Unit 5 Fun Clubs. SectionB1a-1d 教学设计设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit5FunClubs.SectionB1a-1d教学设计设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit5FunClubs.SectionB1a-1d教学设计设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册设计思路本课设计以人教版七年级英语上册Unit5FunClubs.SectionB1a-1d为依据，以学生为主体，通过情境创设、任务驱动等方式，让学生在真实的语境中运用所学知识，提高学生的听说读写能力。课程内容与课本紧密相连，注重培养学生的实际运用能力，同时关注学生的个体差异，确保每个学生都能在课堂中有所收获。核心素养目标分析本节课旨在培养学生英语学习的四个核心素养：语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过本课的学习，学生能够提高对英语语言的运用能力，增强跨文化交际意识，培养批判性思维和自主学习能力，同时学会利用多种策略进行有效的英语学习。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够理解并运用本课句型结构“Doyoulike…?Yes,Ido/No,Idon't.”进行日常交流。

2.学生能够识别并使用描述兴趣爱好的词汇，如“sports,music,painting,reading”等。

难点：

1.学生在真实语境中灵活运用句型进行对话。

2.学生能够正确表达自己的兴趣和爱好，并能够理解他人的兴趣。

解决办法：

1.通过角色扮演和小组讨论活动，让学生在互动中练习句型，提高实际运用能力。

2.设计包含不同兴趣爱好的情景，引导学生观察和模仿，帮助学生理解和表达自己的兴趣。

3.利用多媒体资源展示不同文化背景下的兴趣活动，增强学生的文化意识，激发学习兴趣。

4.通过提问和反馈，及时纠正学生的语言错误，帮助学生突破表达障碍。教学方法与策略1.采用互动式教学方法，如小组合作学习、讨论法，以激发学生的学习兴趣和参与度。

2.通过角色扮演活动，让学生在实际语境中练习对话，提高口语表达能力。

3.利用多媒体课件展示不同兴趣俱乐部的图片和视频，帮助学生直观理解文本内容。

4.设计“兴趣调查”游戏，让学生在游戏中学习新词汇，并运用所学知识进行表达。教学过程设计**教学目标：**

1.学生能够运用句型“Doyoulike…?Yes,Ido/No,Idon't.”进行日常交流。

2.学生能够识别并使用描述兴趣爱好的词汇，如“sports,music,painting,reading”等。

3.培养学生的跨文化交际意识和自主学习能力。

**教学时长：**45分钟

**教学过程：**

**一、导入环节（5分钟）**

-播放一段关于不同兴趣爱好的视频，提问：“Whataretheydoing?Doyoulikedoingtheseactivities?”

-引导学生思考并讨论自己的兴趣爱好。

**二、讲授新课（15分钟）**

1.**新句型学习**

-展示句型“Doyoulike…?Yes,Ido/No,Idon't.”，并用例句解释其用法。

-学生跟读并练习句型。

-用游戏“SimonSays”进行句型练习，学生根据指令做出相应的回答。

2.**兴趣爱好词汇学习**

-展示一系列与兴趣爱好相关的图片，如sports,music,painting,reading等。

-学生通过图片猜词，并练习使用这些词汇。

-教师引导学生用新学词汇描述自己的兴趣爱好。

**三、巩固练习（20分钟）**

1.**角色扮演**

-分组进行角色扮演，学生运用新学句型和词汇进行对话。

-教师巡视指导，纠正错误，鼓励学生积极参与。

2.**兴趣调查**

-学生完成兴趣调查问卷，了解同伴的兴趣爱好。

-小组讨论并分享调查结果，用英语表达。

**四、课堂提问与反馈（5分钟）**

-提问：“Whatisyourfavoriteclub?Why?”

-学生回答，教师给予反馈和评价。

**五、拓展活动（5分钟）**

-学生自由表达，分享自己参加过的俱乐部活动。

-教师总结，强调兴趣爱好的重要性。

**六、总结与作业布置（2分钟）**

-总结本节课的学习内容，强调句型和词汇的运用。

-布置作业：写一篇短文，介绍自己的兴趣爱好和参加的俱乐部。

**七、师生互动环节**

-教师通过提问、反馈和评价，与学生进行积极的互动。

-学生在小组活动和角色扮演中，互相学习、互相帮助。

-教师鼓励学生表达自己的观点，培养学生的批判性思维。

**教学创新点：**

-利用多媒体课件和视频，增加课堂的趣味性。

-设计“兴趣调查”活动，提高学生的参与度和实践能力。

-通过小组讨论和角色扮演，培养学生的合作意识和沟通能力。

**重难点突破策略：**

-通过游戏和活动，帮助学生理解和掌握句型和词汇。

-教师提供充分的指导和反馈，帮助学生克服表达障碍。

-通过实际情景的模拟，让学生在实践中运用所学知识。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**语言能力提升**：

-学生能够熟练运用新学的句型“Doyoulike…?Yes,Ido/No,Idon't.”进行日常交流，提高了口语表达能力。

-学生通过角色扮演和兴趣调查活动，能够将所学词汇应用于实际语境中，增强了词汇的实际运用能力。

2.**文化意识增强**：

-学生通过了解不同兴趣爱好的俱乐部活动，拓展了文化视野，增强了跨文化交际的意识。

-学生在讨论和分享自己的兴趣爱好时，能够表达对不同文化背景下的兴趣活动的理解和尊重。

3.**思维品质培养**：

-学生在小组讨论和角色扮演中，学会了如何倾听他人意见、表达自己观点，培养了批判性思维和解决问题的能力。

-通过对兴趣爱好的讨论，学生学会了如何进行逻辑分析和判断，提高了思维的品质。

4.**学习能力提高**：

-学生通过参与各种教学活动，学会了如何利用多种策略进行有效的英语学习，如通过图片猜测词汇、通过角色扮演练习句型等。

-学生在自主学习兴趣调查问卷的过程中，学会了如何收集信息、整理数据，提高了自主学习的能力。

5.**情感态度与价值观**：

-学生通过参与课堂活动，体验到了学习的乐趣，增强了学习英语的兴趣和自信心。

-学生在分享自己的兴趣爱好时，学会了尊重他人，培养了积极向上的人生态度。

6.**实际应用能力**：

-学生能够将所学知识应用于实际生活，如在与他人交流时能够自然地表达自己的兴趣和爱好。

-学生在完成兴趣调查问卷后，能够根据实际情况进行分析和总结，提高了实际应用能力。课后作业1.**写作练习**：

-题目：Writeashortparagraphaboutyourfavoriteclubandwhyyoulikeit.

-要求：使用本课学到的句型和词汇，描述你最喜欢的俱乐部，并解释你为什么喜欢它。

-例子：MyfavoriteclubistheArtClub.Ilikeitbecausewegettodrawandpainteveryweek.It'sagreatwaytoexpressmyselfandmeetnewfriendswhosharethesameinterests.

2.**词汇练习**：

-题目：Matchthehobbieswiththecorrectdescriptions.

-要求：将下列爱好与相应的描述匹配。

-例子：

-1.Reading(_____)

-2.Music(_____)

-3.Sports(_____)

-4.Painting(_____)

-5.Cooking(_____)

-A.It'sagoodwaytorelax.

-B.Ithelpsmestayfit.

-C.Ilovetocreatenewdishes.

-D.Ienjoylisteningtodifferentgenres.

-E.Ispendmytimepaintinglandscapesandportraits.

3.**对话练习**：

-题目：Createadialoguebetweentwofriendsdiscussingtheirhobbies.

-要求：两人一组，根据以下提示进行对话。

-例子：

-A:Hey,doyoulikeplayingsports?

-B:Yeah,Ido.Iloveplayingbasketball.Howaboutyou?

-A:I'mnotreallyintosports,butIenjoyreading.Whataboutyou?

-B:Ilovereadingtoo!Myfavoritegenreissciencefiction.

4.**信息匹配**：

-题目：Readthefollowingdescriptionsofclubsandmatchthemwiththecorrectclubnames.

-要求：将描述与相应的俱乐部名称匹配。

-例子：

-1.Aclubwhereyoucanlearntoplaytheguitarandsing.

-2.Aclubwhereyoucanjoindifferentsportsactivities.

-3.Aclubwhereyoucandiscussandreadbooks.

-4.Aclubwhereyoucanlearntocookandtrynewrecipes.

-5.Aclubwhereyoucandrawandpaint.

-A.MusicClub

-B.SportsClub

-C.BookClub

-D.CookingClub

-E.ArtClub

5.**听力练习**：

-题目：Listentoashortconversationabouthobbiesandanswerthequestions.

-要求：听一段关于兴趣爱好的对话，然后回答问题。

-例子：

-Question:Whatistheman'sfavoritehobby?

-Man:Ireallyenjoyplayingthepiano.It'sagreatwaytorelaxafteralongday.

-Question:Whatdoesthewomansayaboutherhobby?

-Woman:Ilovegardening.It'speacefulandIenjoywatchingtheplantsgrow.课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.本节课我们学习了如何用英语描述兴趣爱好，并运用句型“Doyoulike…?Yes,Ido/No,Idon't.”进行日常交流。

2.我们通过角色扮演和兴趣调查活动，练习了新学的句型和词汇，提高了实际运用能力。

3.学生们分享了各自的兴趣爱好，增进了对多元文化的理解和尊重。

当堂检测：

1.**填空题**：

-I_______playingsoccer.

-She_______readingbooks.

-They_______playingtheguitar.

答案：like,like,like

2.**选择题**：

-Whatisyourfavoriteclub?

A.MusicClub

B.SportsClub

C.BookClub

答案：A

3.**匹配题**：

-1._______(It'sagoodwaytorelax.)

-2._______(Ithelpsmestayfit.)

-3._______(Ilovetocreatenewdishes.)

A.Reading

B.Music

C.Sports

D.Cooking

答案：A,C,D

4.**简答题**：

-Whydoyoulikeyourfavoriteclu