《活动一 远离高压线》（教学设计）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版

《活动一远离高压线》（教学设计）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版主备人备课成员教学内容《活动一远离高压线》是2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版教材中的内容。本节课主要围绕高压线的危害、安全用电常识以及如何远离高压线展开。通过学习，使学生了解高压线的潜在危险，提高安全意识，掌握基本的用电安全知识。核心素养目标1.培养学生安全意识，认识到高压线的潜在危险。

2.提升学生实践能力，通过实际操作了解安全用电常识。

3.增强学生合作意识，在小组活动中共同学习安全知识。

4.培养学生环保观念，了解电力设施对环境的影响。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

学生在之前的学习中已对电流、电压等基础电学概念有所了解，具备一定的安全意识。但在高压线的具体危害和如何远离高压线等方面的知识可能较为匮乏。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生好奇心强，对生活中的科学现象充满兴趣。他们在学习过程中，通常能够积极参与讨论和实践活动。学习风格上，部分学生可能偏好直观感受，通过动手操作来理解知识；而另一部分学生可能更倾向于理论学习，通过阅读和思考来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解高压线危害时，可能因为年龄和认知水平限制，难以完全grasp电压、电流等抽象概念。此外，对于如何在现实生活中避免接触高压线，学生可能由于缺乏生活经验而感到困惑。同时，学生在小组合作学习时，可能会遇到沟通不畅、意见分歧等问题，需要教师引导和协调。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《活动一远离高压线》相关的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对高压线危害的理解。

3.实验器材：根据需要，准备模拟高压线的安全道具，供学生进行安全操作体验。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保教学环境安全、有序。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对高压线安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中见过高压线吗？知道它有什么样的特点吗？”

展示一些关于高压线的图片或视频片段，让学生直观感受高压线的存在及其周围环境。

简短介绍高压线的基本概念和重要性，指出高压线的存在对我们的生活环境有着重要影响，同时也提醒安全意识的重要性。

二、高压线基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解高压线的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解高压线的定义，包括其主要组成部分，如导线、绝缘子、支架等。

详细介绍高压线的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解高压线的结构和工作原理。

三、高压线案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解高压线的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的与高压线相关的案例进行分析，如高压线事故、高压线附近的危险行为等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解高压线的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何正确处理与高压线相关的安全问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与高压线安全相关的话题进行深入讨论，如“如何在高压线附近安全行走”、“高压线事故的预防措施”等。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对高压线安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调高压线安全的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括高压线的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调高压线安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于高压线安全的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在家庭和社区中宣传安全知识。教学资源拓展1.拓展资源：

-高压线的历史发展：介绍高压线的起源、发展历程以及在我国电力系统中的地位。

-高压线的类型及特点：介绍不同类型的高压线，如高压电缆、高压架空线等，以及它们的各自特点和应用场景。

-高压线的安全操作规范：介绍高压线工作人员在操作过程中的安全注意事项，如穿戴防护装备、操作流程等。

-电力设施保护法：简要介绍我国电力设施保护法的相关内容，让学生了解保护电力设施的法律责任。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《电力设施保护法》、《高压输电线路运行与维护》等书籍，深入了解高压线相关知识和法规。

-观看纪录片：鼓励学生观看关于电力行业、高压线建设与保护的纪录片，如《大国重器》、《电网英雄传》等，了解高压线的实际应用和运行情况。

-参观电力设施：组织学生参观变电站、输电线路等电力设施，亲身感受高压线的魅力，同时了解电力设施的安全运行。

-开展安全教育活动：邀请电力行业专业人士来校开展高压线安全知识讲座，让学生了解高压线的潜在危险和防护措施。

-小组合作项目：以小组为单位，研究高压线对周围环境的影响，探讨如何合理规划高压线路，降低其对生态环境的影响。

-设计安全警示牌：让学生根据所学知识，设计具有创意的高压线安全警示牌，提高安全意识。

-研究案例：让学生查找近年来发生的与高压线相关的事故案例，分析事故原因，提出预防措施，提高自我保护能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了高压线的相关知识，包括高压线的基本概念、组成部分、安全操作规范以及高压线对环境的影响。以下是对本节课内容的简要回顾：

1.高压线的定义和组成部分：高压线是一种用于输送高压电能的电力设施，主要由导线、绝缘子、支架等组成。

2.高压线的安全操作规范：在高压线附近活动时，要严格遵守安全操作规范，如穿戴防护装备、保持安全距离等。

3.高压线的潜在危险：高压线存在电击、火灾等潜在危险，了解这些危险有助于我们提高安全意识。

4.高压线对环境的影响：高压线的建设和使用对环境有一定的影响，如电磁辐射、土地占用等。

5.高压线的保护：了解电力设施保护法，共同维护电力设施的安全运行。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握程度，以下是一些当堂检测题目：

1.高压线主要由哪些部分组成？

A.导线、绝缘子、支架

B.电缆、变压器、开关

C.发电机、输电塔、配电箱

2.在高压线附近活动时，以下哪项行为是安全的？

A.在高压线下放风筝

B.在高压线附近钓鱼

C.穿越高压线区域

3.高压线对环境的影响主要包括哪些方面？

A.电磁辐射、土地占用

B.噪音污染、空气污染

C.水污染、固体废弃物污染

4.以下哪项是高压线工作人员在操作过程中的安全注意事项？

A.穿戴防护装备、操作流程规范

B.遵守交通规则、保持通讯畅通

C.定期检查设备、加强团队协作

5.以下哪项不是我国电力设施保护法的相关内容？

A.电力设施的保护范围

B.电力设施的运行维护

C.电力设施的价格调整

请学生在规定时间内完成以上检测题目，教师根据学生的答题情况，对学生的掌握程度进行评估，并为下一节课做好准备。典型例题讲解例题1：

高压线的电压等级通常以千伏（kV）为单位。某高压线的电压等级为220kV，求该高压线的电压值（以伏特V为单位）。

解答：

电压值可以通过电压等级乘以1000来换算，即：

220kV×1000=220,000V

所以，该高压线的电压值为220,000V。

例题2：

在一次高压线事故中，一根高压线断裂，导线落地，形成了一个半径为5米的圆形区域。如果安全距离是3米，求该事故区域内的安全区域面积。

解答：

安全区域面积可以通过计算圆形面积减去内切圆面积来得到。首先，计算整个事故区域的面积：

圆的面积公式为A=πr²，其中r是半径。

事故区域面积=π×5²=25π

然后，计算内切圆的面积：

内切圆的半径是3米，所以内切圆面积=π×3²=9π

安全区域面积=事故区域面积-内切圆面积

安全区域面积=25π-9π=16π

使用π的近似值3.14来计算：

安全区域面积≈16×3.14≈50.24平方米

例题3：

在高压线附近，一个人站在距离高压线10米的地方。如果高压线的电压是110kV，求该人与高压线之间的电场强度（以千伏每米kV/m为单位）。

解答：

电场强度可以通过电压除以距离来计算，即：

电场强度=电压/距离

将电压从千伏转换为伏特，距离从米转换为千伏：

电场强度=110kV/10m=110,000V/10m=11,000V/m

将伏特转换为千伏：

电场强度=11,000V/m/1,000=11kV/m

例题4：

某高压线塔的高度为50米，高压线离地面的高度为20米。如果一个人站在距离高压线塔50米的地方，求该人与高压线之间的垂直距离。

解答：

由于高压线塔的高度为50米，高压线离地面的高度为20米，所以高压线与地面的垂直距离是50米-20米=30米。

因此，该人与高压线之间的垂直距离也是30米。

例题5：

在一次高压线检修中，工人需要在高压线下方作业。如果高压线的电压是330kV，工人需