创造性思维训练课程计划

创造性思维训练课程计划编制人：XXX

审核人：XXX

批准人：XXX

编制日期：XXXX年XX月XX日

一、引言

为提升学员的创造性思维能力，本课程计划旨在通过一系列精心设计的训练活动，帮助学员掌握创造性思维的方法和技巧。本计划将围绕以下几个方面展开：激发创意灵感、培养创新思维模式、提高解决问题的能力。通过本课程的学习，学员将能够更好地应对复杂多变的工作环境，实现个人和团队的创新与发展。

二、工作目标与任务概述

1.主要目标：

a.提升学员的创意产生能力，使学员能够在短时间内产生多个创新想法。

b.培养学员的创新思维模式，使学员能够从不同角度审视问题，发现新的解决方案。

c.增强学员的团队合作能力，使学员能够在团队中有效沟通和协作，共同实现创新目标。

d.帮助学员掌握至少三种创造性思维工具，并在实际工作中灵活运用。

e.在课程后，学员能够至少完成一个创新项目，并得到实际应用。

2.关键任务：

a.设计创意激发活动：通过头脑风暴、思维导图等工具，引导学员产生大量创意。

b.创新思维模式培训：开展思维模式转换训练，如逆向思维、跨界思维等，提升学员的创新思维能力。

c.团队合作技能培养：组织团队建设活动，如角色扮演、团队游戏等，提高学员的团队协作能力。

d.创造性思维工具教学：介绍并教授至少三种创造性思维工具，如六顶思考帽、SCAMPER等。

e.创新项目实践：指导学员选择并实施一个创新项目，必要的资源和指导，确保项目成功完成。

三、详细工作计划

1.任务分解：

a.子任务1：创意激发活动设计

-责任人：XXX

-完成时间：第1-2周

-所需资源：创意激发工具、活动场地

b.子任务2：创新思维模式培训材料准备

-责任人：XXX

-完成时间：第3-4周

-所需资源：培训教材、案例分析

c.子任务3：团队合作技能培养活动策划

-责任人：XXX

-完成时间：第5-6周

-所需资源：活动策划方案、团队建设工具

d.子任务4：创造性思维工具教学课程开发

-责任人：XXX

-完成时间：第7-8周

-所需资源：教学大纲、演示材料

e.子任务5：创新项目指导与支持

-责任人：XXX

-完成时间：第9-12周

-所需资源：项目指导手册、专家咨询

2.时间表：

-第1周：课程启动，介绍课程目标和安排

-第2周：完成创意激发活动设计

-第3周：开始创新思维模式培训材料准备

-第4周：完成创新思维模式培训材料准备

-第5周：开始团队合作技能培养活动策划

-第6周：完成团队合作技能培养活动策划

-第7周：开始创造性思维工具教学课程开发

-第8周：完成创造性思维工具教学课程开发

-第9周：开始创新项目指导与支持

-第10周：项目中期评估

-第11周：继续创新项目指导与支持

-第12周：项目完成与成果展示，课程总结

3.资源分配：

a.人力资源：包括讲师、助教、项目顾问等，由培训部门负责协调。

b.物力资源：包括培训场地、设备、材料等，由后勤部门负责。

c.财力资源：包括课程费用、项目资金等，由财务部门负责预算和支付。

d.资源获取途径：通过内部调配、外部合作、购买等方式获取所需资源。

e.资源分配方式：根据任务需求，合理分配资源，确保资源的高效利用。

四、风险评估与应对措施

1.风险识别：

a.风险因素1：学员参与度不高

-影响程度：可能影响课程效果和学员满意度

b.风险因素2：资源分配不均

-影响程度：可能导致某些任务无法按时完成或质量下降

c.风险因素3：创新项目实施过程中遇到技术难题

-影响程度：可能延误项目进度，影响课程成果

d.风险因素4：外部环境变化

-影响程度：可能影响课程的整体规划和实施

2.应对措施：

a.应对措施1：提高学员参与度

-责任人：课程讲师

-执行时间：课程启动初期

-具体措施：通过互动式教学、小组讨论、案例分析等方式，激发学员兴趣和参与度。

b.应对措施2：确保资源分配均衡

-责任人：资源协调员

-执行时间：任务分解阶段

-具体措施：定期检查资源分配情况，必要时进行调整，确保每个任务都有足够的资源支持。

c.应对措施3：技术难题应对

-责任人：项目顾问

-执行时间：项目实施阶段

-具体措施：建立技术支持团队，解决方案，确保项目顺利进行。

d.应对措施4：应对外部环境变化

-责任人：课程负责人

-执行时间：课程实施过程中

-具体措施：定期评估外部环境变化，调整课程内容和进度，确保课程与市场需求保持一致。

五、监控与评估

1.监控机制：

a.定期会议：

-会议频率：每两周一次

-参与人员：课程讲师、助教、项目顾问、学员代表

-会议目的：讨论课程进度、解决问题、调整计划

b.进度报告：

-报告频率：每周一次

-报告内容：各子任务的完成情况、遇到的问题、资源使用情况

-报告提交人：各子任务负责人

c.学员反馈：

-收集频率：课程中期和后

-收集方式：问卷调查、访谈

-目的：了解学员对课程内容和实施的评价和建议

2.评估标准：

a.学员满意度：

-评估指标：问卷调查结果

-评估时间点：课程后

-评估方式：使用量表评分，分析满意度水平

b.创意产生数量：

-评估指标：创意激发活动产生的创意数量

-评估时间点：课程后

-评估方式：统计创意数量，评估创意质量

c.创新思维应用：

-评估指标：学员在实际工作中应用创新思维工具的情况

-评估时间点：课程后3个月

-评估方式：通过项目报告、案例分析等方式评估

d.项目成果：

-评估指标：创新项目的完成度和实际应用效果

-评估时间点：项目完成时

-评估方式：项目评审、成果展示

e.团队合作能力：

-评估指标：团队项目完成情况和团队满意度调查

-评估时间点：课程后

-评估方式：团队项目评估、满意度调查结果分析

六、沟通与协作

1.沟通计划：

a.沟通对象：

-内部沟通：课程讲师、助教、项目顾问、学员

-外部沟通：学员所在部门领导、外部合作伙伴

b.沟通内容：

-内部沟通：课程进度、任务分配、问题解决、资源需求

-外部沟通：学员反馈、项目进展、合作事项

c.沟通方式：

-内部沟通：定期会议、即时通讯工具、电子邮件

-外部沟通：电话会议、邮件、项目管理系统

d.沟通频率：

-内部沟通：每周至少一次进度报告，每月一次总结会议

-外部沟通：项目关键节点时进行沟通，定期更新项目进展

2.协作机制：

a.协作方式：

-建立跨部门协作小组，负责协调各部门资源

-设立项目协调员，负责沟通和解决跨部门协作中的问题

-利用项目管理工具，实现信息共享和任务跟踪

b.责任分工：

-课程讲师：负责课程内容的讲解和学员指导

-助教：协助讲师管理课堂，学员辅导

-项目顾问：专业指导，协助学员完成创新项目

-学员：积极参与课程和项目，贡献个人创意和努力

c.资源共享：

-建立资源共享平台，方便团队成员获取所需资料和工具

-定期组织资源共享会议，促进信息交流

d.优势互补：

-通过跨部门协作，发挥不同部门的专业优势

-鼓励团队成员相互学习，提升整体协作能力

七、总结与展望

1.总结：

本工作计划旨在通过系统性的创造性思维训练，提升学员的创新能力和团队协作精神。计划中明确了具体的工作目标，并分解为可执行的任务，分配了相应的责任人和时间表。在资源分配上，考虑了人力资源、物力和财力的合理调配。建立了监控与评估机制，以确保工作计划的顺利进行和效果评估的客观性。在沟通与协作方面，制定了详细的沟通计划和协作机制，以促进信息共享和团队协作。整个工作计划的编制基于对学员需求、市场趋势和内部资源条件的综合考量。

2.展望：

预计本工作计划实施后，学员将能够显著提升创造性思维能力，更好地适应快速变化的工作环境。团队协作能力也将得到加强，有助于推动组织创新和效率提升。未来，我们期望看到以下变化和改进：

a.学员在职场中的创新成果将更加丰富，为组织带来新的增长点。

b.团队内部沟通更加顺畅，协作效率显著提高