部编版一年级语文下册《看图写话》练习题（含例文）16

部编版一年级语文下册《看图写话》练习题(含例文)2.仔细看看插图，说说她们在干什么?请你写一写。(不会写的字用拼音代替)3.图上画的是谁?他们在什么地方做什么?用几句简单的话把你看到的、想到的写下来。什么季节?什么景物?什么地方?谁干什么?心情怎样?5.仔细观察图画，图画上都有谁?他们在哪儿?在做什么?会说什么?把看到的、想到的写下来。注意把句子写通顺哦!6.图中是什么时候?图上有谁?她在哪里?在干什么?她做得怎么样?她的心情怎么样?想一想，用几句通顺的话写出来。不会写的字可以用拼音代替。7.仔细观察，这幅图中大家在干什么?他们的一天还干了什么,是怎样度过的?我有一个好妈妈，妈妈爱我我爱她!写几句话，说说你和妈妈之间的事情吧!9.图中有哪些人?他们在干什么?写一写，不少于五句话。图中有几个小朋友?他们正在干什么呢?认真看图，写几句话吧。12.同学们，仔细观察下面的图画，看清图上都画了什么,有哪些人物，礼花是怎么冒13.图上画了谁和谁?他们在哪里?他们在干什么?为什么这样干?心情怎么样?起因、经过、结果是什么?请发挥你的想象力，编写一个故事。14.图上有谁?他们在哪里?他们在做什么?他们的心情怎么样?想一想，用几句简单15.图上画的是谁?他们要去哪儿?准备做什么?想一想，写几句通顺完整的话。16.看一看：这是什么地方?都有些什么人?他们在做什么?想好了写一写。(提示：打太极拳)小鸭子在森林里迷路了。天渐渐黑了，小鸭子很害怕……他该怎么回家呢?请你仔细观察，开动脑筋，接着往下写一写，帮小鸭子找到回家的方法吧!18.图上画的是什么时间?在什么地方?图中都有哪些人?她们在干什么?仔细看一看，再写几句完整通顺的话。小刺(ci)猬(wèi)和小猴在散步，发生了什么事?想一想，编一个故事写下来。20.看看下图，图中画的是什么季节?有什么人?他们在干什么?用几句话写下来。1.小兔和小猴来到河边，它们想到河的对岸去摘苹果。可是，小河上没有桥，怎么办呢?小猴突然想到一个好办法。它们找来一根木头，木头浮在水面上，它们骑在木头上高高兴兴过了桥。2.秋天，公园的菊花真美啊!有的含苞欲放，有的亭亭玉立，还有的端庄秀丽。我被这美丽的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。这时候，一位阿姨轻轻的拍拍我的肩膀说：“我们要爱护花草树木，不能摘花。”听了阿姨的话，我羞愧的低下了头，并坚定的对自己说：“以后我再也不摘花了”。花间的蝴蝶听见了，仿佛在说：“改正错误还是好孩子。”3.星期天，芳芳和明明去花园里给花浇水。他们浇得很认真。你瞧，花儿在他们的照顾下长得多高，开得多漂亮啊!4.春天到了，小草从土里探出了头，花儿也绽放出自己红红的笑脸，柳树抽出了嫩绿的枝条，一阵风吹来，像是在招手。这时，小红、小明和小兰也来到了草地上玩，他们在草地跑呀跑，玩得真高兴!燕子们也从南方飞回来给他们助威。夏天到了，爷爷带着小红到树底下乘凉。爷爷坐到了椅子上，开始给小红讲起了故事，小红听得可专心了，眼睛还瞪得大大的。这是吸引了三个在旁边玩耍的小男孩。他们也加入其中，开始听爷爷讲故事。大家听得津津有味，爷爷一直讲了一直讲到了天黑。今天，小红交到了几个新的好朋友，过得可开心了。6.星期天上午，妈妈去上班了，张芳一个人在家。她看见昨天自己换下来的衣服还没有洗，就想：干脆我把衣服洗了吧，妈妈回家就可以多休息一会儿了。于是，她把衣服拿到院子里，认真地洗了起来。看着绳子上晾着的干净衣服，张芳心里可高兴了。来，她们说着笑着，十分开心。明明见了，也走到这边来。8.我有一个好妈妈，妈妈经常关心我，还经常帮我买我喜欢的东西!我爱我的好妈妈!10.三月十二日是植树节。这天，明明、冬冬和红红拿着铁锹、扛坑里，双手扶着小树苗，明明给树苗培土，红红提着水桶到河拿来一个小桶，用桶来打水，它和老虎一起分工，你一趟我一谢，人多计谋广，柴多火焰高。”首先，我用燃着的香把鞭炮点燃，只听“磁”的一声急忙捂住耳朵，只听“砰”一声，鞭炮就炸开了花，我和弟弟立刻拍手叫好。一杯开水给妈妈喝。妈妈笑了笑说：“小明真是一个乖孩子。”15.一天早上，小红和小亮一起来到森林里。他们要为这里的小鸟做鸟窝，还准备在鸟17.鸭子应该让七星瓢虫帮忙，因为七星瓢虫是生活在森林里的，那么它一定对森林的一切都很熟悉，让七星瓢虫带领鸭子走出森林。细心地给她剪着头发。小白在一边看了，也想为奶奶做点儿什么,于是她就蹲下来给奶奶捶腿。奶奶很高兴，妈妈和小白也很高兴。19.小刺猬和猴子高高兴兴地走在林中，突然一阵风把刺猬的帽子猬很伤心，这时小猴说：“不用担心，我帮你!”小猴爬上树，取下了刺猬的帽子，他们乐起来了。20.星期天，小刚和小明一起去公园放风筝。瞧，他们带来了小鱼风筝和蝴蝶风筝。一越高。小鸟在歌唱，小狗在后面追逐，为他们加油鼓劲，两只风筝你追我赶，在天空中自由飞翔，太阳公公都笑了。2025年部编版一年级语文下册《看图写话》练习题知识点归纳总结一、看图写话的基本技巧观察细致：在看图写话时，首先要对图画进行细致的观察，包括图画中的人物、动物、植物、物品、背景等元素。注意观察人物的动作、表情、穿着以及他们之间的互动关系。观察环境中的细节，如时间(白天、夜晚、季节等)、地点(公园、森林、家中等)、天气(晴天、雨天、雪天等)。想象丰富：基于图画内容，进行合理的想象和联想，补充图画中未直接展示的信息。想象人物的语言、心理活动和情感变化，使故事更加生动和完整。表达清晰：用简洁明了的语言描述图画内容，注意语句的通顺和连贯。使用恰当的词汇和句式，增强语言的表现力。注意标点符号的正确使用，使句子意思更加清晰。逻辑合理：故事的发展要符合逻辑，前后情节要连贯，不能出现矛盾和不合常理的地方。在描述人物行为和情感变化时，要保持一致性，避免突兀和跳跃。二、具体练习题型分析连图写话：将四幅图连起来，形成一个完整的故事。观察每幅图之间的联系和变化，把握故事的发展脉络。发挥想象，补充图画之间的过渡和细节，使故事更加连贯和生动。描述动作：仔细观察图画中的人物动作，用简洁的语言进行描述。注意动作的顺序和逻辑关系，使描述更加有条理。简单叙述：识别图画中的人物、地点和事件，用简单的语句进行叙述。注意包含时间、地点、人物和事件等基本要素，使叙述更加完整。场景描述：描述图画中的季节、景物和地点，营造出生动的场景氛围。注意运用形容词和比喻等修辞手法，增强语言的表现力。对话与心理：想象图画中人物的对话和心理活动，用适当的语句进行表达。注意对话要符合人物的身份和性格特征，心理活动要符合情境和逻辑。故事编写：根据图画内容，编写一个完整的故事。包括故事的起因、经过和结果，注意情节的转折和高潮。发挥想象，补充细节和对话，使故事更加生动有趣。情感体验：描述图画中人物的情感体验，如快乐、悲伤、惊讶等。注意用恰当的词汇和句式表达人物的情感变化，使读者能够产生共鸣。生活情境：结合自己的生活经验，描述图画中的生活情境。注意描述要真实可信，符合实际情况和逻辑。人物关系：分析图画中的人物关系，如家人、朋友、师生等。描述他们之间的互动和关系，使故事更加生动和感人。问题解决：想象图画中的人物面临的问题和困难，描述他们如何解决问题。注意问题的合理性和解决方法的可行性，使故事更加具有说服力和教育意义。三、常用词汇和句式常用词汇：时间词汇：早晨、中午、晚上、春天、夏天、秋天、冬天等。地点词汇：家里、学校、公园、森林、河边等。人物词汇：爸爸、妈妈、老师、同学、朋友等。动作词汇：跑、跳、笑、哭、说、做等。情感词汇：高兴、难过、惊讶、害怕等。常用句式：描述性句式：如“这是一个美丽的公园，有许多绿树和鲜花。”叙述性句式：如“小明和小华在公园里玩耍，他们玩得很开心。”对话句式：如“小明说：‘我们一起去玩吧!'小华回答：‘好啊!”心理活动句式：如“小明心里想：‘我一定要赢得这场比赛!”通过例文的分析，可以学习到如何运用上述知识点和技巧进行看图写话。例文通常具有以下特点：观察细致：例文对图画中的细节进行了准确的观察和描述。想象丰富：例文在描述图画内容的基础上，进行了合理的想象和补充。表达清晰：例文的语言简洁明了，句子通顺连贯。逻辑合理：例文的故事情节发展符合逻辑，前后连贯。通过学习和分析例文，可以不断提高自己的看图写话能力，掌握更多的写作技巧和方法。五、注意事项认真审题：在做题前，要认真阅读题目要求，明确写作的主题和要求。细致观察