2023三年级英语下册 Unit 3 What colour is this balloon第3课时教学实录 湘少版

2023三年级英语下册Unit3Whatcolouristhisballoon第3课时教学实录湘少版主备人备课成员教学内容湘少版三年级英语下册Unit3Whatcolouristhisballoon第3课时，主要内容包括：复习颜色词汇（red,yellow,blue,green,purple,black,white），通过图片和实物引导学生进行颜色识别，学习句型Whatcolouristhis/that?It's...，并运用所学知识进行简单的颜色问答。核心素养目标培养学生英语学习的兴趣，提高学生的英语口语表达能力，增强跨文化交流的意识。通过颜色词汇的学习，提升学生的观察力和思维能力，培养学生的审美情趣，同时锻炼学生运用英语进行简单交流的能力。重点难点及解决办法重点：

1.颜色词汇的准确记忆和运用。

2.简单颜色问答句型的掌握。

难点：

1.学生对颜色词汇的记忆和区分。

2.学生在真实语境中运用句型进行交流。

解决办法：

1.通过图片、实物展示和游戏活动，帮助学生直观记忆颜色词汇。

2.设计互动问答环节，让学生在语境中练习使用句型。

3.采用分层教学，针对不同层次的学生提供相应的练习和辅导。

4.利用多媒体教学资源，如动画、歌曲等，增强学习的趣味性和互动性，提高学生的学习兴趣和参与度。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：电子白板、电脑、投影仪、彩色气球、图片卡片

-课程平台：湘少版英语教学平台

-信息化资源：英语学习APP、在线英语学习网站

-教学手段：多媒体课件、实物教具、角色扮演、小组讨论教学过程一、导入新课

1.老师站在教室前，面带微笑，用英语问候学生：“Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?”

2.学生回应：“Goodmorning,teacher.I’mfine,thankyou.”

3.老师接着说：“Today,wearegoingtolearnanewunitaboutcolors.Areyouready?Let’sstartourclass.”

二、复习旧知

1.老师拿出一张彩色气球图片，问：“What’sthis?Canyoutellmethecoloroftheballoon?”

2.学生举手回答：“It’sred/yellow/blue/green/purple/black/white.”

3.老师点头称赞：“Great!Youdidagoodjob.Now,let’sreviewsomecolorstogether.”

三、新课导入

1.老师展示一张五彩斑斓的花园图片，引导学生观察：“Lookatthisbeautifulgarden.Therearemanycolorfulflowers.Canyoutellmethecolorsoftheflowers?”

2.学生根据图片回答：“Theflowersarered/yellow/blue/green/purple.”

3.老师总结：“Today,wewilllearnmorecolorsandlearnhowtoaskandanswerquestionsaboutcolors.”

四、新课学习

1.老师展示教材中的颜色词汇卡片，引导学生学习：“Now,let’slearnsomenewcolors.Lookatthesecards.Canyoureadthem?”

2.学生跟读：“Red,yellow,blue,green,purple,black,white.”

3.老师逐一解释每个颜色单词的发音和拼写，并让学生跟读。

4.老师提问：“Whatcoloristhisballoon?Canyouanswer?”

5.学生回答：“It’sred/yellow/blue/green/purple/black/white.”

6.老师鼓励：“Goodjob!You’redoinggreat.”

五、句型练习

1.老师板书句型：“Whatcolouristhis/that?It’s...”

2.老师示范：“Whatcolouristhisballoon?It’sred.”

3.学生跟读并模仿：“Whatcolouristhis/that?It’sred.”

4.老师变换问题：“Whatcolouristhatflower?It’syellow.”

5.学生回答：“Whatcolouristhatflower?It’syellow.”

6.老师继续变换问题，让学生练习句型。

六、游戏活动

1.老师拿出彩色气球，让学生根据气球的颜色回答问题：“Whatcolouristhisballoon?It’sred.”

2.学生回答：“Whatcolouristhisballoon?It’sred.”

3.老师继续提问，学生回答。

4.老师说：“Now,let’splayagame.Iwillshowyouacolor,andyouneedtofindthesamecolorballoonintheclassroom.”

七、小组合作

1.老师将学生分成若干小组，每组发一张颜色词汇卡片。

2.老师说：“Worktogetherwithyourgroupmembers.Findtheballoonsthatmatchthecolorsonyourcards.”

3.学生合作完成任务。

4.老师巡视指导，解答学生疑问。

八、总结与作业

1.老师引导学生回顾本节课所学内容：“Today,welearnedaboutcolorsandhowtoaskandanswerquestionsaboutcolors.Canyoutellmewhatwelearned?”

2.学生回答：“Welearnedthecolorsred,yellow,blue,green,purple,black,white.Wealsolearnedhowtoaskandanswerquestionsaboutcolors.”

3.老师总结：“Great!Youdidawonderfuljob.Forhomework,pleasepracticethecolorsandthesentencepatternathome.”

4.学生离开教室，结束本节课。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《ColorsAroundUs》：这是一本适合小学生阅读的彩色图画书，通过丰富多彩的插图和简单的英文句子，介绍了各种颜色及其相关的事物，如水果、动物、衣物等。

-《ColorfulWords》：这本书收集了与颜色相关的英语词汇和短语，通过故事和游戏的形式，帮助学生扩大词汇量，并了解颜色在不同文化中的象征意义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以制作一个“我的颜色世界”的手工书，收集不同颜色的物品图片，并用英语描述它们。

-观察并记录周围环境中不同的颜色，如季节变化带来的自然色彩、城市建筑的不同色调等，并用英语写一篇短文。

-通过互联网或图书馆资源，查找不同国家或文化中颜色象征意义的资料，准备一个小型的文化分享会。

-设计一个颜色配对游戏，让学生通过游戏加深对颜色词汇的记忆。

3.知识点拓展：

-探讨颜色在日常生活中的应用，如色彩心理学在室内设计中的作用。

-学习颜色相关的英文谚语和成语，如“Blackascoal”或“Aredflag”。

-研究颜色在艺术作品中的运用，如梵高的《向日葵》如何通过颜色表达情感。

4.实用性活动建议：

-学生可以尝试用英语创作一首关于颜色的诗歌或歌曲。

-通过角色扮演，模拟在商店或餐馆中用英语询问颜色，如：“CanIhavethisdressinblue?”

-利用英语学习软件或在线平台，参与与颜色相关的英语游戏和练习。教学反思与改进教学反思是教师专业成长的重要环节，通过反思，我们可以更好地了解自己的教学效果，识别不足，从而不断改进教学方法。以下是我对本次“2023三年级英语下册Unit3Whatcolouristhisballoon第3课时”教学的一些反思与改进措施。

1.教学活动设计与实施：

-反思：本次教学中，我设计了多种教学活动，如图片展示、实物操作、游戏互动等，旨在提高学生的学习兴趣和参与度。然而，在实际操作中，我发现部分活动的时间分配不够合理，导致某些环节过于仓促。

-改进：在未来的教学中，我将更加注重活动设计的合理性，确保每个环节都有足够的时间，让学生充分参与和体验。

2.学生学习效果评估：

-反思：课后，我对学生的学习效果进行了评估，发现部分学生对颜色词汇的记忆不够牢固，尤其是在实际运用中，有些学生无法准确表达。

-改进：为了提高学生的学习效果，我计划在今后的教学中，增加词汇复习环节，通过反复练习和游戏，帮助学生巩固记忆。同时，我将关注学生的个体差异，针对不同层次的学生提供个性化的辅导。

3.教学方法与策略：

-反思：在本次教学中，我主要采用了直观教学法和任务型教学法。然而，我发现部分学生对于任务型教学法的接受程度不高，认为任务过于简单或重复。

-改进：为了提高教学效果，我将在今后的教学中，结合学生的兴趣和需求，灵活运用多种教学方法，如故事教学法、情景教学法等，使教学更加生动有趣。

4.课堂管理与互动：

-反思：在课堂管理方面，我发现部分学生在课堂上注意力不集中，容易分心。此外，课堂互动环节也存在一些问题，如部分学生参与度不高，课堂气氛不够活跃。

-改进：为了改善课堂管理和互动效果，我将在今后的教学中，加强对学生的纪律教育，提高学生的课堂参与度。同时，我将设计更多有趣、富有挑战性的互动环节，激发学生的学习兴趣。

5.教学资源利用：

-反思：本次教学中，我充分利用了教材、图片、实物等教学资源，但发现部分资源未能得到有效利用，如图片展示时间较短，实物操作环节过于简单。

-改进：在今后的教学中，我将更加注重教学资源的合理利用，确保每个资源都能发挥其最大价值。同时，我将积极寻找和开发更多适合学生的教学资源。典型例题讲解在三年级英语下册Unit3"Whatcolouristhisballoon"的学习中，掌握颜色词汇和简单问答句型是关键。以下是一些典型例题的讲解和补充说明：

1.例题：Whatcolouristheapple?

解答：It'sred.

补充说明：这是一个简单的颜色问答句型，用于询问物体的颜色。学生需要能够听懂问题并正确回答。

2.例题：Whichoneisblue?

解答：Theskyisblue.

补充说明：这个问题要求学生从给出的选项中选择正确的颜色。在这个例子中，学生需要识别天空的颜色。

3.例题：Whatcolourisyourpen?

解答：Mypenisyellow.

补充说明：这个问题要求学生描述自己物品的颜色。学生需要能够用所学颜色词汇来表达。

4.例题：Canyoufindthegreenball?

解答：Yes,Ican.Hereitis.

补充说明：这个问题是一个指令性提问，要求学生找到特定颜色的物品。学生需要能够执行指令并找到正确的物品。

5.例题：Matchthecolourwiththeobject.

解答：

-Red-Apple

-Yellow-Banana

-Blue-Sky

-Green-Grass

-Purple-Flower

补充说明：这是一个配对练习，要求学生将颜色与相应的物品进行匹配。这种题型有助于学生加深对颜色和物品之间关系的理解。

6.例题：Readthesentenceandchoosethecorrectanswer.

-"Iseea[]car."

a)red

b)yellow

c)blue

解答：Thecorrectanswerisa)red.

补充说明：这是一个选择题，要求学生根据句子中的提示选择正确的颜色。这种题型有助于学生练习听力和理解能力。

7.例题：Writeasentenceusingthecolourword"purple".

解答：Thepurpledressisverybeautiful.

补充说明：这个问题要求学生运用所学颜色词汇构造句子。这种题型有助于学生将所学知识应用到实际情境中。

8.例题：Whatcolourisyourfriend’sshirt?

解答：Myfriend’sshirtisblack.

补充说明：这个问题要求学生描述朋友衣服的颜色。学生需要能够用所学颜色词汇来描述他人的物品。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课学习的主要内容，包括颜色词汇（red,yellow,blue,green,purple