2024年新人教版八年级上册物理课件 第四章第3节 平面镜成像第3节 第2课时 平面镜成像的应用

第四章光现象

助力教学仅限个人使用，第3节

平面镜成像第2课时平面镜成像的原理及应用球面镜

助力教学仅限个人使用，物理观念1.知道平面镜成像的原理；2.会应用平面镜成像的特点分析和解释简单的现象；3.简单了解凹面镜和凸面镜。科学思维应用平面镜成像特点，分析和解决实际问题。科学态度与责任认识平面镜、凹面镜和凸面镜在科学技术、生产生活中的广泛应用，认识科学技术对人类生活的影响，树立服务社会和生活的意识。难点重点

助力教学仅限个人使用，上节课我们通过实验探究了平面镜成像的特点，知道平面镜所成的像是虚像，像与物的大小相同，像与物到镜面的距离相等，那么平面镜成像在实际的生活和生产中有着怎样的应用呢？

助力教学仅限个人使用，观察图片（街头路口的弯道观察镜），思考：这是平面镜吗？它的设置有什么作用呢？扩大视野。

助力教学仅限个人使用，猴子捞月的故事大家已经耳熟能详了，为什么猴子捞不到月亮呢？月亮的像离水面的距离和井深有关系吗？

助力教学仅限个人使用，想一想在黑板上画出平面镜，先给出一个发光点S。思考：1.点S能发出多少条光线，方向如何？点S能向四面八方发出无数条光线。射到平面镜的光线有无数条。2.射到平面镜上的光线有多少条？任务一、掌握平面镜成像的原理

助力教学仅限个人使用，平面镜成像选出两条不同的入射光线，并分别画出它们的反射光线，思考：这两条反射光线沿传播方向能否相交？如果人的眼睛正处于这两条光线传播的路径上，那么眼睛的位置在哪里？平面镜成像的原理是光的反射。凡由物点发出、被镜面反射的光线,反向延长都经过像点。平面镜后并不存在光源S′，进入眼睛的光并非真正来自S′，所以把S′叫做虚像。任务一、掌握平面镜成像的原理

助力教学仅限个人使用，平面镜成像作图反射定律法（即根据光的反射定律作出光的传播路线）如图1，①从发光点S引出两条光线，射到平面镜上；②作两条入射光线的法线；③根据光的反射定律，作两条入射光线的反射光线；④作反射光线的反向延长线，交点S′即为发光点S的像点。任务一、掌握平面镜成像的原理

助力教学仅限个人使用，特别提醒作图注意事项①平面镜非反射面要画上短斜线；②实际光线、实物要画成实线，用箭头表示光的传播方向，反向延长线、虚像、法线要画成虚线；③实物和虚像要标注上对应的字母，并用上下标区分。任务一、掌握平面镜成像的原理

助力教学仅限个人使用，随讲随练如图所示，A、B是镜前一点光源S发出的光线经平面镜M反射后的两条反射光线，请在图中标出点光源S和像点S′的位置，并完成反射光路图。解：

任务一、掌握平面镜成像的原理

助力教学仅限个人使用，平面镜的应用

成像

改变光路

扩大视觉空间任务二、了解平面镜的应用

你还能想到哪些例子？

助力教学仅限个人使用，想一想思考讨论：利用平面镜改变光路，如何放置平面镜才能实现光路的改变，完成如图所示的光路图。任务二、了解平面镜的应用

助力教学仅限个人使用，凹面镜和凸面镜反射面是球面一部分的镜子叫球面镜。①用球面的外表面作反射面的叫做凸面镜；②用球面的内表面作反射面的叫做凹面镜。任务三、知道凹面镜和凸面镜成像特点与应用

它们都是利用光的反射规律成像的

助力教学仅限个人使用，活动探究实验1：用激光笔平行射向凸面镜，观察现象。平行光线经凸面镜后变得发散。凸面镜对光线有发散作用,凸面镜所成的像是正立缩小的虚像任务三、知道凹面镜和凸面镜特点与应用

助力教学仅限个人使用，想一想凸面镜有哪些应用呢？汽车后视镜；弯道观察镜……扩大了人们的视野任务三、知道凹面镜和凸面镜特点与应用

助力教学仅限个人使用，任务三、知道凹面镜和凸面镜特点与应用活动探究实验2：把光源放在凹面镜的焦点上，观察现象。凹面镜对光线有会聚作用，可以把平行光会聚在一点；因为光路可逆，也可以把焦点处发出的光变成平行光。

助力教学仅限个人使用，交流归纳太阳灶手电筒、汽车灯、探照灯的反光装置任务三、知道凹面镜和凸面镜特点与应用凹面镜有哪些应用呢？太阳灶手电筒、汽车灯、探照灯的反光装置……

助力教学仅限个人使用，平面镜成像成像原理光的反射定律球面镜应用：汽车后视镜特点：对光线有会聚作用平面镜的应用成像改变光路特点：对光线有发散作用凹面镜凸面镜应用：太阳灶

助力教学仅限个人使用，1.如图所示，进入人眼的光线是由（

）A.平面镜发出的B.像S´发出的C.平面镜反射的D.人眼发出的C

助力教学仅限个人使用，2.如图所示，AB、CD是点光源S发出的光，经平面镜MN反射后的两条反射光线，请根据平面镜成像特点在图中作出点光源S。（保留作图痕迹）解：

助力教学仅限个人使用，3.如图甲所示，这是摄影爱好者小梦拍摄的夕阳下树木在湖水中倒影的唯美画面。图乙中A点是树冠顶点在水中的像，请画出树冠顶部点经过水面反射进入人眼的光路图。解：

助力教学仅限个人使用，4.检查视力的时候,视力表放在被测者头部的后上方,被测者识别对面墙上镜子里的像(如图)。视力表在镜中的像与被测者相距

m。与不用平面镜的方法相比,这样安排的好处是

。5可以在较小的房间内检查视力

助力教学仅限个人使用，谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

助力教学仅限个人使用，样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，