(完整版)第三单元《生物圈中的绿色植物》期末复习试题

PAGEPAGE2七年级生物上册期终复习（三）第三单元《生物圈中的绿色植物》一、选择题1．我们平常所吃的西瓜子在结构层次上属于（），由（）发育而来。（）A．种子、胚珠B．种子、子房C．果实、子房D．组织、受精卵２．下列关于玉米种子和菜豆种子的叙述不正确的是()A．菜豆种子有两片子叶B．两者都有种子皮和胚C．玉米种子含有淀粉D．玉米种子没有胚乳３．学完“被子植物的一生”后，刘涛想种几株芸豆观察其生长过程，播种前不需要做的是()A．测定发芽率B．了解栽培常识C．松土D．选种4．《国家粮油仓储存管理办法》中明确规定：在常规储存条件下，粮油正常储存年限一般为小麦5年，稻谷和玉米3年。超过规定年限后，不再作为粮食出售。原因是()A．种子的胚死亡而影响种子的萌发B．种子进入休眠期而无法播种C．种子发霉引起食物中毒D．种子呼吸作用消耗了大量有机物5．一部《舌尖上的中国》引发了人们对全国各地美食的向往，煎饼是我市的主食之一，小表是制作煎饼的原料之一，小表种子中营养物质主要贮存在()A．胚芽B．胚轴C．子叶D．胚乳6．种子萌发需要一定的自身条件，下列几类种子在适宜的环境条件下可能萌发的是（）A．煮熟的种子B．被虫子咬掉胚的种子C．正处于休眠期的种子D．保存完整的种子7．下图所示的曲线能正确表示在晴朗的高温天气状态下，绿色植物蒸腾作用强度变化的是（）8．小麦的生长发育需要大量的水，如图是小麦根尖的结构图，吸水的主要部位和生长最快的部位分别是()A．=1\*GB3①、②B．②、③C．①、③D．②、④9．下列有关光合作用和呼吸作用说法不正确的是()A．光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体B．光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜间进行C．光合作用是合成有机物储存能量，呼吸作用是分解有机物释放能量D．合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用10．马铃薯露出地面的部分常常会变成绿色，而地下部分则不会，这个事实说明()A．叶绿体中含有叶绿素B．光合作用能制造淀粉C．叶绿素只有在光下才能合成D．叶绿素在光下才能进行光合作用11．右图表示绿色开花植物的生殖过程，下列说法正确的项目有()甲：图中所示的传粉方式为自花传粉；乙：结构中的精子与结合成受精卵；丙：结构发育成果皮；丁：胚珠内的细胞数决定果实内的种子数A．一项B．两项C．三项D．四项12．2014年9月16日省运会在济宁开幕，为响应市委“办好省运会，当好东道主”的号召，园艺工人在美化、绿化济宁城时，为提高苗木的成活率，他们选择阴天或傍晚移栽，有时还要去掉部分枝叶，这样做的目的是为了降低()A．呼吸作用B．吸收作用C．蒸腾作用D．光合作用13、园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（）A．分生组织B．机械组织C．导管D．筛管14．如图表示光合作用和呼吸作用以及它们之间的物质转化过程，若甲代表有机物和氧气，则Ⅰ、Ⅱ、乙分别代表()A．呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水B．光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水C．光合作用、呼吸作用、有机物和氧气D．呼吸作用、光合作用、有机物和氧气15．下列有关被子植物生长的描述，正确的是()A．植株生长所需水分主要由伸长区的根毛吸收B．植物的茎都能逐年加粗C．植物生长需要最多的是含铁、磷、钾的无机盐D．植物的枝条及绿叶都是由芽发育成的16．被子植物要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程，下列说法不正确的是()A．种子萌发需要满足自身条件和适宜的外界条件B．种子的胚是由受精卵发育来的C．根伸长最快的部位是成熟区D．一朵花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊17．如图是植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线，下列对该图的描述正确的一项是()A．ab段植物的叶只进行呼吸作用，不进行光合作用B．b点时植物的叶不进行光合作用C．cd段植物的叶只进行光合作用，不进行呼吸作用D．b点过后，植物的叶的光合作用强于呼吸作用18．芽能发育成含有叶、茎、和芽的枝条，主要原因是（）A．芽中有幼叶、茎等器官B．芽中细胞的体积变大C．芽原基可发育成茎D．芽中分生组织的细胞分裂、分化19．右图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两种曲线（甲和乙），有关叙述不正确的是()A．表示幼苗细胞干重变化的曲线是YB．曲线甲中a→b变化的主要原因是种子萌发吸收大量的水分C．曲线乙中a→c变化的主要原因是种子在萌发过程中，呼吸作用消耗了大量有机物D．曲线Y中c点后上升的原因是种子萌发吸收大量的水分，使幼苗细胞鲜重增加20．如图所示某植物的绿叶经阳光照射24小时后，脱色并用碘液处理，结果锡箔覆盖的部分不呈蓝色，而不被锡箔覆盖部位呈蓝色，该实验可以证明()=1\*GB3①光合作用需要二氧化碳②光合作用需要光③光合作用需要叶绿体④光合作用放出氧⑤光合作用制造淀粉A．=1\*GB3①②B．③⑤C．②⑤D．①③二、非选择题：21、仔细观察下图，回答相关问题：（1）生活在水中，无根、茎、叶的是植物，如图中的。其中为单细胞，为多细胞。（2）生活在潮湿环境中，依靠茎、叶吸收水和无机盐的是植物，如图中的，它在自然界中的重要作用是指示植物。（3）具有专门的输导组织，能用根吸收水和无机盐的是植物，如图中的。以上三类植物都用繁殖，其生殖过程都离不开。细胞中都含有，能进行光合作用制造。22、以下是某绿色植物的形态结构及生理变化示意图，请据图回答问题：（1）与银杏相比，该植物的种子外有包被，属于植物。（2）图乙中的气孔是由图中的[]围成，图丙表示同一植物在不同地区由于受降水量影响而叶片上气孔数量的差异，则地区的降水量最大。（3）一朵花授粉前，对其进行大套袋处理，该花依然能结出一个成熟的果实，则该植物花的传粉方式为。若该植物的一个果实内含有多粒种子，说明它的每个子房内有多枚。（4）植物根尖结构中具有分裂功能的是，其细胞在分裂过程中，细胞核内的要进行复制，然后相等的两份。（5）对比发现，学校实验田中该植物的产量总是比邻近地块的产量低。为寻找原因，同学们将肥力均匀的实验田分成面积相等的四块后进行种植实验。结果如下：地块甲乙丙丁施肥情况含磷的无机盐含氮的无机盐含钾的无机盐不施肥植物的收获量（千克）68.1148.3347.7245.22设计种植实验前，同学们提出的问题是？你判断该实验的实验结论应为。23、根据下列有关菜豆的部分形态结构及生理活动探究图，回答问题：（1）菜豆种子在萌发过程中所需要的营养物质来自[]，发育成菜豆幼苗[Ⅰ]的结构是。（2）使幼根不断长长的结构是菜豆根尖的部位（用图中的字母表示）。（3）将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图所示），经过一段时间后，挤压塑料袋，将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是。这是因为菜豆幼苗。打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，这些水珠主要是经叶片的[]散失出来的水蒸气形成的。（4）菜豆植株在生长过程中所需要的有机物来自于其本身的进行的，该生理活动进行的场所是。24、某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是，若探究氧气是绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是。（2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明光合作用释放出。（3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如右表：光源与试管的距离（cm）1020304050每分钟产生的气泡个数（个）65351561据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是。（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向（填“左”或“右”）移动。25、下图一所示的是根尖的结构，图二和图三是所示的分别是叶芽的结构及其发育成的枝条，请据图回答下列问题：（1）植物幼根的生长是通过图一中[]区细胞数量的增多和[]区细胞体积的增大实现的。而植物枝条的形成则依赖于叶芽组织的细胞分裂和分化，其中图三中枝条的叶和茎分别是由图二中[]和[]发育而来的。（2）植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质。水和无机盐主要通过图一中[]区的细胞来吸收，再由茎中的运输到植物和各个器官；而绿色植物通过光合作用合成的有机物，则经茎中的运输到植物体的各个器官。（3）综合（1）和（2）可以看出，植物体的各个器官无论是在结构上还是功能上，都是相互联系的，是一个的整体。26、对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导农业生产。下图是某研究小组在大棚内种植番茄进行相关实验所测结果，请据此回答：（1）图甲是密闭大棚内一昼夜二氧化碳深度变化情况，其中表示番茄进行光合作用吸收二氧化碳大于呼吸释放二氧化碳的是曲线段，有机物在时积累得最多。（2）从图乙可以看出，与P点相比，Q点单株光合作用明显减弱，原因是番茄种植密度过大，叶片彼此遮挡，通风不畅，和两个光合作用的主要外界因素受到影响。图乙给我们的启示是，栽培农作物时要注意。27、下面是有关绿色植物光合作用的两个实验装置图，请据图并结合你平时的实验体验回答下列问题：（1）在实验一中，快要熄灭的卫生香遇到绿色植物在