专题15 课内外文言文阅读（教师版）- 小升初语文真题知识汇编 （全国版）35题

专题15课内外文言文阅读（教师版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________从近年来小考题的命题来看，关于“文言文阅读”的检测，试题类型较为灵活，考查重点侧重于对文言文的理解、赏析和评价。主要题型有：①理解古文字词题；②翻译古文句子题；③体会文言文所蕴涵的哲理题。这部分设题范围广泛，题型灵活，试题存有一定的难度，尤其是针对文言文赏析、评价和体会思想感情这方面的试题，难度很大。学生在复习时应加强对这方面的训练。1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。2.认真通读题目，理解题意，明确题目的要求。3.逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真思考、组织答案。1.（2023·河南周口·小升初真题）课内文言文阅读。两小儿辩日①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”⑤一儿曰，日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”⑥孔子不能决也。⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1．本文选自《》2．解释下面的字词。（1）及日中则如盘盂：

及：

盘盂：（2）孰为汝多知乎：

为：

知：3．根据课文内容填空。第一个小孩从（角度）出发，认为，第二个小孩从（角度）出发，认为。4．“孔子不能决也”说明（

）A．孔子学识浅薄，比不上孩子 B．孔子不忍心作出判断C．孔子对待学问实事求是 D．孔子缺乏科学探究精神5．“两小儿辩斗”中，你学到了什么？结合实际谈一谈。【答案】1．列子·汤问2．到、到了盘子说通假字，通“智”。聪明，智慧3．视觉太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。触觉太阳刚刚升起的时候，距离人比较远，而正午的时候距离人比较近。4．C5．我学到了当我们在学习上遇到不懂的问题时，不要不懂装懂，要直面问题，勇于去解决问题。【解析】1．本题考查的是作品出处。《两小儿辩日》是战国时期思想家列子创作的一篇散文，出自《列子·汤问》。3．本题考查的是字词解释。（1）及日中则如盘盂：到了中午时小得像一个盘子。其中“及”的意思是到了；“盘盂”的意思是盘子。（2）孰为汝多知乎：谁说你学问渊博呢？其中“为”的意思是说；“知”的意思是通假字，原为智。聪明，智慧。4．本题考查的是内容理解。结合语段②④中“一儿曰：‘我以日始出时去人近，而日中时远也。’”，“一儿曰：‘日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？’”联系译文有一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。”，有一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘子，这不是远小近大的道理吗？”其中的“太阳升起来”、“太阳到中午”这些都需要眼睛观看，可知是第一个小孩从视觉出发，认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。结合语段③⑤中“一儿曰：‘我以日初出远，而日中时近也。’”，“一儿曰，日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？’”联系译文另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。另一个小孩儿说：“太阳刚出来时凉爽而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？”其中的“太阳刚出来时凉爽而略带寒意”，“伸”都是需要接触的，可知第二个小孩从触觉出发，认为太阳刚刚升起的时候，距离人比较远，而正午的时候距离人比较近。5．本题考查的是语句理解分析。分析题干中“孔子不能决也”孔子听了不能判定他们谁对谁错，说明孔子并非无所不知无所不能，但是孔子有实事求是的态度，没有故弄玄虚。故选C。6．本题是开放型试题，联系实际书写合理即可。例如：对待事物我们要善于观察，善于探索，认识事物的角度不同，结果就不一样。【点睛】译文：孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争论，便问他们争论的缘由。有一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。”另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。有一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘子，这不是远小近大的道理吗？”另一个小孩儿说：“太阳刚出来时凉爽而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？”孔子听了不能判定他们谁对谁错，两个小孩笑着说：“谁说你学问渊博呢？”2．（2023·湖南常德·小升初真题）文言文阅读与理解。①弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”(1)给下列加点汉字注音。弓缴()

与之俱学()

弗若()(2)解释下列划线字词的意思。通国：

弗若：

非然也：日中：

探汤：(3)试判断“之”字在下列句中具体指代的是谁：①“思援弓缴而射之”中的“之”代()②“弗若之矣”中的“之”代()(4)下列节奏划分正确的两项是（

）A．为\是其智\弗若与 B．为是\其智\弗若与C．我以\日始出时\去人近 D．我\以日始出\时去人近(5)读“两小儿辩日”，用自己的话完成下表。人物观点证据判断标准一儿太阳刚出来的时候离人近，而正午离人远。一儿因为太阳刚出来的时候冷，而正午的时候热。温度【答案】(1)zhuójùfú(2)全国不如这样中午热水(3)天鹅。专心学习的那个人。(4)BC(5)因为中午太阳刚出来时像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子。大小太阳刚出来的时候离人远，而正午离人近。【详解】（1）本题考查给字注音。缴[zhuó]指系在箭上的丝绳，射鸟用。[jiǎo]1.交付；付出。2.迫使交出（武器）。“弓缴——zhuó，弓和箭。俱[jù]1.副词。全；都。[jū]1.姓。与之俱学——jù，和前一个人一起学棋。弗若——fú，指不像，不如。（2）本题考查字词的解释。结合参考译文可知，“通国之善弈者也”的意思：是全国的下棋高手。通国：全国。结合参考译文可知，“虽与之俱学”的意思：虽然和前一个人一起学棋。俱：一起。结合参考译文可知，“非然也”的意思：不是这样的。然：这样。结合参考译文可知，“而日中时远也”的意思：而到中午的时候距离人远。日中：中午。结合参考译文可知，“及其日中如探汤”的意思：等到中午的时候像手伸进热水里一样热。汤：热水。（3）本题考查虚词的用法。①结合参考译文可知，“思援弓缴而射之”的意思：想要拉弓箭去把天鹅射下来。之：指天鹅。②结合参考译文可知，“弗若之矣”的意思：但棋艺不如前一个人好。之：指专心学习的那个人。（4）本题考查文言文断句。结合参考译文可知，“为是其智弗若与”的意思是：是因为他的智力不如前一个人吗？根据文言文的断句知识，关联词后可以停顿，主谓之间要停顿。故分别在“为是”“其智”的后面停顿一下。因此，正确停顿为:为是\其智\弗若与。结合参考译文可知，“我以日始出时去人近”意思是我认为太阳刚出来的时候离人近一些。根据文言文断句的知识可知，利用句子的承接关系来断句，“我以日初出时去人近”这句话中“去人近”是对“我以日初出时”的补充，故在“初出时”的后面停顿。因此，正确停顿为：我以\日始出时\去人近。故选BC。（5）本题考查内容理解。由“一儿曰：‘我以日始出时去人近，而日中时远也。’一儿曰：‘我以日初出远，而日中时近也。’”可知，两个小孩的观点分别是：“日始出时去人近，而日中时远”和“日初出远，而日中时近”，即：一是太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远；一是太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候距离人近。结合参考译文可知，“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”的意思是：太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的看着小而近处的看着大吗？故这句正是“太阳刚出来的时候离人近，而中午离人远。”这一观点的证据。由“远处的看着小而近处的看着大”可知，这一个小孩的判断标准是大小。结合参考译文可知，“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”的意思：可知，太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？故这句正是“太阳刚出来的时候离人远，而中午离人近。”这一观点的证据。由“凉热”可知，这一个小孩的判断标准是温度。【点睛】参考译文：①弈秋，是全国的下棋高手，让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗?有人说：“不是这样的。”②一个小孩说:“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远。”另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候距离人近。”一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的看着小而近处的看着大吗？”另--个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？”3.（2023·江苏扬州·小升初真题）阅读文言文，完成练习。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。1．解释下面加点字的意思。（1）俄而雪骤

（2）撒盐空中差可拟2．下列各项中，加点的“之”意义和用法不同的一项是（

）A．左将军王凝之妻也。 B．思援弓缴而射之。C．学而时习之。 D．知之者不如好之者。3．把下面的句子翻译成现代汉语。未若柳絮因风起。4．请用！“/”给下列句子划分停顿节奏。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。5．文中“兄女”的回答好在哪里？【答案】1．急，紧。大致，差不多2．A3．不如比作柳絮乘风飞舞。4．谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。5．文中“兄女”抓住了雪花和柳絮形态的相似，说出雪花飘舞的轻盈姿态，给人以春天到来的美感。【解析】1．本题考查字词解释。（1）俄而雪骤：不久，雪下得大了。骤：急，紧。（2）撒盐空中差可拟：在空中撒盐差不多可以相比。差，大致，差不多。2．本题考查一词多义。A．左将军王凝之妻也：左将军王凝之的妻子。王凝之是人名。之：没有含义。B．思援弓缴而射之：想要拉弓箭将它射下来。之：代词，这里指鸿鹄。C．学而时习之：学了知识然后按时温习。之：代词，知识。D．知之者不如好之者：指对于学问和学业，知道它的人不如爱好它的人。之：代词，它，它们。故选A。3．本题考查句子翻译。重点词语：未若：倒不如。因：趁、乘。句子翻译：不如比作柳絮乘风飞舞。4．本题考查文段断句。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义：谢太傅在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。“谢太傅”是主语，在其后断开；“寒雪日”表时间，在其后断开；“与儿女”介词结构，在其后断开。故断句：谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。5．本题考查文章内容理解。结合文章“兄女曰：‘未若柳絮因风起。’”可知兄女的回答是：未若柳絮因风起。句意：不如比作柳絮乘风飞舞。这句话运用了比喻手法。因为柳絮呈团状，与雪花相似，比喻十分传神，它写出雪花飘舞的轻盈姿态，漫天飞舞的情景，更给人以想象和美感，让人有一种春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。【点睛】参考译文：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。4.（2023·山东德州·小升初真题）文言文阅读。欧阳苦读①欧阳公①四岁而孤②，家贫无资。太夫人③以获（dí）④画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长（zhǎng），而家无书读，就闾（lǚ）里⑤士人家⑥借而读之，或因⑦而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字下笔已如成人。【注释】①欧阳公：欧阳修：②孤：幼年丧父：③太夫人：欧阳修的母④荻：芦苇杆：⑤闾里：乡里：⑥士人家：读书人家；⑦因：趁机。1．给文中划横线的句子加标点，正确的是（

）A．自幼所作诗赋，文字下笔，已如成人。B．自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。2．选择句中带点字的意思。（1）家贫无资()A．财物，资产

育工作者

B．资助

C．资历（2）或因而抄录()A．有时

B．或者

C．代人或代事3．用文中原句回答填空：“太夫人以荻画地，教以书字”是因为欧阳；欧阳“借而读之，或因而抄录”是因为。4．用自己的话说说下面句子的意思。（1）以至昼夜忘寝食，惟读书是务。（2）自幼所作诗赋文字下笔已如成人。5．读了欧阳苦读的故事，你学到了哪些读书方法？【答案】1．A2．AA3．家贫无资家无书读4．以致于白天忘记吃饭，晚上忘记睡觉，只把读书当作了自己重要的事情。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平那样高了。5．借书、抄书【解析】1．本题考查的是标点符号的运用。分析句子“自幼所作诗赋文字下笔已如成人。”从小写的诗，赋文字，瞎比就有成人的水平那样高了。结合译文，可加标点为“幼所作诗赋，文字下笔，已如成人。”故选A。2．本题考查的是对字词理解。（1）家贫无资：家境贫穷，没有钱供他上学。其中“资”的意思是财物，资产。故选A。（2）或因而抄录：有时借此机会抄录下来。其中“或”的意思是有时。故选A。3．本题考查的是对文言文内容理解。结合阅读理解文章，“太夫人以获画地，教以书字。（欧阳修的母亲用荻秆在沙地上写画，教给他写字。）”是因为“家贫无资（家境贫穷，没有钱供他上学。）”；“借而读之，或因而抄录（他就到乡里的读书人家去借书来读，有时借此机会抄录下来）”是因为“家无书读（家里没有书可读）”。4．本题考查的是句子翻译。结合译文对句子进行准确翻译，（1）其中“昼夜”白天黑夜，“忘寝食”忘记睡觉吃饭，“是务”重要的事情。故翻译句子为：以至于欧阳修白天黑夜都废寝忘食，只一心一意努力读书。（2）其中“自幼”从小，“作诗赋文字”写的诗歌文章，“已如成人”已如成人。故翻译句子为：他从小时候起所写的诗歌文章，就能已如成人。5．本题考查内容理解。结合“就闾（lǚ）里士人家借而读之，或因而抄录。”可知，可以学到的读书方法是借阅、抄书。【点睛】译文：欧阳修在四岁时失去了父亲，家境贫穷，没有钱供他上学。欧阳修的母亲用荻秆在沙地上写画，教给他写字。欧阳修的母亲还给他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗。到他年龄大些了，家里没有书可读,他就到乡里的读书人家去借书来读，有时借此机会抄录下来，还没抄完，但是已经能背诵这篇文章了。以至于欧阳修白天黑夜都废寝忘食，只一心一意努力读书。他从小时候起所写的诗歌文章，就已如成人。5.（2023·湖南湘潭·小升初真题）文言文阅读。关羽刮骨疗毒羽尝为流矢所中，贯其左臂，后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛。医曰：“矢镞（箭头）有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。1．解释下列加点字的意思。（1）羽尝为流矢所中

（2）每至阴雨（3）后创虽愈

（4）然后此患乃除耳2．翻译文中画线的句子：而羽割炙引酒，言笑自若。3．下列说法最准确的一项是（

）A．刮骨疗毒是需要极其精湛的技术才能完成的，所以本文主要赞扬了医生高超的医术。B．本文主要揭露了古代战争的残酷，表达了对箭镞荼毒行为的鄙夷之情。C．本文主要赞美了关羽与诸爱将关系融洽，亲如一家。D．本文主要赞扬了关羽超乎常人的坚强意志。【答案】1．曾经到创伤，伤口清理2．而关羽却切烤肉吃，举杯喝酒，谈笑如常，十分镇定。3．D【解析】1．本题考查对字的解释。（1）结合参考译文可知，“羽尝为流矢所中”的意思：关羽曾经被一支飞箭射中。故“尝”的意思：曾经。（2）结合参考译文可知，“每至阴雨”的意思：（但是）每次一到阴雨天。“至”的意思：到。（3）结合参考译文可知，“后创虽愈”的意思：后来，伤口虽然愈合了。“创”的意思：伤口。（4）结合参考译文可知，“然后此患乃除耳”的意思：这样以后，病才能根除。“除”的意思：清理、根除。2．本题考查句子的翻译。“割炙”的意思：切肉；“引”的意思：端；再结合参考译文可知，“而羽割炙引酒，言笑自若”的意思：而关羽却（依然）切烤肉（吃）举起酒杯（喝），谈笑自若。3．本题考查对短文主旨的理解。结合本文的译文可知，短文主要讲了关羽攻打樊城时被毒箭射中右臂，华佗为其治伤，关羽可以饮酒食肉，谈笑弈棋，完全没有痛苦的感觉。从而赞扬了关羽超乎常人的坚强意志。故选D。【点睛】参考译文：关羽曾经被一支飞箭射中，箭穿透了他的左臂，后来，伤口虽然愈合了，（但是）每次一到阴雨天，骨头常常疼痛。医生说：“箭头有毒，毒已渗入到骨头里，应当切开臂膀（再一次治疗箭伤），刮掉渗入毒药的骨头，（完全）除掉毒药，这样以后，病才能根除。”关羽便伸出臂膀让医生切开。当时，关羽恰好邀请各位将领在一起喝酒吃饭，臂膀上的鲜血淋漓，溢出盘子，而关羽却（依然）切烤肉（吃）举起酒杯（喝），谈笑自若。6.（2023·广东梅州·小升初真题）文言文阅读。孔子东游，见两小辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。一儿曰：“我以（1）_____________，而（2）______________也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（《两小儿辩日》，选自《列子·汤问》）1．默背上文，补充空缺的句子。2．有同学对“辩”字不理解，请你从字形、字义、组词、写句等方面大胆解读“辩”字，可参考后面的材料。【材料】辩（biàn），由两个“辛”组成，“辛”在商代是一种刑具，代表法律、公正。“辩”就是双方依法争论。3．联系上下文，写出画横线句子中加点字的意思。（1）孔子东游。游：()（2）孔子不能决也。决：()（3）孰为汝多知乎？孰：()汝：()4．联系下面句子中字词的意思，推想句子后面成语的意思。（1）我以日始出时去人近。

相去甚远：（2）及其日中如探汤。

赴汤蹈火：【答案】1．（1）以日初出远（2）日中时近2．“辩”是形声字，形旁是“言”，声旁是“辡(biǎn)”。“辩”读音为“biàn”，本义是：辩论，申辩。可组词：辩论、辩护、能言善辩。可造句：这场辩论比赛十分精彩。3．游历、游学决断，判定，判断谁你4．指互相之间存在很大差异和距离沸水敢蹚，烈火敢踏。【解析】1．本题考查文言文的默写。根据文言文内容可直接书写，书写时注意“初”的写法。2．本题考查字词解释。“辩”是形声字。形旁是“言”，声旁是“辡”。根据形声字的造字规则，形旁表示表示意义，声旁表示读音，由此可知，“辩”读音为“biàn”，本义是：辩论，申辩。可用辩论，辩护等写句子。如：他十分谨慎地为自己辩护。3．题考查字词解释。（1）孔子东游：孔子向东游历。游：游历、游学。（2）孔子不能决也：孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。决：判定，判断。（3）孰为汝多知乎：是谁说你智慧多呢？孰：谁。汝：你。4．本题考查词语解释。（1）我以日始出时去人近：我认为太阳刚刚升起的时候距离人近。去：距离。相去甚远：互相之间存在很大差异和距离。（2）及其日中如探汤：汤：热水，开水。赴汤蹈火：沸水敢堂，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。【点睛】参考译文：孔子到东方游历，途中遇见两个小孩在争辩，便问他们争辩的原因。有一个小孩说：“我认为太阳刚升起时距离人近，而到中午的时候距离人远。”另一个小孩则认为太阳刚升起的时候距离人远，而到中午的时候距离人近。一个小孩说：“太阳刚升起的时候大得像一个车盖，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的看着小而近处的看着大吗？”另一个小孩说：“太阳刚升起的时候清凉而略带寒意，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？”孔子不能判决（谁对谁错）。两个孩子笑着说：“谁说你知识渊博呢？”7.（2023·浙江·小升初真题）阅读理解。杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣（yìyè）其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应（yīnɡyìnɡ）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1．给文中的加点字选择正确的读音，画上“√”。2．下列加点字的意思相同的一组是（

）A．孔君平诣其父造诣 B．甚聪惠惠顾C．儿应声答曰答应 D．此是君家果君子3．下列句子停顿正确的一项是（

）A．孔指/以示/儿曰：“此/是/君家果。” B．孔指/以示/儿曰：“此是/君家果。”C．孔/指以示儿/曰：“此是君/家果。” D．孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”4．根据课文内容，完成下面填空。9．杨氏之子的回答妙在哪里？（

）（多选题）A．在对方姓氏上做文章，机智应答。B．用类推的方法否认杨梅是自己家的果子。C．指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。D．既否定了孔君平的话，又不失应有的礼貌。【答案】1．yìyìnɡ2．C3．D4．5．ABD【解析】1．本题考查字音辨析。诣其父，读音yìqífù；应，yìng/yīng，回答；受；接受；顺应；适应。/应当；应该；答应。应声，读音yìngshēng。2．本题考查字义的辨析。A．诣：拜访。/(学业、技术等)所达到的程度。B．惠：同“慧”。/敬辞，用于对方对待自己的行动。C．两个“应”都是答应、响应的意思。D．君：敬称，您；古代指地位高的人，后来指人格高尚的人。/道德品行良好。故选C。3．本题考查文言断句。孔指以示儿曰：“此是君家果。”意思是孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。因此，停顿为：孔/指以示儿/曰：“此是/君家果。”故选D。4．本题考查内容理解。阅读“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿日”可知，其中关于孔君平拜访友人的动作是“呼儿出、指以示儿”；阅读“为设果，果有杨梅。”可知，关于杨氏之子的动作是：为设果；阅读“未闻孔雀是夫子家禽。”可知，这句话是杨氏之子的答语。5．本题考查内容理解与赏析。阅读全文可知杨氏之子的回答精妙：一是孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。二是他没有直接说“孔雀是夫子家禽。”而是采用了否定的方式说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌。他的语气委婉、机智、幽默而思维敏捷，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。既没有伤了两家的和气，又让人一笑而过。”故选ABD。【点睛】参考译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，于是便叫杨氏子出来。杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。”8.（2023·吉林四平·小升初真题）课内文言文阅读。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1．给下列各字注音。盂()

沧()

孰()

汝()2．解释下列加点字词。两小儿辩斗()

我以日始出时去人近()()及其日中如探汤()()

孰为汝多知乎()3．翻译下列句子。日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？4．从文中哪句话可见两小儿辩论内容的复杂性？5．“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？6．两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。【答案】1．yúcānɡshúrǔ2．争辩，争论认为距离到热水通“智”，智慧3．太阳刚出来时像个大圆车盖，等到正午时就像个盘子，这不是远处的小而近处的大吗？4．孔子不能决也。5．不能。因为这是当时人不能解决的问题。一个人懂得的知识总是有限的，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。6．学无止境，我们应有谦虚好学的态度，不能取得一点点成绩就自满。【解析】1．本题考查字音。盂，读作yú；盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。沧，cāng，暗绿色(指水)；孰，shú，疑问代词。①谁；汝，rǔ，代词。表示第二人称，相当于“你”。2．本题考查字词解释。两小儿辩斗，两个小孩儿在争辩；辩斗：辩论，争论。我以日始出时去人近，我认为太阳刚升起来时离人近；以：以为，认为。去：离。及其日中如探汤，到了中午时就像把手伸进热水里一样热；及：到了。探汤：把手伸到热水里去。意思是天气很热。孰为汝多知乎，谁说你知识渊博呢？知：通；智：聪明、智慧。3．本题考查句子翻译。日中：中午。车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。及：到了。则：就。盘盂：过去吃饭的碗，盘子。盘：圆的盘子，盂：一种装酒食的敞口器具。为：是。句子意思为：太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？4．本题考查文章内容理解。结合原文的内容可以得出看出两小儿辩论内容的复杂性的语句是“孔子不能决也”，即孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错，连知识渊博的孔子都不能判断，可见两个小儿辩论内容的复杂性。5．本题考查文章内容理解。“孰为汝多知乎？”意思是：谁说你知识渊博呢？是反讽孔子不聪明。但这不能怪孔子，人无完人，一个人懂得的知识总是有限的，即便是像孔子这样知识渊博的人也会有不懂的知识，而且他们辩论的问题也是当时的人无法解决的。言之有理即可。6．本题考查文章主旨。两个小孩凭着自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无能为力。这告诉我们，学无止境，我们应该做到谦虚好学，要活到老，学到老。答案不唯一，言之有理即可。【点睛】参考译文：孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。有一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。”另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。有一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？”另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？”孔子听了不能判定他们谁对谁错，两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”9.（2023·湖南怀化·小升初真题）阅读小古文，完成练习题。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1．解释下列句中加点字的意思。思援弓缴而射之。

为是其智弗若与。2．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（

）A．夫战，勇气也 B．此则岳阳楼之大观也C．甚矣，汝之不惠也 D．莲，花之君子者也3．请用原文中的话解释“虽与之俱学，弗若之矣”的原因。4．下面与本文主旨一致的选项是（

）A．精卫填海 B．铁杵成针 C．囊萤夜读 D．心无旁骛【答案】1．引，拉智慧，智力，智商。2．C3．一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。4．D【解析】1．本题考查词语解释。思援弓缴而射之：想要用弓箭将它射下来。援：引，拉。为是其智弗若与：难道是因为他的智力不如前一个人吗。智：智力。2．本题考查对文言句式的判断能力。“弈秋，通国之善弈者也”意思是：弈秋，是全国的下棋高手。此句是判断句，“也、者也”是判断句的标志。A．“夫战，勇气也”意思是：(士兵)作战，靠的是勇气。是判断句式。B．“此则岳阳楼之大观也”意思是：这就是岳阳楼的雄伟壮丽的景象啊。是判断句式。C．“甚矣，汝之不惠”意思是：你太不聪明了。是陈述句式。D．“莲，花之君子者也”意思是：莲花是花中的君子。是判断句式。故选C。3．本题考查文章内容理解。结合译文内容可知，“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是学习态度不端正，不能专心致志的学习。故原文为“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”4．本题考查文章主旨。A．精卫填海，原意是神鸟精卫衔来木石，决心填平大海；后比喻意志坚决，不畏艰难；B．铁杵成针，意思是比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。C．囊萤夜读，把萤火虫放在白绢口袋里面，用此来照亮读书。形容勤学苦练，刻苦学习。D．心无旁骛，意思是心中没有另外的追求。形容心思集中，专心致志。结合文章内容，《学弈》告诉我们做事必须专心致志，决不可三心二意，才能成功。故选D。【点睛】参考译文：弈秋，是全国的下棋高手，让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的。”10.（2023·河南驻马店·小升初真题）课内文言文阅读。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1．本文选自。2．写出加点字词的意思。（1）思援弓缴而射之

（2）虽与之俱学（3）为是其智弗若与

（4）非然也3．朗读“为是其智弗若与”应该读出()的语气，曰：“非然也。”应该读出()的语气。A．反问

B．疑问

C．否定

D．肯定4．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（

）A．为是/其智弗若与 B．虽/与之/俱学C．一人/虽/听之 D．其一/人专心致志5．用“”画出两个学下棋人的不同表现，并抄写下来。6．从文言文中你得到了什么启示？结合自己的生活实际说一说。【答案】1．《孟子·告子上》2．引，拉代词，指专心致志的那个人因为这样3．BD4．D5．其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。6．文章告诉我们做事必须专心致志，绝不可以三心二意。在上课时，我们一定要认真听讲，不然就跟不上老师的课堂节奏，导致自己的学习变差。【解析】1．本题考查文学常识。该文章是《学弈》，选自选自《孟子·告子上》。2．本题考查字词解释。（1）思援弓缴而射之：想要拉弓箭将它射下来。援：引，拉。（2）虽与之俱学：另一个人虽然也在听弈秋的教导。之：代词，指专心致志的那个人。（3）为是其智弗若与：难道是因为他的智力比别人差吗?为：因为。（4）非然也：不是这样的。然：这样。3．本题考查朗读句子。“为是其智弗若与?”是一个疑问句，“与”同“欤”，是语气助词，表疑问语气，故应该读出疑问的语气。故选B。“曰：非然也。”译为：说：不是这样的。是一个肯定的回答，故应该读出肯定的语气。故选D。4．本题考查文言断句。D.“其一人专心致志”译为：其中一人专心致志的学习。根据句意进行划分，即：其一人/专心致志。故选D。5．本题考查内容理解。“其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”意思是其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁要飞来，想要拉弓箭将它射下来。6．本题考查情感主旨。通过弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果截然不同，指出这两个人学习结果不同，并不是在智力上有多大差异。说明了做事必须专心致志，绝不可以三心二意，在学习中也要专心，才能有所进步。【点睛】参考译文：弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。11．（2023·浙江宁波·小升初真题）阅读文言文，回答文后问题。北人不识菱①①北人生而不识菱者，仕②于南方，席上啖③（dàn）菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而非土产，此坐④强⑤（qiǎng）不知以为知也。注释：①菱：即菱角，水生植物的果实，鲜嫩时可作水果吃。②仕（于）：（在）官，做官。③啖：吃。④此坐：这是因为。⑤强：硬要。(1)据词定义，与“其人自护其短”的“短”意思相同的一项是（

）A．短兵相接 B．短斤缺两 C．扬长避短 D．纸短情长(2)用“/”给下面的句子画出一处停顿。此坐强不知以为知也。(3)你从短文哪些地方看出“北人不识菱”？用文中的原句填一填。(4)通过《北人不识菱》这个故事，你得到的启发是。【答案】(1)C(2)此/坐/强不知/以为知也。(3)并壳人口

前山后山，何地不有？(4)人不可能什么都懂，不能不懂装懂，如果不懂装懂，就会露馅儿，所以我们要实事求是。【详解】（1）本题考查的是对文言字词的理解。分析题干可知，“其人自护其短”中的“短”的意思是：缺点、短处。A.短：长度小，与“长”相对；B.短：缺少；C.短：自己不擅长或存在缺陷的方面；D.短：两端之间的距离小，跟“长”相对。故选C。（2）本题考查的是对文言文断句的划分。分析句子可知，“此”发语词，在句首可作一处停顿，“坐”在这里表转折关系，前后两层意思，所以“坐”后作停顿。“不知”出停顿。故划分为：此/坐/强不知/以为知也。（3）本题考查的是对文中重点信息的抓取。结合阅读文言文，结合译文，可知从文中“席上啖（dàn）菱，并壳入口（他在酒席上吃菱角，（那个人）连角壳一起放进嘴里吃。）”、“答曰：“前山后山，何地不有？”（他回答说：“前面的山后面的山，哪块地没有呢？”）”可知北人不识菱从文中“并壳入口”与“前山后山，何地不有？”可看出。（4）本题考查的是对文言文主要内容的理解与辨析。根据文言文译文可知，文言文内容主要讲的是：一个北方人,没见过菱角。到南方当官，被人宴请在席上吃菱角，故意装作自己认识菱角，强行要面子，不懂装懂，反为人笑。给我们的启示有：做人处事一定要实事求是,人可以不懂,但一定不能不懂装懂,如果不懂装懂,就会露馅出丑。【点睛】参考译文：有个出生在北方不认识菱角的人，在南方做官，（一次）他在酒席上吃菱角，（那个人）连角壳一起放进嘴里吃。有人对他说：“吃菱角必须去掉壳再吃。”那人为了掩饰自己的缺点，（护住自己的无知），说：“我并不是不知道，连壳一起吃进去的原因，是想要清热解毒。”问的人说：“北方也有这种东西吗？”他回答说：“前面的山后面的山，哪块地没有呢？”菱角生长在水中,（他）却说是在土里生长的，这是因为他为了装作有学问，硬要把不知道的说成知道的。12.（2023·山西太原·小升初真题）文言文阅读。林琴南

敬师闽县林琴南孝廉纾①六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟②归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束脩③之礼？”即呼备④，赍⑤米一石致之塾，师乃受。【注释】①林琴南孝廉好：林纾，字琴南，福建闵县人。近代文学家，尤以翻译外国小说名世。孝廉，明清时代对举人的称呼，②亟：急忙。③束脩：捆成一捆（十条）的干肉，是古时学生送给教师的报酬。④呼备：叫人准备。⑤赍：携带。1．联系上下文可知，“以袜实米”中“实”的意思是（

）A．果实，种子 B．实际，事实 C．放进，装满 D．事实，实际2．你认为林琴南是一个怎样的孩子？3．下列哪一项最能表达你对老师六年来辛勤教诲你的感恩之情？（

）A．本自同根生，相煎何太急 B．明月几时有，把酒问青天C．海内存知己，天涯若比邻 D．谁言寸草心，报得三春晖4．小学六年，相信你对“好老师”定有了自己的评判标准，请列举三条。【答案】1．C2．林琴南是一个心地善良、有爱心、懂得尊敬老师的孩子。3．D4．①无私奉献不求回报。②尽职尽责有担当。③品德高尚有爱心。【解析】1．本题考查的是对文言字词的理解。分析阅读文言文内容可知，“以袜实米”意为：用袜子装米。其中“实”是装满的意思。故选C。2．本题考查的是对文言文人物形象的分析。分析阅读文言内容，其中的“师贫甚，炊不得米。林知之，亟归，以袜实米，满之，负以致师。”写的是林琴南知道老师非常贫困，做饭没有米，急忙回家，用袜子装满米，背着送给老师。由此可知，林琴南是个心地善良、有爱心并且很尊重老师的人。3．本题考查的是对诗句的理解与辨析。A.“本自同根生，相煎何太急”意为：豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢？B.“明月几时有，把酒问青天”意为：明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。C.“海内存知己，天涯若比邻”意为：四海之内有知己朋友，虽然远在天边，也像近邻一样亲近。D.“谁言寸草心，报得三春晖”意为：有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？结合日常知识积累可知，我们常将辛勤付出的老师比作为我们无私的付出的母亲，故D项最符合题意。故选D。4．本题是开放型题目。需要学生认真阅读题干，并结合实际生活列举心中“好老师”的标准。例如：为人谦虚不自满。有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。不会随意体罚学生，而是和学生讲道理。具备高尚的人格。【点睛】译文：闽县（今福建福州市）人林纾（字琴南，当时是孝廉，清明时对举人的称呼）六七岁的时候，跟随老师读书。老师非常贫困，做饭没有米。林纾知道后，急忙回家，用袜子装米，装满了，背着送给老师。老师生气了，说这是他偷来的，推辞不接受。林纾回来后告诉了母亲，母亲笑着说：“你这份心意固然是好的，但是这样的方式（袜子装米）难道是学生赠送老师礼物的礼节吗？”随即让人准备，林纾携带着一石米送到私塾，老师于是接受了。13.（2023·安徽合肥·小升初真题）阅读短文，并按要求答题。滥竽充数齐宣王使人吹竽，必三百人，南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。选自《韩非子》1．解释加点的词语。（1）必三百人

（2）好一一听之2．为下面句子划两个停顿符号。齐宣王使人吹竽，必三百人，3．从这个故事中你得到什么启示？4．下列不属于选自《韩非子》的寓言故事是（

）A．自相矛盾 B．守株待兔 C．揠苗助长【答案】1．一定演奏2．齐宣王/使人/吹竽，必三百人，3．做人要实事求是，要有真才实学，那些弄虚作假的人虽能蒙混一时，但无法蒙混一世，他们经不住时间考验，终究会露出马脚的。4．C【解析】1．本题考查字词解释。（1）必三百人：一定要三百人的合奏。必：一定。（2）好一一听之：他喜欢听一个一个的演奏。之：代词，指演奏。2．本题考查文言断句。“齐宣王使人吹竽，必三百人”的意思是齐宣王让人吹竽，一定要三百人的合奏。“齐宣王”为主语，后面停顿，“使人”为动词，后面停顿，故划分为：齐宣王/使人/吹竽，必三百人。3．本题考查故事的主旨。短文中南郭先生不学无术，想要靠蒙骗混饭吃，这只能骗得了一时，骗不了一世。假的就是假的，最终是逃不过实践的检验的。告诉我们我们想要成功，唯一的办法就是勤奋学习，只有练就一身过硬的真本领，才能经受得住一切考验。4．本题考查寓言故事的理解。A．“自相矛盾”出自《韩非子·难一》。故事讲述楚国有个卖兵器的人夸口说他的盾是最坚固的，无论怎样锋利尖锐的东西都不能刺穿它。成语寓意行事或言语先后不相应、互相抵触，只能用于单方自我抵触。B．“守株待兔”出自《韩非子·五蠹》，讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此他丢下锄头，整天守在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，地也荒了。C．“揠苗助长”出自《孟子·公孙丑上》。指把苗拔起来，帮助其成长。比喻违反事物的发展规律，急于求成，最后事与愿违。故选C。【点睛】参考译文：齐宣王让人吹竽，一定要三百人的合奏。南郭处士请求给齐宣王吹竽，宣王对此感到很高兴，拿数百人的粮食供养他。齐宣王去世了，齐湣王继承王位，他喜欢听一个一个的演奏，南郭处士听后便逃走了。14.（2023·江苏苏州·小升初真题）阅读小古文。__________①楚有祠者，赐其舍人①卮酒②。②舍人相谓③曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请④画地为蛇，先成者饮酒。”③一人蛇先成，引酒且⑤饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足，”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂⑥饮其酒。④为蛇足者，终亡⑦其酒。【注释】①【含人】门客，手下办事的人。②【卮（zhī）】盛酒的器皿，即酒壶。卮酒，大概就是一-壶酒的意思。③【相谓】相互商量。④【请】要求。⑤【且】将要。⑥【遂】于是，就要。⑦【亡】丢失，失去。1．这个故事的题目是：（写一个成语）。2．联系上下文解释句中带点字。（1）数人饮之不足

（2）夺其卮曰

3．用简洁明了的现代白话把文中画线句子的意思说明白。4．从这个故事中你得到了什么启发？【答案】1．画蛇添足2．不够他的3．蛇本来就没有脚，你怎么能给它画脚呢？4．做事不可多此一举，否则可能会失去一些东西，得不偿失，弄巧成拙；无论做什么事都要尊重客观事实，实事求是。【解析】1．本题考查内容的理解。本文讲述了门客们为了喝酒比赛画蛇，结果一个人明明最先画完，非要添上脚，最后没喝到酒的故事。这个故事是画蛇添足。2．本题考查字义。（1）数人饮之不足：大家一起喝这壶酒不够。足：不够。（2）夺其卮曰：抢过他的酒壶。其：他的。3．本题考查句子的翻译。蛇固无足，子安能为之足：蛇本来就没有脚，你怎么能给它画脚呢？“固”的意思为“本来”。4．本题考查文章的理解和主旨。本文讲述了门客们为了喝酒比赛画蛇，结果一个人明明最先画完，非要添上脚，最后没喝到酒的故事。这个故事告诉我们做事不可多此一举，否则还会失去一些东西，得不偿失，弄巧成拙。【点睛】参考译文：楚国有个祭祀的官员，给手下办事的人一壶酒和酒具。门客们互相商量说：“大家一起喝这壶酒不足够，一个人喝这壶酒才有剩余。请大家在地上画蛇，先画成的人喝酒。一个人最先完成了，他拿起酒壶准备饮酒，就左手拿着酒壶，右手画蛇，说：我能够为它画脚。他还没有（把脚）完成，另一个人的蛇画好了，抢过他的酒壶，说：“蛇本来就没有脚，你怎么能给它画脚呢?”于是就把壶中的酒喝了下去。为蛇画脚的人，最终失去了酒。15.（2023·安徽安庆·小升初真题）阅读下面的文字，回答问题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《论语·学而》曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《论语·学而》子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《论语·为政》子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《论语·为政》1．下列字词的理解和朗读，不正确的一项是（

）A．“说”等同于现代的“悦”，表示“愉快”。B．“愠”读音与“媪”相同。C．“省”这里读着“xǐng”。D．“罔”“殆”表示迷惑、迷茫、疑惑的意思。2．用自己的话说说下列句子的意思。温故而知新，可以为师矣。3．这些语段都是围绕“学习”展开论说的，阅读后你觉得今后应该怎样学习？【答案】1．B2．复习学过的知识，可从中获得新的见解与体会，凭借这点就可以当老师了。3．示例：我觉得今后在学习中要做到及时巩固旧的知识，做到有效复习，每一次都能有新的收获。同时，我觉得之后学习知识时要勤于思考，提升自己分析理解的能力。【解析】1．本题考查字音、字义。B．愠:yùn，媪：ǎo，两个字读音不同。故选B。2．本题考查句子翻译。句中的重点词有：故：旧的知识（形容词用作名词）。而：连词，表顺承，就。知：领悟。可：可以。以：凭借。为：作为。句子翻译：复习学过的知识，可从中获得新的见解与体会，凭借这点就可以当老师了。3．本题考查文章内容理解。从“学而时习之，不亦说乎？”“温故而知新，可以为师矣。”“传不习乎？”中可以得出复习的重要性；从“学而不思则罔，思而不学则殆。”可得出学习和思考同时进行的重要性，只有学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。【点睛】参考译文：孔子说：“学习并且按时地去复习，不也很快乐吗？有志同道合的人从远方来，不也很高兴吗？别人不了解我但我不生气，不也是道德上有修养的人吗？”曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心尽力呢？跟朋友交往是不是真诚，诚实呢？老师传授的知识是否复习过了呢？”孔子说：“复习学过的知识，可从中获得新的见解与体会，凭借这点就可以当老师了。”孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从，只是思考而不学习，就会疑惑而无所得。”16.（2023·山东潍坊·小升初真题）小古文阅读。除“三横”周处年少时，凶强侠气①，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为“三横”，而处尤剧②。或说处杀虎斩蛟，实冀③三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击交蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆④。处竟杀蛟而出，闻里人更庆，始知为人情所患，有自改意。【注释】①凶强侠气：凶暴强悍，好争斗。②尤剧：更厉害。③冀：希望。④更相庆：互相庆贺。1．梳理内容，填写故事流程图。义兴有“三横”：蛟、、周处→乡人说服。→周处与蛟同沉，乡人。→周处知为人情所患，。2．下列加点词语理解不正确的一项是（

）A．为乡里所患患：患病B．并皆暴犯百姓

暴犯：侵害C．义兴人谓为“三横”

横：祸害D．处与之俱俱：一起3．用自己的话说说文中划线句子的意思。4．读完短文后，我觉得周处是一个的人，当他知道乡亲们误认为他已经死去后互相庆贺时，他心里会想。【答案】1．白额虎杀虎斩蛟更相庆有自改意2．A3．蛟龙在水里有时浮起有时沉没，漂游了几十里远，周处始终同蛟龙一起搏斗。4．勇敢、知错能改原来，我也是一大祸害啊！看来，我需要改过自新了【解析】1．本题考查了对文言文内容的概括。从“又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为‘三横’”可知，“三横”是蛟、白额虎、周处。从“或说处杀虎斩蛟”可知，乡人说服周处去杀死猛虎和蛟龙。从“经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆”可知，周处与蛟同沉，乡人奔走相庆。从“处竟杀蛟而出，闻里人更庆，始知为人情所患，有自改意”可知，周处知为人情所患，所以有了悔改的心意。2．本题考查了对字词的解释。A．“为乡里所患”的意思是：地方上的人把他当作祸害。这里的“患”是祸害的意思。故选A。3．本题考查了对文言文句子的翻译。结合译文，可知“蛟或浮或没，行数十里，处与之俱”的意思是：蛟龙在水里有时浮起有时沉没，漂游了几十里远，周处始终同蛟龙一起搏斗。4．本题考查了对人物形象的分析和人物心理的揣摩。从周处杀死老虎，又奋战三天三夜斩杀蛟龙，可以看出他是一个勇敢无畏的人。从他知道大家实际上把自己当作一大祸害，有了悔改之意，可以看出他是一个知错能改的人。当他知道乡亲们误认为他已经死去后互相庆贺时，他才幡然醒悟，因此心里可能会想：原来，我竟和白虎、蛟龙一样，是乡亲们的祸害。我下定决心，一定要改正。【点睛】参考译文：周处年轻的时候，特别凶暴强悍，最爱和人搏斗，地方上的人把他当作祸害。同时在义兴地方的水中有蛟，山上有白额虎，它们全都侵害老百姓，所以义兴的人把周处、蛟、白额虎称作“三害”。在三害里面，周处又最厉害。有人劝说周处去杀死猛虎和蛟龙，实际上是希望三个祸害相互拼杀后只剩下一个。周处立即杀死了老虎，又下河斩杀蛟龙。蛟龙在水里有时浮起有时沉没，漂游了几十里远，周处始终同蛟龙一起搏斗。经过了三天三夜，当地的百姓们都认为周处已经死了，轮流着对此表示庆贺。结果周处杀死了蛟龙从水中出来了。他听说乡里人以为自己已死而对此庆贺的事情，才知道大家实际上也把自己当作一大祸害，因此，有了悔改的心意。17.（2023·河南周口·小升初真题）古文阅读。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1．这段文字选自课文《》。2．解释下列加点字词的意思。通国：援弓缴：3．翻译句子。为是其智弗若与？曰：非然也。4．从这个故事中，你悟出了什么道理？【答案】1．学弈2．全国。引，拉。3．难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：不是这样的。4．做事必须专心致志，决不可三心二意，才能成功。【解析】1．考查了文学常识。课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，前一个人专心致志，后一个人三心二意，结果后一个人学得不如前一个人好。这段文字选自课文《学弈》。2．考查翻译词语。通国之善弈者也：是全国的下棋高手。故“通国”的意思是全国。思援弓缴而射之：想要拉弓箭去把它射下来。故“援”的意思是引，拉。3．考查翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。注意：为是其智弗若与：因为他的智力比别人差吗？弗若：不如，比不上。曰：说。非然也：不是这样的。4．本题主要考查对主旨的掌握。课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，前一个人专心致志，后一个人三心二意，结果后一个人学得不如前一个人好。这个故事告诉我们学习一定要专心致志。不能三心二意，否则就会一事无成。【点睛】参考译文：弈秋，是全国的下棋高手，让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：不是这样的。18.（2023·湖南岳阳·小升初真题）读选文，完成文后练习。塞翁失马①近塞上①之人有善术者，马无故亡而入胡②。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽③不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀④。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦⑤而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。注释：①塞上：长城一带。塞，边塞。②胡：指胡人居住的地方。③何遽（jù）：怎么就，表示反问。④髀（bì）：大腿骨。⑤引弦（xián）：拿起武器。1．看到短文题目，我想到了一句歇后语：塞翁失马——。2．请为下列加点字选择正确的解释。①近塞上之人：

A．靠近

B．亲近②有善术者：

A．善良

B．擅长、精通③马无故亡而入胡：

A．逃跑

B．死亡3．根据注释用自己的话写出文中画线句子的意思。此何遽不为福乎？4．下列各组中“之”字与《学弈》中“虽与之俱学”中的“之”字意思相同的一项是（）A．近塞上之人 B．人皆吊之 C．此独以跛之故5．读完这个故事，你有什么启发？联系生活实际谈谈。【答案】1．焉知非福2．ABA3．这怎么就不能是一件好事呢？4．B5．一时虽然受到损失，反而因此能得到好处。【解析】1．本题考查歇后语的积累。塞翁失马——焉知非福：比喻虽然一时受到损失，但是因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事，反之亦然。2．本题考查的是词语解释。①近塞上之人：靠近边境一带居住的人中有一个精通术数的人。其中“近”的意思是靠近。故选A。②有善术者：有一个精通术数的人。其中“善”的意思是擅长、精通。故选B。③马无故亡而入胡：他们家的马无缘无故跑到了胡人的住地。其中“亡”的意思是逃跑。故选A。3．本题考查的是句子翻译。注意重点字词的解释：此：这；何遽（jù）：怎么就，表示反问；福：好事。4．本题考查的是一字多义。分析题干可知，《学弈》中“虽与之俱学”中的“之”代词，是指（那个专心学奕的人）。A.近塞上之人：靠近边境一带居住的人中有一个精通术数的人。之：指居住的人。B.人皆吊之：人们都前来慰问他。之：代词，指所说的事物，文中指塞翁。C.此独以跛之故：唯独这个人因为腿瘸的缘故免于征战。之：助词，用作书面语。故选B。5．本题考查的是主旨情感。认真阅读文言文并结合译文，可知人们要用发展的眼光辩证地去看问题，保持乐观的态度。无论遇到好事还是坏事，要调整自己的心态，考虑到事物有可能出现的极端变化。【点睛】参考译文：靠近边境一带居住的人中有一个精通术数的人，他们家的马无缘无故跑到了胡人的住地。人们都前来慰问他。那个老人说：“这怎么就不能是一件好事呢？”过了几个月，那匹马带着胡人的良马回来了。人们都前来祝贺他们一家。那个老人说：“这怎么就不能是一件坏事呢？”他家中有很多好马，他的儿子喜欢骑马，结果从马上掉下来摔得大腿骨折。人们都前来安慰他们一家。那个老人说：“这怎么就不能是一件好事呢？”过了一年，胡人大举入侵边境一带，壮年男子都拿起弓箭去作战。靠近边境一带的人，绝大部分都死了。唯独这个人因为腿瘸的缘故免于征战，父子得以保全生命。19.（2023·江苏宿迁·小升初真题）阅读短文，完成下列题目。顾荣施炙顾荣①居洛阳，尝应人请，觉行炙人②有欲炙之色，因辍己③施焉。同坐嗤之。曰：“其仆也，焉施之？”荣曰：“岂有终日执之而不知其味者乎？”后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右