梅州市五华县2024-2025学年三年级数学第二学期期末质量检测试题含解析

梅州市五华县2024-2025学年三年级数学第二学期期末质量检测试题一、认真计算。1．直接写得数。84÷4＝640÷8＝47×20＝1－0.8＝205÷4≈50×40＝10.9＋0.5＝1.2－0.3＝3000÷5＝632÷8≈2．列竖式计算，带*要验算。56×34＝20.9＋17.8＝*267÷3＝3．脱式计算820-17×2532×3×7465+35×4052÷4＋389二、我会判断。（对的画√，错的画×）4．12×19的积可能是四位数，也可能是三位数。（______）5．边长是15分米的正方形，它的周长和面积相等。（________）6．5人参加乒乓球小组赛，每2人赛一场，一共要赛12场。（______）7．241÷8的商是3,余数是1．（____）8．7分是元，也可以写成0.07元。（）三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9．一块地的长是600米，宽是200米，这块地的面积是（）平方米。A．1200 B．120 C．12000010．与1相等的分数有（）个。A．0 B．10 C．无数11．下面各数除以3，有余数的是（）。A．921 B．901 C．91212．在50米短跑比赛中,三名比赛选手分别用时:小明9.2秒,小刚9.6秒,小乐9秒,()跑得最慢。A．小明B．小刚C．小乐13．用53平方分米的布做每块500平方厘米的手帕，最多可以做（）块。A．1块也不够 B．1块 C．10块四、快乐填空。14．用24时计时法表示，晚上8时是________时，上午8时是________时。15．用0、3、5、8可以组成（________）个没有重复数字的两位数。16．写出分数各部分名称。读作（）17．用0、4、8、6可以组成（_________）个没有重复数字的两位数。18．用0、2、4、6可以组成（______）个没有重复数字的两位数。19．时间填空：14：00～16：30也就是下午（_____）时到下午（______）时（_____）分．20．□12÷4要使商是三位数，□里最小填（________）；要使商是两位数，□里最大填（________）。21．钟面上指针的运动是（______）；电梯轿厢的运动是（______）。22．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。8.9（________）9.824×42（________）10081.90元（________）0.09元23．按规律接着往下写。（1）0.3、0.6、0.9、1.2、（________）、（________）。（2）8.0、7.2、6.4、5.6、（________）、（________）。五、作图题。24．连一连。25．下面的图形各是从哪张纸上剪下来的？请你连一连。26．下面的鞋子和帽子有多少种不同的搭配方式？连一连．六、解决问题27．滨河小学三年级有4个班，每班有50名同学。如果每名同学每年回收30千克废纸，三年级的同学一年能回收废纸多少吨？28．一本故事书有137页，小明看了38页，剩下的要3天看完，平均每天看多少页？29．小红一家三口星期天去逛公园，他们需要多少元钱买门票？30．暑假里小利坚持每天写36个大字，八月份，她一共能写多少个大字？

参考答案一、认真计算。1、21；80；940；0.2；50；2000；11.4；0.9；600；80【分析】根据整数乘除法和小数加减法的计算方法进行计算，小数加减时注意把小数点对齐。【详解】84÷4＝21640÷8＝8047×20＝9401－0.8＝0.2205÷4≈200÷4＝5050×40＝200010.9＋0.5＝11.41.2－0.3＝0.93000÷5＝600632÷8≈640＝80【点睛】口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算，估算时一般把整数看作与它接近的整十、整百或整千的数来进行计算。2、1904；38.7；89【分析】根据两位数乘两位数的笔算法则与除数是一位数的笔算法则进行计算，除法可以用乘法进行验算；一位小数的加法按整数加法法则计算，注意加上小数点。【详解】56×34＝190420.9＋17.8＝38.7267÷3＝89验算：3、395；7104；1465；402【详解】略二、我会判断。（对的画√，错的画×）4、×【分析】先计算出算式的结果，然后观察积的位数即可。【详解】12×19＝228，所以积是三位数，不是四位数。所以判断错误。【分析】本意考查是两位数乘两位数，计算过程要认真仔细。5、×【分析】根据正方形的周长＝边长×4可知，该正方形的周长是15×4分米。根据正方形的面积＝边长×边长可知，该正方形的面积＝15×15平方分米。据此进行判断。【详解】15×4＝60（分米）15×15＝225（平方分米）显而易见，该正方形的周长和面积是不相等的。故答案为：×。【点睛】熟练掌握正方形的周长和面积公式，灵活运用公式解决问题。6、×【分析】假设这五个人分别为a、b、c、d、e。则5人参加乒乓球小组赛，每2人赛一场，比赛情况有ab；ac；ad；ae；bc；bd；be；cd；ce；de共10种，也就是需要赛10场。【详解】根据分析可知，5人参加乒乓球小组赛，每2人赛一场，一共要赛10场。故答案为：×。【点睛】本题考查搭配问题的实际应用，要注意去掉重复计算的情况，采用枚举法解答。7、×【详解】略8、×【解析】略三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9、C【分析】根据长方形的面积＝长×宽可知，这块地的面积是600×200平方米。【详解】600×200＝120000（平方米）所以这块地的面积是120000平方米。故答案为：C【点睛】熟练掌握长方形的面积公式，灵活运用公式解决问题。10、C【详解】略11、B【分析】计算三位数除以一位数时，先看被除数最高位上的数，如果被除数的最高位不够除时，就看被除数的前两位。除到哪一位，商就写在哪一位上。【详解】A．921÷3＝307，没有余数；B．901÷3＝300……1，有余数；C．912÷3＝304，没有余数；故答案为：B。【点睛】熟练掌握三位数除以一位数的计算方法，注意每次除得的余数要比除数小。12、B【解析】略13、C【分析】先将平方厘米换算成平方分米，再用布的面积除以一块手帕的面积即可解答。【详解】500平方厘米＝5平方分米，53÷5＝10（块）……3（平方分米）故答案为：C【点睛】重点考查学生对于面积单位之间进率的掌握情况“1平方分米＝100平方厘米”。四、快乐填空。14、20：008：00【分析】把普通计时法转化成24计时法时，上午时刻不变，只是去掉时刻前面的“早晨、上午”等修饰词语即可；下午时数加12时，同时去掉“下午、晚上”等词语即可。【详解】用24时计时法表示，晚上8时是20：00，上午8时是8：00。故答案为20：00，8：00。【点睛】本题是考查普通计时法与24计时法的相互转化，属于基础知识，要记住。15、9【分析】0不能在最高位上，则：十位上是3时，可组成30、35、38；十位上是5时，可组成50、53、58；十位上是8时，可组成80、85、83；【详解】用0、3、5、8可以组成（9）个没有重复数字的两位数。【点睛】本题考查搭配问题，可以采用枚举法。要注意按一定的顺序，才能做到不重不漏。16、分子，分数线，分母，五分之三【分析】分数中间的横线是分数线，分数线下面的数是分母，分数线上面的数是分子；读分数时，先读分母，再读分子；据此即可解答。【详解】3是分子，中间的横线是分数线，5是分母，读作：五分之三。【点睛】本题主要考查学生对分数各部名称及读写知识的掌握和灵活运用。17、9【分析】先排十位，因为0不能放在十位上，所以有3种排法；再排个位，有3种排法，根据乘法原理，共有3×3＝9个没有重复数字的两位数；据此解答。【详解】3×3＝9（个），用0、4、8、6可以组成9个没有重复数字的两位数。故答案为：9【点睛】本题考查了乘法原理：做一件事，完成它需要分成n个步骤，做第一步有m1种不同的方法，做第二步有m2种不同的方法，…，做第n步有mn种不同的方法，那么完成这件事共有N＝m1×m2×m3×…×mn种不同的方法。18、9【分析】0、2、4、6十位上的数字不能是0，用在十位上的数有3种可能，十位上的数确定之后，用在个位上的数有3种可能，一共有3×3＝9个没有重复数字的两位数。【详解】3×3＝9（个），用0、2、4、6可以组成9个没有重复数字的两位数。【点睛】此题考查排列组合问题，要考虑每个数位上可能出现的数字，也可通过枚举法判断。19、2430【解析】略20、43【分析】□12÷4，要使商是三位数，则被除数的最高位要大于等于除数，口里的数大于等于4。要使商是两位数，则被除数的最高位要小于除数，口里的数小于4。【详解】□12÷4要使商是三位数，□里最小填4；要使商是两位数，□里最大填3。【点睛】三位数除以一位数，如果被除数的最高位小于除数，则商是两位数；如果被除数的最高位大于或等于除数，则商是三位数。21、旋转平移【分析】将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动，这样的图形运动叫作图形的平移运动；把一个图形绕着某一点转动一个角度的图形变换叫做旋转；据此解答即可。【详解】钟面上指针的运动是旋转；电梯轿厢的运动是平移。【点睛】本题主要是考查图形的旋转、平移；旋转与平移的相同点：位置发生变化，大小不变，形状不变，都在一个平面内；不同点：平移，运动方向不变；旋转，围绕一个点或轴做圆周运动。22、＜＝＞【分析】（1）根据小数的大小比较方法，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数相同，百分位上的数大的那个数就大……以此类推；（2）先计算出算式的结果，然后再根据整数的大小比较方法进行比较即可；（3）单位相同，直接根据小数大小比较的方法进行比较即可。【详解】8.9＜9.824×42＝1008，1008＝1008，所以24×42＝1008。1.90元＞0.09元【点睛】考查了小数大小的比较，关键是熟练掌握小数大小的比较方法。23、1.51.84.84.0【分析】（1）根据前面数的规律可以知道，相邻两个数之间的差是0.3，据此规律进行计算填空；（2）根据已知数据的规律，相邻两数差0.8，据此规律进行填写。【详解】（1）1.2＋0.3＝1.5；1.5＋0.3＝1.8（2）5.6－0.8＝4.8；4.8－0.8＝4.0故答案为：1.5；1.8；4.8；4.0。【点睛】本题考查小数加减法的应用，关键考察学生的观察总结能力，得出数列的规律。五、作图题。24、【解析】略25、见详解【分析】此题考查轴对称图形，对称轴两边能完全重叠的图形叫作轴对称图形。【详解】【点睛】此题考查学生对图形的认识，对轴对称图形的理解。26、16种．【解析】略六、解决问题27、6吨【解析】50×4×30=6000(千克)6000千克=6吨答：三年级的同学一年能回收废纸6吨。28、33页【分析】剩下的要3天看完，要求平均每天看多少页，应先求出