各种各样的洗涤用品教案

各种各样的洗涤用品教案各种各样的洗涤用品教案「篇一」活动背景：在主题网络中，有一个分支是“我的家”。在区域活动中，我发现孩子们经常把洗发水和沐浴露搞混淆。其实孩子们在家中每天都会接触到各种各样的洗涤用品，这说明他们对洗涤用品还缺乏了解。于是，我设计了这个活动。通过购物的游戏帮助幼儿了解各种洗涤用品的名称及用途，了解使用的安全知识，从而培养他们讲卫生，爱劳动的习惯，激发观察周围事物的兴趣。活动目标：1、激发幼儿对洗涤用品的兴趣。2、认识几种常见的洗涤用品，知道其用途。3、培养幼儿讲卫生，爱劳动的习惯。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：洗涤用品若干；创设情景：洗涤用品超市、发廊、澡堂、厕所、洗衣店、餐馆、各种标志若干活动过程：一、交代活动名称，激发幼儿兴趣。师：“今天我们要一起玩开商店的游戏，请小朋友当售货员。”引导幼儿参观不同的情景，了解这些公共在生活中的作用。A、理发店。提问：人们到理发店可以做什么？B、洗澡堂。提问：为什么要到洗澡堂洗澡？C、餐馆。提问：餐馆里用什么装饭菜？你们希望餐具是什么样的？待会儿服务员一定要把餐具洗得干干净净的。D、厕所提问：没有厕所会怎样？你们希望厕所是什么样的？E、洗衣店提问：洗衣店是干什么的？人们为什么要把衣服送到洗衣店去洗？二、幼儿自选角色游戏1、师：你愿意到哪个店做工作人员，就站在哪个店的门口。2、教师按不同的角色给幼儿挂标志牌，进入游戏。3、请工作人员到洗涤用品超市选购自己的商店中所需要的洗涤用品。4、幼儿自由购物，教师观察指导幼儿购物。三、集中交流：你买了什么东西？是用来干什么的？1、当发现幼儿不认识的洗涤用品时，请同伴介绍。2、教师介绍几种洗涤用品四、幼儿带着所购买的洗涤用品到自己的工作地方继续游戏，要求把需要洗的东西洗干净。活动反思：活动中，应以幼儿为主体，教师适时引导与提示，让幼儿在活动中保持积极主动的状态，形成良好的师幼互动，让幼儿在活动中大胆的表现自我。各种各样的洗涤用品教案「篇二」主题运动：种种百般的洗涤用品计划意图：本月主题运动是“优美故里”。在主题收集中，有一个分支是“我的家”。在地区运动中，我发明孩子们常常把洗发水和洗浴露搞ピ印Ｊ翟诤⒆用窃诩抑刑焯於际写蛘痰街种职侔愕南吹佑闷罚这阐明他们对洗涤用品还缺少相识。于是，我计划了这个运动。经由过程购物的游戏资助幼儿相识种种洗涤用品的名称及用处，相识利用的平安常识，从而造就他们讲卫生，爱劳动的习性，引发不雅察四周事物的爱好。运动目的：1、引发幼儿对洗涤用品的爱好。2、熟悉几种常见的洗涤用品，知道其用处。3、造就幼儿讲卫生，爱劳动的习性。运动预备：洗涤用品多少；创设景象：洗涤用品超市、发廊、澡堂、幼儿手工制作茅厕、洗衣店、餐馆、种种标记多少运动历程：一、交接运动名称，引发幼儿爱好。师：“本日我们要一路玩开市肆的游戏，请小朋友当售货员。”引诱幼儿参不雅差别的景象，相识这些大众在生存中的感化。A、剃头店。提问：人们到剃头店可以做什么？B、沐浴堂。提问：为什么要到沐浴堂沐浴？C、餐馆。提问：餐馆里用什么装饭菜？你们盼望餐具是什么样的？待会儿办事员肯定要把餐具洗得干清洁净的。D、茅厕提问：没有茅厕会奈何？你们盼望茅厕是什么样的？E、洗衣店提问：洗衣店是干什么的？人们为什么要把衣服送到洗衣店去洗？二、幼儿自选脚色游戏1、师：你乐意到哪个店做事情职员，就站在哪个店的门口。2、西席按差别的脚色给幼儿挂标记牌，进入游戏。3、请事情职员到洗涤用品超市选购本身的市肆中所须要的洗涤用品。4、幼儿自由购物，西席不雅察引导幼儿购物。三、会合交换：你买了什么工具？是用来干什么的？1、当发明幼儿不熟悉的洗涤用品时，请搭档先容。2、西席先容几种洗涤用品四、幼儿带着所购置的洗涤用品到本身的事情处所继承游戏，请求把须要洗的工具洗清洁。《主题活动_各种各样的洗涤用品》是篇不错的育儿文章，讲的是关于幼儿园中班主题教案、主题活动：等方面的内容，看完如果觉得有用请记得收藏。各种各样的洗涤用品教案「篇三」主题活动：各种各样的洗涤用品设计意图：本月主题活动是“美好家园”。在主题网络中，有一个分支是“我的家”。在区域活动中，我发现孩子们经常把洗发水和沐浴露搞混淆。其实孩子们在家中每天都会接触到各种各样的洗涤用品，这说明他们对洗涤用品还缺乏了解。于是，我设计了这个活动。通过购物的游戏帮助幼儿了解各种洗涤用品的名称及用途，了解使用的安全知识，从而培养他们讲卫生，爱劳动的习惯，激发观察周围事物的兴趣。活动目标：1、激发幼儿对洗涤用品的兴趣。2、认识几种常见的洗涤用品，知道其用途。3、培养幼儿讲卫生，爱劳动的习惯。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。5、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：洗涤用品若干；创设情景：洗涤用品超市、发廊、澡堂、厕所、洗衣店、餐馆、各种标志若干。活动进程：一、交代活动名称，激发幼儿兴趣。师：“今天我们要一起玩开商店的游戏，请小朋友当售货员。”引导幼儿参观不同的情景，了解这些公共在生活中的作用。A、理发店。提问：人们到理发店可以做什么？B、洗澡堂。提问：为什么要到洗澡堂洗澡？C、餐馆。提问：餐馆里用什么装饭菜？你们希望餐具是什么样的？待会儿服务员一定要把餐具洗得干干净净的。D、厕所提问：没有厕所会怎样？你们希望厕所是什么样的？E、洗衣店提问：洗衣店是干什么的？人们为什么要把衣服送到洗衣店去洗？二、幼儿自选角色游戏1、师：你愿意到哪个店做工作人员，就站在哪个店的门口。2、教师按不同的角色给幼儿挂标志牌，进入游戏。3、请工作人员到洗涤用品超市选购自己的商店中所需要的洗涤用品。4、幼儿自由购物，教师观察指导幼儿购物。三、集中交流：你买了什么东西？是用来干什么的？1、当发现幼儿不认识的洗涤用品时，请同伴介绍。2、教师介绍几种洗涤用品四、幼儿带着所购买的洗涤用品到自己的工作地方继续游戏，要求把需要洗的东西洗干净。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。各种各样的洗涤用品教案「篇四」活动目标：1、学习尝试用统计的方法来表示物体的数量。2、知道并了解日常生活中各种洗涤用品的名称及其用途。3、在小组活动中体验合作的快乐。活动准备：1、幼儿自带一种洗涤用品（肥皂、洗衣粉、洗洁精），并请家长告诉幼儿名称及其用途。2、操作纸四张小的，一张大的，记录笔每组一支。3、实物衣领净、洁厕粉、洗手液各一瓶。活动过程：1、幼儿介绍自带的洗涤用品名称及其用途。师：小朋友们，今天带来了许多东西，下面请你大声的告诉大家，你带的是什么？它有什么用？2、学习用统计来表示物体的量。（1）出示记录纸（放在视频展示仪上）师：下面请小朋友看一下这张纸“这是什么？”（分别指肥皂、洗衣粉、洗洁精），引导幼儿认读汉字。（2）教师讲解操作要求并示范师：你带的是什么就在它的旁边画一个圈。（3）介绍小组活动要求师：五个小朋友一组，可是只有一张记录纸怎么办？（幼儿发言）对，大家可以轮流记录，全部记完后五个小朋友一起看看数数你们一组一共有几块肥皂，几袋洗衣粉，几瓶洗洁精？最后选一个小朋友做代表上来讲。（4）幼儿分组活动，教师巡回指导。（5）请每组代表讲述记录结果。（6）出示一张大的记录纸师生共同数肥皂、洗衣粉、洗洁精的总数由教师用数字记录在大纸上。3、认识几种特殊的洗涤用品。师：除了小朋友带来的肥皂、洗衣粉、洗洁精，老师也带了三种东西，