2025年幼儿英语标准教案认识动物

2025年幼儿英语标准教案认识动物PPT主讲人：时间：20XX.X

目录CONTENTS01.课程导入与热身动物单词学习02.动物句型学习03.01课程导入与热身教师用英语向幼儿问好“Goodmorning/afternoon,boysandgirls!”引导幼儿用“Goodmorning/afternoon,teacher!”回应，营造英语交流氛围。通过简单的自我介绍“Mynameis[Teacher'sName].Iloveanimals.What'syourfavoriteanimal?”激发幼儿对动物话题的兴趣。用英语进行日常问候问候与自我介绍播放动物主题歌曲播放欢快的动物主题英语歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》，歌词简单重复，节奏明快，让幼儿跟着歌曲节奏拍手、摇摆身体，感受音乐与动物的关联。歌曲中穿插动物叫声，如“cowsaysmoomoo”，引导幼儿模仿动物叫声，增加趣味性，调动幼儿参与热情。动物模仿律动教师示范几种简单动物动作，如“flapyourwingslikeabird”“hoplikearabbit”，幼儿跟随模仿，将身体运动与动物特征结合，为后续学习动物单词做铺垫。随着音乐节奏变化，加快或减慢动作速度，锻炼幼儿反应能力和肢体协调性，同时加深对动物动作的印象。热身歌曲与律动02动物单词学习图片展示与单词教学利用PPT展示色彩鲜艳、形象逼真的动物图片，如dog、cat、bird、fish等，教师清晰准确地读出单词，引导幼儿跟读，注意发音细节，如“dog”的/d/音要咬舌尖。采用多种教学方法，如闪卡教学法，快速切换图片，让幼儿在短时间内多次重复单词，加深记忆；还可结合动物叫声，如“meowforcat”，帮助幼儿将单词与动物特征联系起来。单词游戏巩固开展“动物单词接龙”游戏，教师说出一个动物单词，幼儿依次说出下一个动物单词，如“dog-cat-bird-fish”，若说不出则被淘汰，最后获胜者可获得小贴纸奖励，激发幼儿学习积极性。进行“动物单词卡片配对”游戏，将动物图片卡片与单词卡片分开摆放，幼儿两人一组，轮流翻开卡片，找到对应的动物图片与单词卡片，加深幼儿对单词与图片的匹配记忆。单词拓展与应用引导幼儿用所学动物单词进行简单句子表达，如“Ihaveapetdog.”“Ilikebirds.”，鼓励幼儿大胆开口，将单词运用到实际语境中，培养幼儿英语口语表达能力。结合生活场景，让幼儿描述生活中看到的动物，如在公园看到的“squirrel”、在动物园看到的“lion”，拓展幼儿词汇量，丰富幼儿语言表达。010203常见动物单词教学展示一些具有独特特征或不太常见的动物图片，如giraffe、elephant、kangaroo等，通过图片让幼儿直观感受动物的外形特点，如长颈鹿的长脖子、大象的大耳朵、袋鼠的大口袋，吸引幼儿注意力。教师详细讲解动物的英文名称，如“giraffe”发音为/ɡəˈræf/，注意“g”发音为/ɡ/，并引导幼儿跟读，强调单词重音位置，帮助幼儿准确掌握单词发音。独特动物图片展示用简单英语描述动物特征，如“Thegiraffehasalongneck.”“Theelephanthasbigears.”，让幼儿在理解动物特征的同时学习相关单词，加深对单词意义的理解。结合动物特征进行互动提问，如“Whichanimalhasapouch?”引导幼儿回答“Kangaroo.”，通过问答形式强化幼儿对动物单词与特征的关联记忆，提高幼儿思维能力和语言运用能力。动物特征描述与单词教学开展“动物猜谜”游戏，教师用英语描述动物特征，如“Ihavealongtrunk.WhoamI?”幼儿根据描述猜出动物单词“elephant”，答对者可获得小奖励，激发幼儿思考和参与热情。进行“动物单词分类”游戏，将动物卡片按照类别（如陆地动物、海洋动物、飞行动物）进行分类，幼儿分组合作完成分类任务，巩固对特殊动物单词的记忆，同时培养幼儿团队协作能力。特殊动物单词游戏巩固特殊动物单词教学03动物句型学习14%25%句型“Ilike...”教学教师示范用句型“Ilikedogs.”表达自己喜欢的动物，引导幼儿跟读句型，注意语调和语音语调的自然流畅。鼓励幼儿用句型“Ilike...”表达自己对不同动物的喜爱，如“Ilikecats.”“Ilikebirds.”，并让幼儿分享喜欢的原因，如“Ilikedogsbecausetheyarefriendly.”，培养幼儿语言表达能力和逻辑思维能力。句型“Whatanimalisit?”教学展示动物图片，教师提问“Whatanimal