2024年新人教版七年级上册英语课件 Unit 3 课时2 Section A Pronunciation 1-2f

SectionAPronunciation1-2fUNIT3MyschoolSectionAWhatisyourschoollike?

助力教学仅限个人使用，学科素养1.语言能力：（1）能够掌握课时内重要词汇和短语以及目标句型;(2)能够用英语描述班级布局。（3）能够大声、正确地朗读单词，发音时注意重音。2.思维品质：能够观察图片或现实生活的环境；能够推断信息之间的逻辑关系。3.学习能力：通过阅读对话，培养提取关键信息的能力。立德树人

通过描述教室内的设备，增强学生对班级、学校的热爱。

助力教学仅限个人使用，Review英汉互译LibraryComputerBuildingArtBuildingTeachers’BuildingSchoolHallScienceBuildingMusicHallSportsFieldinfrontofbehindnexttobetween...and...acrossfrom-Whereis...?-It’s...Thereis...Isthere...?StudentCentre

助力教学仅限个人使用，AskandanswerIsthere________inthisschool?Yes,thereis.Whereisit?It’s___________.

助力教学仅限个人使用，长元音[ɔ:]口腔定位发音示例1.舌后缩，舌后部抬得比[ɔ]略高2.口形是中圆形，双唇收紧，并向前突出Pronunciation

助力教学仅限个人使用，短元音[ɒ]口腔定位发音示例1.开口很大，是英语中上下开口最大的一个音2.双唇有绷紧感觉，略收圆双唇

助力教学仅限个人使用，长元音[u:]口腔定位发音示例1.英语中最小的圆唇音2.不要太用力发出，嘴唇不要用力撅高

助力教学仅限个人使用，短元音[ʊ]口腔定位发音示例1.小圆唇，开口比[u:]稍大2.嘴唇稍微翘起3.与[u:]是两个不同的音，不要把u发成[u:]的短音

助力教学仅限个人使用，Listenandrepeat.1/ɔː//ɒ//u://ʊ/sportfoxfoodlookshortshotschoolgoodforkclockrulefull

助力教学仅限个人使用，Listenandrepeat.Noticethestressedsyllables.repeatv.跟读stressedsyllables重读音节

2

助力教学仅限个人使用，Whatcanyouseeinthepicture?Lead-inAclassroom

助力教学仅限个人使用，Presentationblackboardstudentdeskandchairasmartwhiteboardlockerteacher’sdeskdeskdrawer

助力教学仅限个人使用，2a

Listentotheconversationandfillintheblanks.Mum:What’syournewclassroomlike,Peter?Peter:It’slarge.Thereare40studentdesksintheroom.Andateacher’sdesk___________________theblackboard.Mum:Wheredoyousit?Peter:Isit___________________theclassroom.Mum:That’snice.What’sspecialinyourclassroom?Peter:There’sasmartwhiteboard___________________theblackboard.Oh,andthere’sanotherblackboard___________________theclassroom.Mum:Aotherblackboard?Peter:Yes,weputupimportantnoticesthere.Mum:Arethereanylockersintheclassroom?Peter:No,therearen’t.Weputourthingsinthedeskdrawers.infrontofinthemiddleofnexttoatthebackof在......前面在......中间挨着在......后面

助力教学仅限个人使用，Mum:What’syournewclassroomlike,Peter?Peter:It’slarge.Thereare40studentdesksintheroom.Andateacher’sdeskinfrontoftheblackboard.Mum:Wheredoyousit?Peter:Isitinthemiddleoftheclassroom.Mum:That’snice.What’sspecialinyourclassroom?Peter:There’sasmartwhiteboardnexttotheblackboard.Oh,andthere’sanotherblackboardatthebackoftheclassroom.Mum:Anotherblackboard?Peter:Yes,weputupimportantnoticesthere.Mum:Arethereanylockersintheclassroom?Peter:No,therearen’t.Weputourthingsinthedeskdrawers.2a特殊疑问句therebe句型What’s...like?询问对事物的看法。一般用形容词作答,如large,big。Therebe(is/are)...句型,意为“在某地有某物”

助力教学仅限个人使用，2b

Readtheconversation.Matchthequestionswiththeanswer.1.What’sPeter’sclassroomlike？2.Where’stheteacher’sdesk?3.Isthereasmartwhiteboardintheclassroom?4.Arethereanylockersintheclassroom?A.Yes,thereis.B.No,therearen’t.C.It’sverybig.D.It’sinfrontoftheblackboard.

助力教学仅限个人使用，2c

Readagain.CircleTfortrueorFforfalse.1.Thereare41desksinPeter’sclassroom.TF2.Petersitsatthebackoftheclassroom.TF3.Therearetwoblackboardsintheclassroom.TF4.Studentsputimportantnoticesonthesmartwhitebaord.

TFinthemiddleofanotherblackboard

助力教学仅限个人使用，2e

ListthethingsinPeter’sclassroomandyourclassroom.blackboard smartwhiteboard deskschairsclocknoticesmapcomputerplantslockersreadingcornerPeter’sclassroomMyclassroom

Compareclassrooms

助力教学仅限个人使用，2f

Workinpairs.ComparePeter’sclassroomwithyours.A:TherearetwoblackboardsinPeter’sclassroomandourclassroom.B:Inhisclassroom,thesmartwhiteboardisnexttotheblackboard.Inourclassroom,...

助力教学仅限个人使用，SummarythepronunciationWordsandphrasesblackboard,smartwhiteboard,desks,chairs,clock,notices,map,computer,plants,lockersListeningstrategyA:What’syournewclassroomlike?B:It’slarge.Thereare40studentsintheroom.A:Wheredoyousit?

B:Isitinthemiddleoftheclassroom.A:Arethereanylockers?

B:No,therearen’t.

1./ɔː/,/ɒ/,/u:/,/ʊ/2.thestressedsyllablesSentencesListenforthekeywordsandpayattentiontothepositions.

助力教学仅限个人使用，谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

助力教学仅限个人使用，样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定