2023三年级语文下册 第一单元 习作：我的植物朋友（新学习单）教学实录 新人教版

2023三年级语文下册第一单元习作：我的植物朋友（新学习单）教学实录新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕新人教版三年级语文下册第一单元习作《我的植物朋友》展开，通过引导学生观察、描述植物，提高学生的写作能力和表达能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中对植物的观察和认知有关联，通过回顾学生已有的植物知识，激发学生对习作的兴趣，帮助学生更好地完成写作任务。二、核心素养目标1.培养学生的观察力和想象力，通过观察植物，激发学生对自然界的兴趣。

2.提升学生的语言表达能力和写作技巧，通过描述植物，锻炼学生的文字组织能力。

3.增强学生的审美意识，通过欣赏植物，培养学生对美的感知和欣赏能力。三、教学难点与重点1.教学重点，

①引导学生观察植物，发现其独特之处，并能够用恰当的语言进行描述。

②帮助学生运用恰当的修辞手法和写作技巧，使习作内容生动、形象。

2.教学难点，

①让学生克服对植物描述的局限性，学会从不同角度和层次进行观察和描述。

②培养学生将观察到的植物特征转化为具体、生动的文字表达，提高写作的准确性和丰富性。

③引导学生关注植物与人类生活的关系，激发学生对习作内容的思考和创意。

④帮助学生克服写作中的畏难情绪，鼓励他们在习作中勇于尝试和表达。四、教学方法与策略1.采用讲授法，结合图片和实物展示，帮助学生直观了解植物的特征。

2.引入小组讨论，让学生分享自己对植物的观察和感受，促进交流与合作。

3.设计观察记录表，让学生通过填写表格，培养细致观察和记录的能力。

4.进行角色扮演，让学生扮演植物，体验植物的生长过程，增强写作的趣味性。

5.利用多媒体展示植物的生长周期和生态环境，拓展学生的知识面。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“我的植物朋友”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你最喜欢的植物是什么？为什么？”。监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解植物的基本特征和生长环境。思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解植物的基本知识，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示美丽的植物图片或视频，引出“我的植物朋友”课题，激发学生的学习兴趣。讲解知识点：详细讲解植物的生长过程、生态作用等知识点，结合实例帮助学生理解。组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的植物朋友，并描述其特点。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的植物朋友，并尝试用文字描述。提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解植物的知识点。实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握描述植物的方法。

作用与目的：

帮助学生深入理解植物的知识，掌握描述植物的方法，同时培养学生的表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“我的植物朋友”课题，布置写作作业，要求学生以“我的植物朋友”为题，写一篇短文。提供拓展资源：提供与植物相关的书籍、网站等资源，供学生进一步学习。反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的写作作业，巩固课堂所学。拓展学习：利用老师提供的拓展资源，了解更多关于植物的知识。反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的植物知识，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《植物的生长奥秘》

《身边的植物朋友》

《植物与人类生活》

《植物世界的奇妙现象》

《植物保护与环境》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选取一本拓展阅读材料，深入了解植物的生长过程、生态环境和与人类生活的关系。

-引导学生观察校园或家庭中的植物，记录它们的生长变化，并尝试用文字或图画的形式进行描述。

-组织学生进行植物知识竞赛，激发学生对植物学习的兴趣，增强他们的知识储备。

-鼓励学生参加植物种植活动，亲身体验植物的生长过程，培养他们的实践能力和责任感。

-引导学生关注植物保护的重要性，了解我国植物资源现状，提高他们的环保意识。

拓展阅读材料具体内容如下：

《植物的生长奥秘》

内容：介绍植物的生长过程，包括种子发芽、生长、开花、结果等阶段，以及影响植物生长的因素。

《身边的植物朋友》

内容：介绍常见的植物种类，如花草、树木、蔬菜等，以及它们在生活中的应用。

《植物与人类生活》

内容：讲述植物与人类生活的密切关系，如食物、药品、建筑材料等。

《植物世界的奇妙现象》

内容：介绍植物世界中的奇特现象，如植物的光合作用、植物的运动、植物的感应等。

《植物保护与环境》

内容：讲述植物保护的重要性，以及如何保护植物资源和生态环境。

通过以上拓展阅读材料和课后自主探究活动，学生可以全面了解植物的知识，提高他们的学习兴趣和动手能力，同时培养他们的环保意识和责任感。七、教学反思与总结今天这节课，我们围绕《我的植物朋友》这个主题展开，总的来说，我觉得挺成功的。但是，回过头来想想，还是有一些地方可以改进。

首先，我觉得课堂气氛营造得不错。一开始，我通过展示一些美丽的植物图片和视频，一下子就抓住了学生的注意力，激发了他们对植物的兴趣。在小组讨论环节，学生们都很积极，分享了自己观察到的植物特点，这让我感到很欣慰。

但是，我也发现了一些问题。比如，在讲解植物生长过程的时候，我发现有些学生还是不太能理解，可能是因为他们对这方面的知识了解得太少。所以，我觉得在以后的教学中，我要更加注重基础知识的教学，让学生们有一个扎实的知识基础。

在教学策略上，我采用了讲授、讨论、实验等多种方法，尽量让学生在课堂上动起来。不过，我也发现，在实验环节，由于时间有限，有些学生没有完全参与到实验中来，这可能影响了他们对植物生长过程的理解。所以，我计划在以后的教学中，增加实验环节的时间，让每个学生都有机会动手操作，亲身体验。

在管理方面，我注意到了一些纪律问题。比如，有少数学生在课堂上注意力不集中，有时候还会发出一些小噪音。我觉得，这个问题需要我更加重视，以后我要加强对学生的纪律教育，确保课堂秩序。

至于教学效果，我觉得总体上还是不错的。学生们对植物有了更深入的了解，写作能力也有所提高。在情感态度方面，他们对大自然充满了好奇和热爱，这让我感到很欣慰。

当然，也有一些不足之处。比如，我在讲解某些知识点时，可能过于追求深度，而忽略了学生的接受能力。以后，我要更加注意教学内容的选择，确保既不超出学生的认知范围，又能满足他们的求知欲。

最后，我想说，教学是一项充满挑战的工作，但也是一项充满乐趣的事业。我会继续努力，为学生们提供更优质的教育资源，帮助他们茁壮成长。八、板书设计1.本文重点知识点：

①植物的生长过程

②植物的生态作用

③植物与人类生活的关系

2.关键词：

①发芽

②生长

③开花

④结果

⑤光合作用

⑥生态平衡

⑦食物来源

⑧药用价值

3.重点句子：

①“植物通过光合作用，将阳光、水和二氧化碳转化为能量和氧气。”

②“植物是生态系统中的重要组成部分，维持着地球上的生态平衡。”

③“在我们的生活中，植物无处不在，为我们提供了食物、药品和氧气。”课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《我的植物朋友》这一单元，通过观察和描述植物，我们了解了植物的基本特征和生长过程。现在，让我们来回顾一下今天的主要内容：

1.植物的生长过程：植物从种子发芽到开花结果，需要经历多个阶段，包括发芽、生长、开花、结果等。

2.植物的生态作用：植物在生态系统中扮演着重要的角色，如光合作用、氧气释放、土壤保持等。

3.植物与人类生活的关系：植物为人类提供了食物、药品、建筑材料等，是人类生活中不可或缺的一部分。

4.描述植物的方法：我们可以通过观察植物的外观、颜色、气味等特征，用生动的语言描述它们。

当堂检测：

1.植物的生长过程包括哪些阶段？

答案：发芽、生长、开花、结果。

2.植物在生态系统中有什么作用？

答案：光合作用、氧气释放、土壤保持等。

3.植物为人类提供了哪些资源？

答案：食物、药品、建筑材料等。

4.如何用生动的语言描述植物？

答案：观察植物的外观、颜色、气味等特征，用恰当的词语和修辞手法进行描述。

5.举例说明一种你喜欢的植物，并简要描述它的特点。

（学生回答）课后作业为了巩固学生对《我的植物朋友》这一单元的学习内容，以下是一些课后作业建议：

1.习作练习：《我的植物朋友》

作业描述：选择一种你最喜欢的植物，描述它的外观、生长环境、生长过程以及它对你生活的影响。要求字数在200字以上。

2.观察记录：

作业描述：在家或学校附近找到一种植物，记录下它的生长过程，包括发芽、生长、开花、结果等阶段。每周至少记录一次，持续一个月。

3.植物知识卡片：

作业描述：选择一种你感兴趣的植物，收集相关信息，如学名、科属、生长习性、药用价值等，制作一张植物知识卡片。

4.植物绘画：

作业描述：以你最喜欢的植物为主题，进行绘画创作。可以是静物画，也可以是创意画，表达你对这种植物的理解和喜爱。

5.植物故事分享：

作业描述：查找关于植物的有趣故事或传说，如植物的起源、植物与人类的关系等，进行分享，可以口头讲述或撰写成短文。

答案示例：

1.习作练习：

“我家的仙人掌，虽然外表普通，但它生命力顽强。它的叶片肥厚，可以储存水分，即使在干旱的环境中也能生存。我喜欢它的坚韧，它教会了我如何在困难中成长。”

2.观察记录：

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