专题性学习复习梳理

1、近期学的孟子的得道多助失道寡助、韩非子的扁鹊见蔡桓公等课文引起了同学们的兴趣，班级决定借此契机，结合单元学习，开展以“走近诸子百家〞为主题的专题性学习活动，请你积极参加：1、探寻出处，运用成语。色厉内荏不言而喻朝三暮四望洋兴叹缘木求鱼高不可攀沉鱼落雁任重道远①上面成语中与孔子有关的：，与庄子有关的〔各选一个〕②请从上面提供的成语中任选一个，说说你的理解与感悟。一、诸子百家类12、阅读诸子百家的文章，你一定获得了许多有益的启迪，请你仿照例如，选取你感受最深的一句，写出你的阅读心得。例如：原文：子曰：其“恕〞乎！已所不欲，勿施于人。论语阅读心得：“已所不欲，勿施于人〞就是你自己不想干的事，不要强迫别人干，简单地说，就是要做好自己，同时要想到别人；拓展一点说，“恕〞字是讲你不要强人所难，不要给别人造成伤害。言外之意是假设他人给你造成伤害，你也应该尽量宽容。原文：阅读心得：22021年淄博中考班级要开展以“走近陶渊明〞为专题的语文学习活动，请完成下面的任务。

1、有个小组在活动中发现刘禹锡与陶渊明在安贫乐道方面有相似之处，就用拟写对联的方式表达自己的理解，请帮他们将下面的对联补充完整。上联：刘禹锡陋室读经，苔痕上阶绿下联：陶渊明，二、贬官文化32、读以下材料答复：韩愈：“其真无马耶，其真不知马也。〞柳宗元：“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。〞范仲淹：“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。〞苏轼：“老夫聊发少年狂，左牵黄……〞“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。〞

结合给出的句子，试各用一两个词语概括几位作者在被贬之后思想上的特点。韩愈〔愤懑不平〕柳宗元〔悲伤忧叹〕范仲淹〔忧国忧民〕苏轼〔旷达乐观〕4三、敬词与谦词“温良恭俭让〞，孔子以这样的处事态度为后世君子作出了表率。恭敬和谦让也成为中华民族的传统美德，我们应当发扬光大。据此完成以下题目：1、以下句子中加点词语使用恰当的是〔〕A、我们全校师生都希望您能光临我校，如此盛情难却，不知您何时大驾光临？B、我们两集团有着非常密切的关系，贵集团如果有什么困难，只要您言语一声，我们一定鼎力相助，绝无二话。C、张厂长的的讲话准确、深刻、耐人寻味，对我们很有启发，真不愧为抛砖引玉的开创性高论。D、鄙人才疏学浅，经历缺乏，怕是难以承担重任，您还是另选高才吧！

52、指出以下常见的敬辞与谦辞的用法。例：令尊：尊称对方的父亲。尊君——令爱——贵庚——高寿——小生——愚见——63、班里筹划邀请在消防队工作的赵瑞同学的爸爸来为同学们讲一场“消防在我身边〞的主题讲座，请以班长的身份写一封邀请函，注意敬辞与谦辞的使用。赵叔叔您好：久仰您从事荣耀的人民消防事业，有着丰富的消防经历和消防知识，我们班决定于×月×日举办“消防在我身边〞的主题讲座，特邀您莅临现场为我们作报告。期待您的光临！×年级×班全体学生年月日7赋予年龄以雅致的别称是我国特有的一种文化现象。古人对不同年龄的人给予了不同的称谓，这些称谓多见于文章诗作之中，从这些别称中可以知道人大概的年龄。外国朋友吉米到中国学习中国传统文化，他在学习的过程中遇到了一些困难，请你给予帮助。【辨年龄排座位】出席宴会的人，年龄有如下的特点：〔1〕古稀〔2〕垂髫〔3〕不惑〔4〕花甲〔5〕弱冠〔6〕而立请你帮他按照从年长到年幼的顺序排好座位。座位排序是〔填效字序号〕→→→→→四、年龄的别称81、京剧是我国最重要的传统文化遗产之一，被称为“国粹〞。以下关于京剧的说法不正确的选项是〔〕A、青衣属于京剧行当中的“旦〞角，以唱为主，扮演贤妻良母型角色。因所扮演的角色常穿青色褶子而得名。陌上桑中的罗敷即为青衣。B.、京剧有很大的国际影响，它是中国戏曲艺术的精粹。它是土生土长在北京的地方剧种。C、梅兰芳是京剧的四大名旦之一，其余的三位是程砚秋、尚小云、荀慧生，他们是我国京剧旦角行当中四大艺术流派的创始人。D.、梅兰芳开展和提高了京剧旦角的演唱和表演艺术，形成一个具有独特风格的艺术流派，世称“梅派〞。贵妃醉酒是梅兰芳的代表剧目。五、戏曲文化92、脸谱，是中国传统戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化装造型艺术。戏曲中某些角色脸上画的图案，可以用来表现其人物的性格和特征。请根据以下人物的脸谱来概括各种脸谱所代表的人物性格特征。关羽、廉颇是红脸，包拯是黑脸，陈胜、吴广是蓝脸或绿脸，曹操是黄脸或白脸，孙悟空是金脸或银脸。红脸：黑脸：蓝脸、绿脸：黄脸、白脸：金脸、银脸：103、中国戏曲历史悠久，种类繁多，除了京剧外，你还知道哪些剧种？其代表剧目分别是什么？试举出两例。豫剧的花木兰、越剧的梁山伯与祝英台、黄梅戏当中的天仙配等11学校文学社举办“读名著，品经典〞诗文朗读会，请你参与其中，并完成以下任务。1、为了便于向同学们推荐诵读书目，请为你喜爱的名著写一段100字左右的简介，。要求：①介绍并评价人物性格或作品内容。②至少引用一句作品中的名句或使用一种修辞格。③语言生动。例：老人与海：他是失败者，大鱼已被鲨鱼吃光，拖回的只是鱼骨架；他又是胜利者，捕获了威力无穷的马林鱼，击退了气势汹汹的鲨群。他桑提〔圣地〕亚哥，一个勇往直前的斗十，永不肯败的硬汉，顶天立地的英雄。六、文学名著阅读122、骆驼祥子是老舍所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦群众的代表人物，他在小说中前后发生的巨大变化给人们留下了深刻的印象。祥子初到北京时的性格特点主要表现为：；在经历了三次买车又三次失去，希望一次又一次破灭，最终他的性格特点变化为：，这种变化的根本原因是：。133、下面是某同学在学校贴吧上发的帖子，畅谈读书的妙处。请你为这篇帖子再补充一个事例。〔要求：语句工整。〕某同学的帖子：读书可以养气。腹有诗书气自华，宋濂遍观群书，则有儒雅之气；苏轼饱读诗书，则有豪放之气；。梦得阅览金经，则有浩然之气。14七、诗歌中的意象初中阶段我们已学过古今中外的许多优美诗篇，它们像清泉滋润着我们的心田，诗中的意象又像一颗颗宝石镶嵌在文段之间，璀璨夺目。现在我们集中探究一下这奇妙、多彩的意象世界。

1、请找出以下诗句中所用到的意象：“大漠孤烟直，长河落日圆。〞“明月松间照，清泉石上流。〞“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。〞“采菊东篱下，悠然见南山。〞“衡阳雁去无留意，四面边声连角起。〞“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。〞152、请按照送别、思念、愁苦和抒怀四种类别对以下意象分类，并各举出一例句：杨柳梅花羌笛家书梧桐松柏竹冰雪杜鹃猿猴月亮酒流水菊花长亭大雁夕阳莲送别类：例句：思念类：例句：愁苦类：例句：抒怀类：例句：163、以下对诗歌中意象的赏析，不正确的选项是〔〕A、乡愁这首诗在意象的选取上十分精炼，通篇只取了四个意象：邮票、船票、坟墓、海峡，但却内蕴丰富。B、渔家傲秋思中，上阕先用“异〞字领起写景的句子，后面用了大雁、边声、长烟、落日、孤城等意象一幅秀美的边塞风景。C、蒹葭一诗中，“水〞是主人公抒发情感的载体，“秋水〞意象既指自然界的水，又暗含了主人公的惆怅之情。D、“海日生残夜，江春入旧年。〞这句写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。17八、乡愁、乡恋故土是游子梦魂萦绕、辗转反侧的地方，是游子心中最深沉得牵挂。自古以来，无数的文人墨客为她写下了无数不朽的诗篇。在“故土〞这两个简单而朴素的方块字中，蕴涵着中华民族五千年文明史沉淀下来的文化精华。为深入探究这种文化精华，班里正在开展以“乡土情结探究〞为主题的综合性学习活动，请你也来参加以下工程：1、以下是“乡”在甲骨文中的写法，请你解释下“乡”字的本义。甲骨文中，“乡”字像是：由此可以推断它的本义是：182、故土是水的源，树的根，更是人的魂。对自己祖祖辈辈繁衍生息的地方，人们称之为故土。但是在文学作品中，对于故土我们也有其他的一些称呼。请你写出两个以上故土的别称。“故土〞别称有：桑梓、故园、家园、梓里、故里、乡关等。3、乡愁也是文学作品中一个永恒的话题。乡愁是一首让背井离乡的游子们从古唱到今的古老的歌，。请写出表达游子思念故土、思念家乡的两个古诗文名句，并注明作者。例如：①乡书何处达，归雁洛阳边。——王湾；②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维；③举头望明月，低头思故土。——李白。194、某班举办了“寻访家乡文化〞的专题性学习活动，下面是活动中的两项内容，请你参加并完成以下任务。〔l〕【寻访家乡名人】请从下面备选的淄博历史名人中选一位作简要介绍。备选名人：管仲晏婴王士禛蒲松龄焦裕禄朱