2024秋新人教版英语七年级上册教学课件 Unit 6 课时4 Section B（1a-1d）

Unit6ADayInTheLife

SectionBHowdifferentarepeople’sdailyroutines?(1a—1d)

助力教学仅限个人使用，1．重点单词：daily，only，break，finish，already，dark，outside，

part，everyday，prepare2．重点短语：dailyroutine，icehockey，preparesthfor，makegood

useof，homeeconomics3．重点句式：

1)Afterbreakfast，Iwalktoschool.

2)It'sonlya10­minutewalk.

3)Afterthat，Ireadwithmyparentsforanhour.

4)ThenIpreparemyschoolbagforthenextday.

5)Howdoeshemakegooduseofhistime?学习重点Learninggoals

助力教学仅限个人使用，1.餐馆_________________

2.家务劳动________________3.周末_________________

4.一段时间；当……的时候________5.迈克通常什么时间到达学校？_____________________________________________________________6.莉萨什么时候做她的家庭作业？______________________________________________________________7.下午大约两点，他见他的朋友。_______________________________________________________________8.周日早上，萨姆经常帮助他的妈妈做家务。_______________________________________________________________9.晚饭后，他通常弹一会儿吉他。_______________________________________________________________restaurantweekendhouseworkwhileWhen/WhattimedoesMikeusuallygettoschool?When/WhattimedoesLisadoherhomework?Around2:00intheafternoon,hemeetshisfriends.OnSundaymorning,Samoftehhelpshismotherwithhousework.Afterdinner,heusuallyplaystheguitarforwhile.Review按要求写出正确的单词或句子。

助力教学仅限个人使用，halfquarterhalfpastnineninethirtyaquarterpastsevensevenfifteenaquarter

to

twelveelevenforty-fiveReviewWhattimeisit?

助力教学仅限个人使用，5:00five(o’clock)9:08nineeight

eightpastnine2:15twofifteenaquarterpasttwo4:45fourforty-fiveaquartertofive10:30tenthirtyhalfpastten8:39eightthirty-ninetwenty-onetonineWhatdoyouunsuallydoat……？Review

助力教学仅限个人使用，brushteethdomorningexercisestakeashowerwatchTVgetupgetdressedgotoschoolhave/eatbreakfasthavelessonshave/eatlunchgohomehave/eatdinnerdohomeworkgotobedReviewWhattimedoyouunsually……？

助力教学仅限个人使用，Whattimedoesheusually…?

Healwaysgetsupatsixthirty/halfpastsix.Heusuallyeatsbreakfastatseveno'clock.Heusuallygoestoschoolatseventen/tenpastseven.Andheisneverlateforschool.Healwayshaslunchattwelveo'clock.Heusuallygohomeatsixthirty/halfpastsix.Heusuallygoestobedatnineo'clock.Review

助力教学仅限个人使用，1aLookatthephotosbelow.Guesswhichpartoftheworldtheboyisfrom.Whatdoyouwanttoknowabouthim?MaybeheisfromsomecolderplacessuchasRussiaorCanada.

Iwanttoknowmoreabouthisdailyroutines.

助力教学仅限个人使用，Let’slearnaboutFinland.Finlandn.芬兰芬兰共和国，简称芬兰，首都赫尔辛基，位于欧洲北部。与瑞典、挪威、俄罗斯接壤，南临芬兰湾，西濒波的尼亚湾。芬兰国旗是白底上有蓝色十字架的旗帜。白色背景：芬兰国旗的背景是白色，代表了纯洁、诚实和正直的价值观。蓝色十字架：芬兰国旗上的蓝色十字架象征着湖泊和芬兰蓝天的漂亮。它还代表了芬兰作为北欧国家的地理位置和与水的紧密联系。芬兰气候：芬兰主要位于温带大陆性气候区域。这意味着芬兰经历了四个明显的季节变化，包括寒冷的冬季、温和的夏季和春秋两个过渡季节。极昼和极夜：芬兰北部地区在夏天会经历极昼（太阳24小时不落山）现象，而在冬天则会经历极夜（太阳不升起）现象。芬兰的冬季特别寒冷，特别是北部地区。芬兰的夏季相对温暖，但仍然较凉爽。

助力教学仅限个人使用，1b

Readthetextandchooseasuitabletitleforit.A：Timo’sSchoolB:ADayatTimo’sSchoolC:Timo’sHobbies

助力教学仅限个人使用，1c

ReadagainandcompletethetimetablewithTimo’sactivities.havemorninglessonshaveafternoonlessonsreadwithparentsfinishlessonsgotobedhavedinnergotoicehockeyclubgetuphavelunchgethome

助力教学仅限个人使用，1d1.HehasoneFinnishlessonandtwohomeeconomicslessonsinthemorning.3.Anicehockeyclub.4.Hemakesgoodusedofhistimeandfollowshisdailyschedule.2.For45minutes.

Readagainandanswerthequestions.

助力教学仅限个人使用，Repeatafterthetape.MynameisTimoHalla.I'm13yearsold.IlivewithmyparentsinHelsinki,Finland.Nowit'sDecember.EveryTuesday,Iusuallygetupat7:30.Ioftenlistentothenewsormusic.Afterbreakfast,Iwalktoschool.It'sonlya10-minutewalk.Myschoolbeginsat9:00.Thereare18studentsinmyclass.Eachlessonis45minuteslongandthereisabreakbetweenlessons.WehaveoneFinnishlessonandtwohomeeconomicslessonsinthemorning.Afterthat,Ihavelunchat12:00.Theafternoonlessonsbeginat12:30andfinishat2:15.ThenIgotomyicehockeyclub.Iusuallygethomearound4:00.Itisalreadydarkoutside.Ioftenhavedinnerat6:00.Afterthat,Ireadwithmyparentsforanhour.ThenIpreparemyschoolbagforthenextday.At9:30,it'stimeformetogotobed.

助力教学仅限个人使用，Languagepoints(1)作形容词，意为“每日的；日常的”，相当于everyday，只作定语。eg：Sportisveryimportantinourdailylife.

运动在我们的日常生活中很重要。(2)作副词，意为“每天”，相当于everyday。eg：Themuseumisopendaily.博物馆每天都开放。1．daily的用法

助力教学仅限个人使用，Languagepoints(1)only是副词，意为“只；仅”，在句中一般位于实义动词之前，be动词、助动词或情态动词之后。eg：Thegirlisonlyfouryearsold.这个女孩只有四岁。Ionlyhaveasoccerball.我只有一个足球。

only也可作形容词，意为“仅有的，唯一的”。eg：Sheismyonlysister.她是我唯一的妹妹。(2)10­minute意为“十分钟的”，作定语，修饰名词walk。

这是由“基数词＋名词(＋形容词)”构成的复合形容词，中间用连字符连接，不论基数词表示的数量是多少，名词都用单数形式，只能作定语，不可作表语。eg：Heisaneleven­year­oldstudent.他是一名十一岁的学生。Ihaveatwo­monthholiday.我有两个月的假期。2．It'sonlya10­minutewalk.步行只需10分钟。

助力教学仅限个人使用，Languagepoints(1)作名词，意为“休息；间断”。

haveabreak=takeabreak=takebreaks=havebreaks

意为“休息”

atbreak意为“在休息时间”。eg：Ihavelotsofworktodotoday.Ican'thaveabreak.

我今天有很多工作要做。我不能休息。Myuncleoftenlistenstomusicatbreak.

我叔叔经常在休息时间听音乐。(2)作动词，意为“(使)破碎；损坏”。eg：Becareful！Don'tbreakthecup.小心！别打碎了杯子。3．break的用法

助力教学仅限个人使用，Languagepointsfinish是动词，意为“结束；完成”，其后接名词、代词或动名词作宾语。eg：Whatdoyouwanttodoafterfinishingyourworktoday?

你今天做完工作后想做什么？Whencanyoufinishreadingthebook?

你什么时候能读完这本书？4．finish的用法

助力教学仅限个人使用，Languagepoints(1)作副词，意为“在外面”，反义词为inside，意为“在室内，在里面”。eg：It'ssunnytoday.Let'sgooutsidetoplay！

今天阳光明媚。咱们去外面玩吧！(2)作形容词，意为“外面的”。eg：Forkids，outsideactivitiesaremoreexciting.

对于孩子来说，户外活动更令人兴奋。(3)作介词，意为“在……外面”。eg：Thereisanewcaroutsidethehouse.房子外面有一辆新车。(4)作名词，意为“外部；外表”。eg：Theoutsideofthehouseisred.这个房子外表是红色的。5．outside的用法

助力教学仅限个人使用，Languagepointseveryday作副词短语，意为“每天”，表示事情发生的频率，在句中作状语。everyday作形容词，意为“每天的；日常的”，用在名词前作定语。eg：Helendrinksabottleofmilkeveryday.

海伦每天喝一瓶牛奶。Bagsandkeysareeverydaythings.

包和钥匙是日常用品。6．everyday和everyday的辨析

助力教学仅限个人使用，Languagepointsprepare是动词，意为“把……预备好；准备”。

preparesth.

意为“准备好某物”；

preparefor意为“为……做准备”；

preparetodosth.意为“准备做某事”；

preparesth.forsb.意为“为某人准备某物”。eg：Lucy，weneedtopreparefortheparty.

露西，我们需要为聚会做准备。Hepreparestotellusastory.

他准备给我们讲一个故事。7．prepare的用法

助力教学仅限个人使用，Retellthepassageaccordingtothemindmap.

助力教学仅限个人使用，Howdoyouspendyourschoolday?...InthemorningIntheafternoonIntheeveningAtnightDailyRoutine…FreeTalk

助力教学仅限个人使用，Toplantimeistosavetime.

Planningourtimehelpsusknowwhattodoandwhentodoit,sowecanfinishtasksfasterandhavemoretimeforfunthings.It'slikemakingamapforourday,guidingustouseeachminute

wisely（聪慧地）.

助力教学仅限个人使用，最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

助力教学仅限个人使用，样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个