2024年新科粤版九年级上册化学课件 2.1 空气的成分 第2课时 混合物和纯净物 空气污染的危害及防治

第2课时混合物和纯净物空气污染的危害及防治科粤版·九年级化学上册

助力教学仅限个人使用，新课导入事实证明：空气并不是单纯的一种气体，而是有多种气体成分。换句话说，空气不是只由一种物质组成的纯净物，而是由多种物质组成的混合物。

助力教学仅限个人使用，推进新课怎样区分混合物和纯净物纯净物：只由一种物质组成如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物：由两种或两种以上的物质组成如：空气、海水、河水、矿泉水、矿物质、溶液、合金等。

助力教学仅限个人使用，区别：（1）从概念上：看该物质是否只由一种成分组成，若是则为纯净物，否则为混合物。（2）从组成上：纯净物有固定的组成，而混合物没有固定的组成。（3）从性质上：纯净物有固定的性质，而混合物没有固定的性质。

助力教学仅限个人使用，氧气氮气二氧化碳水蒸气稀有气体空气（混合物）

助力教学仅限个人使用，联系：（1）纯净物和混合物可以相互转化：纯净物混合物不同种纯净物简单混合采取一定方法（如分离提纯、某些化学反应）（2）世界上绝对纯净的物质是不存在的。通常所说的纯净物也都含有少量杂质，其杂质含量要以对生产和科研不产生有害影响为标准，纯净与否是相对的。

助力教学仅限个人使用，纯净物和混合物的比较

助力教学仅限个人使用，讨论：哪瓶是纯净物？哪瓶是混合物？氢原子氢原子氧原子

助力教学仅限个人使用，空气污染危害大1.人类的活动有时会造成空气污染，如________污染，________污染，________污染等，导致空气中含有过多的污染物：主要是气体________、________、__________和______________等有害物质。工业生活交通二氧化硫一氧化碳氮氧化物可吸入颗粒物

助力教学仅限个人使用，2.空气污染的危害很大，如损害＿＿＿＿，影响＿＿＿＿，损坏＿＿＿＿，破坏＿＿＿＿，导致地球的＿＿＿＿＿失调等。人体健康植物文物古迹地面设施生态平衡生长

助力教学仅限个人使用，臭氧空洞氟利昂(氟氯烃致冷剂)等

助力教学仅限个人使用，温室效应CO2含量增加温室气体（如二氧化碳）好像毯子般，把热能困于地球表面地面变得愈来愈热温室气体

助力教学仅限个人使用，3.空气污染的主要来源煤燃烧排放的烟气CO2SO2

助力教学仅限个人使用，机动车尾气的排放NO2

助力教学仅限个人使用，土地荒漠化引起的沙尘暴

助力教学仅限个人使用，烟尘(可吸入颗粒物）

助力教学仅限个人使用，保护大气环境1.空气质量日报：主要包括三项内容＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。空气质量指数级别则划分为＿级，级别越高，空气质量越差。首要污染物空气质量指数空气质量指数级别六

助力教学仅限个人使用，空气质量指数及相关信息空气质量指数0~5051~100101~150151~200201~300＞300空气质量指数级别一级二级三级四级五级六级空气质量指数类别及表示颜色优良轻度污染中度污染重度污染严重污染绿色黄色橙色红色紫色褐红色

助力教学仅限个人使用，2.目前我国列入空气质量监测标准的项目定为＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿。根据监测结果确定空气质量指数。颗粒物细颗粒物（PM2.5）一氧化碳二氧化氮二氧化硫臭氧

助力教学仅限个人使用，信息技术与化学实验空气质量监测站是能够对PM2.5、PM10、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、臭氧等空气污染物进行定点、连续或定时采样、测量和分析的设施（如左下图）。同学们可以自己组装微型空气质量监测装置，编写监测程序，测量空气中PM2.5浓度、灰尘浓度、二氧化碳浓度、风速、温度等数据。右下图为学生自行组装的可编程类微型空气质量监测装置。空气质量监测站微型空气质量监测装置空气质量监测站

助力教学仅限个人使用，随堂练习1.夏天从冰箱里拿出来的饮料，放置片刻后，饮料瓶外壁会潮湿，说明空气中含有（）A.氮气 B.氧气 C.水蒸气 D.二氧化碳C【选自教材P392.1习题

第2题】

助力教学仅限个人使用，2.空气的成分以______和______为主，其中按体积计，______约占空气体积的78%，______约占空气体积的21%。3.下列物质：①氧气②人体呼出的气体③液氮④空气中0.94%的稀有气体⑤二氧化碳⑥洁净的空气。其中属于纯净物的是______；请选出一种混合物并说明其中的成分________________________________________________。氮气氧气氮气氧气①③⑤人体呼出的气体中含有氮气、氧气、二氧化碳和水蒸气

助力教学仅限个人使用，4.选择题(1)空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（

）A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.水蒸气(2)下列物质属于纯净物的是（

）A.矿泉水 B.空气

C.加碘盐 D.冰水混合物BD【选自教材P392.1习题

第1题】

助力教学仅限个人使用，(3)臭氧（O3）主要分布在距地面10~50km的高空，它能吸收大部分紫外线，保护地球生物。臭氧属于（

）A.纯净物 B.混合物 C.氧气 D.稀有气体A

助力教学仅限个人使用，课堂小结谈谈你在这节课中，有什么收获？

助力教学仅限个人使用，1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业

助力教学仅限个人使用，同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？

助力教学仅限个人使用，谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

助力教学仅限个人使用，样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

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