7中华民族一家亲-《各民族谁也离不开谁》 （教学设计）2023-2024学年统编版五四制道德与法治五年级下册

7中华民族一家亲-《各民族谁也离不开谁》（教学设计）2023-2024学年统编版五四制道德与法治五年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：中华民族一家亲-《各民族谁也离不开谁》，涉及我国各民族的团结、交流、融合等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与五年级下册道德与法治教材中“多元一体的中华民族”章节内容相联系，帮助学生了解我国各民族的历史、文化、风俗习惯，增进对民族团结的认识。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：1）文化理解与传承，通过学习各民族的文化特点，增强学生对中华文化的认同感；2）社会参与，引导学生认识到民族团结的重要性，激发参与民族交流活动的兴趣；3）法治意识，让学生了解国家民族政策，树立尊重各民族合法权益的观念；4）道德修养，培养学生关爱他人、尊重差异、平等相待的道德品质。教学难点与重点1.教学重点：

-重点一：理解中华民族多元一体的特点。通过具体案例，如各民族共同的历史、文化遗迹，让学生认识到中华民族是由多个民族共同构成的大家庭。

-重点二：掌握民族团结的重要性。通过分析民族团结对于国家统一、社会稳定、经济发展的重要作用，使学生认识到维护民族团结的必要性。

-重点三：学习国家民族政策。通过讲解相关政策，如民族区域自治制度，使学生了解国家在保障各民族权益方面的措施。

2.教学难点：

-难点一：深入理解各民族文化的共性和个性。由于学生可能对民族文化了解有限，需要通过对比分析，帮助学生理解各民族文化的独特性和相互影响。

-难点二：培养跨文化沟通能力。学生可能缺乏与不同民族交流的经验，教师可通过角色扮演、小组讨论等形式，提高学生的跨文化沟通技巧。

-难点三：形成正确的民族观。针对学生可能存在的偏见或误解，教师需通过实例和讨论，引导学生树立正确的民族观，尊重和包容各民族。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、实物教具（各民族代表性物品图片或模型）。

-课程平台：统编版道德与法治教材配套电子资源库。

-信息化资源：网络资源（各民族历史、文化、风俗习惯的纪录片、图片、文章等）。

-教学手段：PPT课件、视频资料、小组讨论、角色扮演、板书。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中华民族一家亲的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我们国家有多少个民族吗？它们之间是如何相互关联的呢？”

展示一些关于中国各民族风情的图片或视频片段，让学生初步感受中华民族的多样性和丰富性。

简短介绍中华民族一家亲的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.中华民族一家亲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中华民族一家亲的基本概念、组成部分和意义。

过程：

讲解中华民族一家亲的定义，包括其主要组成元素或结构，如56个民族、共同的历史、文化等。

详细介绍各民族的特点和贡献，使用图表或示意图帮助学生理解各民族之间的相互依存关系。

通过实例，如各民族共同抵御外侵的历史事件，让学生更好地理解中华民族一家亲的实际应用或作用。

3.中华民族一家亲案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中华民族一家亲的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中华民族一家亲的案例进行分析，如民族团结进步创建活动、民族地区的发展成就等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中华民族一家亲的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对国家统一、社会稳定、经济发展的影响，以及如何在实际生活中体现中华民族一家亲。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中华民族一家亲相关的主题进行深入讨论，如“如何促进民族团结”、“民族地区发展面临的挑战”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中华民族一家亲的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中华民族一家亲的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中华民族一家亲的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调中华民族一家亲在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这一理念。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，激发学生对中华民族一家亲的深入思考。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“我眼中的中华民族一家亲”的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在日常生活中践行中华民族一家亲的理念。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中华民族多元一体格局》：这本书详细介绍了我国各民族的历史、文化、风俗习惯，有助于学生更全面地理解中华民族一家亲的内涵。

-《中国各民族》：这是一本介绍我国56个民族的书籍，包括民族分布、语言文字、宗教信仰等内容，适合学生深入了解各民族的特点。

-《民族区域自治法》：这本书介绍了我国民族区域自治制度的基本原则和主要内容，有助于学生了解国家在保障各民族权益方面的措施。

-《民族团结进步创建活动案例选编》：这本书收录了我国各地开展的民族团结进步创建活动的案例，有助于学生了解民族团结进步的具体实践。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，进一步了解我国各民族的历史、文化、风俗习惯，以及民族团结进步的重要意义。

-学生可以关注我国民族地区的新闻，了解民族地区的发展变化，感受中华民族一家亲的生动实践。

-学生可以参与学校或社区组织的民族团结活动，如民族知识竞赛、民族风情展示等，增进对民族团结的认识。

-学生可以尝试撰写关于民族团结的短文或报告，分享自己的观点和感受，提高自己的写作能力。

-学生可以与不同民族的同学交流，了解他们的生活习俗，增进相互了解和友谊，共同维护民族团结。

3.知识点拓展：

-民族团结进步创建活动：了解我国民族团结进步创建活动的背景、目的和意义，以及取得的成果。

-民族区域自治制度：掌握民族区域自治制度的基本原则和主要内容，了解其在保障各民族权益方面的作用。

-民族政策：了解我国民族政策的发展历程和主要内容，如民族平等、民族团结、民族区域自治等。

-民族文化：了解我国各民族的文化特点、历史渊源和传承发展，感受中华民族文化的丰富性和多样性。

4.实用性拓展：

-学生可以通过学习本节课内容，提高自己的民族意识，增强对民族团结的认识，为维护国家统一和社会稳定贡献力量。

-学生可以学习到如何与不同民族的同学友好相处，增进相互了解和友谊，共同营造和谐的校园环境。

-学生可以了解我国民族地区的发展现状，关注民族地区的发展需求，为民族地区的繁荣发展献计献策。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对中华民族一家亲的概念有了初步的认识。课堂气氛活跃，学生表现出浓厚的兴趣。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论环节中，各组成员能够围绕主题展开深入讨论，提出了一些有创意的观点和建议。在展示成果时，学生能够清晰、有条理地表达自己的观点，体现了良好的合作能力和表达能力。

3.随堂测试：

随堂测试旨在检验学生对本节课内容的掌握程度。测试结果显示，大部分学生能够正确回答关于中华民族一家亲的基本概念、组成部分和意义等问题。但也有一部分学生在理解民族团结的重要性以及民族政策方面存在困难。

4.学生自评与互评：

学生在课后填写了自评表，对自己的课堂表现、小组讨论成果和随堂测试成绩进行了评价。同时，学生之间也进行了互评，互相指出优点和不足，共同进步。

5.教师评价与反馈：

针对课堂表现：教师对学生的积极参与表示肯定，同时指出部分学生在回答问题时表达不够清晰，需要加强语言表达能力的训练。

针对小组讨论成果展示：教师认为学生的讨论内容丰富，观点独特，但部分小组在展示过程中缺乏逻辑性，需要提高组织能力和表达能力。

针对随堂测试：教师对学生的整体表现给予肯定，但针对部分学生在民族团结和民族政策方面的理解不足，教师建议加强相关知识的讲解和练习。

针对学生自评与互评：教师鼓励学生积极参与自评和互评，认为这有助于学生发现自己的不足，提高自我认知能力。同时，教师提醒学生在互评过程中要尊重他人，客观公正地评价。

针对课后作业：教师将对学生的课后作业进行批改，针对存在的问题进行个别辅导，确保学生能够掌握本节课的重点内容。

6.教学反思：

教师对本节课的教学效果进行了反思，认为在今后的教学中，应更加注重以下几点：

-加强对民族团结和民族政策等知识的讲解，帮助学生深入理解相关概念。

-提高学生的语言表达能力，鼓励他们在课堂上积极发言。

-鼓励学生参与小组讨论，培养他们的合作能力和团队精神。

-关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行个性化辅导。

7.改进措施：

教师将根据教学评价与反馈的结果，采取以下改进措施：

-在讲解民族团结和民族政策等知识时，结合具体案例，帮助学生更好地理解。

-设计更多互动环节，提高学生的参与度，激发他们的学习兴趣。

-针对不同学生的学习需求，制定个性化的辅导计划，确保每个学生都能掌握课程内容。

-定期进行教学反思，不断优化教学方法和手段，提高教学质量。内容逻辑关系①中华民族一家亲的概念

-重点知识点：中华民族一家亲的定义、内涵。

-重点词句：“中华民族是一个多元一体的民族大家庭”、“各民族相互依存、共同发展”。

②中华民族的多元一体特点

-重点知识点：我国56个民族的分布、文化特点、历史渊源。

-重点词句：“我国各民族分布特点为大杂居、小聚居”、“各民族都有自己独特的文化”。

③民族团结的重要性

-重点知识点：民族团结对国家统一、社会稳定、经济