2025年语文招考试卷试题及答案

语文招考试卷试题及答案姓名：____________________

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列词语中，字形、字音完全正确的是：

A.漫步（mànbù）悠闲（yōuxián）精湛（jīngzhàn）

B.沉着（chénzhù）欣慰（xīnwèi）精彩（jīngcǎi）

C.奔跑（bēnpǎo）奋进（fènjìn）精美（jīngměi）

D.愉快（yúkuài）美满（měimǎn）精湛（jīngzhàn）

2.下列句子中，没有语病的是：

A.他每天早上都去图书馆，勤奋学习。

B.这个故事告诉我们，只有勤奋努力，才能取得成功。

C.他的成绩一直很好，这得益于他的努力和聪明。

D.我们应该努力学习，提高自己的文化素养。

3.下列词语中，与“春暖花开”意思相近的是：

A.春光明媚

B.风和日丽

C.鸟语花香

D.阳光明媚

4.下列句子中，运用了比喻修辞手法的是：

A.这本书像一把钥匙，为我打开了知识的大门。

B.他的笑容像阳光一样温暖。

C.这朵花真美，像一位美丽的公主。

D.这个苹果又大又红，像一个小太阳。

5.下列诗句中，出自唐代诗人白居易的是：

A.春风又绿江南岸，明月何时照我还？

B.海内存知己，天涯若比邻。

C.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

二、填空题（每题2分，共10分）

6.《离骚》是我国古代著名诗人______的作品，全诗共______章。

7.《庐山谣》是唐代诗人______的作品，其中“______，______”一句描绘了庐山的壮丽景色。

8.《水调歌头·明月几时有》是宋代词人______的作品，其中“______，______”一句表达了诗人对远方亲人的思念之情。

9.《登鹳雀楼》是唐代诗人______的作品，其中“______，______”一句描绘了鹳雀楼的雄伟壮观。

10.《静夜思》是唐代诗人______的作品，其中“______，______”一句表达了诗人对故乡的思念之情。

三、阅读题（每题5分，共15分）

11.阅读下面的文言文，完成下列小题。

《醉翁亭记》

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。酿泉之上，其土润泽，生竹，多板栗。泉水经其上，泠泠作响；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”歌声渐歇，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

既醉而退，复前行，欲穷其林。忽逢汴河，上有行舟，舟中之人，闻歌声而止观。问之，云：“此何人歌也？”对曰：“此醉翁也。”问：“醉翁何为？”对曰：“为酒也。”问：“酒何在？”对曰：“在酒家。”问：“酒家在何处？”对曰：“在城西。”问：“城西何地？”对曰：“城西有酒家。”问：“酒家之酒，何如也？”对曰：“美酒也。”问：“美酒何在？”对曰：“在酒家。”问：“酒家之人，何如也？”对曰：“酒家之人，善酿酒也。”问：“善酿酒之人，何如也？”对曰：“善酿酒之人，善饮也。”问：“善饮之人，何如也？”对曰：“善饮之人，能歌善舞也。”问：“能歌善舞之人，何如也？”对曰：“能歌善舞之人，乐也。”问：“乐何如也？”对曰：“乐，乐此不疲也。”问：“乐此不疲之人，何如也？”对曰：“乐此不疲之人，善饮也。”问：“善饮之人，何如也？”对曰：“善饮之人，能歌善舞也。”问：“能歌善舞之人，何如也？”对曰：“能歌善舞之人，乐也。”问：“乐何如也？”对曰：“乐，乐此不疲也。”问：“乐此不疲之人，何如也？”对曰：“乐此不疲之人，善饮也。”问：“善饮之人，何如也？”对曰：“善饮之人，能歌善舞也。”问：“能歌善舞之人，何如也？”对曰：“能歌善舞之人，乐也。”问：“乐何如也？”对曰：“乐，乐此不疲也。”问：“乐此不疲之人，何如也？”对曰：“乐此不疲之人，善饮也。”问：“善饮之人，何如也？”对曰：“善饮之人，能歌善舞也。”问：“能歌善舞之人，何如也？”对曰：“能歌善舞之人，乐也。”问：“乐何如也？”对曰：“乐，乐此不疲也。”问：“乐此不疲之人，何如也？”对曰：“乐此不疲之人，善饮也。”问：“善饮之人，何如也？”对曰：“善饮之人，能歌善舞也。”问：“能歌善舞之人，何如也？”对曰：“能歌善舞之人，乐也。”问：“乐何如也？”对曰：“乐，乐此不疲也。”问：“乐此不疲之人，何如也？”对曰：“乐此不疲之人，善饮也。”问：“善饮之人，何如也？”对曰：“善饮之人，能歌善舞也。”问：“能歌善舞之人，何如也？”对曰：“能歌善舞之人，乐也。”问：“乐何如也？”对曰：“乐，乐此不疲也。”问：“乐此不疲之人，何如也？”对曰：“乐此不疲之人，善饮也。”问：“善饮之人，何如也？”对曰：“善饮之人，能歌善舞也。”问：“能歌善舞之人，何如也？”对曰：“能歌善舞之人，乐也。”问：“乐何如也？”对曰：“乐，乐此不疲也。”问：“乐此不疲之人，何如也？”对曰：“乐此不疲之人，善饮也。”问：“善饮之人，何如也？”对曰：“善饮之人，能歌善舞也。”问：“能歌善舞之人，何如也？”对曰：“能歌善舞之人，乐也。”问：“乐何如也？”对曰：“乐，乐此不疲也。”问：“乐此不疲之人，何如也？”对曰：“乐此不疲之人，善饮也。”问：“善饮之人，何如也？”对曰：“善饮之人，能歌善舞也。”问：“能歌善舞之人，何如也？”对曰：“能歌善舞之人，乐也。”问：“乐何如也？”对曰：“乐，乐此不疲也。”问：“乐此不疲之人，何如也？”对曰：“乐此不疲之人，善饮也。”问：“善饮之人，何如也？”对曰：“善饮之人，能歌善舞也。”问：“能歌善舞之人，何如也？”对曰：“能歌善舞之人，乐也。”问：“乐何如也？”对曰：“乐，乐此不疲也。”问：“乐此不疲之人，何如也？”对曰：“乐此不疲之人，善饮也。”问：“善饮之人，何如也？”对曰：“善饮之人，能歌善舞也。”问：“能歌善舞之人，何如也？”对曰：“能歌善舞之人，乐也。”问：“乐何如也？”对曰：“乐，乐此不疲也。”问：“乐此不疲之人，何如也？”对曰：“乐此不疲之人，善饮也。”问：“善饮之人，何如也？”对曰：“善饮之人，能歌善舞也。”问：“能歌善舞之人，何如也？”对曰：“能歌善舞之人，乐也。”问：“乐何如也？”对曰：“乐，乐此不疲也。”问：“乐此不疲之人，何如也？”对曰：“乐此不疲之人，善饮也。”问：“善饮之人，何如也？”对曰：“善饮之人，能歌善舞也。”问：“能歌善舞之人，何如也？”对曰：“能歌善舞之人，乐也。”问：“乐何如也？”对曰：“乐，乐此不疲也。”问：“乐此不疲之人，何如也？”对曰：“乐此不疲之人，善饮也。”问：“善饮之人，何如也？”对曰：“善饮之人，能歌善舞也。”问：“能歌善舞之人，何如也？”对曰：“能歌善舞之人，乐也。”问：“乐何如也？”对曰：“乐，乐此不疲也。”问：“乐此不疲之人，何如也？”对曰：“乐此不疲之人，善饮也。”问：“善饮之人，何如也？”对曰：“善饮之人，能歌善舞也。”问：“能歌善舞之人，何如也？”对曰：“能歌善舞之人，乐也。”问：“乐何如也？”对曰：“乐，乐此不疲也。”问：“乐此不疲之人，何如也？”对曰：“乐此不疲之人，善饮也。”问：“善饮之人，何如也？”对曰：“善饮之人，能歌善舞也。”问：“能歌善舞之人，何如也？”对曰：“能歌善舞之人，乐也。”问：“乐何如也？”对曰：“乐，乐此不疲也。”问：“乐此不疲之人，何如也？”对曰：“乐此不疲之人，善饮也。”问：“善饮之人，何如也？”对曰：“善饮之人，能歌善舞也。”问：“能歌善舞之人，何如也？”对曰：“能歌善舞之人，乐也。”问：“乐何如也？”对曰：“乐，乐此不疲也。”问：“乐此不疲之人，何如也？”对曰：“乐此不疲之人，善饮也。”问：“善饮之人，何如也？”对曰：“善饮之人，能歌善舞也。”问：“能歌善舞之人，何如也？”对曰：“能歌善舞之人，乐也。”问：“乐何如也？”对曰：“乐，乐此不疲也。”问：“乐此不疲之人，何如也？”对曰：“乐此不疲之人，善饮也。”问：“善饮之人，何如也？”对曰：“善饮之人，能歌善舞也。”问：“能歌善舞之人，何如也？”对曰：“能歌善舞之人，乐也。”问：“乐何如也？”对曰：“乐，乐此不疲也。”问：“乐此不疲之人，何如也？”对曰：“乐此不疲之人，善饮也。”问：“善饮之人，何如也？”对曰：“善饮之人，能歌善舞也。”问：“能歌善舞之人，何如也？”对曰：“能歌善舞之人，乐也。”问：“乐何如也？”对曰：“乐，乐此不疲也。”问：“乐此不疲之人，何如也？”对曰：“乐此不疲之人，善饮也。”问：“善饮之人，何如也？”对曰：“善饮之人，能歌善舞也。”问：“能歌善舞之人，何如也？”对曰：“能歌善舞之人，乐也。”问：“乐何如也？”对曰：“乐，乐此不疲也。”问：“乐此不疲之人，何如也？”对曰：“乐此不疲之人，善饮也。”问：“善饮之人，何如也？”对曰：“善饮之人，能歌善舞也。”问：“能歌善舞之人，何如也？”对曰：“能歌善舞之人，乐也。”问：“乐何如也？”对曰：“乐，乐此不疲也。”问：“乐此不疲之人，何如也？”对曰：“乐此不疲之人，善饮也。”问：“善饮之人，何如也？”对曰：“善饮之人，能歌善舞也。”问：“能歌善舞之人，何如也？”对曰：“能歌善舞之人，乐也。”问：“乐何如也？”对曰：“乐，乐此不疲也。”问：“乐此不疲之人，何如也？”对曰：“乐此不疲之人，善饮也。”问：“善饮之人，何如也？”对曰：“善饮之人，能歌善舞也。”问：“能歌善舞之人，何如也？”对曰：“能歌善舞之人，乐也。”问：“乐何如也？”对曰：“乐，乐此不疲也。”问：“乐此不疲之人，何如也？”对曰：“乐此不疲之人，善饮也。”问：“善饮之人，何如也？”对曰：“善饮之人，能歌善舞也。”问：“能歌善舞之人，何如也？”对曰：“能歌善舞之人，乐也。”问：“乐何如也？”对曰：“乐，乐此不疲也。”问：“乐此不疲之人，何如也？”对曰：“乐此不疲之人，善饮也。”问：“善饮之人，何如也？”对曰：“善饮之人，能歌善舞也。”问：“能歌善舞之人，何如也？”对曰：“能歌善舞之人，乐也。”问：“乐何如也？”对曰：“乐，乐此不疲也。”问：“乐此不疲之人，何如也？”对曰：“乐此不疲之人，善饮也。”问：“善饮之人，何如也？”对曰：“善饮之人，能歌善舞也。”问：“能歌善舞之人，何如也？”对曰：“能歌善舞之人，乐也。”问：“乐何如也？”对曰：“乐，乐此不疲也。”问：“乐此不疲之人，何如也？”对曰：“乐此不疲之人，善饮也。”问：“善饮之人，何如也？”对曰：“善饮之人，能歌善舞也。”问：“能歌善舞之人，何如也？”对曰：“能歌善舞之人，乐也。”问：“乐何如也？”对曰：“乐，乐此不疲也。”问：“乐此不疲之人，何如也？”对曰：“乐此不疲之人，善饮也。”问：“善饮之人，何如也？”对曰：“善饮之人，能歌善舞也。”问：“能歌善舞之人，何如也？”对曰：“能歌善舞之人，乐也。”问：“乐何如也？”对曰：“乐，乐此不疲也。”问：“乐此不疲之人，何如也？”对曰：“乐此不疲之人，善饮也。”问：“善饮之人，何如也？”对曰：“善饮之人，能歌善舞也。”问：“能歌善舞之人，何如也？”对曰：“能歌善舞之人，乐也。”问：“乐何如也？”对曰：“乐，乐此不疲也。”问：“乐此不疲之人，何如也？”对曰：“乐此不疲之人，善饮也。”问：“善饮之人，何如也？”对曰：“善饮之人，能歌善舞也。”问：“能歌善舞之人，何如也？”对曰：“能歌善舞之人，乐也。”问：“乐何如也？”对曰：“乐，乐此不疲也。”问：“乐此不疲之人，何如也？”对曰：“乐此不疲之人，善饮也。”问：“善饮之人，何如也？”对曰：“善饮之人，能歌善舞也。”问：“能歌善舞之人，何如也？”对曰：“能歌善舞之人，乐也。”问：“乐何如也？”对曰：“乐，乐此不疲也。”问：“乐此不疲之人，何如也？”对曰：“乐此不疲之人，善饮也。”问：“善饮之人，何如也？”对曰：“善饮之人，能歌善舞也。”问：“能歌善舞之人，何如也？”对曰：“能歌善舞之人，乐也。”问：“乐何如也？”对曰：“乐，乐此不疲也。”问：“乐此不疲之人，何如也？”对曰：“乐此不疲之人，善饮也。”问：“善饮之人，何如也？”对曰：“善饮之人，能歌善舞也。”问：“能歌善舞之人，何如也？”对曰：“能歌善舞之人，乐也。”问：“乐何如也？”对曰：“乐，乐此不疲也。”问：“乐此不疲之人，何如也？”对曰：“乐此不疲之人，善饮也。”问：“善饮之人，何如也？”对曰：“善饮之人，能歌善舞也。”问：“能歌善舞之人，何如也？”对曰：“能歌善舞之人，乐也。”问：“乐何如也

四、作文题（共30分）

12.题目：我的梦想

要求：结合自己的实际情况，写一篇不少于600字的作文。要求立意明确，结构完整，语言流畅，书写工整。

五、翻译题（每题3分，共9分）

13.翻译下面的文言文句子：

（1）青青子衿，悠悠我心。

（2）问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

（3）白日依山尽，黄河入海流。

六、综合题（共15分）

14.阅读下面的诗歌，完成下列小题。

《江雪》

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

（1）这首诗的作者是谁？请写出其字号。

（2）这首诗描绘了怎样的景象？请用自己的语言简要概括。

（3）这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合全诗进行分析。

试卷答案如下：

一、选择题

1.C

解析思路：选项A中“漫步”应为“漫步行走”，“悠闲”应为“悠闲自在”，“精湛”应为“精湛技艺”；选项B中“沉着”应为“沉着冷静”，“欣慰”应为“欣慰不已”，“精彩”应为“精彩绝伦”；选项C中“奔跑”应为“奔跑着”，“奋进”应为“奋发向前”，“精美”应为“精美绝伦”；选项D中“愉快”应为“愉快的心情”，“美满”应为“美满的家庭”，“精湛”应为“精湛技艺”。故选C。

2.D

解析思路：选项A中“他每天早上都去图书馆，勤奋学习”语序不当，应改为“他每天早上都去图书馆勤奋学习”；选项B中“这个故事告诉我们，只有勤奋努力，才能取得成功”成分残缺，应改为“这个故事告诉我们，只有勤奋努力，才能取得成功的人生”；选项C中“他的成绩一直很好，这得益于他的努力和聪明”成分残缺，应改为“他的成绩一直很好，这得益于他的努力和聪明才智”；选项D中“我们应该努力学习，提高自己的文化素养”语句通顺，没有语病。故选D。

3.A

解析思路：选项A中“春暖花开”意为春天温暖，花儿盛开，与“春光明媚”意思相近；选项B中“风和日丽”意为风和日暖，天气晴朗，与“春暖花开”意思不同；选项C中“鸟语花香”意为鸟儿鸣叫，花儿飘香，与“春暖花开”意思不同；选项D中“阳光明媚”意为阳光灿烂，天气晴朗，与“春暖花开”意思不同。故选A。

4.A

解析思路：选项A中“这本书像一把钥匙，为我打开了知识的大门”运用了比喻修辞手法；选项B中“他的笑容像阳光一样温暖”也运用了比喻修辞手法；选项C中“这朵花真美，像一位美丽的公主”运用了比喻修辞手法；选项D中“这个苹果又大又红，像一个小太阳”运用了比喻修辞手法。故选A。

5.C

解析思路：选项A中“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”出自宋代诗人王安石的作品《泊船瓜洲》；选项B中“海内存知己，天涯若比邻”出自唐代诗人王勃的作品《送杜少府之任蜀州》；选项C中“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”出自唐代诗人孟郊的作品《登科后》；选项D中“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”出自唐代诗人杜甫的作品《绝句》。故选C。

二、填空题

6.屈原256

解析思路：根据题目中的“《离骚》是我国古代著名诗人______的作品，全诗共______章”可知，答案为屈原和256。

7.欧阳修桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情

解析思路：根据题目中的“《庐山谣》是唐代诗人______的作品，其中‘______，______’一句描绘了庐山的壮丽景色”可知，答案为欧阳修和“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。

8.苏轼但愿人长久，千里共婵娟

解析思路：根据题目中的“《水调歌头·明月几时有》是宋代词人______的作品，其中‘______，______’一句表达了诗人对远方亲人的思念之情”可知，答案为苏轼和“但愿人长久，千里共婵娟”。

9.王之涣白日依山尽，黄河入海流

解