12 轮子的故事 教学设计-2024-2025学年科学一年级上册苏教版

12轮子的故事教学设计-2024-2025学年科学一年级上册苏教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）12轮子的故事教学设计-2024-2025学年科学一年级上册苏教版设计意图本节课《12轮子的故事》旨在引导学生通过观察、比较和操作，认识不同类型轮子的特点和用途，培养学生的观察力、思维力和动手能力。教学内容紧密结合课本，让学生在实践中理解轮子工作原理，激发对科学知识的兴趣，培养学生的创新意识。核心素养目标1.培养学生观察、比较和操作的科学探究能力。

2.提升学生对轮子结构和工作原理的理解。

3.增强学生运用科学知识解决实际问题的能力。

4.激发学生对科学学习的兴趣和探索精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经具备了一定的观察力和初步的动手操作能力。他们可能对轮子的基本概念有所了解，但对其工作原理和不同类型轮子的特点认识有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，对动手操作和探索活动有较高的兴趣。他们的学习风格以直观感知和动手操作为主，需要通过具体实例和实践活动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解轮子工作原理时可能会遇到困难，因为他们可能缺乏相关的背景知识和抽象思维能力。此外，对于不同类型轮子的用途和特点，学生可能难以区分和记忆。在教学过程中，需要关注学生的个体差异，提供适当的指导和帮助。教学资源-轮子模型：不同类型轮子的实物或模型，如自行车轮、汽车轮、滚筒等。

-图片资料：轮子结构图、轮子工作原理图等。

-动画视频：展示轮子旋转和运动的动画。

-教学卡片：标注轮子名称和特点的卡片。

-教学课件：包含教学内容的PPT或电子教案。

-教学玩具：可以操作的小轮子玩具，用于学生动手实践。

-白板或黑板：用于展示教学内容和学生的操作过程。

-录音笔或录音设备：用于录制学生的操作和讨论过程。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对轮子的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道轮子是什么吗？它在我们的生活里有哪些应用？”

展示一些生活中常见的轮子图片，如自行车轮、汽车轮、轮滑鞋等，让学生初步感受轮子的魅力。

简短介绍轮子的基本概念和重要性，指出轮子在人类历史发展中的重要作用，为接下来的学习打下基础。

2.轮子基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解轮子的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解轮子的定义，包括其主要组成元素或结构，如轮辋、辐条、轮毂等。

详细介绍轮子的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解轮子的内部构造和工作原理。

3.轮子案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解轮子的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的轮子案例进行分析，如不同材质的轮子（塑料、橡胶、金属等）在交通工具中的应用。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解轮子的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用轮子的知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与轮子相关的主题进行深入讨论，如轮子的创新设计、轮子的环保材料等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对轮子的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调轮子的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括轮子的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调轮子在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用轮子的知识。

布置课后作业：让学生收集生活中不同类型的轮子，了解其特点和用途，撰写一份观察报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-轮子的历史资料：收集关于轮子发明和发展的历史故事，介绍轮子在古代交通工具、现代工业中的应用。

-轮子相关的科普文章：选取适合一年级学生阅读的科普文章，介绍轮子的科学原理和应用领域。

-轮子设计图纸：展示不同类型轮子的设计图纸，让学生了解轮子的结构和设计理念。

-轮子科普视频：推荐一些制作精良、内容丰富的科普视频，帮助学生直观地理解轮子的原理和应用。

2.拓展建议：

-组织学生参观交通工具展览或博物馆，让学生亲眼看到不同类型轮子的应用。

-鼓励学生参与轮子模型制作活动，通过动手操作加深对轮子结构和工作原理的理解。

-引导学生观察周围环境中的轮子，记录轮子的类型、材质和用途，进行数据收集和分析。

-开展“我的轮子故事”主题写作活动，让学生分享自己与轮子相关的有趣经历或发明创意。

-结合科学课的实验课程，设计轮子滚动实验，测量不同材质和尺寸轮子的滚动性能。

-邀请专业人士或工程师来校进行讲座，让学生了解轮子在现代社会中的重要性和创新应用。

-通过网络资源，指导学生搜索轮子的相关信息，培养自主学习和信息检索的能力。

-设计一个轮子知识竞赛，激发学生对轮子知识的兴趣，同时检验学生的学习成果。

-创设家庭作业，让学生和家长一起讨论轮子在家庭生活中的应用，增强家庭亲子互动。课后作业1.实践作业：

-任务：观察并记录家中或学校周围不同类型的轮子，如自行车、汽车、滑板等。

-要求：拍摄轮子的照片，标注轮子的类型、材质和用途。

-目标：通过实际观察，加深对轮子种类和特性的认识。

2.拼图作业：

-任务：根据课本中的轮子结构图，自己动手制作一个轮子的拼图。

-要求：拼图要准确无误，轮子的各个部分要对应正确。

-目标：通过拼图活动，帮助学生理解轮子的内部结构和组成部分。

3.创意写作：

-任务：以“我的轮子故事”为题，写一篇短文，描述一个与轮子有关的有趣经历。

-要求：故事要生动有趣，语言表达流畅，字数在200字左右。

-目标：培养学生的写作能力和想象力，同时加深对轮子应用的理解。

4.科学小实验：

-任务：设计一个简单的轮子滚动实验，比较不同材质或尺寸轮子的滚动速度。

-要求：记录实验步骤、结果和观察到的现象。

-目标：通过实验，让学生了解轮子滚动速度与材质、尺寸等因素的关系。

5.家庭调查：

-任务：调查家庭成员或邻居使用轮子的习惯，了解轮子在家庭生活中的重要性。

-要求：制作一份调查问卷，收集相关信息，并撰写一份简短的调查报告。

-目标：通过家庭调查，增强学生对轮子应用的认识，同时提高数据分析能力。

答案示例：

1.实践作业：

-照片1：自行车轮，材质为钢，用途为载人交通工具。

-照片2：汽车轮，材质为橡胶，用途为载人或载货的交通工具。

2.拼图作业：

-拼图完成，轮子的各个部分（轮辋、辐条、轮毂等）对应正确。

3.创意写作：

-我的轮子故事

周末，我和爸爸一起去公园骑自行车。我发现公园里的自行车轮子都是钢制的，很结实。爸爸告诉我，轮子是自行车最重要的部分之一，它让自行车能够快速前进。我骑着自行车，感受到了轮子的力量和速度。

4.科学小实验：

-实验步骤：将不同材质的轮子（塑料、金属、橡胶）放在斜坡上，用尺子测量轮子从斜坡上滚下的时间。

-实验结果：塑料轮子滚动时间最长，金属轮子次之，橡胶轮子滚动时间最短。

5.家庭调查：

-调查报告：

在我家，轮子主要用于自行车和电动车。妈妈每天骑电动车上班，爸爸周末会骑自行车去公园。轮子让我们的生活更加方便快捷。板书设计①本文重点知识点：

-轮子的定义

-轮子的组成部分（轮辋、辐条、轮毂等）

-轮子的工作原理

-不同类型轮子的特点和应用

②重点词句：

-“轮子是一种圆形的装置，它可以滚动。”

-“轮子的中心部分叫轮毂，周围是轮辋，中间的辐条连接轮毂和轮辋。”

-“轮子的滚动原理是利用摩擦力