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文档简介

语文招考试卷试题及答案姓名:____________________

一、选择题(每题2分,共20分)

1.下列词语中,字形、字音完全正确的是:

A.漫步(mànbù)悠闲(yōuxián)精湛(jīngzhàn)

B.沉着(chénzhù)欣慰(xīnwèi)精彩(jīngcǎi)

C.奔跑(bēnpǎo)奋进(fènjìn)精美(jīngměi)

D.愉快(yúkuài)美满(měimǎn)精湛(jīngzhàn)

2.下列句子中,没有语病的是:

A.他每天早上都去图书馆,勤奋学习。

B.这个故事告诉我们,只有勤奋努力,才能取得成功。

C.他的成绩一直很好,这得益于他的努力和聪明。

D.我们应该努力学习,提高自己的文化素养。

3.下列词语中,与“春暖花开”意思相近的是:

A.春光明媚

B.风和日丽

C.鸟语花香

D.阳光明媚

4.下列句子中,运用了比喻修辞手法的是:

A.这本书像一把钥匙,为我打开了知识的大门。

B.他的笑容像阳光一样温暖。

C.这朵花真美,像一位美丽的公主。

D.这个苹果又大又红,像一个小太阳。

5.下列诗句中,出自唐代诗人白居易的是:

A.春风又绿江南岸,明月何时照我还?

B.海内存知己,天涯若比邻。

C.春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。

D.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

二、填空题(每题2分,共10分)

6.《离骚》是我国古代著名诗人______的作品,全诗共______章。

7.《庐山谣》是唐代诗人______的作品,其中“______,______”一句描绘了庐山的壮丽景色。

8.《水调歌头·明月几时有》是宋代词人______的作品,其中“______,______”一句表达了诗人对远方亲人的思念之情。

9.《登鹳雀楼》是唐代诗人______的作品,其中“______,______”一句描绘了鹳雀楼的雄伟壮观。

10.《静夜思》是唐代诗人______的作品,其中“______,______”一句表达了诗人对故乡的思念之情。

三、阅读题(每题5分,共15分)

11.阅读下面的文言文,完成下列小题。

《醉翁亭记》

环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。酿泉之上,其土润泽,生竹,多板栗。泉水经其上,泠泠作响;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”歌声渐歇,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。

既醉而退,复前行,欲穷其林。忽逢汴河,上有行舟,舟中之人,闻歌声而止观。问之,云:“此何人歌也?”对曰:“此醉翁也。”问:“醉翁何为?”对曰:“为酒也。”问:“酒何在?”对曰:“在酒家。”问:“酒家在何处?”对曰:“在城西。”问:“城西何地?”对曰:“城西有酒家。”问:“酒家之酒,何如也?”对曰:“美酒也。”问:“美酒何在?”对曰:“在酒家。”问:“酒家之人,何如也?”对曰:“酒家之人,善酿酒也。”问:“善酿酒之人,何如也?”对曰:“善酿酒之人,善饮也。”问:“善饮之人,何如也?”对曰:“善饮之人,能歌善舞也。”问:“能歌善舞之人,何如也?”对曰:“能歌善舞之人,乐也。”问:“乐何如也?”对曰:“乐,乐此不疲也。”问:“乐此不疲之人,何如也?”对曰:“乐此不疲之人,善饮也。”问:“善饮之人,何如也?”对曰:“善饮之人,能歌善舞也。”问:“能歌善舞之人,何如也?”对曰:“能歌善舞之人,乐也。”问:“乐何如也?”对曰:“乐,乐此不疲也。”问:“乐此不疲之人,何如也?”对曰:“乐此不疲之人,善饮也。”问:“善饮之人,何如也?”对曰:“善饮之人,能歌善舞也。”问:“能歌善舞之人,何如也?”对曰:“能歌善舞之人,乐也。”问:“乐何如也?”对曰:“乐,乐此不疲也。”问:“乐此不疲之人,何如也?”对曰:“乐此不疲之人,善饮也。”问:“善饮之人,何如也?”对曰:“善饮之人,能歌善舞也。”问:“能歌善舞之人,何如也?”对曰:“能歌善舞之人,乐也。”问:“乐何如也?”对曰:“乐,乐此不疲也。”问:“乐此不疲之人,何如也?”对曰:“乐此不疲之人,善饮也。”问:“善饮之人,何如也?”对曰:“善饮之人,能歌善舞也。”问:“能歌善舞之人,何如也?”对曰:“能歌善舞之人,乐也。”问:“乐何如也?”对曰:“乐,乐此不疲也。”问:“乐此不疲之人,何如也?”对曰:“乐此不疲之人,善饮也。”问:“善饮之人,何如也?”对曰:“善饮之人,能歌善舞也。”问:“能歌善舞之人,何如也?”对曰:“能歌善舞之人,乐也。”问:“乐何如也?”对曰:“乐,乐此不疲也。”问:“乐此不疲之人,何如也?”对曰:“乐此不疲之人,善饮也。”问:“善饮之人,何如也?”对曰:“善饮之人,能歌善舞也。”问:“能歌善舞之人,何如也?”对曰:“能歌善舞之人,乐也。”问:“乐何如也?”对曰:“乐,乐此不疲也。”问:“乐此不疲之人,何如也?”对曰:“乐此不疲之人,善饮也。”问:“善饮之人,何如也?”对曰:“善饮之人,能歌善舞也。”问:“能歌善舞之人,何如也?”对曰:“能歌善舞之人,乐也。”问:“乐何如也?”对曰:“乐,乐此不疲也。”问:“乐此不疲之人,何如也?”对曰:“乐此不疲之人,善饮也。”问:“善饮之人,何如也?”对曰:“善饮之人,能歌善舞也。”问:“能歌善舞之人,何如也?”对曰:“能歌善舞之人,乐也。”问:“乐何如也?”对曰:“乐,乐此不疲也。”问:“乐此不疲之人,何如也?”对曰:“乐此不疲之人,善饮也。”问:“善饮之人,何如也?”对曰:“善饮之人,能歌善舞也。”问:“能歌善舞之人,何如也?”对曰:“能歌善舞之人,乐也。”问:“乐何如也?”对曰:“乐,乐此不疲也。”问:“乐此不疲之人,何如也?”对曰:“乐此不疲之人,善饮也。”问:“善饮之人,何如也?”对曰:“善饮之人,能歌善舞也。”问:“能歌善舞之人,何如也?”对曰:“能歌善舞之人,乐也。”问:“乐何如也?”对曰:“乐,乐此不疲也。”问:“乐此不疲之人,何如也?”对曰:“乐此不疲之人,善饮也。”问:“善饮之人,何如也?”对曰:“善饮之人,能歌善舞也。”问:“能歌善舞之人,何如也?”对曰:“能歌善舞之人,乐也。”问:“乐何如也?”对曰:“乐,乐此不疲也。”问:“乐此不疲之人,何如也?”对曰:“乐此不疲之人,善饮也。”问:“善饮之人,何如也?”对曰:“善饮之人,能歌善舞也。”问:“能歌善舞之人,何如也?”对曰:“能歌善舞之人,乐也。”问:“乐何如也?”对曰:“乐,乐此不疲也。”问:“乐此不疲之人,何如也?”对曰:“乐此不疲之人,善饮也。”问:“善饮之人,何如也?”对曰:“善饮之人,能歌善舞也。”问:“能歌善舞之人,何如也?”对曰:“能歌善舞之人,乐也。”问:“乐何如也?”对曰:“乐,乐此不疲也。”问:“乐此不疲之人,何如也?”对曰:“乐此不疲之人,善饮也。”问:“善饮之人,何如也?”对曰:“善饮之人,能歌善舞也。”问:“能歌善舞之人,何如也?”对曰:“能歌善舞之人,乐也。”问:“乐何如也?”对曰:“乐,乐此不疲也。”问:“乐此不疲之人,何如也?”对曰:“乐此不疲之人,善饮也。”问:“善饮之人,何如也?”对曰:“善饮之人,能歌善舞也。”问:“能歌善舞之人,何如也?”对曰:“能歌善舞之人,乐也。”问:“乐何如也?”对曰:“乐,乐此不疲也。”问:“乐此不疲之人,何如也?”对曰:“乐此不疲之人,善饮也。”问:“善饮之人,何如也?”对曰:“善饮之人,能歌善舞也。”问:“能歌善舞之人,何如也?”对曰:“能歌善舞之人,乐也。”问:“乐何如也?”对曰:“乐,乐此不疲也。”问:“乐此不疲之人,何如也?”对曰:“乐此不疲之人,善饮也。”问:“善饮之人,何如也?”对曰:“善饮之人,能歌善舞也。”问:“能歌善舞之人,何如也?”对曰:“能歌善舞之人,乐也。”问:“乐何如也?”对曰:“乐,乐此不疲也。”问:“乐此不疲之人,何如也?”对曰:“乐此不疲之人,善饮也。”问:“善饮之人,何如也?”对曰:“善饮之人,能歌善舞也。”问:“能歌善舞之人,何如也?”对曰:“能歌善舞之人,乐也。”问:“乐何如也?”对曰:“乐,乐此不疲也。”问:“乐此不疲之人,何如也?”对曰:“乐此不疲之人,善饮也。”问:“善饮之人,何如也?”对曰:“善饮之人,能歌善舞也。”问:“能歌善舞之人,何如也?”对曰:“能歌善舞之人,乐也。”问:“乐何如也?”对曰:“乐,乐此不疲也。”问:“乐此不疲之人,何如也?”对曰:“乐此不疲之人,善饮也。”问:“善饮之人,何如也?”对曰:“善饮之人,能歌善舞也。”问:“能歌善舞之人,何如也?”对曰:“能歌善舞之人,乐也。”问:“乐何如也?”对曰:“乐,乐此不疲也。”问:“乐此不疲之人,何如也?”对曰:“乐此不疲之人,善饮也。”问:“善饮之人,何如也?”对曰:“善饮之人,能歌善舞也。”问:“能歌善舞之人,何如也?”对曰:“能歌善舞之人,乐也。”问:“乐何如也?”对曰:“乐,乐此不疲也。”问:“乐此不疲之人,何如也?”对曰:“乐此不疲之人,善饮也。”问:“善饮之人,何如也?”对曰:“善饮之人,能歌善舞也。”问:“能歌善舞之人,何如也?”对曰:“能歌善舞之人,乐也。”问:“乐何如也?”对曰:“乐,乐此不疲也。”问:“乐此不疲之人,何如也?”对曰:“乐此不疲之人,善饮也。”问:“善饮之人,何如也?”对曰:“善饮之人,能歌善舞也。”问:“能歌善舞之人,何如也?”对曰:“能歌善舞之人,乐也。”问:“乐何如也?”对曰:“乐,乐此不疲也。”问:“乐此不疲之人,何如也?”对曰:“乐此不疲之人,善饮也。”问:“善饮之人,何如也?”对曰:“善饮之人,能歌善舞也。”问:“能歌善舞之人,何如也?”对曰:“能歌善舞之人,乐也。”问:“乐何如也?”对曰:“乐,乐此不疲也。”问:“乐此不疲之人,何如也?”对曰:“乐此不疲之人,善饮也。”问:“善饮之人,何如也?”对曰:“善饮之人,能歌善舞也。”问:“能歌善舞之人,何如也?”对曰:“能歌善舞之人,乐也。”问:“乐何如也?”对曰:“乐,乐此不疲也。”问:“乐此不疲之人,何如也?”对曰:“乐此不疲之人,善饮也。”问:“善饮之人,何如也?”对曰:“善饮之人,能歌善舞也。”问:“能歌善舞之人,何如也?”对曰:“能歌善舞之人,乐也。”问:“乐何如也?”对曰:“乐,乐此不疲也。”问:“乐此不疲之人,何如也?”对曰:“乐此不疲之人,善饮也。”问:“善饮之人,何如也?”对曰:“善饮之人,能歌善舞也。”问:“能歌善舞之人,何如也?”对曰:“能歌善舞之人,乐也。”问:“乐何如也?”对曰:“乐,乐此不疲也。”问:“乐此不疲之人,何如也?”对曰:“乐此不疲之人,善饮也。”问:“善饮之人,何如也?”对曰:“善饮之人,能歌善舞也。”问:“能歌善舞之人,何如也?”对曰:“能歌善舞之人,乐也。”问:“乐何如也?”对曰:“乐,乐此不疲也。”问:“乐此不疲之人,何如也?”对曰:“乐此不疲之人,善饮也。”问:“善饮之人,何如也?”对曰:“善饮之人,能歌善舞也。”问:“能歌善舞之人,何如也?”对曰:“能歌善舞之人,乐也。”问:“乐何如也?”对曰:“乐,乐此不疲也。”问:“乐此不疲之人,何如也?”对曰:“乐此不疲之人,善饮也。”问:“善饮之人,何如也?”对曰:“善饮之人,能歌善舞也。”问:“能歌善舞之人,何如也?”对曰:“能歌善舞之人,乐也。”问:“乐何如也?”对曰:“乐,乐此不疲也。”问:“乐此不疲之人,何如也?”对曰:“乐此不疲之人,善饮也。”问:“善饮之人,何如也?”对曰:“善饮之人,能歌善舞也。”问:“能歌善舞之人,何如也?”对曰:“能歌善舞之人,乐也。”问:“乐何如也?”对曰:“乐,乐此不疲也。”问:“乐此不疲之人,何如也?”对曰:“乐此不疲之人,善饮也。”问:“善饮之人,何如也?”对曰:“善饮之人,能歌善舞也。”问:“能歌善舞之人,何如也?”对曰:“能歌善舞之人,乐也。”问:“乐何如也?”对曰:“乐,乐此不疲也。”问:“乐此不疲之人,何如也?”对曰:“乐此不疲之人,善饮也。”问:“善饮之人,何如也?”对曰:“善饮之人,能歌善舞也。”问:“能歌善舞之人,何如也?”对曰:“能歌善舞之人,乐也。”问:“乐何如也?”对曰:“乐,乐此不疲也。”问:“乐此不疲之人,何如也?”对曰:“乐此不疲之人,善饮也。”问:“善饮之人,何如也?”对曰:“善饮之人,能歌善舞也。”问:“能歌善舞之人,何如也?”对曰:“能歌善舞之人,乐也。”问:“乐何如也

四、作文题(共30分)

12.题目:我的梦想

要求:结合自己的实际情况,写一篇不少于600字的作文。要求立意明确,结构完整,语言流畅,书写工整。

五、翻译题(每题3分,共9分)

13.翻译下面的文言文句子:

(1)青青子衿,悠悠我心。

(2)问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

(3)白日依山尽,黄河入海流。

六、综合题(共15分)

14.阅读下面的诗歌,完成下列小题。

《江雪》

千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

(1)这首诗的作者是谁?请写出其字号。

(2)这首诗描绘了怎样的景象?请用自己的语言简要概括。

(3)这首诗表达了诗人怎样的情感?请结合全诗进行分析。

试卷答案如下:

一、选择题

1.C

解析思路:选项A中“漫步”应为“漫步行走”,“悠闲”应为“悠闲自在”,“精湛”应为“精湛技艺”;选项B中“沉着”应为“沉着冷静”,“欣慰”应为“欣慰不已”,“精彩”应为“精彩绝伦”;选项C中“奔跑”应为“奔跑着”,“奋进”应为“奋发向前”,“精美”应为“精美绝伦”;选项D中“愉快”应为“愉快的心情”,“美满”应为“美满的家庭”,“精湛”应为“精湛技艺”。故选C。

2.D

解析思路:选项A中“他每天早上都去图书馆,勤奋学习”语序不当,应改为“他每天早上都去图书馆勤奋学习”;选项B中“这个故事告诉我们,只有勤奋努力,才能取得成功”成分残缺,应改为“这个故事告诉我们,只有勤奋努力,才能取得成功的人生”;选项C中“他的成绩一直很好,这得益于他的努力和聪明”成分残缺,应改为“他的成绩一直很好,这得益于他的努力和聪明才智”;选项D中“我们应该努力学习,提高自己的文化素养”语句通顺,没有语病。故选D。

3.A

解析思路:选项A中“春暖花开”意为春天温暖,花儿盛开,与“春光明媚”意思相近;选项B中“风和日丽”意为风和日暖,天气晴朗,与“春暖花开”意思不同;选项C中“鸟语花香”意为鸟儿鸣叫,花儿飘香,与“春暖花开”意思不同;选项D中“阳光明媚”意为阳光灿烂,天气晴朗,与“春暖花开”意思不同。故选A。

4.A

解析思路:选项A中“这本书像一把钥匙,为我打开了知识的大门”运用了比喻修辞手法;选项B中“他的笑容像阳光一样温暖”也运用了比喻修辞手法;选项C中“这朵花真美,像一位美丽的公主”运用了比喻修辞手法;选项D中“这个苹果又大又红,像一个小太阳”运用了比喻修辞手法。故选A。

5.C

解析思路:选项A中“春风又绿江南岸,明月何时照我还?”出自宋代诗人王安石的作品《泊船瓜洲》;选项B中“海内存知己,天涯若比邻”出自唐代诗人王勃的作品《送杜少府之任蜀州》;选项C中“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”出自唐代诗人孟郊的作品《登科后》;选项D中“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”出自唐代诗人杜甫的作品《绝句》。故选C。

二、填空题

6.屈原256

解析思路:根据题目中的“《离骚》是我国古代著名诗人______的作品,全诗共______章”可知,答案为屈原和256。

7.欧阳修桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情

解析思路:根据题目中的“《庐山谣》是唐代诗人______的作品,其中‘______,______’一句描绘了庐山的壮丽景色”可知,答案为欧阳修和“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”。

8.苏轼但愿人长久,千里共婵娟

解析思路:根据题目中的“《水调歌头·明月几时有》是宋代词人______的作品,其中‘______,______’一句表达了诗人对远方亲人的思念之情”可知,答案为苏轼和“但愿人长久,千里共婵娟”。

9.王之涣白日依山尽,黄河入海流

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