2023六年级英语上册 Module 3 Out and about Unit 7 Seeing a film教学实录 牛津沪教版（三起）

2023六年级英语上册Module3OutandaboutUnit7Seeingafilm教学实录牛津沪教版（三起）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023六年级英语上册Module3OutandaboutUnit7Seeingafilm教学实录牛津沪教版（三起）教材分析本章节内容选自2023六年级英语上册Module3OutandaboutUnit7Seeingafilm，围绕学生观看电影的活动展开。教材以学生日常生活为背景，通过观看电影的活动，让学生学会使用英语表达观影感受，提高学生的口语交际能力。教学活动设计丰富，注重培养学生的听说读写综合能力，符合六年级学生的认知水平和实际需求。核心素养目标分析本课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过观看电影活动，学生能够运用英语表达个人观影感受，提高跨文化交流意识；同时，通过参与讨论和角色扮演，学生锻炼批判性思维和合作学习能力，增强语言实践能力。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生掌握观看电影时常用的英语表达，如描述电影情节、表达个人感受的词汇和句型。

②培养学生运用所学语言进行交流的能力，通过角色扮演和小组讨论等形式，让学生在实际情境中运用英语。

2.教学难点，

①理解并运用电影相关的词汇和句型，尤其是那些在日常生活中较少使用的词汇。

②培养学生能够根据上下文推断词义的能力，尤其是在没有直接语境支持的情况下。

③引导学生从电影中提取信息，并进行逻辑推理，从而形成自己的观点。

④激发学生的兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动，克服在公共场合用英语表达时的紧张和恐惧。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括牛津沪教版六年级英语上册Module3OutandaboutUnit7Seeingafilm的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如电影海报、电影片段剪辑等，以丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容和辅助材料。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够舒适地进行小组活动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“观看电影的表达方式”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“如何用英语描述电影情节？”、“如何表达对电影的感受？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电影相关词汇和句型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如对电影评价的标准。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放经典电影片段，引出“Seeingafilm”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解电影观看时常用的英语表达，如描述电影情节的词汇和句型。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的观影体验，并使用所学英语进行描述。

解答疑问：针对学生在讨论中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，用英语表达自己的观影感受。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电影观看时的英语表达。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中运用英语表达。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置以“观看电影”为主题的写作任务，要求学生用英语写一篇短文，描述自己观看的一部电影。

提供拓展资源：提供与电影相关的英语学习网站和视频资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的写作任务，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的资源，观看英文电影，提高英语水平。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成写作任务和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。知识点梳理1.词汇：

-movie：电影

-actor/actress：演员

-actress：女演员

-actor：男演员

-scene：场景

-character：角色

-story：故事

-action：动作

-comedy：喜剧

-drama：戏剧

-horror：恐怖片

-romance：爱情片

-documentary：纪录片

-ticket：票

-seat：座位

-theater/cinema：电影院

-enjoy：享受

-impressive：印象深刻的

-boring：无聊的

-interesting：有趣的

-thrilling：令人激动的

-exciting：令人兴奋的

-sad：悲伤的

-happy：快乐的

2.句型：

-Whatkindofmovieisit?

-It'sacomedy/drama/horror/romance/documentary.

-Ienjoywatchingmovies.

-Myfavoriteactor/actressis...

-Ithinkthesceneisveryimpressive.

-Thestoryisinteresting/exciting/sad/happy.

-Theactionisthrilling.

-Themovieisboring.

-Ipreferwatchingmoviesinthetheater/cinema.

-Iboughtaticketforthemovie.

3.电影观看相关表达：

-Whatmovieareyougoingtowatch?

-Whereareyougoingtowatchthemovie?

-Howlongisthemovie?

-Whenisthemoviestarting?

-Doyouneedaticket?

-Howmuchistheticket?

-CanIhaveaseatnearthescreen?

-Iwanttositwithmyfriends.

-Isitfullhouse?

-Themoviestartsin10minutes.

4.表达个人感受：

-Ithinkthemovieisverygood/bad.

-Themovieisfunny/interesting/sad.

-Theactor/actressplaystheroleverywell.

-Thestoryistouching/compelling.

-Theactionisexciting/thrilling.

-Themovieisboring.

-Ipreferwatchingmovieswithsubtitles.

-Ididn'tliketheendingofthemovie.

-Themovieisawasteoftime.

-Ienjoyedwatchingthemovieverymuch.

5.描述电影情节：

-Themovieisaboutadetectivewhosolvesamystery.

-Themovieisaboutalovestorybetweentwopeople.

-Themovieisaboutagroupoffriendswhogoonatrip.

-Themovieisaboutasuperherowhosavestheworld.

-Themovieisaboutayounggirlwhodiscovershertalent.

-Themovieisaboutawarbetweentwocountries.

6.电影类型：

-Comedy：喜剧

-Drama：戏剧

-Horror：恐怖片

-Romance：爱情片

-Action：动作片

-Adventure：冒险片

-Fantasy：奇幻片

-Sci-fi：科幻片

-Thriller：惊悚片

-Documentary：纪录片

7.电影观看习惯：

-Somepeoplepreferwatchingmoviesathome.

-Otherspreferwatchingmoviesinthetheater/cinema.

-Somepeoplelikewatchingmovieswithfriends.

-Otherspreferwatchingmoviesalone.

-Somepeoplelikewatchingmovieswithsubtitles.

-Otherspreferwatchingmovieswithoutsubtitles.

8.电影评价标准：

-Story：故事情节是否吸引人。

-Characters：角色是否生动有趣。

-Acting：演员的表演是否到位。

-Directing：导演的执导是否出色。

-Cinematography：摄影技术是否精湛。

-Music：音乐是否与电影氛围相符。

-Specialeffects：特效是否逼真。

-Message：电影是否传达了积极的信息。板书设计1.重点知识点

①电影观看相关词汇

②常用句型

③电影类型及描述

2.词汇

①movie,actor/actress,scene,character,story,action,comedy,drama,horror,romance,documentary

②ticket,seat,theater/cinema,enjoy,impressive,boring,interesting,thrilling,exciting,sad,happy

3.句型

①Whatkindofmovieisit?

②It'sacomedy/drama/horror/romance/documentary.

③Ienjoywatchingmovies.

④Myfavoriteactor/actressis...

⑤Ithinkthesceneisveryimpressive.

⑥Thestoryisinteresting/exciting/sad/happy.

⑦Theactionisthrilling.

⑧Themovieisboring.

4.电影类型

①Comedy

②Drama

③Horror

④Romance

⑤Action

⑥Adventure

⑦Fantasy

⑧Sci-fi

⑨Thriller

⑩Documentary

5.电影观看相关表达

①Whatmovieareyougoingtowatch?

②Whereareyougoingtowatchthemovie?

③Howlongisthemovie?

④Whenisthemoviestarting?

⑤Doyouneedaticket?

⑥Howmuchistheticket?

⑦CanIhaveaseatnearthescreen?

⑧Iwanttositwithmyfriends.

⑨Isitfullhouse?

⑩Themoviestartsin10minutes.

6.表达个人感受

①Ithinkthemovieisverygood/bad.

②Themovieisfunny/interesting/sad.

③Theactor/actressplaystheroleverywell.

④Thestoryistouching/compelling.

⑤Theactionisexciting/thrilling.

⑥Themovieisboring.

7.描述电影情节

①Themovieisaboutadetectivewhosolvesamystery.

②Themovieisaboutalovestorybetweentwopeople.

③Themovieisaboutagroupoffriendswhogoonatrip.

④Themovieisaboutasuperherowhosavestheworld.

⑤Themovieisaboutayounggirlwhodiscovershertalent.

⑥Themovieisaboutawarbetweentwocountries.课堂1.课堂评价

课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学目标的达成。以下是对本节课的课堂评价方法的具体实施：

（1）提问评价

提问是课堂评价的重要手段之一。在课堂教学中，教师可以通过提问的方式检验学生对知识的掌握程度，激发学生的思考，提高学生的参与度。具体实施如下：

-在讲解新知识时，通过提问引导学生回忆旧知识，为新知识的学习打下基础。

-在讲解过程中，适时提问，检验学生对重点知识点的理解程度。

-在小组讨论和角色扮演环节，鼓励学生提出自己的观点，评价学生的表达能力和团队合作能力。

（2）观察评价

观察是课堂评价的另一种重要方式。通过观察学生的课堂表现，教师可以了解学生的学习状态、情感态度和参与程度。具体实施如下：

-观察学生在课堂上的注意力集中程度，了解他们对知识的兴趣和投入程度。

-观察学生的课堂参与情况，了解他们在小组讨论和角色扮演中的表现。

-观察学生的情感态度，了解他们在课堂上的情绪变化和互动情况。

（3）测试评价

测试是课堂评价的有效手段，可以检验学生对知识的掌握程度。具体实施如下：

-在课程结束后，进行口头测试，检验学生对本节课重点知识的掌握情况。

-通过课堂练习，及时了解学生对新知识的掌握程度，调整教学进度。

-定期进行小测验，评估学生的学习成果，为下一阶段的教学提供参考。

2.作业评价

作业是课堂教学的延伸，有助于巩固和拓展课堂所学知识。对作业的评价有助于教师了解学生的学习效果，及时反馈学生的学习成果。以下是对本节课作业评价的具体实施：

（1）认真批改作业

教师应对学生的作业进行认真批改，确保作业的质量。具体实施如下：

-对学生的作业进行逐项批改，确保每个知识点都被检查到。

-对学生的错误进行详细批注，指出错误原因，并提出改进建议。

-对学生的优秀作业进行表扬，激发学生的学习热情。

（2）及时反馈

及时反馈是作业评价的关键。具体实施如下：

-在学生提交作业后，尽快进行批改，并及时将批改结果反馈给学生。

-对学生的作业进行个性化反馈，针对学生的具体情况进行指导。

-鼓励学生通过作业反思自己的学习过程，提高自主学习能力。

（3）鼓励学生继续努力

在作业评价中，教师应关注学生的进步和努力，鼓励他们继续努力。具体实施如下：

-对学生的努力给予肯定，提高他们的自信心。

-针对学生的不足，提出具体的改进措施，帮助他们提高。

-鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，提高他们的综合素质。教学反思教学反思是教师专业成长的重要环