9 生活离不开他们 （教学设计）统编版道德与法治四年级下册

9生活离不开他们（教学设计）统编版道德与法治四年级下册主备人备课成员设计思路本节课以“生活离不开他们”为主题，围绕统编版道德与法治四年级下册的内容，通过实例分析、小组讨论等方式，引导学生了解生活中的服务人员及其工作重要性，培养学生尊重、关爱服务人员的情感态度，提高学生社会责任感。核心素养目标分析本节课旨在培养学生尊重他人、关爱他人的核心素养。学生通过学习，能够认识到服务人员在生活中的重要作用，树立正确的劳动观念，增强社会责任感。同时，通过实践活动，提升学生的沟通能力、团队合作能力和问题解决能力。重点难点及解决办法重点：学生能够认识到服务人员在生活中的重要性，并学会尊重和关爱他们。

难点：引导学生树立正确的劳动观念，理解不同职业的价值。

解决办法：

1.通过实例分析，让学生直观感受服务人员的辛勤付出，增强情感共鸣。

2.设计小组讨论活动，让学生分享自己与服务人员交往的经历，交流感受和体会。

3.通过角色扮演，让学生体验服务人员的日常工作，体会劳动的艰辛和尊重他人的重要性。

4.结合社会实践活动，让学生在实践中感受不同职业的劳动价值，培养社会责任感。

突破策略：

1.运用多媒体技术，展示服务人员的工作场景，激发学生的学习兴趣。

2.引导学生进行自主探究，鼓励提问和思考，培养自主学习能力。

3.通过家庭作业和社会实践活动，巩固学习成果，将知识转化为行动。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治四年级下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如服务人员工作场景的图片和视频。

3.教学工具：准备纸笔、小卡片等，用于小组讨论和角色扮演活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行交流；在教室一角布置展示区，用于展示学生的作品和成果。教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台上，微笑着对学生们说：“同学们，今天我们要学习的是《9生活离不开他们》这一课。在我们的生活中，有很多服务人员，他们默默无闻地为我们提供各种服务。你们能想到哪些服务人员呢？”

2.学生们纷纷举手回答，老师记录下他们的答案，如：公交车司机、超市收银员、医生、老师等。

二、新课讲授

1.老师展示教材中的图片，引导学生观察并思考：“这些图片中的服务人员，他们每天都在做什么？你们觉得他们的工作重要吗？为什么？”

2.学生们开始讨论，老师巡视课堂，鼓励他们积极发言。

3.老师总结学生的观点，强调服务人员在生活中的重要性，并提出本节课的学习目标：“今天我们要了解服务人员的辛勤付出，学会尊重和关爱他们。”

4.老师讲解教材中的内容，重点介绍不同服务人员的工作职责和特点。

5.老师结合实例，让学生了解服务人员的工作环境和劳动强度，感受他们的辛苦。

三、小组讨论

1.老师将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：

a.你认为哪些服务人员的工作最辛苦？

b.你在日常生活中遇到过哪些服务人员？他们给你留下了怎样的印象？

c.我们应该如何尊重和关爱服务人员？

2.学生们分组讨论，老师巡视课堂，指导他们如何进行讨论。

3.各小组派代表发言，分享讨论成果。

四、角色扮演

1.老师介绍角色扮演的规则，让学生选择自己想扮演的角色，如医生、公交车司机等。

2.学生们分组进行角色扮演，模拟服务人员的工作场景。

3.老师巡视课堂，观察学生的表现，并给予指导。

五、总结提升

1.老师请学生谈谈本节课的收获，引导学生认识到尊重和关爱服务人员的重要性。

2.老师总结本节课的学习内容，强调服务人员在生活中的重要作用。

3.老师布置课后作业，要求学生观察并记录自己身边的服务人员，思考如何尊重和关爱他们。

六、课堂小结

1.老师对学生们说：“今天我们学习了《9生活离不开他们》这一课，希望大家能够认识到服务人员在生活中的重要性，学会尊重和关爱他们。”

2.学生们纷纷表示认同，老师鼓励他们在日常生活中践行所学。

3.课堂结束，老师与学生道别，期待他们在生活中成为懂得尊重和关爱他人的人。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《服务行业的发展与变迁》：通过阅读这篇文章，学生可以了解服务行业的发展历程，以及服务人员在社会经济发展中的重要作用。

-《劳动者的权利与义务》：介绍服务人员的合法权益，以及他们在工作中应尽的责任和义务，帮助学生树立正确的劳动观念。

-《社区服务人员的日常》：这篇文章详细描述了社区服务人员的工作内容，以及他们如何为社区居民提供便利服务，激发学生对服务行业的兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以调查自己所在社区或家庭周围的服务行业，了解不同服务人员的职业特点和工作内容。

-学生可以采访一位服务人员，了解他们的工作经历和心得体会，感受服务行业的辛勤与付出。

-学生可以参与社区服务活动，亲身体验服务人员的工作，体会劳动的价值和尊重他人的重要性。

3.设计拓展活动，提升学生的实践能力：

-“我是小小服务员”活动：学生扮演服务员角色，为家人或同学提供一日三餐的服务，体验服务人员的辛勤工作。

-“服务之星”评选活动：学生在家庭、学校或社区中寻找那些值得尊敬的服务人员，进行评选，并分享他们的故事。

-“服务理念宣传”活动：学生制作海报、宣传册等，向他人宣传尊重和关爱服务人员的重要性，提高社会对服务行业的认识。

4.引导学生思考以下问题：

-在日常生活中，我们如何尊重和关爱服务人员？

-如何树立正确的劳动观念，认识到不同职业的价值？

-如何在学习和生活中践行尊重他人的理念？重点题型整理1.题型：描述性题目

例题：请描述一下你在生活中遇到的一位服务人员，以及他们的工作给你留下的印象。

答案示例：我曾在超市遇到一位收银员，她总是微笑着迎接顾客，耐心地解答问题。每次结账时，她都非常细心，确保每一笔交易都准确无误。她的工作态度让我感受到了服务行业的温暖和细致。

2.题型：分析性题目

例题：结合教材内容，分析服务人员在生活中的重要性。

答案示例：服务人员在生活中扮演着重要的角色。他们为我们提供便利，解决生活中的问题，如医生为我们治疗疾病，教师传授知识，公交司机保障我们的出行安全。没有他们，我们的生活将变得非常不便。

3.题型：应用性题目

例题：如果你是一名服务人员，你会如何对待每一位顾客？

答案示例：如果我是一名服务人员，我会始终保持微笑，尊重每一位顾客，耐心倾听他们的需求，尽力提供满意的服务。我相信，只有真诚对待每一位顾客，才能赢得他们的信任和尊重。

4.题型：讨论性题目

例题：在小组内讨论，如何尊重和关爱服务人员？

答案示例：我们可以从以下几个方面尊重和关爱服务人员：1）尊重他们的劳动成果，不随意挑剔；2）对待他们要礼貌，不使用侮辱性语言；3）理解他们的工作压力，给予他们适当的关心和帮助。

5.题型：实践性题目

例题：请设计一个活动，让你的同学们了解服务人员的辛勤付出。

答案示例：可以组织一次“体验服务人员一天”活动，让学生们分别扮演不同的服务人员角色，体验他们的工作内容，感受他们的辛勤付出。通过这个活动，让学生们更加珍惜他人的劳动，学会尊重和关爱服务人员。板书设计①服务人员概述

-服务人员定义

-服务人员在生活中的角色

②服务人员的工作特点

-耐心细致

-责任心强

-热情周到

③如何尊重和关爱服务人员

-礼貌待人

-尊重劳动

-理解和体谅

④社会责任感

-理解服务行业的重要性

-感恩社会，回馈社会作业布置与反馈作业布置：

1.完成教材课后练习题，巩固对服务人员工作特点的理解。

2.写一篇短文，题目为《我心目中的服务人员》，描述一位你印象深刻的服务人员，并说明原因。

3.设计一张海报，主题为“尊重服务人员，共建和谐社会”，展示你对服务行业的理解和尊重之情。

4.观察并记录一周内你所接触到的不同服务人员，思考他们的工作对生活的影响，并写下心得体会。

作业反馈：

1.对于课后练习题，教师将根据学生的答案给予评分，并针对错误进行讲解，确保学生理解并掌握知识点。

2.对于短文写作，教师将评估学生的表达能力、对服务人员的理解和情感表达，给予具体的评价和建议。

3.对于海报设计，教师将关注学生的创意表现、信息呈现和视觉美感，提供改进意见，如色彩搭配、字体选择等。

4.对于观察记录，教师将检查学生的观察细致程度和心得体会的深度，鼓励学生从不同角度思考服务人员的