2025年外研版九年级英语寒假复习 考点拓展3、非谓语动词1、写作指导（节日介绍）

专题03考点拓展3&非谓语动词&写作指导（节日介绍）

目录

一.词汇拓展................................................................................1

二.考点拓展................................................................................1

三.语法考点................................................................................5

四.写作考点...............................................................................12

五.阅读拓展...............................................................................13

一.词汇拓展

1.power机权力；力量—（形容词）

2.lendv.（把某物）借出，借给（某人）一（过去式/过去分词）

3.properlyadv.合适地；正确地一。的.合适的；恰当的

4.printingn.印刷—v.印刷一n,印刷工人；打印机

5.development77.发展；进步—v.发展；壮大一。打发展中的

6.traden.买卖；交易一n.商人

7.spreadv.扩展；蔓延；传播一_______（过去式/过去分词）

8.single•.仅一个的；单个的一画.（成）双的；两个...

9.sheep机羊；绵羊一（复数）

10.brushv.（用刷子）刷一（第三人称单数）

11.kangaroon.袋鼠一（复数）

12.lazy〃力•.懒惰的；懒散的一（比较级）-（最高级）一九懒惰

13.wooln,羊毛一Q6•.羊毛的

14.ridev.骑马，乘车一n.骑马（运动）

15.fly苍蝇一（复数）

16.generalq力•.整体的；普遍的—adv.一般来说；普遍地

17.recentlyadv.最近；近来—。的.最近的；近来的

18.factoryn.制造厂；工厂―_______（复数）

19.pollutev.污染7伏一n.污染一.被污染的

20.recyclings.回收利用—v.回收利用，再使用（废品）

21.enemyn.敌人；仇人—（复数）

22.repeatv.重说；重新做一（过去式/过去分词）

23.grandsonn.（外）孙子_（对应词）〃.（外）孙女

二.考点拓展

1

考点Ideal的用法

Nodeal,Tony.这不行，托尼。

协议,makeadealwithsb.

—n交易’一和某人达成一笔交易

deal-v.处理—dealwith处理；应对

L［口］It'sadeal!就这么办吧！

1.一Idon'tknowhowtotheoldbooks.

一Whydon'tyougivethemawaytothekidsinpoorareas?

A.putonB.dealwithC.handoutD.takeup

考点2instead与insteadof的辨析

Ifyoudoalltheseotherthingsinsteadofyourhomework,youwonthavetimetostudy.如果你做所有这些事而

不是做家庭作业，你就没时间学习了。

词（组）词性含义与用法

instead副词“代替；反而；却”，修饰整个句子，位于句直或包医

insteadof介词短语“代替;而不是“，后面跟名词、代词或动词蜘ngj试

用instead或insteadof填空。

①She'dmadepromisesofalltheimportantthings.ShecouldnotunderstandwhythestudentsvotedforMichael

her.

②However,shedidn*tbuythetoywiththemoneyshemade.,Helendecidedtobuybusinesscards...

考点3consider的用法

Youshouldconsiderwhatthemostimportantthingsis.你应当考虑最重要的事情是什么。

「考虑做某事considerdoingsth.

consider+that从句

考虑...

consider+疑问词+不定式

considerv.一考虑……

考虑;认为

—considerAasB把A看作B

considern./pron.+(tobe)adj./n.

,.................

considerit+a的./〃.+不定式短语

」认为……是……

1.KnownasthefifthinventionofancientChina,Chineseabacusisalsoastheearliestcomputer.

A.costB.caughtC.coveredD.considered

2.Sometimesinordertofititin,Ihavetochangemyschedule.ButIhaveneverconsidered(give)it

2

up.

考点4suppose的用法

Hewasimportant,butIsupposeheisntaswell-knownasConfuciusorShakespeare.他很重要，但是我认为他

不如孔子和莎士比亚有名。

suppose+sb./sth.+tobe...

r认为某人/某物是……

Jbesupposedtodosth=shoulddo

sth.应该做某事

supposebenotsupposedtodosth.不应该或

不被允许做某事(表示委婉地禁止)

—suppose+(that)从句认为/推断...

-itissupposed+that从句据推测...

1.MariagreetedPaul'smomthewrongwayatthepartylastnight.Shewas(suppose)toshakehands.

2.Studentsarenotsupposed(play)footballintheclassroom.

3.Myparentsalwayssupposeme(be)agoodstudentandexpectmetogetgoodgrades.

考点5pity的用法

Itisapitythathisfootproblemstoppedhimfromcompletingthe2012LondonOlympicGames.遗IB的是,他的

脚伤使他无法完成2012年伦敦奥运会的比赛。

—take/havepityonsb.同情某人

-itisapitythat...很遗憾...

厂n.——itisapity(todosth.)(做某事)

太可惜了

Pl"-IWhatapity!真遗憾！

-v.——pitysb.同情某人

1.Ifspitythathewon*tattendmybirthdaypartythiscomingSaturday.

2.Shehadpity_himandgavehimsomefoodtoeat.

3.Itisapity(waste)somuchfood.

考点6alive>livinglive和lively的辨析

Everyoneissurprisedtoseethematfirst,butverypleasedtofindthattheywerealive.刚开始，大家看见他们还

感到惊讶，但是发现他们还活着，大家都很开心。

词汇用法

alive意为“活着；有生气的“，作表语或后置定语，侧重指生与死的缰匮

living意为“活的；活生生的”，作表语或前置定语，可修饰人或物，有时可与alive互换

live意为“实况转播的；活的”，只作定语，主要用于修饰动植物

3

lively意为“生气勃勃的；（颜色）鲜艳的；生动的"，修饰人或物,作定语或表语

1.我的英语老师总是让她的课生动有趣。

____________________________________________________________________________________2.Tokeepthe

traditionalart,theartistgivesfreelessonsonlineaboutmakingChineseknots.

A.truthfulB.aliveC.possibleD.believable

综合小练

一、用所给单词的适当形式或按要求填空。

1.Tohaveagreenerlife,itisbettertowalkorridebicyclesinsteadof(drive).

2.Allowthewatertoboil-thismeansithastoreachatemperatureofat(little)99℃.

3.Peoplecametounderstandhis(honest)andskill,spreadinghisfamefarandwide.

4.NowwhenIhaveproblems,Ialwaysthinkofyourwordswhichencouragedmetodealallmydifficulties

andhelpedmesomuch.(盲填)

5.Successisoftenconsidered(be)theoppositeoffailure.

6.Thelatestnewssaysthattheclimbers(live)havebeensenttohospital.

7.LeiFenghasbeen(die)formanyyears,buthisspiritstillliveson.

8.Youcanalsotrycreatingyourownsongsbyyourself.Ifyourexperiencesare(write)intothesongs,

yourlifewillbemorefun.

9.ForweeksImadeup(excuse)nottoplaywithBen.BenbegantothinkthatIwasavoidinghim.

10.——Doesyoursisterspendhermoney(wise)?

一Yes,ofcourse.Sheknowswhattobuyandwhatnottobuy.

11.Doyouknowthe(Asia)elephantisthelargestlandmammal(哺孚L动物)ontheAsiancontinent?

12.InEurope,Latinwasusedasacommonlanguageformanycenturiesbeforepeoplealmoststopped

(use)it.

13.Becauseofhavingmoretime,childrenaresupposedto(get)intomoregoodhabits.Goodhabitscan

makeallthingseasy.

14.Totheman's(surprise),onlytenfrogswerecaught.

二、翻译句子。

1.政府正在采取措施应对气候变化。(dealwith)

2.他怕我父亲会惩罚他。(punish)

3.我想那是因为她把大部分精力都花在她的功课上。(energy)

4.我们应该遵守规则，比如保持安静，不抽烟，不养宠物。(suchas)

4

5.我给了他一些建议而不是一些钱。(insteadof)

6.早餐总是被认为是一天中最重要的一顿饭。(beconsideredas)

7.当你第一次遇到某个人时，你们应该握手。(besupposedto)

8.浪费这么好吃的食物真是可惜。(waste,such)

9.顺便问一下，你认为这本书怎么样？(bytheway)

三.语法考点

非谓语动词是动词的非谓语形式,在句子中不能单独作谓语。

包括动词不定式(加do)、动名词(do加女)和分词(■加攵三种形式;其中分词又包含现在分词和过去分词两

种形式。

一•动词不定式：

形式：动词不定式基本形式由，。由”构成。它的否定形式"。有时可以省略to,这里的to是

不定式符号，本身无词义。helpsb.(to)dosth.makesb.dosth.

功能例句说明

TospeakEnglishisnoteasyforus=Itisnoteasyfor作主语用的不定式，常常用it作形式主语，

主语

ustospeakEnglish.讲英语对我们来说不容易。而把不定式放在后面。

Myworkistocleantheroomeverydav・=Tocleanthe多数情况下，不定式作表语，可转换作为

表语

roomeverydayismywork.主语。

一Whatsportsdoesheliketoplav?他喜欢什么动?只能做某些动词的宾语，一般不作介词的

宾语

一Helikestoplaybasketball.他喜欢打篮球。宾语。

Mymothermademe-laythepianoallthetime.在make,let,see,hear,watch等使役、

宾补

我妈妈让我一直弹钢琴。感官动词后，不定式省略to。

定语Haveyougotanythingtosay?你有要说的吗？不定式作定语，要放在所修饰词的后面。

Tmsorrytotroubleyou.（表原因）不定式作状语，其逻辑主语要和句子的主

状语

IwenttothelibrarytostudyEnglish.（表目的）语一致。

L不定式作主语

动词不定式作主语时，常用it作形式主语，而将真正的主语放在句末

其结构为：It+be+adj.(+for/ofsb.)+动词不定式

5

如：TolearnEnglishwellisuseful.—ItisusefultolearnEnglishwell.

It'simportantforustoprotecttheenvironment.

注意：在kind,good,nice,clever等表示人的品质的形容词后，不用for而用of。如:

Ifsverykindofyoutohelpme.你帮助我真是太好啦。

It'sverycleverofyoutodolikethat.你那样做真是太聪明啦。

2.不定式作宾语。

1）及物动词+不定式一般形式:

谓语动词（vt.）+不定式（作宾语）［说明］

want（想）/try（试图）/decide（决定）/wouldlike（想要）/hope（希望）/（无）

love（喜爱）/learn（学会）/afford（提供）/agree（同意）/fail（失败、未

能）/mean（意味着）/prefer（宁愿）/wish（希望）+to

help（帮助）（do）to可以省略

begin（开始）/start（开始）/hate（憎恨）也可跟动名词，意义变化不大

forget（忘记）/remember（记得）/like（总爱）也可跟动名词，意义变化较大

［比较］Heforqottoturnoffthelight,他忘了关灯.）（没关）forgettodo忘记要做某事

Heforgotturningoffthelight.（他忘记关过灯.）（关了）forgetdoing忘记做过某事

Pleaseremembertoringmeup.（记得给我打电话.）（还没打电话）

IremembercallingYOUyesterdaybutyouforgot.（我记得昨天给你打电话了，但是你忘记了.）（打过电

话）

2）在find,think后跟不定式作宾语时，常用it代替，而将真正的宾语放在后面。

如：Ifoundtolearntorideabikenotveryeasy尸［founditnotveryeasytolearntorideabike.（我发

现学骑车不很容易）

3）常见的一些不带to的动词不定式

Whynotdo..=Whydon'tyoudo...,hadbetter（not）do...,wouldratherdo,could/would/willyouplease（not）

do...

Iwouldratherstayintheroom.我宁愿待在房间里。

3.不定式作宾语补足语。

+宾语（人/+不定式

谓语动词（vt.）

物）（作宾语补足语）

ask（请）/tell（关照）/teach（教）/want（想要）/wouldlike（想要）/

+sb./sth.+to（do）

get（让）/help（帮）/invite（邀请）/like（喜欢）/warn（警告）

make（使得）/let（让）/hear（听）/see（看）/feel（感觉）/watch（观看）/

+sb./sth.+（do）

have（使得）/help（帮助）

如：Mumaskedmetohelpherwiththecookin口.（妈妈叫我帮助她做饭）

Iwouldlikeyoutoseemyparents.（我想要你见见我的父母）

6

Thebossoftenmadetheworkerswork14hoursaday.（老板常让工人们一天工作14小时）

Nowletmehearyouplaytheviolin.（现在让我来听你拉小提琴）

［注意］help之后做宾补的不定式符号to可以省略；hear/see/feel/watch之后的宾补用不定式与现在分词

时，含

义不同，需特别注意，（参见现在分词部分）。试比较：

IheardhercryingwhenIwalkedpast.（我路过时听到她正在哭）（指当时瞬间的情况）

Isatnearherandheardhersimthenewsong.（我坐在她附近听她唱新歌X指整个过程）

注意：还有一些使役动词和感官动词也用不定式作宾补，这时不定式要省略to。这些动词有：

一感（feel）、二听（hear,listento）＞三让（let,make,have）＞四看（lookat,see,watch,notice）o

但变被动语态时，必须加上国。如：

Myfriendsweremadetoworkthewholenightbytheboss.老板让我的朋友们工作了一整夜。

4.不定式作定语。

不定式作定语时，应放在名词之后。它与名词有逻辑上的动宾关系。如果是不及物动词，且与所修饰的

词之间有动宾关系，要在不定式后加上适当的介词。

Thereisnothingtoworryabout.没有什么可担心的。

［A］记住下面的一些结构:

被修饰部分+不定式（作后置定语）汉语意思

akeytolockthedoor锁门的钥匙

aboxtoholdthesethings装这些东西的箱子

giveherabooktoread给她一本书读

Isthereany(+名词/代词)to(do)?有…要（做的）吗？

Ifstimetogo.是走的时间了。/该走了。

Doyouhaveanyworktodo?你有工作要做吗？

I'dlikesomethingtoeat.我要点儿吃的。

Ihavenothingtosay.我没有话要说。

Wouldyoulikesomethingtodrink?你要点儿喝的吗？

5.不定式作状语

［A］放在不及物动词（come,go,stop,finish,wait等词）的后面。

如：Hecametoseeheryesterday.（他昨天来看望她）（表示来的目的）

Istoppedtohavearest,我停下来休息一会儿）（表示停下来的目的）

［B］放在完整的谓语之后（即“谓语+宾语”、“谓语+宾语+补语”、“动词+表语”之后）。

如：Wecleanedtheroomtolethimplayinit.（我们打扫了房间以便让他在里面玩）

Iopenedthewindowtoseemoreclearly,我打开窗子以便看得更清楚点儿）

［C］有时表示目的的不定式短语可以放在句首。

7

如：Toarrivetherenntime」gotuponehourearlierthanusual.(为了按时到达，我们比平时早起了一个小

时)(表示早起的目的)

［注意］stoptodo与stopdoing的不同。

如：Theystoppedtohavealook.(他们停下来看看)(不定式作“停下来”的目的状语)

Theystoppedlookingoutofthewindowandbegantolistentotheteacher.(他们停止向窗外望，开始听老师

讲课)(动名词作宾语，表示“停止”的内容)

不定式常和疑问词what,which,when,where,how连用，相当于一个宾语从句。如：

Theteacheristellingthestudentswhattodo.老师正告诉学生们做什么。

Hedidn'tknowwheretozn.他不知道去哪里。

根据提示完成句子

①Ihopetofind(find)agoodjobinaforeigncompanyafterIgraduatefromschool.

②Hefoundithardtocatchupwith(catchupwith)hisclassmates.

③Fatherasksmenottoplay(eotplay)computergamesbeforefinishingmyhomework.

@A11thechildrenlikeMr.Whiteverymuchbecauseheoftenmakesthemlaugh(laugh).

⑤Lethimhave(have)arest.Ithinkhemustbetiredafterthelongwalk.

@Wehavetworoomstolive(live)in,butIcan'tdecidewhichonetochoose(choose).

二、动名词

动名词由动词原形加词尾“ing”构成。

动名词有动词的特征.可以跟宾语.可以被状语修饰:它也有名词的特征.在句子中可以作主语、宾语（包括介

词宾语）等。

功能例句说明

主语Eatinetoomuchisbadforyourhealth.谓语动词用单数形式。

动词宾语Ilikeplayingbasketballverymuch.我非常喜欢打篮球。表示一般的习惯或抽象行为或经

介词宾语Stampsareusedforsendingletters.邮票是被用来寄信的。常性的动作。

表语Hishobbyiscollectingstamps.多数情况下，动名词作表语可转化

=CoHectiiinstampsishishobby.成作主语。

定语Sheisinthereadingroom.她在阅览室。只表明它所修饰的词的用途、所属

Weshouldimproveourteachingmethods.关系等。置于所修饰词之前。

2.动名词可以作宾语。

1）want/need之后用动名词时，含有被动意思。

如：Yourcarneedsreuarin2badly.（你的车急需修理。）（被修）

Myhairneedscutting.（我要理发。）（头发被理）

2）remember/forget/stop/finish之后用动名词时,与用不定式含义不同。

如：Iforgottowritealettertohim.（我忘了给他写封信）（根本没写）

8

Iforzotwritingalettertohim.俄忘了给他写过信）（写了却忘了）

Theystoppedtolookback.（他们停下来向后看）（停下的目的是向后看）

Theystoppedlookingback.（他们停止向后看）（不向后看了）

注意：英语中有一些词后面常跟动名词作宾语。我们初中阶段常见的有：finish,mind,beworth,bebusy,

practice,

havefun,havetrouble/problem（in）,spend...（in）,feellike,beusedto（习惯于）,giveup,keepon,consider,

suggest,canthelp。我们可按下面的顺口溜记忆这些词。

完成实践值得忙（finish,practice,beworth,bebusy）

继续习惯别放弃（keepon,beusedto,giveup）

考虑建议不禁想（consider,suggest,canTthelp,feellike）

喜欢思念要介意（enjoy,miss,mind）

3.动名词可以作表语，此时特别注意不要与现在进行时混淆。

如：Myjobisputtingthesepartstogether.（我的事情是把这些部件拼起来）

Iamputtingthesepartstogether.（我正有把这些部件拼起来）

4动名词与现在分词构成相同.但是含义不同.动名词主要表示事情.而现在分词则主要表示进行着的动

隹、如：

Eatingtoomuchisnotgoodforyourhealth.（动名词短语，作主语）

SeeingisbelievinK（动名词短语,分别作主语和表语）

Heranafteramovingbusandgotontoit.（现在分词，作定语）

Hisfathersawhimsittingonsomeezcs.（现在分词.作宾补）

三、分词：

包含现在分词（-ing）和过去分词（-ed）。

主要区别：现在分词一般有主动或表示动作正在进行的意思:过去分词有被动或动作已经完

成的意思。分词可以有自己的宾语或状语。

2.分词或分词短语在句子中作定语、状语和复合宾语等。

1）作定语：分词作定语时，一般要放在修饰的名词之前，分词短语作定语时，则要放在所修饰的名词之后。

如：Ihavegotaninningnose.（我流鼻涕）

Thewomanninnin口afterthethiefshoutedveryloudly.（跟着小偷追的妇女大喊！）

YesterdayImetamancalledMr.Black,昨天我遇见了一个名叫布莱克先生的人）

Heonlygavemeabrokenglass,soIwasveryangrywithhim.（他只给了我一个坏玻璃杯，所以我很生他的

气）

2）现在分词可以作下列动词的宾语补足语。（参考不定式作宾语补足语）

谓语动词（vt・）宾语宾语补足语

keep（保持）/see（看到）/

sb./sth.(do)ing

hear（听到）/watch（注意至U）/feel（感觉到）

9

如：Mumkeptmeworkingalltheweek.（妈妈让我一个星期都在工作）

WhenIenteredtheroom,IsawJackeatingabigpear.（我进入房间时看到杰克正在吃一只大梨子）

InthedarkIfeltsomethingverycoldmovingonmyfoot,黑暗之中我感到有个冷的东西在我的脚上移动）

3）现在分词可以作状语，表示伴随情况。

如：Shecameintotheclassroom,holdingapileofpapersinherhand.（他走进教室,手上抓着一沓纸）

Iamverybusythesedaysgettingreadyforthecomingeraltest.（这些日子我正忙着准备即将来到的口语

考试）

4）过去分词可以作表语，放在连系动词后面，但要注意不要与被动语态混淆，“主系表”主要表示状态，而被动语

态则表示动作。

常用过去分词作表语的结构有：beworried（焦虑）/bepleased（高兴）/betired（疲劳）/getdressed（打扮好）

/getlost（迷路）/getcaught（遭遇）/beomefrustrated（沮丧）/becomeinteretedin（对...感兴趣）等等。

5）过去分词可以作宾语补足语。如：Ihadmyhair辿thismorning.（今天早上我让人给我理了发）（注意：

havesth.done表示动作由别人来做，而havedonesth.则为现在完成时的结构，两个结构不可以混淆）

动词用法辨析：

take、spend、pay>cost的用法：

spend的宾语通常是金钱或时间,句型：sb.+（spend）+时间/金钱+onsth/（in）doingsth.

Shespentthewholenightreadingthenovel.（她花了一个晚上看那本小说）

take的主语通常是事情,句型：It+（take）+sb.+时间+todo…sth.。

Thisjobwilltakemetwodays产Itwilltakemetwodaystodothejob.（做这件事情要花我两天的时间）

cost的宾语通常是时间、金钱、力气,句型：|§th.+（cost）+sb.+时间/金钱/力气.

Howmuchdoesahouselikethiscost?（像这样的房子要花多少钱？）

pay的宾语通常是金钱,句型：§b.+（pay）+金钱+for+事物.

Ipaidhimtwentydollarsforthebook..（我花了20元从他那儿买了书）

根据句子意思和时态，用spend,take,cost和pay的正确形式来填空。

1.1twohoursonthismathproblem.这道数学题花了我两个小时。

2.ThecarhimaroundtenthousandUSdollars.这车花去他一万美元左右。

3.Theytwoyears（in）buildingthisbridge.造这座桥花了他们两年时间。

4.1alotofmoneyforthenewcomputer.买一台新电脑要花一大笔钱。

5.Itthemthreeyearstobuildthisroad.他们用了三年时间修完了这条路。

一、单项选择

1.Duringourholidays,weshouldavoidupatnightandoversleepinginthemorning.

A.stayB.tostayC.stayedD.staying

2.1wouldbeinterestedtoseethepandasintheWolongPandaReserve,becauseitallowspeoplecloserto

them.

A.getB.togetC.gettingD.got

10

3.theonlineshopping,mygrandmaboughtasmartphone.

A.EnjoyedB.EnjoyingC.EnjoyD.Toenjoy

4.1wasdeeplymovedbythefilmHi,Mom.Ithinkit*swellworth.

A.towatchB.watchC.watching

5.Thedoctorsandnursesmanagedthelivesofpatients,thoughtheydidn*thaveenoughmedicine.

A.saveB.savingC.tosaveD.tosaving

6.Frankandhisfriendshadgreatfunvolleyballonthebeachyesterday.

A.playB.playingC.toplay

二、语法选择

Manyofushavefeelingsoflonelinessaswegrowup.Asateenager,just]aloneinthecafeteriacan

beunbearable,andgirlsevengototherestroomhandinhand.Theyfear2a“loner”.Inthesecases,we

mightusetheword“loner“inadisapprovingway.However,itcanactuallyhaveapositivemeaningaswell.

Italldependsonourattitudestowardsbeingalone.Ifwesee3aloneassomethingnegative,wewill

resist(抵制)it.Butifweunderstandthatit'saneverydaypartoflife,wellbeable4it.

Insomecountries,moreyoungpeoplearechoosing5loners.InSouthKorea,tthonjok^^hasbecomea

popularlifestyle.Thetermcomesfrom"hon”(alone)and'jok”(tribe).Thesepeopleeatalone,travelalone,and

enjoy6alone.

“Ihopeitgrowsintoaself-supportingcultureofhappiness,9,saidJangJaeYoung,aSouthKoreanwhoruns

awebsiteaboutthissololifestyle7honjok.me.

InJapan,peoplehavedevelopedastrong"lonerculture“andevena"lonereconomy”.Therearemanysolo

karaokebarsandsolocafes.Evensomerestaurantsarespeciallydesignedforsolodiners.Clapboards(隔板)

separateeachseat.Theyfilloutaform8anorder,andthenpressabuttontocallthewaiter.Sotheydon*t

havetoseethefacesofothercustomersorwaiters.

Peoplearebecomingmoreexperiencedinandcomfortableabout9solitude(独处).Thisdoesrftmean

weshouldtotallyshutourselvesfromtheoutsideworld,ofcourse.Butitdoesn*thurt10some“metime”

onceinawhile.

1.A.eatB.toeatC.eatingD.eaten

2.A.becalledB.tobecalled

C.becallingD.beingcalled

3.A.isB.areCbeD.being

4.A.hugB.tohugC.huggingD.hugged

5.A.tobeB.beCbeingD.been

6.A.beB.tobeC.beingD.been

7.A.callB.tocallC.callingD.called

8.A.placeB.toplaceC.placingD.placed

9.A.embraceB.toembraceC.embracingD.embraced

lO.A.haveB.tohaveC.havingD.had

三、语法填空

Mostpeopletodayareonlyworriedabout1(get)goodjobstomakelotsofmoney.Intheirfreetime,

11

theythinkaboutwhat2(do)ibrfun.However,fewpeoplethinkaboutwhattheycando3(help)others.

Therearemanypeoplewhoarelessluckythanus.4(volunteer)ourtimetohelpthesepeopleisagood

waytospendourfreetime.Forexample,wecanmakeplanstovisitsickchildreninthehospitalorraisemoney

forhomelesspeople.Somepeopleevenstop5(do)theirjobsforafewmonthstomovetoanotherplace,like

oneofthecountriesinAfrica,andhelppeoplethere.

1.2.3.4.5.

四.写作考点

节日介绍

假如你们班将以Anunforgettablefestival为题开展一次英语主题班会，请你根据以下提示内容写一篇短文,

准备发言用。

提示内容：1.令你难忘的节日及时间；2.描述你是如何度过这一节日的；3.谈谈你对这一节日的看法或感受。

【思路点拨】

1.定基调

体裁：记叙文

时态：谈论过去的经历以一般过去时为主

人称：介绍自己的经历以第一人称为主

2.谋布局、写句子

⑴(令我难忘的一

个节日)wastheSpiingFestivallastyear.

IwasvisitingSingapore.

(2)(这是我第一次去度过)theSpring

Festivalinaforeigncountry.

难

(3)_________________________________________(我的一个同学邀请我度

忘

过)

的theholidaywithhisfamily.

节Iboughtabagoforangesforhisfamily.

日(4)_________________________________(我祝他们春节快乐).

Tomysurprise,Igotahongbaoiiireturn.

(5)______________________(我们吃了一顿大餐).

Tliemealwasover.WewenttoChinatowntoseetheEondance.

ThisSpringFestivalwasspecialandunforgettable.

Ienjoyedmyself.

IalsolearnedaboutsomeSpringFestivaltraditionsinSingapore.

3.巧衔接

在介绍节日经历时，可以用表示时间顺序的词语来衔接上下文，如：onmywaytotheirhouse,whenI

enteredthehouse,then,after等，这些词语的使用可以将节日经历描述得连贯、自然，从而使文章成为一个有

机统一体。

4.成篇章

12

你们学校开展了向本校的外国交换生介绍中国传统节日的活动。请根据下面思维导图和要求介绍一下

你最喜欢的中国传统节日。

要求:1.词数80—100;

2.文中不得出现真实人名，学校等信息。

五.阅读拓展

阅读下面短文，根据短文内容，从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中，选择最佳选项。

Oneofmystudentshasdecidedtostudycomputerscienceabroad.Oneday,Iaskedhimwhyhewantedto

studyit.Hetoldmehewasgoodatit.!<Ifyouweren'tsogoodatitnow,...”Icouldn'tfinishmywords.Hesaid,

"That's1.1alwaysgettopscoresincomputerscience.^^

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Thisdisappointed（使...失望）me.Idobelievethisstudenthasthe2todowellincomputer

science.However,hemaynotachieveanythinggreat3heexperiencesfailure（失败）first.Ontheone

hand,failuretellsustotryharder,rilneverforgethowdisappointedanartistfriendwaswhenhewasrefused

fromamaster'sdegreeprogram.Hewaitedforayearortwoandtriedagain.Hefinallysucceeded.Heknewhow

4hewasandworkedevenharder.Soonhisartworkwassopopular.Later,TheNew