7 课间十分钟 第二课时（教学设计）-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

7课间十分钟第二课时（教学设计）-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课选自2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版，课程内容为《课间十分钟》第二课时。本节课主要围绕“遵守规则，安全第一”展开，通过具体案例，让学生了解课间活动中的安全常识，学会自我保护。内容包括：课间活动的注意事项、如何正确使用课间活动时间、遇到紧急情况时的应对方法等。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的法治意识、安全意识和规则意识。学生将通过学习，学会尊重和遵守公共规则，增强自我保护能力，培养良好的生活习惯。具体目标包括：1.理解遵守规则的重要性，树立法治观念；2.认识课间活动的安全隐患，提高安全意识；3.培养学生自我管理能力，形成健康、有序的课间行为习惯。教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-理解课间活动安全规则的重要性：通过案例教学，让学生认识到遵守课间活动规则对于自身安全的重要性。

-掌握课间活动的基本安全常识：教授学生如何正确使用课间时间，避免危险行为，如奔跑、打闹等。

-学习紧急情况下的应对方法：教导学生在遇到突发情况时，如何迅速、冷静地采取自救措施。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-内化安全意识：将安全意识内化为学生的自觉行为，而非仅仅停留在知识层面。

-应对复杂情境：在现实生活中，课间活动可能遇到各种复杂情境，学生需要学会灵活应对。

-自我保护能力的培养：如何在实际操作中培养学生的自我保护能力，使其在面对危险时能够迅速做出正确判断。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、安全标志图片、学生活动区域示意图。

-课程平台：班级微信群、学校教学平台。

-信息化资源：安全教育视频、在线安全知识测试。

-教学手段：案例分析法、角色扮演、小组讨论、安全知识竞赛。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布《课间十分钟》相关安全知识PPT，要求学生观看并思考课间活动中的安全规则。

-设计预习问题：提出“你有哪些课间安全小窍门？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群了解学生预习情况，确保所有学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解课间活动安全规则。

-思考预习问题：学生思考并记录自己在课间活动中的安全行为。

-提交预习成果：学生通过微信提交预习笔记或安全行为记录表。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

-信息技术手段：利用微信群实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放安全视频，引出“课间十分钟安全知识”这一课题。

-讲解知识点：讲解课间活动的安全规则，如不在走廊奔跑、不追逐打闹等。

-组织课堂活动：进行“安全小剧场”角色扮演，让学生模拟课间安全行为。

-解答疑问：针对学生在活动中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考安全知识的应用。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，体验安全行为的重要性。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学讨论安全行为的必要性。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解安全规则。

-实践活动法：通过角色扮演让学生在实践中学习安全知识。

-合作学习法：通过小组讨论培养学生的团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生回家后与家长一起制定一个“课间安全行为公约”。

-提供拓展资源：推荐安全知识网站和书籍，供学生课后阅读。

-反馈作业情况：通过微信群或课堂时间收集学生作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生与家长一起完成“课间安全行为公约”。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行课后学习。

-反思总结：学生反思自己在课间活动中的行为，总结经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在家中进行自主学习。

-反思总结法：引导学生反思自己的行为，提高安全意识。教学资源拓展1.拓展资源

-安全教育视频：推荐《校园安全常识》、《课间十分钟注意事项》等视频，通过生动的案例和动画，帮助学生更好地理解课间活动的安全规则。

-安全知识手册：提供《小学生安全手册》，涵盖校园安全、交通安全、消防安全等多个方面的知识，便于学生随时查阅。

-安全教育游戏：引入《安全小卫士》等安全教育游戏，通过游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

-安全教育漫画：收集《校园安全漫画集》，以漫画的形式展示校园安全场景，提高学生的安全意识。

-安全教育故事：讲述《小明的安全日记》等安全故事，通过故事传递安全知识，让学生在故事中学习安全行为。

2.拓展建议

-家庭安全教育：鼓励家长参与孩子的安全教育，共同制定家庭安全规则，如不在厨房玩耍、不靠近电源插座等。

-校园安全巡查：组织学生进行校园安全巡查，发现安全隐患及时报告给老师或学校管理人员。

-安全知识竞赛：举办校园安全知识竞赛，提高学生对安全知识的掌握程度，增强安全意识。

-安全主题班会：定期开展安全主题班会，邀请专业人士进行安全知识讲座，让学生了解更多的安全知识。

-安全实践演练：定期进行火灾、地震等紧急情况下的逃生演练，提高学生的应急处理能力。

-安全行为记录：鼓励学生记录自己在课间活动中的安全行为，形成良好的安全习惯。

-安全知识分享：鼓励学生之间分享安全知识，互相提醒，共同提高安全意识。

-安全教育宣传：利用校园广播、宣传栏等渠道，宣传安全知识，营造良好的校园安全氛围。

-安全教育课程：将安全教育纳入学校课程体系，系统性地教授学生安全知识，提高学生的安全素养。

-安全教育评价：建立安全教育评价机制，定期对学生的安全知识掌握情况进行评估，及时发现问题并加以改进。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试采用互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，提高了他们的学习兴趣和参与度。

2.情景模拟教学：通过模拟课间活动的场景，让学生身临其境地体验安全规则的重要性，这种教学方式能够更好地帮助学生理解和记忆安全知识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生安全意识薄弱：尽管我在课堂上强调了安全的重要性，但部分学生在实际课间活动中仍然表现出安全意识不足。

2.教学方式单一：在教学方法上，我可能过于依赖讲授法，导致学生在课堂上的参与度不高，学习效果有限。

3.评价方式不够全面：评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实际安全行为的长期跟踪和评价。

反思改进措施（三）

1.加强学生安全意识教育：除了课堂讲解，我计划通过举办安全知识讲座、观看安全教育视频等方式，增强学生的安全意识。

2.丰富教学手段：我将尝试更多样化的教学手段，如利用多媒体技术、实地考察等，使教学内容更加生动有趣，提高学生的参与度。

3.完善评价体系：建立更加全面的评价体系，包括课堂表现、作业完成情况、课间安全行为记录等，以全面评估学生的学习效果和安全意识。同时，我会定期与学生家长沟通，了解学生在家的安全行为，共同促进学生的安全成长。板书设计①课间活动安全规则

-课间休息时间合理利用

-不在走廊奔跑、打闹

-注意活动场地安全

-遵守游戏规则，不玩危险游戏

-注意个人物品保管

②安全行为要点

-上下楼梯靠右行

-通过校园道路不奔跑

-课间活动不追逐打闹

-遇到紧急情况不慌张

-知道逃生路线和方法

③课间活动安全小贴士

-休息时保持适当距离

-避免使用危险物品

-注意观察周围环境

-保持通讯工具畅通

-遵守学校规章制度作业布置与反馈作业布置：

1.完成家庭安全行为公约：学生与家长共同制定一份“课间安全行为公约”，内容包括遵守课间活动规则、保持安全距离、不追逐打闹等，并在公约上签字承诺。

2.安全知识小调查：学生调查自己所在班级或学校在课间活动中的常见安全隐患，并撰写一份调查报告，提出改进建议。

3.安全行为记录表：学生每天记录自己在课间活动中的安全行为，如遵守规则、提醒同学注意安全等，持续一周后进行总结。

作业反馈：

1.家庭安全行为公约反馈：

-对公约内容的完整性和准确性进行检查，确保学生和家长都能理解并遵守公约。

-鼓励学生在公约中提出创新性的安全建议，培养学生的创新思维。

-对公约执行情况进行跟踪，了解学生在家庭中遵守公约的情况。

2.安全知识小调查反馈：

-评估学生调查报告的完整性和客观性，确保报告内容与实际情况相符。

-针对报告中提出的安全隐患，与学生讨论解决方案，提高学生的实际问题解决能力。

-对学生的改进建议给予肯定，并鼓励学生在实践中尝试实施。

3.安全行为记录表反馈：

-对学生的安全行为记录进行批改，指出记录中的不足，如记录不够详细、记录不够规范等。

-对学生的积极行为给予表扬，鼓励学生继续保持良好的安全习惯。

-组织学生分享自己的安全行为记录，相互学习，共同提高。典型例题讲解1.例题：

小明在课间休息时，看到同学在走廊上追逐打闹，他应该怎么做？

答案：小明应该立即制止这种行为，并告诉同学们在走廊上追逐打闹很危险，提醒大家要注意安全。

2.例题：

学校规定课间休息时，学生不能在教室里玩耍，小华在教室里玩起了捉迷藏，老师发现了，小华应该怎么做？

答案：小华应该立即停止玩耍，并向老师道歉，表示以后会遵守学校的规定。

3.例题：

课间休息时，小丽看到有同学在操场上玩火柴，她应该怎么做？

答案：小丽应该立即告诉老师或学校管理人员，因为玩火柴很危险，可能会引发火灾。

4.例题：

小明在课间休息时，发现教室的窗户没关，他应该怎么做？

答案：小明应该立即关上窗户，并提醒其他同学注意，因为教室没关窗户可能会影响上课。

5.例题：

课间休息时，小刚在操场上看到有同学在追逐小狗，他应该怎么做？

答案：小刚应该阻止这种行为，并告诉