防火防灾小能手主题班会

防火防灾小能手主题班会20250304汇报人：XXX班会背景与目的火灾基本知识防灾器材使用应急逃生技能互动演练环节总结与倡议目录contents01班会背景与目的构建安全环境共同营造一个安全、和谐的生活和工作环境。普及防火知识让更多人了解防火常识，掌握防火技能，增强自救互救能力。培养防火意识提高人们对防火的认识和重视程度，形成自觉防火的习惯。火灾危害巨大火灾会烧毁财物、房屋，甚至危及生命安全。火灾频发由于疏忽大意和防火意识不足，火灾时有发生。预防胜于救灾通过防火防灾措施，减少火灾发生的概率和损失。防火防灾的重要性010602050304学生防火意识不足对火灾的危害认识不足，缺乏必要的防火知识和技能。校园安全管理不到位防火巡查、应急预案、安全教育等环节存在疏漏。周边环境影响校园周边可能存在火源和易燃物，对校园安全构成威胁。校园火灾隐患电器老化、易燃物品堆积、消防通道堵塞等。校园消防设施不完善消防器材不足、消防通道不畅、应急照明不足等问题。校园人员密集学生、教职工等人员众多，火灾发生时疏散难度大。校园安全现状分析010203040506目标设定执行方案实施计划目标要具体明确、可实现，既不太难也不太易，确保努力后能达成，避免产生过大压力。具体可行明确阐述计划制定责任到人跟踪进度计划详尽优化流程班会目标设定职责清晰任务排序团队协作实时调整分解目标落实细节资源调配预防风险02火灾基本知识火灾成因与分类分类根据燃烧物的性质和燃烧特点，火灾可分为A、B、C、D、E、F六类，包括固体物质火灾、液体或可熔化的固体物质火灾、气体火灾、金属火灾、带电物质火灾和烹饪器具内的烹饪物火灾。火灾等级根据火灾的规模、危害程度和扑救难度，可分为特别重大火灾、重大火灾、较大火灾和一般火灾四个等级。成因火灾通常由火源、可燃物和氧气三者结合而引发，如火源未妥善处理、电气设备老化、烟蒂未熄灭等。030201火灾通常经历初起、发展、猛烈、下降和熄灭五个阶段，初起阶段是灭火的最佳时机。火灾发展阶段火灾不仅会造成人员伤亡和财产损失，还会产生大量有毒气体和烟尘，对环境和生态系统造成长期影响。火灾中的危险包括冷却、窒息、隔离和化学抑制等，具体应根据火灾类型和现场情况选择合适的灭火方法。灭火基本方法火灾成因与分类电气设备老化电线老化、插座损坏、电器过热等都可能引发火灾。易燃物品堆放如纸张、布料、木材等易燃物品堆放不当，易引发火灾。明火使用不当如乱丢烟蒂、燃烧蚊香、使用明火照明等，都容易点燃可燃物引发火灾。消防通道堵塞消防通道被杂物堵塞，影响疏散和灭火救援。消防设施缺失或失效如灭火器、消防栓、烟雾报警器等消防设施缺失或未定期检查维护，导致无法正常使用。违章搭建和装修如使用易燃材料搭建临时建筑、违规进行电焊等明火作业，都增加了火灾风险。常见火灾隐患识别010203040506火焰通过热气流上升扩散。热对流扩散此途径与火灾蔓延不直接相关。不涉及火星飞溅引发新的火点。飞火传播此途径与火灾蔓延不直接相关。不涉及通过物体内部传热使火势扩展。热传导扩展此途径与火灾蔓延不直接相关。不涉及直接蔓延火焰传播途径描述火焰如何蔓延火灾危害与传播特点热辐射蔓延03防灾器材使用010204030506检查外观确认压力拔掉保险销主要是确认灭火器类型、检查其状态及了解操作方法。效果确认问题反馈调整优化确定操作方法进行灭火操作选择灭火器类型操作前准备在使用前，需先拔掉灭火器上的保险插销。拔掉保险插销根据火灾类型和灭火器种类，选择合适的操作方式。选择操作方式熟悉并掌握灭火器的正确使用方法，确保操作无误。明确操作步骤按照操作步骤，正确使用灭火器进行灭火。执行灭火操作检查火场是否已完全扑灭，确保安全。操作后检验灭火器准备操作后检查灭火器类型与操作消防栓的组成消防栓由水枪、水带和阀门等组成，阀门顺时针旋转为关闭，逆时针旋转为开启。使用时需将水带连接到水枪和阀门上，并确认连接牢固。消防栓及报警装置使用报警装置的启动火灾报警装置包括手动报警按钮和自动报警探测器。手动报警按钮需按下并确认报警信号已发出；自动报警探测器则会自动探测火灾并发出报警信号，无需人工操作。报警后的应对措施听到报警声后，应立即停止手中工作，按照应急预案进行疏散和灭火。同时拨打火警电话报警，并报告火灾地点、火势大小等情况。消防栓及报警装置使用消防栓的维护定期检查消防栓是否完好有效，水带是否老化、破损，阀门是否漏水等。发现问题及时维修或更换，确保消防栓处于良好状态。报警装置的测试定期对火灾报警装置进行测试，确保其正常工作。测试时可将探测器置于模拟火灾环境中，观察其是否能正常发出报警信号。消防栓的使用注意事项使用消防栓时，应先确认火源是否已切断，避免水流入电器设备内造成触电事故。同时，要站在火源上风向进行灭火，避免被火势围困。应急逃生绳灭火器烟雾报警器逃生锤手电筒和哨子逃生面具可用于高楼逃生，一端固定在牢固的物体上，另一端扔出窗外或沿楼梯下降。使用时需确保绳子固定牢固，并沿着绳子缓慢下滑。可防止火灾中吸入有毒烟雾，保护呼吸系统和眼睛。使用时需将面具戴在口鼻处，并拉紧头带以确保密封性。在黑暗中发出光亮和声音，帮助被困人员找到出口和发出求救信号。手电筒应定期充电并检查电池电量；哨子则需测试其声音是否响亮。虽然不是专门的逃生工具，但在火灾初期使用灭火器进行灭火可以有效控制火势蔓延，为逃生争取时间。可及时探测烟雾并发出警报声，提醒人员及时逃生。应安装在易燃物品附近和人员密集区域，并定期测试其灵敏度。主要用于破碎玻璃逃生，一端为锤头，另一端为手柄。使用时需用力敲击玻璃边角或中心位置，打破玻璃后迅速逃离现场。应急逃生工具介绍04应急逃生技能熟悉路线日常组织演练，牢记疏散路径，确保快速撤离。01避免拥堵规划多条逃生路线，分流人群，防止踩踏事故。03标识清晰设置明显安全标识，指明逃生方向，便于识别。02出口畅通保持疏散通道及出口无障碍，确保顺利逃生。04夜间准备配备应急照明，确保夜间或黑暗环境下能看清路线。06考虑特殊为残障人士等规划专用逃生路线，确保安全撤离。05全面规划，确保疏散迅速、安全、有序。疏散路线规划原则低姿势前进烟雾上升时，应采取低姿势前进，如爬行、弯腰等，以减少吸入有毒烟雾的风险。捂口鼻用湿毛巾、口罩等捂住口鼻，防止吸入烟尘和有毒气体。湿毛巾捂鼻若无法找到湿毛巾，可用衣物等替代，但一定要确保湿润。紧闭门窗逃生时，应紧闭门窗，以减缓火势蔓延和烟雾扩散。逃生时勿乘电梯火灾时切勿乘坐电梯，应选择楼梯等安全出口进行逃生。烟雾中呼吸技巧在烟雾中，尽量用鼻子呼吸，避免用口大口吸气。逃生防护措施（低姿、捂口鼻）010402050306自救熟悉周围环境，利用疏散通道和避难层进行自救，切勿惊慌失措。初期火灾可使用灭火器进行扑救，但要根据火源类型选择合适的灭火器。若逃生通道被堵塞或无法逃生，应关闭门窗，用湿毛巾堵住缝隙，等待救援。自救与互救方法使用灭火器烟雾中等待救援互救在逃生过程中，要发扬互助精神，帮助老人、儿童、残疾人等弱势群体逃生。发现火情后，要立即拨打火警电话报警，并说明火灾地点、火势大小等信息。逃生后切勿重返火场，以免发生二次危险或影响救援工作。拨打火警电话逃生后切勿重返火场05互动演练环节火灾时如何正确拨打火警电话家庭火灾隐患排查火灾中自救与互救技巧消防安全标志的识别与意义灭火器的正确使用方法火灾中烟雾的危害及防护方法包括应说明火场地点、火势大小、是否有人员被困等信息。了解烟雾中的有毒气体和高温对人体的危害，学会用湿毛巾捂住口鼻等防护方法。掌握灭火器的适用范围、操作步骤及注意事项。识别家中可能存在的火灾隐患，如电线老化、易燃物品堆放等。学习如何在火灾中保持冷静，采取正确的自救和互救措施。了解各种消防安全标志的含义和作用，提高火灾防范意识。知识竞答题目设计确定安全出口和疏散路线熟悉校园或家庭中的安全出口和疏散路线，确保在紧急情况下能够迅速撤离。烟雾中的逃生技巧掌握在烟雾中弯腰前行、用湿毛巾捂住口鼻等逃生技巧，避免吸入有毒烟雾。火灾中的避难所选择了解在火灾中哪些区域相对安全，如避难层、卫生间等，并学会利用这些区域进行避难。逃生过程中的自我保护学会在逃生过程中保护头部和身体，避免被火势或掉落物伤害。疏散过程中的团队协作培养团队协作意识，学会在疏散过程中相互帮助、共同逃生。逃生后的安全集合点确定逃生后的安全集合点，并在到达后立即进行报告和等待进一步指示。模拟逃生路线演练010402050306情感体验角色差异角色设定情景剧角色扮演情感投入表达扮演角色时的真实感受，如紧张、担忧或勇敢等。角色特质通过具体情景细节来展现角色的特质，如救火队长的果断指挥等。角色对比比较不同角色在情景剧中的表现，突出各自的特点和作用。01020306总结与倡议第一环节第二环节第三环节第四环节后续行动倡议了解引起火灾的常见原因，增强预防意识。火灾原因认识掌握火灾逃生、自救互救的基本技能，提高应对能力。防灾技能学习通过模拟火灾现场，实践应用所学知识和技能。模拟演练实施交流学习心得，总结提升，共同进步。总结反思分享持续关注学习推广防灾知识落实安全措施防火防灾成果显班会知识要点回顾承诺遵守安全规范承诺在日常生活中严格遵守消防安全规范，不随意玩火。承诺定期自查隐患承诺定期自查家庭和身边的火灾隐患，及时采取措施消除。承诺学习安全知识承诺持续学习消防安全知识，提高自救和互救能力。承诺积极参与演练承诺积极参与学校和社区组织的消防演练，提高应急反应能力。承诺宣传安全知识承诺向家人、朋友和邻居宣传消防安全知识，共同营造安全的生活环境。承诺承担安全责任承诺在火灾等紧急情况下，积极履行自己的安全责任和义务。安全承诺书签署010203040506组织家庭防火演练组织家庭成员进行防火演练，提高家庭成员的应急逃生能力。提醒家人注意用火安全提