心理咨询师基础知识-《心理咨询师-基础知识》名师预测卷3

心理咨询师基础知识-《心理咨询师-基础知识》名师预测卷3单选题（共59题，共59分）(1.)根据统计学标准，心理异常是()。A.由个体行为偏离平均值的程度决定的B.事件不确定（江南博哥）性的函数C.由个体主观上的不适体验程度决定的D.心理不稳定性的函数正确答案：A参考解析：李心天(1991)对区分正常与异常心理提出如下四类判别标准：1）医学标准，这种标准是将心理障碍当作躯体疾病一样看待。如果一个人的某种心理或行为被疑为有病，就必须找到它的病理解剖或病理生理变化的根据，在此基础上认定此人有精神疾病或心理障碍。2）统计学标准，一个人的心理正常或异常，就以其偏离平均值的程度来决定。3）内省经验标准，内省经验涵盖两个方面，—是指病人的内省经验，二是就观察者的内省经验。4）社会适应标准，如果由于器质的或功能的缺陷，使得某个人的社会行为能力受损，不能按照社会认可的方式行事，那么。我们就认为此人有心理障碍。(2.)艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是()。A.希望品质B.意志品质C.目标品质D.能力品质正确答案：C参考解析：略。(3.)样本大小适当的关键是样本要有()。A.代表性B.特殊性C.相关性D.可比性正确答案：A参考解析：略。(4.)出现性行为问题的主要原因包括()。A.生理、心理和社会环境的因素B.个人、集体与社会的因素C.感情与理智的冲突D.坦率与封闭的矛盾正确答案：A参考解析：在现实生活中，造成性行为问题的原因可分为三大类：1）生理因素，如先天、遗传缺陷或后天疾病等；2）心理因素，如对性的错误认识或不良性经验；3）社会环境因素，如人际关系不良、生活事件的刺激、风俗习惯的制约等。(5.)现实冲击疗法最主要的特点是()。A.让求助者置身于想象环境之中B.让求助者暴露在实际的恐惧刺激中C.允许求助者用不适应的行为应对D.求助者可以采取缓解焦虑的行为正确答案：B参考解析：现实冲击疗法是指持续一段时间暴露在现实的恐惧刺激中而不采取任何缓解恐惧的行为，让恐惧自行降低。在冲击疗法中，不允许求助者采取不适应的行为去应对唤起焦虑的情境。让求助者置身于想像环境之中是想像冲击疗法的特点。(6.)实施厌恶疗法时，应注意使厌恶体验出现在不良行为（）。A.之前B.之后C.同时D.前后正确答案：C参考解析：厌恶疗法是通过附加某种刺激的方法，使求助者在进行不适行为时，同时产生令人厌恶的心理或生理反应，如此反复实施，结果使不适行为与厌恶反应建立了条件联系。以后尽管取消了附加刺激，但只要求助者进行这种不适行为，厌恶体验照旧产生。为了避免厌恶体验，求助者不得不中止或放弃原有的不适行为。(7.)好的测量单位应具备（）。A.确定的大小B.相同的意义C.确定的意义D.明确的价值正确答案：C参考解析：任何测量都应该具备两个要素：参照点和单位。其中，好的单位必须具备两个条件：一为有确定的意义，即对同一单位，所有的人的理解意义要相同，不能出现不同的理解；二为有相同的价值，即相邻两个单位点之间的差别总是相等的。(8.)下列表示智力的指标中，依据测验分数常态分布来确定的是()。A.心理年龄B.智力年龄C.比率智商D.离差智商正确答案：D参考解析：略。(9.)共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于()。A.有利于咨询师收集材料B.可使求助者感到满足C.有利于求助者自我表达D.建立积极的咨询关系正确答案：D参考解析：略。(10.)咨询方案中需要明确的求助者的权利是（）。A.遵守职业道德B.提供真实的资料C.提出中止咨询D.完成商定的作业正确答案：C参考解析：咨询方案中求助者的权利有：1）了解咨询师的受训背景和执业资格；2）了解咨询的具体方法、过程和原理；3）选择或更换合适的咨询师；4）提出转介或中止咨询；5）对咨询方案的内容有知情权、协商权和选择权。而向咨询师提供与心理问题有关的真实资料和完成双方商定的作业是求助者的责任。遵守职业道德则是咨询师的责任。(11.)根据凯利的三维理论,如果特异性高、共同性和一致性低,那么人们往往做出()的归因。A.社会视角B.行为主体C.刺激客体D.情境正确答案：D参考解析：略。(12.)光环效应是一种()的现象A.社会适应B.信息干扰C.先入为主D.以偏概全正确答案：D参考解析：光环效应（晕轮效应）是指个体一旦对某些品质形成倾向性印象，就会带着这种倾向去评价认知对象的其他品质，最初的倾向性印象好似一个光环，使其他品质也因此罩上类似的色彩。光环效应是一种以偏概全的现象，是在人们没有意识况下发生作用的。(13.)根据研究，每种活动都存在最佳的动机水平，随着任务难度的增加，最佳动机水平有()的趋势。A.逐渐降低B.逐渐上升C.迅速上升D.迅速降低正确答案：A参考解析：略。(14.)弗洛伊德认为，道德性焦虑中危险来自于()。A.超我B.冲动C.自我D.现实正确答案：A参考解析：弗洛伊德将焦虑分为三类：1）客体性焦虑（恐惧）：2）神经性焦虑，这是意识不到的焦虑，是阻抑于无意识里的焦虑，造成的焦虑的威胁来自本能冲动；3）道德性焦虑，危险来自超我，被体验为耻感和罪感。(15.)小学阶段儿童的数字记忆广度()。A.远低于成人B.略高于成人水平C.远高于成人D.与成人水平接近正确答案：D参考解析：儿童的记忆容量随年龄增长而增加，小学儿童的数字记忆广度已经与成人水平接近。(16.)关于求医行为，正确的说法是()。A.重性精神病患者一定主动求医B.神经症者一定主动求医C.重性精神病患者多主动求医D.神经症者多主动求医正确答案：D参考解析：在诊断的过程中，可以从求助者的“求医行为”来判断其为神经症或重性精神病，一般说来，患有“神经症”的求助者常常表现为强烈的求治愿望而主动求医（注意，不是一定，部分抑郁性神经症患者和儿童神经症患者可能有没主动求医行为，但是在家属的要求下，会表现得十分顺从与合作），而患有“重性精神病”的求助者很少主动求医，大多由家属强行陪同而来。(17.)焦虑性神经症的主要特点之一是()。A.有重复动作B.与处境不相符的害怕C.运动性不安D.有自我强迫和反强迫正确答案：C参考解析：焦虑性神经症的表现为：1）焦虑的情绪体验；2）焦虑的身体表现（运动性不安和植物性神经系统的功能障碍）。而与处境不相符的害怕则是恐怖性神经症的特点，有自我强迫和反强迫则是强迫性神经症的主要特点。(18.)对于不同平均能力水平的团体，题目的()会影响信度系数。A.难度B.可靠性C.可理解性D.有效性正确答案：A参考解析：测验的信度不仅受取样团体异质性的影响，也会由于不同团体间平均能力水平的不同而不同。这是因为，对于不同水平的团体，题目具有不同的难度，每个题目在难度上的微小差异累计起来便会影响信度。但这种差异很难用一般的统计公式来预测或评估，只能从经验中发现它们。(19.)甲状腺机能减退者的异常表现可能是()。A.神经过敏B.精神兴奋性高C.情感淡漠D.注意力不集中正确答案：C参考解析：甲状腺机能减退属于内分泌系统疾病所致的心理行为异常，其表现为淡漠、无欲、呆滞、主动性减退、言语行为迟缓等。(20.)CBCL一般通过对儿童的观察和了解。填写其最近()内的情况。A.一个月B.半年C.三个月D.一年正确答案：B参考解析：略。(21.)“男女同化”人格是指()。A.一种变态的人格B.男性更加“男性化”，女性更加“女性化”C.男性“女性化”，女性“男性化”D.一种不成熟的人格正确答案：C参考解析：中年人的人格特质相对保持稳定。但由于生理机能的变化和人生阅历的增加，中年期的人格变得较为成熟，具体表现为：1）内省日趋明显，即中年人不再像年轻人那样容易冲动、敢想敢干，而是把关注的焦点投向内心世界；2）性别角色日趋整合，中年男性在原先男性人格的基础上逐渐表现出温柔、敏感、体贴等女性特点，而中年女性则逐渐表现出果断、大度、主动等男性特点、。即男性“女性化”，女性“男性化”，这种“男女同化”人格一般被认为是一种“完美人格”；3）心理防御机制日趋成熟。越来越多的中年人在面临挫折更多地采用幽默、升华、利他主义等成熟的心理防御机制，而很少采取否认、歪曲、退缩等消极机制；4）为人处世日趋圆通，表现为认识和处理问题不再像年轻人那样死板，而是更加灵活。(22.)自我概念(self)是指()。A.人格中的监控成分B.人格中的本能成分C.求助者真实的本体性D.求助者如何看待自己正确答案：D参考解析：自我是指求助者真实的本体，自我概念如何看待自己.是对自己总体的知觉和认识，是自我知觉和自我评价的统一体。自我概念的界定，对自我能力的认识，对自己的人际关系及自己与环境关系的认识等。(23.)青年期人格的变化表现为()。A.和以前相比没有什么变化B.越来越外向C.情感波动越来越大D.越来越成熟正确答案：D参考解析：略。(24.)贝克和雷米所说的深层错误观念是指()。A.抽象的与自我概念有关的错误命题B.具体的事件和行为C.很容易通过具体情境加以检验的观念D.故意隐藏起来的错误观念正确答案：A参考解析：贝克和雷米所说的深层是指一些抽象的与自我概念有关的命题，比如“我毫无价值”等，它们并不对应具体的事件和行为。也难以通过具体的情境加以检验。(25.)受工作范围限制，心理咨询师()。A.对精神病患者无法提供任何帮助B.可以对求助者作出各种有益其生活的承诺C.对心理危机无法提供有效的干预D.不能在心理咨询范围外向求助者提供帮助正确答案：D参考解析：心理咨询师在初诊接待时需要明确的是1）心理测验、心理咨询的功能都是有限的，咨询人员不可为了获取求助者的信任而随意夸大他们的功能；2）心理咨询受工作范围限制，咨询者不能在咨询范围以外向求助者提供帮助和作任何承诺。(26.)迟缓型婴儿教养的关键在于()。A.需要父母具有特别的热情、耐心和爱心B.让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境C.父母理智地克制自己的烦躁D.父母采用奖惩相结合的办法正确答案：B参考解析：婴儿期作为人生的最初阶段，如果抚养不当，就会带来各种心理问题。一般来说，容易型婴儿对各种各样的教养方式都容易适应。对困难型婴儿，需要父母具有特别的热情、耐心和爱心，理智地克制自己的烦躁，采取适合其特点的、有针对性的方法，才能使这些孩子健康地适应社会。对迟缓型婴儿教养的关键，在于让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境，家长不要给他们施加压力，多鼓励他们去尝试薪经验。(27.)由于表象具有()，所以表象可以为想象提供素材。A.概括性B.片断不稳定性C.可操作性D.直观形象性正确答案：C参考解析：表象的特征有：1）直观形象性，因为表象是对事物形象的记忆，所以，表象是人们积累感性知识的一种形式；2）片断不稳定性，表象所产生的物体的形象不够稳定，不如知觉那样稳定，3）表象的可操作性，正是表象的可操作性使表象成了想像的素材，想像就是运用已有的表象，对其进行加工和改造，从而创造出新形象的过程，没有表象为其提供素材，想像也是没法进行的；4）概括性，表象出来的形象已经是经过概括了的，它已经丢掉了这个事物的一些次要特征，具有了概括性，当然表象的概括性是很初级的，比思维的概括性有性质上的不同，但它毕竟像概括的方向前进了。表象既具有直观形象性，又具有概括性，这使到了从感知向思维过渡的桥梁作用，没有表象，思维也难于发展起来。(28.)当求助者发生意外时，心理咨询师采用会谈法予以帮助，这是()。A.诊断性会谈B.摄入性会谈C.危机性会谈D.治疗性会谈正确答案：C参考解析：会谈法的种类，可分为：1）搜集资料的“摄入性会谈”，即通过会谈了解病史，了解健康状况、工作状况、家庭状况，等等；2）“鉴别性会谈”，即通过交谈和观察确定使用什么测验和鉴别措施；3）“治疗性会谈法”，即针对心理问题和行为问题所进行的会谈，这类会谈往往是心理治疗的一种，它除了要注意会谈法的原则，还要遵循心理治疗的原则：4）最后一类会谈是咨询性会谈，这类会谈主要涉及健康人的某些问题，如职业选择、人员的任用和解雇、家庭关系问题、婚姻恋爱问题、子女教育问题。5）此外，还有一类是应急性或危机性会谈，是指当求助者遇到强奸、想自杀、突然遭遇精神创伤的时候，心理咨询师用会谈法给予帮助的情况。所以，当求助者发生意外时的会谈是危机性会谈。(29.)出现“认生”现象的年龄大致在()。A.1个月～3个月B.3个月～4个月C.4个月～5个月D.6个月～12个月正确答案：D参考解析：略。(30.)精神分析学派的咨询目标是使求助者()。A.体验自由感B.重组基本人格C.建立好习惯D.消除自己我失败正确答案：B参考解析：略。(31.)一般单一性生活压力对人()。，A.是完全负面的B.有很大破坏性C.可有积极作用D.没有明显影响正确答案：C参考解析：如果我们在生活的某一时间阶段内，经历着某一种事件并努力去适应它，而且其强度不足以使我们崩溃，那么我们称这时候体验到的压力为一般单一性生活压力。、经历一般单一性生活压力，对于承受人来说，其后效不完全是负面的，在适应这类压力的过程中，虽然付出了许多生理和心理的资源，但是只要在衰竭阶段没有崩溃，并且没有再发生任何事件，那么，承受人在经历过一次压力之后，会提高和改善自身适应能力。以往有许多研究证实，经历过各种压力而未被击垮的人，可以积累许多适应压力的经验，从而使他有利于应对未来的压力，这正像通常所说的“吃一堑，长一智。"(32.)把事物的各个部分、各种属性结合起来加以反映的知觉特性称为知觉的()。A.恒常性B.整体性C.选择性D.理解性正确答案：B参考解析：知觉有三大基本特性：1）整体性，在过去经验的基础上，把物体的各个部分、各种属性结合起来，知觉成为一个整体的特性，知觉的整体性是知觉最基本特性；2）选择性，根据自己的需要，把一部分物体当作知觉的对象，而把其他对象当作背景的特性叫做知觉的选择性；3）恒常性，即在一定范围内，知觉的条件发生了变化，而知觉的映像却保持相对稳定不变的特性叫知觉的映像却保持相对稳定不变的特性叫知觉的恒常性。(33.)WAIS-RC中数字符号分测验正式测验限时()秒。A.60B.120C.90D.150正确答案：C参考解析：WAIS-RC中数字符号分测验的正式测验时限为90秒。需要注意的是在各个分测验中算术、图片排列、木块图案、物体拼凑、数字符号和图画填充均有时间限制。(34.)抑郁状态和较轻度的意志缺乏都可以出现意志减退，它们的区别是()不同。A.主动性缺失程度B.行为减少程度C.内心的情感感受D.被动性的表现正确答案：C参考解析：意志减退指患者的意志活动减少。这常见于下列两种情况：一种是抑郁状态患者，此类患者并不缺乏一定的意志要求，但受情感低落的影响，总感到自己做不了事，或是由于愉快感缺失，对周围的一切兴趣索然，觉得干什么都没有意思，以至意志消沉，使患者的学习、工作或家务劳动成绩受到明显的影响。抑郁状态患者对自身的这些变化，一般说来还是能够意识到的，自知力可能部分存在。另一种情况是程度较轻的意志缺乏，即意志低下患者。值得指出的是，虽然上述两类患者的意志活动，较他们正常时都有明显的减少，这是两者的相同点。但是这两类患者的内心情感体验不同，疾病诊断有别，治疗方案各异，应加以分辨才是。(35.)小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为()。A.感知动作永平、前运算水平、、具体运算水平B.表象水平、形象水平、抽象水平C.直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平D.直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平正确答案：C参考解析：儿童概括能力的发展从对事物的外部感性特征的概括逐渐转为对事物的本质属性的概括。儿童的概括水平可以按如下三个阶段划分。1）直观形象水平：所概括的事物特征或属性是事物的外表的直观形象特征；2）形象抽象水平：所概括的特征或属性既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征；3)初步本质抽象水平：所概括的特征或属性是以事物的本质特征和内在联系为主，初步地接近科学概括。(36.)下列说法中，不符合塔尔德观点的是()。A.一切事物不是发明，就是模仿B.模仿是基本的社会现象C.社会下层人士往往具有模仿社会上层人士的倾向D.个体对外域文化及其行为方式的模仿，总是优于对本土文化及其行为方式的模仿正确答案：D参考解析：塔尔德是法国社会学家，他最早对模仿进行了研究，并在1890年出版了《模仿律》一书。他认为模仿是“基本的社会现象”，“一切事物不是发明，就是模仿。”他在研究模仿在犯罪活动中的作用时，提出了三个模仿律：1）下降律，即社会下层人士具有模仿社会上层人士的倾向；2）几何级数律，即在没有干扰的情况下，模仿一旦开始，便以几何级数的速度增长，迅速漫延，时尚、谣言的传播像滚雪球一样；“先内后外律，个体对本土文化及其行为方式的模仿与选择，总是优于外域文化及其行为方式。因此，选项D有误。(37.)下列工具中，评定生活事件及其影响的是()。A.BPRSB.SASC.SCL-90D.LES正确答案：D参考解析：略。(38.)由他人的判断所反应的自我概念，称为()。A.反思自我B.客我C.社会自我D.镜我正确答案：D参考解析：镜我，是出他人的判断所反映的自我概念。米德认为，我们所隶属的社会群体是我们观察自己的一面镜子，个体的自我概念很大程度上取决于个体认为他人是如何何“看”自己的：主我与客我，这是、詹姆斯关于自我的概念，前者是认识的主体，是主动的自我，是进行中的意识流；后者是认识的对象，即被观察者。它包括一个人所持有的关于他自己的所有的知识与信念。主我是自我的动力成分，是活动的过程，客我则制约主我的活动。反思自我是个体如何评价他人和社会对自己的看法，这足自我概念反馈的层面：而社会自我是社会如何看待个体到的层面，是自我概念的核心。(39.)性别表示男女在()。A.生物学方面的差异B.人格特征方面的差异C.社会性学方面的差异D.行为方式方面的差异正确答案：B参考解析：略(40.)一般单一性生活压力的后效是()。A.灾难性的B.有延缓作用的C.高强度的D.有积极作用的正确答案：D参考解析：如果我们在生活的某一时间阶段内，经历着某～种事件并努力去适应它，而且其强度不足以使我们崩溃，那么我们称这时候体验到的压力为一般单一性生活压力，经历一般单一性生活压力，对于承受人来说，其后效不完全是负面的。在适应这类压力的过程中，虽然付出了许多生理和心理的资源，但是只要在衰竭阶段没有崩溃，并且没有再发生任何事件，那么，承受人在经历过一次压力之后，会提高和改善自身适应能力。以往有许多研究证实，经历过各种压力事件而未被击垮的人，可以积累许多适应压力的经验，从而使他有利于应对未来的压力，这正像通常所说“吃一堑，长一智”。(41.)沙赫特认为在情绪产生中起决定作用的是()。A.认知过程B.环境刺激C.生理变化D.意志品质正确答案：A参考解析：美国心理学家沙赫特提出，任何一种情绪的产生，都是由外界环境刺激、机体的生理变化对外界环境刺激的认识过程三者相互作用的结果，而认知过程又起着决定的作用。他通过实验表明，生理变化在情绪的发生中肯定是会出现的，但对情绪体验来说却不是决定性的，决定性的因素是对外界刺激和对身体变化的认知。沙赫特将认知因素纳入到对情绪发生的解释，这是对情绪的认识的一个进步。(42.)项目难度以使测验分数形成()分布为好。A.正偏态B.峰态C.负偏态D.常态正确答案：D参考解析：由于人的大多数心理特性呈常态分布，所以项目难度的分布也以常态分布为好，即特别难与特别易的项目少些，接近中等难度的项目多些，而所有项目的平均难度为0.50。这样不仅能保证多数项目具有较高的区分度，而且可以保证整个测验对被试具有较高的区分能力。(43.)使用许又新神经症评定方法时，对精神痛苦程度的评定，在时间上至少要考虑()。A.最近三周阻上的情况B.最近三个月以上的情况C.是否曾经持续两周D.是否曾经持续三个月正确答案：B参考解析：略。(44.)斯金纳的条件反射是()。A.工具条件反射B.经典条件反射C.强化条件反射D.动作条件反射正确答案：A参考解析：条件反射有两类，除巴甫洛夫进行了条件反射的实验研究之外，美国心理学家桑代克和斯金纳也进行条件反射的研究，斯金纳把一只饥饿的白鼠放到箱子里，箱子里有个杠杆，按压杠杆就会出现一粒食物开始，白鼠偶尔跳到杠杆上，压出了一粒食物，它吃了，但它还没有发现自己跳到杠杆上和出现食物之间的联系。但是，它多次按压杠杆都出现了食物之后，只要把白鼠放到箱子里，它就会去按压杠杆。动物做出某种某种活动或动作可以获得食物，为了获得食物，动物要做出某种活动，这时动物就形成了条件反射。为了区别，我们把巴甫洛夫所研究的条件反射称为经典条件反射，把斯金纳所研究的条件反射称岁反射，或工具条件反射。(45.)音色主要由声音的()决定的。A.频率B.波形C.强度D.音调正确答案：B参考解析：声音有音调、响度和音色三种性质。而与声音相对应的是声波，声波亦有三种性质，分别为频率、振幅和波形。声音的音调由声波的频率决定，响度由声波的振幅决定，而音色则由声波的波形决定。(46.)实施冲击疗法，出现极限水平的标志是()。A.家属不忍心看B.求助者情绪逆转C.求助者受不了D.求助者气促出汗正确答案：B参考解析：冲击疗法即满灌疗法，是暴露疗法之一，是用来治疗恐惧和其他负性情绪反应的一类行为治疗方法，它是通过细心地控制环境，引导求助者进入有助于问题解决的那些情境中。冲击方法是让求助者持续一段时间暴露在现实的或想像的唤起强烈焦虑的刺激情境中，尽管求助者在暴露过程中会产生恐惧，但是恐惧的结果并不会发生。在冲击疗法中，不允许求助者采取不适应的行为去应对唤起焦虑的情境。一段时间后，焦虑可以得到迅速减轻。在实施冲击疗法，出现极限水平的标志是求助者情绪出现逆转，如见求助者的情绪反应和生理反应已过高潮，逐渐减轻的话，则表明已基本达到这次治疗的要求，再呈现5～10分钟的刺激物，求助者将显得精疲力竭，对刺激物视而不见，听而不闻，此时便可停止呈现刺激物，让求助者休息。(47.)用BRMS量表对患者进行再次评定，应间隔()。A.2周以内B.2周～6周C.6周～8周D.6周以上正确答案：B参考解析：略(48.)红灯灭后眼睛里出现了蓝绿色的灯影，这是()。A.正后象B.互补现象C.负后象D.彩色对比正确答案：C参考解析：感觉后象指外界刺激停止作用后，还能暂时保留一段时间的感觉形象。后像有两种，与原刺激性质相同的后象称为正后象，与原刺激的性质相反的后象称为负后象。彩色的负后象是刺激色的补色，例如红色的负后象是蓝绿色；黄色的负后象是蓝色。红灯灭后眼睛中出现其后象蓝绿色的灯影属于负后象。(49.)企业家属于()的社会角色。A.表现型B.功利型C.开放型D.创新性正确答案：B参考解析：略。(50.)BPRS采用的评分法是划分为()。A.1～7的7级B.0～6的7级C.1～5的5级D.0～4的5级正确答案：A参考解析：略。(51.)从社会文化学的角度看，心理异常是()。A.行为对某一文化习俗的偏离B.行为对各种文化习俗的偏离C.缺乏社会文化习俗基本概念D.缺乏对社会文化习俗的理解正确答案：A参考解析：略。(52.)CBCL的表格数量是()个。A.5B.4C.3D.2正确答案：B参考解析：略。(53.)颞上回受到损伤的人可能出现()。A.接受性失语症B.失读症C.表达性失语症D.失写症正确答案：A参考解析：略。(54.)若受测者FIQ值为110，可信限水平设定为85%～90%，则该受测者FIQ值的变动范围是()。A.100～120B.102～118C.105～115D.104～116正确答案：C参考解析：略。(55.)对一些反社会的价值观和一些引起心理障碍的价值理念，心理咨询师应该()。A.不予干预B.完全保持价值中立C.表示同情D.进行积极的干预和引导正确答案：D参考解析：价值中立原则在心理咨询过程中也很重要，如果带着先定的立场和“有色眼镜”，不仅不利于咨询师准确分析求助者的问题所在，也不利于咨询者把握自身的心理状态。但是，对一些反社会的价值观和一些引起心理障碍的价值理念，咨询师应该进行积极的干预和引导。(56.)语言文字的材料在短时记忆中多是()的编码。A.形象B.抽象C.视觉D.听觉正确答案：D参考解析：略。(57.)根据凯利的三维理论，如果()，就可能将行为归因于行为主体。A.特异性低、共同性低和一致性高B.特异性高、共同性低和一致性低C.特异性低、共同性高和一致性高D.特异性高、共同性高和一致性低正确答案：A参考解析：凯利的三维归因理论认为，人们的归因总是涉及三个方面的因素：刺激客体、行为主体以及背景。而人们在归因时如同科学家在科研中寻求规律，总是试图找出一种效应发生的各种条件的规律性协变，协变原则被他认为是最全面的归因原则。协变原则主要是针对实体的特异性、共同性、一致性或一贯性这三个维度来协同加以考虑的。例如，当高特异性、高共同性、高一致性时会归因于该刺激客体，当低特异性、低共同性、高一致性时归因于那个行为主体，当低特异性、高共同性、低一致性时则归因于那个情景与时间。具体可以参见教材“玛莉为什么对小丑笑一一对凯利的三维理论的验证”部分。(58.)认识领悟疗法属于()。A.认知疗法B.精神分析疗法C.行为疗法D.人本主义疗法正确答案：B参考解析：略。(59.)下列说法中错误的是()。A.为适应新的生存环境而咨询称为发展咨询B.发现心理健康遭到破坏而咨询称为健康咨询C.为个人的成功想突破个人弱点而咨询称为发展咨询D.因各种挫折引起行为问题而咨询称为发展咨询正确答案：D参考解析：略。多选题（共40题，共40分）(60.)原发性妄想的形式包括（)。A.妄想感觉B.妄想知觉C.妄想心境D.妄想焦虑正确答案：B、C参考解析：略。(61.)()是影响老年性生活的心理因素。A.认知偏差B.兴趣下降C.人际关系问题D.对衰老的恐惧正确答案：A、B、C、D参考解析：1）认知偏差，由于对老年期性的知识缺乏了解所致，如“在性的方面已消耗殆尽，无能为力”，或者有“老年无性”的想法：2）兴趣下降，双方彼此失去吸引力，或者一方对另一方失去兴趣。这可能是由于一方变得懒散，或者是多年来双方性生活形式过于单调机械，缺少变化；3）性态度老化，老年人在其性生理功能尚好时，却对性产生消极态度，表现出对性生活厌烦；4）对衰老的恐惧，有些老年人因患病而引起对衰老的恐惧，这种恐惧扩散到性的方面，从而表现为性无能；5）人际关系问题，如在互相信任、彼此尊重方面有问题，或者由于济原因产生矛盾。(62.)评估求助者的社会接纳程度时，主要评估求助者的()。A.行为表现B.自我评价C.临床表现D.与周围环境的适应情况正确答案：A、D参考解析：求助者的社会接纳程度，也可以看作其本人的社会适应程度。评估社会接纳程度时主要评估求助者的行为表现和与周围环境的适应情况。内容包括跟人的来往，学习或工作方面的表现，跟家人的相处，或者对问题的处理方式与能力，等等。根据这些行为上的表现，可以综合地判断社会生活的适应程度，作为咨询效果的指标之一。(63.)下列说法中正确的是()。A.认知是人认识外界事物的过程B.意志是需要克服困难和挫折的行为C.人格可以通过心理过程得到表现D.情感属于心理过程正确答案：A、C、D参考解析：略。(64.)贝克和雷米提出的表层错误观念包括()。A.边缘性错误观念B.非中心性错误观念C.咨询师一眼就可以发现的错误观念D.求助者对自己不适应行为的直接而具体的解释正确答案：A、D参考解析：所谓表层错误观念或边缘性错误观念，是贝克和雷米认知疗法中的概念，是指求助者对自己的不适应行为的一种直接、具体的解释，即用具体的事件对自己的行为加以解释（如一个患有强迫性洗手行为的患者可能将自己的行为解释成对细菌的恐惧，认为这些东西会伤害其健康而不断洗手），这种解释所包含的就是表层错误观念。(65.)MMPI编码类型通常只考虑8个临床量表，其中包括()。A.Hs量表B.Hy量表C.Mf量表D.Si量表正确答案：A、B参考解析：略。(66.)SCL-90的总分主要用途是反映()。A.病情严重程度B.症状群的特点C.症状群的分布D.病情演变情况正确答案：A、D参考解析：略。(67.)关于色盲，正确的说法是()。A.色盲大多数是遗传的原因造成的B.女性色盲比男性色盲多C.色盲患者一般也能“辨认”颜色D.男性色盲比女性色盲多正确答案：A、C、D参考解析：色觉异常可分为色弱、部分色盲和全色盲，部分色盲又可分为红绿色盲（不能看到光谱上的红色和绿色）和黄蓝色盲（不能看到光谱上的黄色和蓝色）。色觉异常的人一般能觉察到自己色觉上的缺陷，因为色觉缺陷的人对明度非常敏感，他们靠明度的差别来“辨认”颜色。因此，能和正常人一样说出某种颜色的名称。色觉异常一般都是遗传因素造成的，例如红绿色盲是X染色体上的隐形基因，因此男孩是外祖父通过妈妈遗传给自己的，而妈妈只是X隐形基因的携带者，她本身并不是色盲，所以，男性中患红绿色盲的比例要高于女性。(68.)自我意识第二次飞跃的主要表现为()。A.十分关心自己的人格特征和情绪特征B.强烈关注自己的外貌和体征C.一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心D.自我评价开始具有批判性正确答案：A、B、C参考解析：略。(69.)关于概念，正确的说法包括()。A.个体掌握概念的层次反映其思维发展水平B.人工概念是人为制造的概念C.概念的内涵越深，外延越窄D.概念的内涵越浅，外延越窄正确答案：A、B、C参考解析：概念是人脑对客观事物本质特性的反映，是以词来标示和记载的，是思维活动的结果和产物，同时又是思维活动借以进行的单元。每一个概念都有它的内涵和外延。概念的内涵是指概念所包含的本质属性，外延是指属于这个概念的个体，即概念所包含的范围。概念的内涵和外延之间是一种相反的关系。概念有不同的层次，它们所概括的知识有浅有深，个体掌握概念是由浅到深的，个体掌握概念的层次反映了他的思维发展水平。因而，通过对个体掌握概念的研究，就能了解思维活动的规律。人工概念是人工制造的，对自然概念的模拟，由于人工概念只是模拟自然概念，它与实际生活有很大的距离，因此具有很大的局限性。(70.)选择测验必须注意，所选测验必须()。A.适合主试者的要求B.符合心理测量学的要求C.适合测量的目的D.适合主试者的职业道德要求正确答案：B、C参考解析：选择测验必须注意两个方面：1）所选测验必须适合测量的目的；2）所选测验必须符合心理测量学的要求。(71.)系统脱敏法的步骤包括()。A.教求助者掌握放松技巧B.教求助者观察外部刺激C.让求助者将引起焦虑的情境划分成不同的等级D.让求助者想象引起焦虑的情境的同时练习放松正确答案：A、C、D参考解析：略。(72.)挫折-侵犯学说的要点包括()。A.人在受挫折后，一定会产生侵犯行为B.侵犯强度同目标受阻强度呈正比C.抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚强度呈正比D.如果挫折强度一定，预期惩罚越大，侵犯发生的可能性则越小正确答案：B、C、D参考解析：挫折——侵犯学说最初由多拉德等人提出。他们认为“侵犯永远是挫折的一种后果”，“侵犯行为的发生，总是以挫折的存在条件”。该学说的要点是：1）侵犯强度同目标受阻强度呈正比例关系；2）抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚强度成正比例关系；3）如果挫折强度一定，预期惩罚越大，侵犯发生的可能性则越小；如果预期惩罚一定，则挫折越大，侵犯越可能发生。后来，许多学者对这一学说提出修正。米勒指出，挫折也可以产生侵犯以外的结果，并不一定引起侵犯，伯克威茨认为，挫折导致的不是侵犯本身，而是侵犯的情绪准备状态即愤怒，侵犯的发生还与情境中的侵犯线索有关，与侵犯有关的刺激物可能使侵犯得以加强。(73.)年龄量表的基本要素是()。A.智商B.一组可以区分不同年龄组的题目C.常模表D.一个常模团体正确答案：B、C、D参考解析：略。(74.)可以作为构思效度证据的包括()。A.测验的内容效度B.测验的内部一致性指标C.分析几个测验间的相互关系D.分析受测者对题目的反应特点正确答案：A、B、C、D参考解析：略。(75.)模仿法常用的具体方法包括()。A.角色扮演B.生活示范C.比喻示范D.参与示范正确答案：A、B、D参考解析：模仿法是建立在班杜拉社会学习理论之上的一种咨询治疗方法。该疗法可以分为以下几种具体方式：1）生活示范。是指让求助者在生活中观察示范者演示适当的行为。2）象征性的示范。常用的象征性示范是记录适当行为的电影和录像带，还有图画书和游戏。3）角色扮演。由咨询师和求助者一起扮演一个确定的情境，咨询师扮演求助者生活中遇到的人。4）参与示范。是由咨询师为求助者示范行为，然后引导求助者使用这个行为。5）内隐示范。通过咨询师的描述，让求助者想像示范行为。(76.)MMPI-2新增的效度量表是()。A.FbB.VRINC.PdD.TRIN正确答案：A、B、D参考解析：略。(77.)下列说法中正确的是()。A.目标的吸引力越大，个体的成就动机越高B.目标价值较小，成就动机的激励作用也小C.个体的机会越多，成就动机就越强D.文化水平越高，成就动机越强正确答案：A、B、C参考解析：影响成就动机的因素主要有以下三点：1）目标的吸引力，目标的吸引力越大，个体主观能动性发挥的程度越大，成就动机越高；2)风险与成败的主观概率，很有把握的事与无获胜机会的事均不会激发高的成就动机；3）个体施展才干的机会，个体为实现目标，施展自己才干的机会越多，其成就动机就越强。(78.)压力造成的临床相包括()。A.压力源的性质B.滞后型症状C.对压力的响应D.及时型症状正确答案：B、D参考解析：略。(79.)会谈中采用中性态度的作用是使求助者()。A.得到知己B.感到轻松C.敞开心扉D.获得赞同正确答案：A、B、C参考解析：心理咨询师在与求助者会谈时，只能持一种非评判性态度，非评判性态度是使求助者感到轻松的重要因素，它可以使求助者无所顾忌，从而把内心世界展现在你面前。心理咨询师的态度必须是中性的，可以说：“你所谈的情况，从心理学角度完全可以理解”或“我十分理解你的情况（或心情）"，等等。“理解”是态度中最中性化的和非批判性的，它可以使求助者得到知己，但并非是支持者或反对者。从心理学角度，“理解”只说明对他的行为或情绪发生的规律或必然性有了肯定的看法，而对其社会效应和其他后果仍是一种保留态度。所以，这种表态既不破坏会谈气氛，又对后来的帮助指导留有余地。(80.)幼儿能运用的记忆策略有()。A.视觉复述B.特征定位C.归类D.系列化正确答案：A、B参考解析：幼儿能运用的记忆策略有：视觉复述策略（不断地注视目标刺激）；特征定位策略（“捕捉”突出特征）；复述策略（不断重复需要记忆的内容）。(81.)亲合的作用包括()。A.获得信息B.减轻心理压力C.避免窘境D.协调群体内行动正确答案：A、B、C参考解析：亲合的作用主要有以下几点：1）满足个体的某些社会性需要；2）获得信息；3）减轻心理压力；4)避免窘境。(82.)模仿的意义主要包括()。A.是学习的基础B.具有社会适应作用C.可以促进群体形成D.使人快乐正确答案：A、B、C参考解析：模仿的意义主要有以下三点：1）模仿是学习的基础，模仿是个体反映与再现他人行为最简单的形式，是掌握人际互动经验最简单的机制，也是个体学习的基础；2）适应作用，个体适应社会生活，模仿在其中占有重要位置，在个体发展早期，这种作用尤其突出。3）促进群体形成，模仿会使群体成员在态度、情感和行为上的一致性提高，增进群体凝聚力。(83.)在实施16PF测验时，受测者应当记住的是()。A.必须先作四个例题B.每题只有一个答案C.不可漏掉任何测题D.尽量不选中性答案正确答案：A、B、C、D参考解析：略。(84.)BRMS评定时间的一般规定是()。A.一次评定需20分钟B.再次评定间隔一般为2到6周C.一次评定需30分钟D.再次评定间隔一般为6到8周正确答案：A、B参考解析：略。(85.)关于意识，正确的说法包括()。A.是人和动物心理的根本区别B.是自然进化的最高产物C.是物质发展最高阶段的产物D.是在觉醒状态下的觉知正确答案：A、B、C、D参考解析：意识是人类大脑所特有的反映功能，是人和动物的心理的根本区别，是物质发展最高阶段的产物，也是自然进化的最高产物。同时意识是在觉醒态下的觉知，它既包括对外界事物的觉知；也包括对自身内部状态的觉知；它既涉及觉知时刻的各种直接经验；也包括我们对这些内容和自身行为的评价。(86.)幼儿期儿童口头表达能力的发展主要表现为()。A.对话语的发展B.连贯语的发展C.独白语的发展D.情境语的发展正确答案：B、C参考解析：口语表达能力的发展是幼儿言语发展的集中表观。其发展主要有两个发展趋势：1）从对话语向独白语发展，婴儿期儿童的言语交际形式主要是对话语，即与成人之间的问话与回答；幼儿期儿童的表述逐渐从对话语向独自叙述自己的体验、经验和意愿发展；一般到幼儿期末，儿童就能较为清楚地向他人讲述自己所欲表白的事情了；2）从情境语向连贯语发展，幼儿的讲述多以情境活动的表象为背景，缺乏连续性，无逻辑性，结合情境才能理解。随着思维逻辑性的萌芽，开始出现连贯语表述。幼儿期是儿童口头言语发展的关键期，独白语与连贯的发展是口语表达能力发展的重要标志。(87.)咨询中出现沉默的可能原因是()。A.求助者的个性原因B.求助者的不信任感C.咨询师缺乏会谈技巧D.咨询师缺乏理论知识正确答案：A、B、C参考解析：咨询时，有时会出现沉默。可能原因有：1）沉默的感觉来自于咨询师；2）咨询师缺乏面谈技巧；3）源于求助者的个性原因，比如比较内向、不善言谈，沉默是他与人交往的经常性方式，尤其在不熟悉的环境和人面前就更是如此；4）求助者的不信任感，由于求助者还不完全信任咨询师，而不把某些信息说出来或尚在犹豫中。(88.)梅肯鲍姆疗法在技能获得和复述阶段中采用认知应对训练，关注的是()。A.内部对话B.自我陈述C.自我形象D.自我意识正确答案：A、B参考解析：梅鲍姆疗法在技能获得和复述阶段关注点是教给求助者各种行为和认知应对技术以应用于不同的压力情境。这一阶段包括一些直接行动，通过各种途径来做一些不同的事以减缓压力，以及学习躯体和心理放松方法。这一训练包括认知应对，通过学习，求助者认识到适应性与适应不良的行为都是与他们的内部对话联系的，他们获得和复述一种新的自我陈述。(89.)自我中心是指()。A.儿童道德水平较低B.认为所有人与自己都有相同的感受C.不能从他人的角度看待问题D.一个人比较自私正确答案：B、C参考解析：皮亚杰将儿童心理发展划分的4个阶段为：(1)感知运动阶段（0～2岁）；(2)前运算阶段(2～6.7岁)：处于这个阶段的儿童的主要特征是：1）泛灵论，认为外界的~切事物都是有生命的；2）自我中心，认为所有的人与自己都有相同的感受，不能从他人的角度看待问题；3）思维的不可逆性，只知道A>B，不知道B<A；4）未掌握守恒，掌握守恒是指不论事物的形态如何