2025年中考语文专项复习：情境化古诗文阅读 练习题（含答案解析）

2025年中考语文专题复习：情境化古诗文阅读练习题

一.古诗文阅读（共18小题）

1.（2024•椒江区模拟）同学们在读书活动过程中对“士”这一群体产生了强烈的兴趣，为了更加了解这

一群体，同学们找来了以下材料，邀请你一起阅读，并完成相关任务。

材料一

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”

（选自《论语•泰伯》）

材料二

岳阳楼记

［北宋］范仲淹

居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下

之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！

材料三

士是周以来的一个贵族等级，是贵族的最下层。周代分封制规定贵族有四个等级：天子、诸侯、大夫

和士。士以上三个等级都有一定的田产，全国土地归天子所有，天子封诸侯国给诸侯，诸侯再封邑给大夫，

而士不能占有土地。但是土阶层也有自己的贵族尊严，佩剑是贵族的标志，因此无论士多穷也要佩剑。

（摘编自网络）

材料四

曹刿论战

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，

未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，

民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大

之狱，虽不能察，必以情。'对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

材料五

谢翱传（节选）

［明］宋濂

谢翱，字皋羽，福之长溪①人。父钥，著《春秋衍义》《左氏辨证》，传于时。翱世②其学，试进士不

中，有大节。会丞相文天祥开府延平③，长揖军门④，署咨事参军。

及宋亡，天祥被执以死，翱悲不能禁，只影行浙水东。严有子陵台咒孤绝千丈。翱挟酒以登，设天

祥主⑥荒亭隅，再拜跪伏。酹⑦毕，号而恸者三，复再拜起，悲思不可遏。乃以竹如意击石，作《楚歌》，

歌阕，竹石俱碎。元乙未，以肺疾作而死，年四十七。

赞曰：翱一布衣尔，未尝有爵位于朝，徒以被天祥之知，翱不负天祥，肯负国哉？翱盖天下之士也。

（有删改）

【注释】①长溪：在今福建霞浦县。②世：继承。③开府延平：在延平地区开设府署。④长揖军门：投

拜军营。文天祥抗元，谢翱曾率乡兵来投，任咨事参军。⑤子陵台：东汉名士严子陵隐居钓鱼处。在今

浙江桐庐县。⑥主：为死者立的牌位。⑦酹（店i）:把酒洒在地上表示祭奠。

（1）字源说“士”。

A“士”是一个字。金文tn］（宽刃战斧）+*l>（执握），我推测其本义

是:,而在古代这是男子的事，后来“士”引申为对男子的通称。

B《古汉语常用字字典》中“士”的部分义项为：①男子；②士兵，武士：③具有某种品质或某种技能

的人；④读书人。曹刿和谢翱分别属于哪一类？请说明理由。

（2）同学们在分析材料时对以下两个句子的意思产生了疑问，请你帮忙翻译。

①小大之狱，虽不能察，必以情。

②号而恸者三，复再拜起，悲思不可遏。

（3）结合以上材料，明确“士人精神”的内涵，完成思维导图。

（4）有同学在讨论中提出，书中的“士人”都名垂千古，不是普通人，“士人精神”离我们太远。对

此，你怎么看？请结合上述材料发表你的意见。

2.（2024•淇滨区校级模拟）古诗文联读：班级开展“‘本心’之我见”诗文探究活动。请你根据下面的

材料，完成各题。

材料一

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗堂；蹒尔而与之，乞人不屑也。万

钟则不辩礼义而堂之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受,

今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：

是亦不可以己乎？此之谓失其本心。

（节选自《孟子》）

材料二

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

材料三

世祖殂，和士开①威权益盛。高取等言于齐主，请出士开为外任。太后晓之数不许。取曰：“吾受委

不轻。今嗣主幼冲，岂可使邪臣在侧？”旦日，取将复入谏，妻子感止之，取曰：“社稷事重，吾宇死事

先皇，不忍见朝廷颠沛②”。至殿门，又有人谓曰：“殿下勿入，恐有变。”取曰：“吾上不负天，死亦

无恨。”入，见太后，取执之弥固。出，至永巷，遇兵,执送华林园，令杀之。取久典③朝政，清正自守，

朝野冤惜之。

（节选自《资治通鉴》，有删改）

【注】①和士开：人名。下文高睿又也为人名。②颠沛：动荡变乱。③典：主持，掌管。

（1）下列对材料中加点词意思的理解和推断，不正确的一项是

A.一词多义是一种常见的文言现象，材料一中“行道之人弗洋”和“万钟则不辩礼义而学之”的“受”

分别表示“忍受”“接受”。

B.常用成语中保留了大量的文言词义，关联成语“一蹒而就”，可以推断材料一中“摩尔而与之”的“蹴”

是"踩踏"的意思。

C.学习课外文言文要学会迁移课内知识，联系《桃花源记》“感来问讯”，可知“妻子感止之"中“咸”

的意思是“全，者B”。

D.古文中的很多单音节词在现代汉语中需要译为双音节词，如材料三中“吾宇死事先皇”的“宁”，应

译为“宁可”。

(2)把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？

②吾上不负天，死亦无恨。

(3)《孟子》文章长于说理，请结合材料一的相关内容探究其说理的技巧。

(4)有人说材料二中诗歌的颈联情绪消极，尾联情绪高昂，两者相互矛盾。你同意这种说法吗？请结

合诗句简述理由。

(5)“本心”一脉相承，它是中国古代仁人志士的精神写照。请结合上面三则材料的内容，说说你对

“本心”的理解。

3.(2024•大兴区二模)文言文阅读。

班级开展“走近中国古代文化圣贤一一孟子”活动，同学们开展交流分享，请你参与。

探究孟子主张

(1)请你阅读以下文段，判断对孟子思想主张的分析有误的一项是

【甲】

三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地

利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，倭而去之，是地利不如人和也。

(节选自《得道多助，失道寡助》)

【乙】

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我

所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。

(节选自《鱼我所欲也》)

【丙】

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无

敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

(节选自《生于忧患，死于安乐》)

A.文段【甲】通过攻城、守城的两个事例论证“天时不如地利，地利不如人和”的观点。

B.文段【乙】由鱼和熊掌设喻，引出生与义的论述，进而类比论证了“舍生而取义”的观点。

C.文段【丙】从统治者角度论述有无谏臣的区别，从而论证“生于忧患而死于安乐”的观点。

追寻思想渊源

(2)为了解孟子思想渊源，同学们查阅到以下资料，其中批注有误的一项是

孟轲，受业于子思①之门人。道既通，游事②齐宣王,宣王不能用。适梁，梁惠王不果③所言，则见以

为迂远而阔于事情④。当是之时，天下方务⑤于合从连衡，以攻伐为贤，而孟轲述唐、虞、三代之德，是以

所⑥者不合。故退而与万章之徒序《诗》《书》，述仲尼之意，作《孟子》七篇。

（节选自《史记•孟子荀卿列传》，有删改）

【注】①子思：孔子之孙。②事：奉事，为……服务。③果：实现。④迁远而阔于事情：不切合实际。

⑤务：致力，从事。⑥如：前往，到……去。

选项人物经历我的学习批注

A第一阶段：“受业”的“受”同“授”，意思是跟随老师学习。述其学于孔门，这是

跟着子思的弟子学习孟子传承孔子儒家思想的佐证。

B第二阶段：“道既通”指“道路通顺”。孟子沿袭孔子“仁”的思想，游说各诸侯国，

游事齐宣王、梁惠王一路走来很顺利，其政治主张被各君主所采纳。

C第三阶段：“述仲尼之意”的“述”是“遵循”“继承”之意，表明《孟子》书中主

与弟子作《孟子》张与孔子儒家思想一脉相承，可在所学文章中得以验证。

践行圣贤遗德

（3）“座右铭”是写出来放在座位旁边，激励、警醒自己的格言。同学们摘录了《孟子》中的部分名

言警句，请你从中任选一句作为你的座右铭，先用正楷字抄写在下面，再根据句意谈谈对你的启示。

①老吾老，以及人之老。（《孟子•梁惠王上》）

②不以规矩，不能成方圆。（《孟子•离娄上》）

③尽信书，不如无书。（《孟子•尽心下》）

4.（2024•怀化二模）实践基地开展了“直面困难、抗压增能”的古诗文鉴赏活动，请你和小泽一起参与。

【甲】

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难!多歧路，今安在？

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

【乙】

愚公移山

《列子•汤问》

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指

通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之

尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始她，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚

公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又

有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自

此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

【丙】

苏武者，故右将军平陵侯苏建①子也。孝武皇帝②时，以武为移中监③使匈奴，是时匈奴使者数降汉，

故匈奴亦欲降武以取当。单于使贵人故汉人卫律说武，武不从，乃设以贵爵、重禄尊位，终不听。于是律

绝不与饮食，武数日不降。又当盛暑，以旃④厚衣并束之日暴⑤，武心意愈坚，终不屈挠。称曰：“臣事君，

由⑥子事父也。子为父死无所恨，守节不移，虽有^钺汤镌⑦之诛而不惧也，尊官显位而不荣也。”匈奴亦

由此重之。武留十余岁，竟不降下，可谓守节臣矣。诗云：“我心匪石，不可转也；我心匪席，不可卷也。”

苏武之谓也。匈奴绐⑧言武死，其后汉闻武在，使使者求武，匈奴欲慕义归武，汉尊武为典属国，显异于

他臣也。

(选自刘向《新序•节士》)

［注释］①苏建：苏武之父。②孝武皇帝：汉武帝。③移(yi)中监：汉初宫名。④旃：同“毡”，一种

毛织品。⑤暴：同“曝”，晒。⑥由：同“犹”，像。⑦^钺(fUyue)汤镌(hud)：指汉代两种残

酷的刑罚。^钺，以大斧砍。汤链，把人放在沸水的鼎镌中烹。⑧绐(ddi):哄骗。

(1)解释下列句中加点的词语。

①其妻献疑曰

②寒暑易节

③武心意您坚

④子为父死无所恨

（2）下列加点词意义和用法相同的一项是

A.以君之力/武为移中监使匈奴

B.且常置土石虽我之死，有子存售

C.苏武之谓也告之于帝

D颂山不加增尊官显位画不荣也

（3）翻译下列句子。

①汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

②武留十余岁，竞不降下，可谓守节臣矣。

（4）请任选角度，赏析【甲】文中"行路难！行路难！多歧路，今安在"一句。

（5）李白、愚公、苏武是怎样对待他们各自的“人生之难”的？请结合文本具体说一说。

5.（2024•陵川县三模）班级举办的“现实与理想”主题学习活动；请你参与并完成下面小题。

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤

今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则

岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江

湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！

噫！微斯人，吾谁与归？

时六年九月十五日

（选自《岳阳楼记》）

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁

然开朗。土地平旷，屋舍伊然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣

着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先

世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此

人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人

道也。”

（选自《桃花源记》）

(1)美好的生活在古人的文字里总有不同的表现，请解释下面句中加点字的意思。

①政通人和，百废县兴：

②阡陌卒厦鸡犬相闻：

(2)人间悲喜总能折射出更多的社会思考。请你用现代汉语翻译下面的句子。

①不以物喜，不以己悲。

②黄发垂髯，并怡然自乐。

(3)面对现实，陶渊明和范仲淹做出了不同的选择，请你结合具体内容来谈一谈。

6.(2024•姑苏区校级二模)百日誓师，问鼎穹窿。老师带领同学们研读了几篇与姑苏相关的诗文，请你

参与他们的探究活动，完成问题。

【甲】苏台①览古

李白

旧苑荒台杨柳新，菱歌②清唱不胜春。

只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。

【乙】越中览古

李白

越王勾践破吴归，义士还乡尽锦衣。

宫女如花满春殿，只今惟有鹏鹃飞。

【注】①苏台：姑苏台，是吴王夫差特意修建，用来和西施嬉戏作乐的地方。这首诗是诗人李白在游览

已被烧毁的姑苏台时所作。②菱歌：采菱人唱的歌。

【丙】游姑苏台记

宋荤

予再莅吴将四载①，欲访姑苏如未果。丙子五月廿四日，雨后，自胥江泛舟出日晖桥，观农夫插蔚，

妇子满田臃，泥滓被体，桔棒与歌声相答，其劳苦殊甚。迤通过横塘，群峰翠色欲滴。未至木渎二里许，

由别港过两小桥，遂抵如下。

山高尚不敌虎丘，望之又一荒阜②耳。舍舟乘竹舆,缘山麓而东，稍见村落，竹树森蔚，稻畦相错

如绣。山腰小赤壁，水石颇幽，仿佛虎丘剑池。夹道稚松丛棘，着葡③点缀其间如残雪，香气扑鼻。时

正午，赤日炎欹④，从者皆喘汗。予兴愈豪，褰衣贾勇如猿踏而上。陟其巅，黄沙平电亍，南北十馀丈，

阔数丈，相传即胥台⑤故址也，颇讶不逮所闻。吾友汪钝翁《记》称：“方石中穿，传为吴王用以竿旌

者”。又“矮松寿藤，类一二百年物”。今皆无有。独见震泽⑥掀天陷日，七十二峰出没于晴云浩淼中。

环望穹窿、灵岩、高峰、尧峰诸山一一献奇于台之左右。而霸业销沉，美人黄土，欲问夫差之遗迹，而

山中无人能言之者，不禁三叹。

从山北下，抵留云庵。庵小，有泉石，僧贫而无世法⑦，酌泉烹茗以进。山中方采杨梅，买得一筐，

众皆饱啖，仍携其馀返舟中。时已薄暮，饭罢，乘风容与而归。

待行者，幼子筠、孙韦金、外孙侯最。六日前，子至®方应该北上，不得与同游。赋诗纪事，怅然

者久之。

(选自清•宋荤duo)《西陂类稿》)

【注释】①再莅吴将四载：宋荤于康熙二十六年(1687)曾任江苏布政使，后由江西巡抚调任江苏巡抚，

任职地点皆在苏州，故云“再莅吴”。下文中的胥江、横塘、木渎、虎丘等，皆为苏州地名。②阜：土

山。③普(zhan)葡：桅子花。④炎欹(xiao)：热气。⑤胥台：即姑苏台。⑥震泽：即太湖世法：⑦

世俗的礼法。无世法即不能依世俗礼法予以盛大的招待。⑧子至：儿子宋至。

(1)请根据表格提示的方法，解释加点字。

加点字方法解释

终山麓而东缪溪行(《桃花源记》)①_________

未至木渎二里年一百年里(《与朱元思书》)②________________

时已博暮A.少，小。③_______

B.减轻，减少。

C.迫近，接近。

D.淡,不浓。

颇讶不建所闻结合语境(上下文)推断④_______________

(2)《苏台览古》开头两句描绘了怎样的画面？

(3)【甲】【乙】两首诗中“只今惟有西江月”和“只今惟有鹏鸽飞”这两句诗运用了相同的手法，

请结合具体内容，说说其表达效果。

(4)把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①山高尚不敌虎丘，望之又一荒阜耳。

②竹树森蔚，稻畦相错如绣。

(5)作者宋荤当时是苏州的地方官，他慕名前往姑苏台游览，但文中却说“颇讶不逮所闻”，“而山

中无人能言之者，不禁三叹”，有人认为作者会失望而归，也有人认为作者此游不会失望而归。你同意

谁的看法呢？请结合文中语句说说你的理解。

7.(2024•兴宁市校级模拟)班级开展韩愈形象探究活动。请你根据下面的材料，完成小题。

材料一

左迁至蓝关示侄孙湘

韩愈

一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。

欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年！①

云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。②

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

注释：①欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年：想替皇帝除去有害的事，哪能因衰老就吝惜残余的生命。

弊事：政治上的弊端，指迎佛骨事。肯：岂肯。衰朽(xiii)：衰弱多病。惜残年：吝惜残余的生命。

②雪拥蓝关马不前：立马蓝关，大雪阻拦，前路艰危，心中感慨万分。拥：阻塞。

材料二

马说

韩愈

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽

物之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不

足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼!其真

无马邪？其真不知马也！

材料三

韩愈，字退之，昌黎人。父仲卿，无名位。愈生三岁而孤，养于从父兄。念自以孤子，幼刻苦学儒，

不俟奖励。

凤翔法门寺有护国真身塔，塔内有释迦文佛指骨一节，其书本传法，三十年一开，开则岁丰人泰。十

四年正月，上令中使杜英奇押宫人三十人，持香花赴临皋驿迎佛骨。自光顺门入大内，留禁中三日，乃送

诸寺。王公士庶，奔走舍施，唯恐在后。百姓有废业破产、烧顶灼臂而求供养者。愈素不喜佛上疏谏之疏

奏完宗怒甚。乃贬为潮州刺史。

(节选自《旧唐书》)

(1)材料一“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”一联被评价为“景阔情悲，蕴涵深广”。请根据这

首词的内容，谈谈你的理解。

(2)解释材料二中加点的词语。

①不以千里移也

②一食或尽粟一石

③才美不外见_______________

(3)把材料二中画线的句子翻译成现代汉语。

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!

(4)解释材料三中加点的词语。

文言词语方法解释

不俟奖励课内迁移法：俟其欣悦①__________

百姓有姨业破产语境推测法：下文“破产”“烧顶灼臂而求供②________________

养”

(5)请用“/”给文中画线的句子断句。

愈素不喜佛上疏谏之疏奏宪宗怒甚

(6)梁衡在《读韩愈》一文中认为，人生的逆境约分四种，处逆境之心也分四种。韩愈是处在“心境

之苦，怀才不遇”“事业受阻，功败垂成”的逆境，却选择了“见心明志，直言疾呼”“泰然处之，尽

力有为”的心态。

请根据上述材料，简要谈谈你对这段话的理解。

8.(2024•杭州模拟)班级将以“徐霞客和他的游记”专题分享活动参与学校“传统游记欣赏”的展示。

请你参与完成下面任务。

［甲］浙游日记下①(节选)

斗鸡岩上有樵者赵姓居之，指北山之巅有棋盘石，石后有西玉壶水从石下注，旱时取以求雨，极

著灵验。时日已下舂②，与静闻③亟从藁莽④中攀援而上。约直蹑者二里，始至石畔。其上有涧，泠泠

从山顶而下。时日已欲堕，因溯流再跻，则石峡如门，水从中出。门上更得平壑，则所称西玉壶矣。闻

其东尚有东玉壶，皆山头出水之壑。西玉壶之水，南下者由棋盘石而潜溢于三洞，北下者从里水源而出

兰溪之北；东玉壶之水，南下者由赤松宫而出金华，东下者出义乌，北下者出浦江，垂亦一郡分流之脊

云。

玉壶昔又名盘泉，分耸于上者，今又称为三望尖，文之者为金星峰，总之所谓北山也。甫至峰头，

适当落日沉渊，其下恰有水光一片承之，滉漾不定。夕阳已坠，皓魄明月继辉，万籁尽收，一碧如洗,

真是濯洗涤骨玉壶，觉我两人形影俱异，回念下界碌碌，谁复知此清光!即有登楼舒啸、骊酒⑤顺江者,

其视余辈独蹑万山之颠，径穷路绝，完全不同于尘世，不管天地之别矣。虽山精怪兽群而狎⑥我，亦不

足为惧，而况寂然不动，与太虚、太空，高天同游也耶！

［乙］徐霞客远游绝域名宏祖

沙曾达

往还万里等游仙，迹遍山川一览全。拾穗然松⑦劳笔记，穷探绝域比张骞。

［丙］远游冠

光军

布衣冠弁⑧出南州，半壁河山独探幽。多少功名千里外，孤筠双屐⑨写春秋。

［注释］①本文节选自《徐霞客游记》，有删改。徐霞客，明代人，无意于功名，经历三十多年游历、考

察，写成60余万字的地理名著《徐霞客游记》。②下舂：日落之时。③静闻：静闻和尚，徐霞客好友。

④藁莽：杂乱丛生的草木。⑤Si酒：斟酒。⑥狎：戏弄、威胁。⑦拾穗然松：点燃松树枝当灯，捡路上

的麦穗当食物。⑧弁：可挡风雨的帽子。⑨孤筮双屣：筮，竹制的拐杖。屣，用麻、葛等制成的鞋。

(1)根据上下文，为加点词选择正确的义项。

①章亦一郡分流之脊云

A.遮蔽，掩盖

B.大概，表推测

C.同“盍”，何不

②醐酒顺江者

A.降临，到

B.监视、统治

C.面对

③不宜天地之别矣

A.不止，何止

B.只有，不过

C.比不上

④方探绝域比张骞

A.生活困难

B.追究到底

C.不得志

(2)为［甲1文梳理游踪，填写下表。

所至①__________石峡③__________

所见藁莽，其上有涧②_________________落日沉渊，皓魄明月继辉

（3）同为游历山水所记，［甲］文中徐霞客的心境与《醉翁亭记》中欧阳修的心境有何异同？请简要回

答。

（4）从［乙］［丙］两诗中任选一首，结合意象，分析诗人的情感。

（5）根据甲、乙、丙三篇诗文所述内容，完成下面两小题。

①徐霞客在游历时遇到了哪些危险与困难？他是如何应对的？

②你怎样看待徐霞客这种探险精神的？结合诗文内容发表你的观点，并简述理由。

9.（2024•东台市三模）班级开展“跟着书本去旅行一一走近岳阳楼”研学活动，请你一起参加。

【材料一】

望洞庭

刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

卖花声•题岳阳楼①

北宋张舜民

木叶下君山，空水漫漫。十分斟酒敛芳颜。不是渭城西去客，休唱阳关。

醉袖抚危栏，天淡云闲。何人此路得生还？回首夕阳红尽处，应是长安②。

【注释】①此词作于北宋元丰六年被贬官郴州途中，途经岳阳楼时。②长安：这里指宋朝都城汴京。

【材料二】

游岳阳楼记（节选）

明袁中道

亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾,

雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，注然不能自己也。昔滕子京以庆帅左迂此

地郁郁丕得志增城楼为岳阳搂。即成，宾僚请大合乐落之①，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”朝

廷用人如此，诚不能无慨于心。第以束发登朝，入为名谏议，出为名将帅，己稍稍展布其才；而又有范

公为知己，不久报政最矣，有何可哭？至若予者，为毛锥子②所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一

障之用。玄鬓已皤③，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可

哭也！

【注释】①宾僚请大合乐落之：宾客同僚请典礼大乐庆祝落成。②毛锥子：毛笔的别称，因其形如锥,

束毛而成，故名。③皤：白。

(1)用斜线“/”为文中画波浪线的句子断句，限两处。

昔滕子京以庆帅左迁此地郁郁不得志增城楼为岳阳楼

(2)解释句中加点字。

①亭午风渐劲

②法然不能自己也

③即成_________

④出为名将帅

(3)用现代汉语翻译下面的句子。

①千帆结阵而来，亦甚雄快。

②朝廷用人如此，诚不能无慨于心。

(4)根据要求，完成下列题目。

①品读《卖花声•题岳阳楼》一词，请结合背景分析“回首”一词蕴含的情感。

②材料中两处画直线句都描写了洞庭美景，请从内容和手法两方面比较二者异同。

(5)袁中道的《游岳阳楼记》和范仲淹的《岳阳楼记》中都提到了滕子京，试分析各自的用意有何不

同。

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻

唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

噫，微斯人，吾谁与归！

——《岳阳楼记》节选

(6)范仲淹在《岳阳楼记》最后感慨“微斯人，吾谁与归”，本次研学活动中我们认识的张舜民和袁

中道，是否属于范仲淹笔下的“斯人”？请简要分析。

10.(2024•大同模拟)班级举办了“跨越时空的对话”读书交流活动，同学们畅想并演绎了邹忌与韩愈

跨越时空交流的场景，请你参与并完成下列各题。

邹忌讽齐王纳谏(节选)

《战国策》

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美

于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由

此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于

市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽

欲言，无可进者。燕，赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

马说

韩愈

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽

物之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不

足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真

无马邪？其真不知马也！

（1）【自我介绍】

邹忌：我是邹忌，来自战国时期。我以比美经历讽齐王除弊，收效甚好。哦，我所说的“讽”，是①

的意思。

韩愈：我是韩愈，来自唐朝。这篇《马说》说理含蓄，我是在以②比喻人才。

（2）【交流互动】

韩愈：邹先生，每每读到您讽谏的故事，我就会对群臣进谏时，①（翻译”门

庭若市”）的场景向往不已。如果我朝当权者也能像齐威王一样广纳人才，那该多好啊！

邹忌：我很赞同韩先生《马说》里的观点。②（翻译“其真无马邪？其真不知

马也！"）一语中的，让人佩服！

（3）【思想碰撞】

参与活动后，同学们发现邹忌和韩愈虽然处于不同时代，却都拥有“敢”的精神。请你结合选文内容,

具体阐述。

古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足

为勇也。天下有大勇者卒然临之而不惊无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，而其志甚远也。

（选自苏轼《留侯论》）

（4）请用“/”为文中画线句子划分节奏。（划两处）

天下有大勇者卒然临之而不惊无故加之而不怒

（5）读完这则选文，你对“勇”有了哪些新的认识？请试着用精简有力的语言说说你的收获。（至少

两条，每条不超过15字）

11.（2024•久治县二模）班级举办“畅游诗文”活动，请你参与。

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，

弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

曹刿论战（节选）

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食

者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小

惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公

日：“小大之狱，虽不能察，必以情。"对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

岳阳楼记（节选）

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，

处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而

乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

时六年九月十五日。

（1）谈理解：家国情怀在上面三篇诗文中蕴含至深。请找出辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》

中，作者自述心志，饱含家国情怀的诗句，并对该句进行赏析。

（2）析字义：请解释下列加点字在文中的意思。

①肉食者鄙__________________

②小信未芋_____________

③微斯人____________

（3）赏文本：为了更好地读懂文本，明确文本内涵，同学们展开了讨论，请你结合以上诗文，将下列

对话补充完整。

小慧：《曹刿论战》中所记述的齐鲁长勺之战是历史上一次以弱胜强的著名战役，也是历史散文的经典

名篇。

小晴：是的，曹刿认为鲁庄公可以一战，是因为“,,"，体现了

曹刿忧怀国事，深谋远虑。

小慧：《岳阳楼记》中范仲淹用“，”两句，表现出他心中“古仁人”应有的

恒定淡然。

小晴：你说得对，《曹刿论战》和《岳阳楼记》中的家国情怀，都应成为我们的精神滋养。

(4)解思想：《曹刿论战》中，体现了以民为本的思想，《岳阳楼记》中是如何体现这一思想的？请

简要分析。

12.(2024•平遥县二模)九年级(1)班开展了“诵读古典诗文•汲取成长力量”专题学习活动，。

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，

濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，杳远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之

爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

(周敦颐《爱莲说》)

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，

溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野藏，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹。射者

中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

(节选自欧阳修《醉翁亭记》)

【知意•悟形象】

(1)莲，坚贞高洁。“香远至清，亭亭净植”象征君子美好的姿态气质，“命”的意思是;

滁人游，欢乐祥和。“至于奂春歌于途，行者休于树”写出游人往来不绝的场面。“奂苟”的意思

是O

(2)从文中或“花之君子”的形象，或“乐在其中”的场面，可以读出作者的情怀。

“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的意思是①；“苍颜白发，颓

然乎其间者”的意思是②

【明志•探精神】

(3)有高洁志趣的周敦颐，能自得其乐的欧阳修，愿舍身报国的李贺，他们的精神都值得我们感动。

《雁门太守行》中哪一联既运用典故，又抒写出官军将士的心愿？请写出该联诗句，并说说你的理解。

雁门太守行

(唐)李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

(4)善于学习才能从中汲取成长的力量，照亮前行的征程。周敦颐或欧阳修身上的哪一种力量会成为

你前进的动力？请结合诗文内容作答。

人在年少，神情未定，所与款狎①，熏渍②陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之，何况操

履艺能③，较明易习者也！是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆④，久而

自臭也。墨子悲⑤于染丝,是之谓矣，君子必慎交游焉。孔子曰：“无友不如己者。”

(选自《颜氏家训I•慕贤》)

【注释】①款狎：指相互间关系亲密。②渍：染。③操履艺能：操履，操守德行。艺能，技艺才能。④

鲍鱼之肆：鲍鱼：咸鱼，气味腥臭。肆：店铺。⑤悲于：伤感。

(5)请你用一个成语概括选文中划线句子的意思。

(6)如何让自己的成为一个品学兼优的人？请结合选文及《爱莲说》说说你的理解。

13.(2024•和顺县三模)班级开展“风骨与气节”专题学习活动，请你参与并完成问题。

陋室铭

刘禹锡

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑

有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？

鱼我所欲也(节选)

《孟子》

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万

钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，

今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：

是亦不可以己乎？此之谓失其本心。

(1)风骨和气节让人有方向、有原则。请解释下面句中加点字的意思。

①谈笑有涉儒：

②多为身死而不受：__________________

(2)风骨不在纸上挥毫，重在行为举止。请你用现代汉语翻译下面的句子。

①何陋之有？

②蹴尔而与之，乞人不屑也。

(3)经典文学作品就像一盏明灯，照亮我们前行的道路。请谈谈你从《陋室铭》和《鱼我所欲也》中

分别获得的人生智慧和启示。

14.(2024•海州区校级三模)“走进柳宗元”专题活动，老师选择了四篇古诗文，请完成问题。

【甲】

潭西南而望，4折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，谡神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

(选自《小石潭记》)

【乙】

王叔文之党坐谪官者，凡十年不量移，执政有怜其才欲渐进之者，香召至京师。谏官争言其不可，上

与武元衡亦恶之。三月，乙酉，皆以为远州刺史，官虽进而地益远。永州司马柳宗元为柳州刺史，朗州司

马刘禹锡为播州刺史。宗元曰：“播非人所居，而梦得亲在堂，万无母子俱往理。”欲请于朝，愿以柳易

播。含中丞裴度亦为禹锡言，日：“禹锡诚有罪然母老与其子为死别良可伤!”上日：“为人子尤当自谨，

勿贻亲忧,此则禹锡重可责也。”度曰：“陛下方侍太后，恐禹锡在所宜矜。”上良久，乃曰：“朕所言，

以责为人子者耳，然不欲伤其亲心。”退，谓左右曰：“裴度爱我终切。”明日，改禹锡连州刺史。

(选自《资治通鉴》，有删改)

【丙】

别舍弟宗一①

【唐】柳宗元

零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。

一身去国六千里，万死投荒十二年。

桂岭②瘴来云似墨，洞庭③春尽水如天。

欲知此后相思梦，长在荆门郢④树烟。

【注释】①宗一：柳宗元的堂弟，柳宗元被贬柳州，他一路相随，陪伴一年之后，自柳州赴江陵，此诗

即送别之作。②桂岭：这里泛指柳州附近的山岭。③洞庭：在柳州至江陵途中。④郢：古楚都，今湖北

江陵西北。

(1)解释下列句子中加点的词。

①斗折蛇行：____________

②谡神寒骨：_____________

③年召至京师：

④含中丞裴度亦为禹锡言：

(2)用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限三处)

禹锡诚有罪然母老与其子为死别良可伤

(3)用现代汉语翻译文中画横线的句子。

①以其境过清，不可久居，乃记之而去。

②为人子尤当自谨，勿贻亲忧。

（4）【丙】诗的颔联中运用了较多数词，请举例赏析这些数词的妙处。

15.（2024•宁波模拟）阅读回答问题。

材料一

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

——张载《横渠语录》

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

一—苏轼《晁错论》

老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。

——王勃《滕王阁序》

材料二

【甲】

上李邕①

［唐］李白

大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。

世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。