幼教培训课件：《幼儿园如何召开班级家长会》

如何召开班级家长会

一、班级开家长会？班级开家长会时间？（幼儿园安排）班级开家长会一年几次？（最少几次）班级开家长会学期初和学期末有什么不同？家长会图片二、召开家长会的目的幼儿园同家长共同目的。（家园共育）1、家长来园认识老师，互相了解对方对待的态度。2、家长了解孩子在园学什么，吃什么，安全与否、开心吗？表现令人满意吗？3、老师指导如何配合工作，教育孩子。4、家长向老师提意见或是建议。三、班级家长会的流程班主任应该准备哪些？1、发言稿或发言提纲。语言要求（学期初、学期末）

2、检查班级环境、家园联系栏、幼儿用具（保证每人一份）、幼儿美术作品等等

3、开家长会场地、家长和幼儿所处位置（学期初、学期末）。配班教师该做什么？1、配合班主任完善好班级布置；2、负责协助来园家长签到和带好幼儿；3、协助活动中班主任的其他需要。例如：解决会场中途发生的突发事件。等等（一）家长前期准备和配合协调（二）家长会进行1、幼儿园的设施a幼儿用具；b幼儿园伙食；c监控等2、教师简介（教师特长）3、班级情况介绍a班级幼儿总数，男小朋友、女小朋友，少数民族小朋友。b全班幼儿总体表现。4、保育（保育工作是幼儿园工作的重中之重）教师怎样保育的？

（孩子一日生活介绍）

（卫生环境、教室、碗杯消毒）

（园领导督查、校医检查）

5、教学

（每天集体教学）

（集体教学五大领域划分和简介、小中大班）6、卫生保健预防传染病（1）幼儿情况：

a身体差异；b情绪稳定；c周六日生病。（2）关于开学初接种证复印为什么？查漏补缺完善，预防疾病。（3）关于预防针接种（口服糖丸后果）例如：小儿麻痹（4）幼儿个人卫生7、要求家长配合方面⑴幼儿基本在生活自立能力⑵守时按时养成（幼儿坚持按时入园不缺勤）⑶礼貌教育（小班、中班、大班）⑷利用微信群和电话及时联系沟通⑸饮食配合（挑食、不会自己吃饭）（6）统一教育理念（7）培养幼儿兴趣爱好（听故事、绘画）（8）国语教育8、家园互动（1）个别谈话。（2）电话联系。（3）相互探讨育儿经验（请家长说一说自己育儿经验共同分享）。（4）教师和家长相互表态。9、征求家长意见和要求。10、给家长的一些建议。怎样做合格的家长？怎样做合格的家长？

孩子是什么孩子是爱情的结晶——夫妻共有：孩子是家庭的纽带孩子是生命的延续——传承种族：孩子是父母的影子孩子是快乐与幸福——重在过程：孩子是家庭的核心孩子是希望与未来——承载晚年：孩子是未来的投资孩子是人不是物别把孩子当作玩具——爱理不理；别把孩子当饰品——随意摆弄；别把孩子看成容器——硬灌知识；别把孩子看成机器——机械指令；别把孩子当作面子——过早教育、过度教育；别把孩子当出气筒——谩骂讽刺、殴打体罚。四、小中大班召开家长会要结合自身特点进行（一）小班幼儿特点：1.年龄；2.表现；3.情绪。家长：1.应该避免“三不要”；2.家长控制自己的情绪，用积极、轻松的情绪去感染幼儿。（1）给孩子一个正确的引导。（2）给孩子正确的心理暗示；（3）有意识地培养孩子的集体观念。3、有效的引导幼儿入园（止哭法）教师：1、时刻注意幼儿情绪变化，尽快熟悉幼儿。

2、积极引导家长，配合教师完成幼儿入园。

（二）中班幼儿特点：1.年龄；2.表现；3.心理特点。

(语言、动作、心理、社会交往)家长：1、按时入园养成习惯不耽误活动开展。

2、幼儿安全送园必须送到教师手上。

3、幼儿的礼貌行为

4、培养幼儿自理能力

5、开展活动需要配合

教师：及时引导家长怎样培养孩子？（阅读、亲子游戏、自理能力被褥玩具等、父母陪伴。）（三）大班在3—6岁阶段幼儿的学习靠操作掌握80%，靠看掌握50%，靠听15%。在小学阶段50%靠听讲，50%靠板书和课本1、幼儿特点2、大班的课程设置内容与教材着重认知的培养以“我是大班的哥哥姐姐”、“我要上学了”语言：口语表达与书面语言阅读，古诗、成语故事、组词、造句、看图说话、图文标识。数学：数序（100以内）、相邻数、数守恒（10以内物品的数量不因其大小、形状、颜色等而改变）、集合与排序、认识货币、认识时间（整点、半点）等。3、幼小衔接中幼儿园要做好能力培养工作（1）社会适应能力（2）学习适应能力（3）身体适应能力3、幼儿园发现的一些问题课堂注意力不集中，不会听讲。老师交代的任务不完成。（无所谓）自理能力差，东西丢三落四，生活习惯影响学习习惯。不能正确的对待批评与挫折。4、幼儿园与小学的差异（幼儿层面）作息时间的差异。教学方法的差异。身