《导游基础知识》教案

藏族之旅科目：导游基础知识讲课教师：陈瑞霞单位：巩义市第一中等专业学校藏族之旅教案一、任务分析：通过本节的学习，让1401旅游班学生掌握藏族的基本情况。以便今后接待藏胞，以及去西藏旅游都能从容面对。学生分析：中职学生以培养实践技能为主，理论知识匮乏，所以本节内容以图文结合的方式让学生对藏族有基本了解，以备今后工作旅游需求。三、教学目标：

（一）知识目标1、了解藏族的基本概况2、了解藏族的住房、服饰、饮食等文化（二）能力目标1、掌握藏族的饮食服饰习惯，在今后的带团过程中能正确地向游客介绍2、提高学生团队合作、语言沟通能力（三）情感目标通过对藏族饮食服饰的探究，学会欣赏和接纳其他民族的习惯和文化，树立民族团结的意识。四、教学难点：学生在掌握过程中容易和其他民族混淆，且将知识运用到旅游活动中具有一定的难度。五、教学准备：准备ppt和教案进行教学。六、教学设计：教学步骤教学内容教学方法教学理由一、导入1、分析一张图片，让大家猜猜看是哪个民族？欣赏布达拉宫，感受藏族。今天，我们就一起来走进藏族，认识藏族。提问激发学生求知的欲望，更好的学习本节内容。二、藏族概况看藏族的一个分布图：了解藏族的一个分布情况藏族主要聚居在西藏，青海、四川、甘肃、云南等地也有分布。另外，尼泊尔、巴基斯坦、印度、不丹等国境内也有藏族分布。中国境内有人口约640万余人（2013年），人种属于蒙古人种，信仰藏传佛教，以从事畜牧业为主，兼营农业。藏族有自已的语言和文字。藏语属汉藏语系藏缅语族藏语支，分卫藏、康方、安多三种方言。藏族的自然环境:1、生态环境脆弱，冻土面积大2、海拔高，气压低,含氧量少3、气温偏低，昼夜温差大4、太阳辐射强，日照时间长图片文字结合讲授并提问首先通过讲授藏族的基本概况，有助于激发学生主动了解藏族其他内容的兴趣。三、藏族的住房藏族的住房：帐篷是牧民的住所，一般分为布料和牛毛帐篷两种，有方形和椭圆形，迁移方便，结实耐用。帐篷是西藏牧民家庭不可缺少的生活用品，是他们的栖息之所。他们走到哪里，便将帐篷带到哪里，帐篷就是他们的家。一个地方的草是有限的，草的循环生长也需要一定的时间。只有在牛羊们只能吃干草的秋冬季节，牧民们才会住在自己固定的房屋。藏族最具代表性的民居是碉房。碉房外形端庄稳固，风格古朴粗犷。因外观很像碉堡，故称为碉房。碉房具有坚实稳固、结构严密、楼角整齐的特点，既利于防风避寒，又便于御敌防盗。文字结合图片讲授，并适时提问利用图片直观的，形象的加以讲授让学生了解藏族饮食文化，对接待藏族同胞起重要作用。四、藏族的服饰藏族的服饰：藏族传统服饰最基本的特征是肥腰、长袖、长裙、长靴、编发以及富有夸张色彩的金银珠玉饰品等藏帽式样繁多，质地不一。有金花帽、氆氇帽等一二十种．藏靴的4个好处：防水、保暖、防打滑避免被异物弄伤讲授法图片欣赏了解服饰五、藏族饮食藏族的主要饮食包括：酒、奶、茶三种。主食糌粑，其做法是将青稞酒炒熟后磨成粉，吃时用酥油茶拌后捏团，并配菜肴。酥油茶是藏族不可缺少的饮料，由砖茶、盐巴、和酥油做成。藏族人爱喝青稞酒，并有弹酒的习俗。学生演示藏族礼俗图片文字结合讲授不仅要掌握，以后更要灵活运用六：学习藏语你好谢谢对不起再见月亮记忆法灵活运用七、谈收获通过这节课的学习，你有哪些收获？八、总结同学们，今天导游带领我们一起走进西藏，领略了独特而神秘藏族风情，更加使我们深深的感受到藏族人民的淳朴、热情以及他