲就寝，怎奈被这美好的月色所迷，顿起雅兴，

但想到没有同乐之人，遂动身去不远的承天寺寻张怀民，据此可知，两人的友情深厚，一想到同乐之人，

便想起张怀民；

结合“怀民亦未寝，相与步于中庭”可知，张怀民和苏轼一样，也还未睡，于是二人一起来到院子中间散步，

再加上张怀民亦是被贬至黄州来的贬官，他和苏轼的心境相同，欣赏趣味也相同，关系十分亲近，故知两

人友谊相当笃厚。

结合“但少闲人如吾两人者耳”可知，作者感慨到“何夜无月，何处无竹柏，可是有此闲情雅致来欣赏这番景

色的，除了他与张怀民外，恐怕就不多了"，据此可知，两人志同道合，命运相同，故可见两人友情深厚。

(3)本题考查理解词语含义。

结合“但少闲人如吾两人者耳”可知，作者感慨何夜无月，何处无竹柏，可是有此闲情雅致来欣赏这番景色

的，除了他与张怀民外，恐怕就不多了，“闲人”二字，苏轼的自嘲之词，苏轼谪居黄州，“不得签书公事”，

所担任的只是个有名无实的官，与儒家的“经世济民”之理想相去甚远，即所谓“闲人”之表层意义，它委婉

地反映了苏轼宦途失意的苦闷，包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，不能实现远大的政治抱负，只能做一

个赏月的“闲人”；从另一个方面来看，月光至美，竹影至丽，而人不能识，唯此二人能有幸领略，岂非快

事！苏轼是在为自己的行为而自豪，月夜到处都有，但能欣赏的人却只有他与张怀民，只有情趣高雅的人

才能欣赏。

书上元夜游

苏轼

己卯上元①，予在信州②，有老书生数人来过，目：“良月嘉夜，先生能一出乎？“予小将从之，步城

西外僧金历小巷,民③夷④杂揉，屠沽⑤纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰

为得失？过⑥问先生何笑,手自笑也。然亦笑韩退之钓鱼⑦无得，更终远去，不知走海者未必得大鱼也。

(有删改)

【注】①上元：农历正月十五。②僧州：苏轼被贬之地，现属海南。③民：汉族人。④夷：当地少数民族。

⑤屠沽：卖肉的和卖酒的人。⑥过：苏轼的小儿子。⑦韩退之钓鱼：韩愈曾在诗中写钓鱼钓不着大鱼，要

另觅垂钓之处。作者在此表示不赞同其强求多得。

13.解释下列句中加点词的意思。

(1)予欧然从之欣然：__________________________

(2)步城西步：__________________________

(3)聿自笑也盖：__________________________

(4)更演远去欲：__________________________

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14.用7”给下面句子划分朗读节奏。(断两处)

步城西入僧舍历小巷

15.用现代汉语翻译下面的语句。

放杖而笑，孰为得失？

16.本文是苏轼被贬时所作，从文中的“自笑”和“笑韩退之”，可以看出他具有怎样的人生态度？

【答案】13.高兴的样子走大概是想要14.步城西/入僧舍/历小巷15.我放下拐杖发笑,

(游玩和睡觉)究竟谁得谁失？16.从文中的“自笑”和“笑韩退之”可以看出苏轼虽身处逆境，却有着随

遇而安、因缘自适的旷达情怀和乐观精神。

【解析】13.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用

法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

(1)句意：我很高兴的跟从他们。欣然：高兴的样子。

(2)句意：步行到了城西。步：走。

(3)句意：大概是自己笑自己吧。盖：大概是。

(4)句意：还想要到更远的地方(钓鱼)。欲：想要。

14.本题考查划分文言文句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。主语

和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿。本句句意：步行

到了城西，进入了僧舍，走过了小巷。“步”“入”“历”是三个连续性动作，故断句为：步城西/入僧舍/历小巷。

15.本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：

杖，拐杖；孰，谁；为，是。

16.本题考查理解课文和作者情感的能力。

解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合内容，从“予欣然从之，步城西，入僧

舍，历小巷，民夷杂糅，屠沽纷然。归舍己三鼓矣”中可知，苏轼的“自笑”，是见僧州小城上元之夜繁荣景

象、祥和风俗而悠然自得，乐而忘返之笑；从“然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大

鱼也”中可知，笑韩退之在仕途际遇得失上不够超脱。从“放杖而笑，孰为得失”中可知，苏轼具有身处逆境

却能随遇而安，因缘自适的旷达情怀与乐观精神。据此回答即可。

江水

郦道元

江水又东，径黄牛山，下有滩，名曰"黄牛滩”。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人为刀牵牛，

人黑牛黄，成就分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高,加以江湍纤回，单途径信宿，犹望见此物。茗

行者谣目：“朝啜黄午饕宿贲生三朝三暮黄告如故？”

(有删改)

17.解释下列句子中加点词语的意思。

(1)江水又率东：__________________________

(2)色如人负刀牵牛负：__________________________

(3)里途径信宿虽：__________________________

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（4）敢行者谣曰故：_________________________

18.用“/”给下面句子断句。（断三处）

朝发黄牛暮宿黄牛三朝三暮黄牛如故。

19.用现代汉语翻译下面的句子。

既人迹所绝，莫得究焉。

20.此文抒发了作者怎样的思想感情？

【答案】17.向东流背着即使所以18.朝发黄牛/暮宿黄牛/三朝三暮/黄牛如故。19.既

然那里人迹罕至，也就没有办法去探究。20.此文通过描写黄牛滩，表达了作者对祖国壮丽山河的热爱

与赞美之情。

【解析】17.本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、

词类活用、一词多义和古今异义词等。

（1）“江水又卷”的句意是：江水又向东流去。东：向东。

（2）“色如人咬刀牵牛”的句意是：岩石像是人背着刀，牵着牛。负：背着。

（3）“里途径信宿”的句意是：即使路上过了两夜。虽：即使。

（4）“故行者谣曰”的句意是：所以过路人的歌谣说。故：所以。

18.考查文言文语句的句读。解答此类试题，要先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意

思和古文句法进行句读;同时利用虚词来辅助句读。语句“朝发黄牛暮宿黄牛三朝三暮黄牛如故”的意思是：

早晨从黄牛山动身，晚上还在黄牛山过夜。过了几天几夜，黄牛山看起来还是原来一样。根据句意，正确

的句读是：朝发黄牛/暮宿黄牛/三朝三暮/黄牛如故。

19.本题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的

文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“既（既然）、

绝（断绝）、莫得究（没有办法去探究）”的意思，必须翻译出来。

20.本题考查理解作者的思想感情的能力。从文章中的“色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明”“此岩既高，

加以江湍纤回，虽途径信宿，犹望见此物”等可知，文章主要描写了黄牛滩岩石形状各异、水流湍急纤回

的特点，突出了黄牛滩景色的奇丽，进而抒发了作者对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。

21.阅读下面的文言文，回答问题。

清白堂①记（节选）

（宋）范仲淹

一日，命役徒芟②而辟之，中获废井。即呼工出其泥滓，观其好恶，目：“嘉泉也。”乃扃③而澄之，

三日而后迤。视其泉，清而白色，味之甚甘，渊然丈余，绫④不可号。当大暑时，饮之若饵⑤白雪、咀轻

冰，凛如也。当严冬时，若遇爱日、得阳春，温如也。其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。又

引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、云门之茗试之，则甘液华滋，怪人襟灵。

于爱其流包而有德义,_可为宜师之规。因署其堂，曰“清白堂又构亭于其侧，日“清白亭庶几居

斯堂，登斯亭，而无忝⑥其名哉！

宝元二年记。

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(有删改)

【注】①清白堂：在绍兴府山上。②芟(sh&n)：除草。③扃(jiong)：关闭。④税(geng)：原指井绳，此

指提水。⑤饵：吃。⑥忝(tian)：辱，辱没。

(1)用现代汉语写出下列句子中划线词的意思。

①缓不可竭________

②三日而后退________

③悦人襟灵

(2)给文中画横线部分断句。(用“/”断三处)

其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。

(3)用现代汉语写出文中画波浪线句子的意思。

予爱其清白而有德义，可为官师之规。

【参考】规：①规划，谋划；②典范，楷模；③规劝，谏谆。(《古代汉语词典》，商务印书馆)

(4)文中的“嘉泉”有何特点？作者为何详写“嘉泉”之“嘉”？根据文意简要回答。

【答案】(1)完，尽打水，取水使……愉悦

(2)其或雨作云蒸/醇醇而浑/盖山泽通气/应于名源矣。

(3)我喜爱它(井泉)的清白和有德义，(它)司以成为官吏们效法的楷模。

(4)嘉泉特点：晶莹澄清，味道甘美，渊然不竭；暑凛冬温，应于名源；以茗试之，甘液华滋，悦人襟灵。

详写“嘉泉”之“嘉”是为了突出它的美好品质，表达对它的喜爱之情，为下文作者阐述为官之道做必要的铺

垫。

【详解】(1)本题考查学生对文言实词的掌握，考生可先将句子进行翻译，然后在对词语分析并回答即可。

(2)本题考查学生对文言句子的断句能力。句子可翻译为“这眼泉水或许是雨水降落云气蒸腾，上下醇厚

浑然一体，大概是山泽相通，在名源相互呼应吧”，然后按照现代汉语习惯进行断句即可。

(3)本题考查学生对文言句子的翻译能力。“师”指学习效法；“规”指“楷模”。故句子可翻译为：我喜爱

它(井泉)的清白和有德义，(它)司以成为官吏们效法的楷模。

(4)本题考查学生对文章内容的理解与把握。从文章泉描述泉水的句子来分析，嘉泉具有晶莹澄清，味

道甘美，渊然不竭；暑凛冬温，应于名源；以茗试之，甘液华滋，悦人襟灵的特点，详写“嘉泉”之“嘉”

是为了突出它的美好品质，表达对它的喜爱之情，为下文作者阐述为官之道做必要的铺

故答案为：⑴1、完，尽2、打水，取水3、使……愉悦

⑵其或雨作云蒸/醇醇而浑/盖山泽通气/应于名源矣。

⑶我喜爱它(井泉)的清白和有德义，(它)司以成为官吏们效法的楷模。

(4)嘉泉特点：晶莹澄清，味道甘美，渊然不竭；暑凛冬温，应于名源；以茗试之，甘液华滋，悦人襟灵。

详写“嘉泉”之“嘉”是为了突出它的美好品质，表达对它的喜爱之情，为下文作者阐述为官之道做必要的铺

垫。

阅读下文，回答问题。

一卷冰雪文序

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张岱

①鱼肉之物，见风日则易腐，入冰雪则不败，则冰雪之能寿物也。今年冰雪多，来年谷麦必茂，则冰

雪之能生物也。盖人生无不藉此冰雪之气以生，而冰雪之气必待冰雪而有，则四时有几冰雪哉？

②若①吾所谓冰雪则号是。凡人遇旦昼则风日，而夜气则冰雪也；遇烦躁则风日，而清净则冰雪也；

遇市朝则风日，而山林则冰雪也。冰雪之在人如鱼之于水龙之于石日夜沐浴其中特②鱼与龙不之觉耳。

③故知世间山川、云物、水火、草木、色声、香味，莫不有冰雪之气。其所以恣③人挹④取受用之不

尽者，英深于诗文。盖诗文只此数字，出高人之手，连现空灵；一落凡夫俗子，便成臭腐。此期间真有差

之毫厘，失之千里。及恨遇之麦丕熊解，解之翥丕熊逸。即使其能解能说矣，与彼不知者说，彼仍不解，

说亦奚⑤为？故曰：诗文一道，作之者固难，识之者尤不易也。

【注释】①若：像。②特：只不过。③恣：放纵，任凭。④挹（yi）：舀。⑤奚（xl）：什么。

22.解释文中加点的词语。

（1）稽：（2）

（3）遂：（4）固：

23.请用7”为文中画横线的句子断句。

冰雪之在人如鱼之于水龙之于石日夜沐浴其中特鱼与龙不之觉耳。

24.翻译文中画浪纹线的语句。

特恨遇之者不能解，解之者不能说。

25.请用第①段中的两个关键词回答：“冰雪之气”对世间万物有哪两大好处？

26.所谓“冰雪之气”，亦即冰雪之特点。请你根据本文内容的提示，并结合自己的生活体验，用至少四个

双音节词概括一下“冰雪”的特点。

27.张岱的文风任情适性，文笔流丽清新，为人慷慨亮节，性格孤高傲物。文中哪句话最能反映他曲高和

寡、知音难觅的心情？

【答案】22.（1）借，凭借（2）不同（3）于是，就（4）本来23.冰雪之在人/如鱼之于

水/龙之于石/日夜沐浴其中/特鱼与龙不之觉耳。24.只不过遗憾的是遇到的不能理解，理解的不能评

说。25.一是“寿物”（即能使事物的寿命得以保持和延长）；二是“生物”（即能使事物本身得到生长和发

育）。26.空灵、纯净、清冽、透明、湿润、低温、保鲜等。27.诗文一道，作之者固难，识之者尤

不易也。（或：特恨遇之者不能解，解之者不能说。）

【分析】22.本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应根据平日所学知识，并能迁移运用。如，

“藉”（是以陈涉不