部编版小学四年级下册语文作文训练5篇(含答案)

提示：生活中很多人对你说过很多话，或者读过二、这学期，我们开展了“走进田园”的综合性学习。请你想一想，哪些乡村的景、人或事给你留下了深刻的印象，选择其中一个，介绍给大家。要求：1.把想写的内容写清楚，注意运用自己积累的优美语句。2.写完后认真读一读，如需修改，就用修改符号改一改。三、劳动最光荣，劳动成果最甜美。想一想，你在学校(家里或者社区等)参加过哪些劳动?收获了怎样的劳动成果?请根据你参加劳动的一次经历写一篇作要求：自拟题目；内容清楚，语句通顺，书写规范，不少于300字。四、短文《少年梅兰芳》让我们了解了京剧大师梅兰芳成功背后的故事，请你回忆自己的生活，想一想：你有没有过成功的经历?是学会了一项本领?是解决了生活中的一个难题?是改正了一个错误?还是….……选择一个内容写下来，题目自己定。五、在生活中，我们经历了各种各样的事情，有的令人愉快，有的令人兴奋，有的令人失望，有的令人警醒…….总有一些事情令人印象深刻。请以“一件 事”为题，按一定的顺序把事情写清楚。要求：①字数不少于300字，②认真书写，力求工整、美观。来到家门口，我拿出钥匙，愣了好一会，下决心似的插进锁孔，“咔嚓”一声，门开了。只见妈妈一脸兴奋地问我考得怎么样，我一脸沮丧，和妈妈形成了巨大的反差。我拿出卷子，胆战心惊的递给了妈妈。妈妈见了，脸上的笑容立马凝固了，但她并没有生气，也没有像以前一样告诉我应该怎样做。而是一直望着卷子，很久、很久……家里十分沉寂，死一般的沉寂。我发现妈妈把眉头皱了一下，眼睛依然盯着试卷，一字一顿地说：“我的心都要碎了。”说完，便在试卷上签了名，走进了卧室，关上了门。我拿着卷子低着头走进我的房间，关上门，我靠在门上，看着那张写着大大的七十分的试卷，那红色直扎我的眼里，接着又深深地扎进了我的心里。我哭了，第一次因为考试。也许更多的是从那以后，我每天都在发愤学习，努力奋斗。为的就是不再让妈妈失望，不再让妈妈伤心。我的成绩也在逐步提高，笑容又重新回到妈妈的脸上，只不过多了一丝苍老的痕迹。有的时候我也想到放弃，但我想到妈妈的那句“我的心都要碎了”;当我想到妈妈那布满皱纹的脸上的一双黯淡的眼神，我就立马坚定了我的信念—我要奋斗!妈妈的那句话，让我刻骨铭心；妈妈的那句话，让我懂得了努力学习；也让我懂得了做一个更好的自己，一个不让别人失望的自己……本题考查命题作文，抓住“一句话”,想一想是什么话，是什么人对你说的什么话，在什么时候，什么场合说的话。这句话对你起到了什么作用?产生了什么影响?记录下来即可。注意语言表达要流畅，结构要合理，要详略得当，不要写错别字。开头：开门见山/修辞式开头点题(景物环境渲染气引出下文)结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。乡村里独特的美在许多城市人的眼里，乡村就是一个肮脏、落后的原始社会。但在我的眼里，乡村却有着一种独特的美。清早，我走在林荫小道上，新鲜的空气令我心旷神怡。穿过长满小刺的杂草堆，展现在眼前的是一片广阔的果园。一个个红通通的苹果像一张张孩子的笑脸，压弯了枝头。一个个黄澄澄的梨像一盏盏小灯笼一样，挂在树梢。一把把稻子像一个个奥运火炬。风一吹，稻穗我挎着小竹篮，哼唱着小曲，穿梭在果树之间。突然，一个又大又圆的苹果闯入了我的眼帘。眨眼间的功夫，它就“躺”在了我的手心中。它就像一颗红宝石光彩夺目，而且还散发着诱人的的香味。我肚子里的馋虫早就“咕噜咕噜”地叫了。我迫不及待地将它在身上擦了两下，就咬了一大口，甜美的苹果汁直冲我的喉咙。真爽!在深深的灌木丛中，偶尔还隐藏着几个橘黄色的大南瓜，稍不留神就会被它们绊倒。“哎呦!”是什么扎痛了我的手?原来一颗棕褐色的栗子长在长满尖刺的外壳里，刚才正是它的外壳在向我发动攻击。我轻轻地将它摘了下来，心想：以后再有哪个同学不听话，我就用这个扎他!嘿嘿!我还采了许多水果，紫里透黑的李子、黄澄澄的鸭梨…品尝着自己亲手采摘的果实，体验着丰收的乐趣，我觉得自己就像一个辛苦劳作的小农民。在两棵树之间，有时还挂着一张巨型蜘蛛网，上面有一只斗大的蜘蛛来回巡逻着，看看有没有哪一只倒霉的猎物冒冒失失地自投罗网。它浑身上下毛茸茸的，头上还长着一对儿“月牙”。老奸巨猾的眼睛里散发着贪婪的目光，让人看起来就觉得害怕。我站在果园的高地上，心里无比的舒畅。我想：乡村的人们能够和动植物和谐相处，每天都生活在微风徐徐阳光灿烂的环境里，实在是令人向往。还是那句话：乡村就是有着一种独特的美。本题考查书面表达能力。首先审准题意，找到写作的中心，明确题目要求和写作内容。本题为自命题的话题作文，主题是“乡村田园的景、人或事”,根据题干的要求，限定了地点是乡村田园，内容的自由度比较大，学生可以写乡村的景色，景色中也可以加入生活在乡村田园的人们，他们在干什么事情，事情注意选择具有乡村田园特色的内容，才能突出主题。景色可以写乡间小道、道旁的植物，田里的庄稼和动物，人们可能在田间劳作，可能在阴凉处喝茶聊天话家常，也可能在家中晾晒食材等等。写之前注意规划文章的写作顺序，详略安排恰当，运用状物的写法、修辞手法或细节描写，将内容写得具体生动。开头：引出自己心中印象深刻的乡村景色或者乡村生活的经历，是在哪里，概括一个总体的正文：按照写作顺序，一个画面或者一个方面作为一个自然段。选取有代表性的事物或者人物，通过细节描写、修辞手法等手法抓住能体现特点的内容，写具体。同时，插入自己的想象，融入自己的感受和想法，回应中心。结尾：抒情式结尾，表达自己对乡村生活的感叹、赞美和喜爱。一次劳动的经历劳动是快乐的，劳动是幸福的，劳动是辛苦的，劳动是有滋味的。有一天，爸爸出差，妈妈也值夜班，我自己在家中。写完了所有的作业，我开开心心的玩了起来。可不一会儿，麻烦就找上门来了。早上我吃的是面包片，可中午吃什么呢?不能还吃面包啊!我便走到客厅，打开冰箱门，两个圆圆的红红的西红柿映入了我的眼帘。我心中暗想到：今天中午吃一道糖拌西红柿吧，应该比较简单。可是，什么事都说得容易做得难，别看只是把西红柿的皮剥下来这一个小小的步骤，可我却怎么也剥不下来西红柿倔强的薄皮。我又抠，又搓，又刮，最后动用了自己的牙齿来剥那不听话的薄皮。我看着我的成品哭笑不得，本来圆圆的西红柿被我剥的活像个小月球——坑坑洼洼的一片“土地”,有的地方皮没剥完，有的地方已经见到籽了。我又与第一个西红柿的皮“奋战”了许久。该剥第二个西红柿了，我这一次可不能一个人奔赴战场了。我打开电脑，查了查有什么方法。哦!原来要用开水烫一下。我把水烧开，放入西红柿，顷刻，只听“砰”的一声，水溅出来许多，我被吓了一大跳。我该如何把西红柿捞出来呢?用手?那可不行。突然，我看到了漏勺，我成功的捞了出来。剥的时候，烫的我直叫。妈妈的西红柿是如何剥的呢?我仔仔细细的回忆着，妈妈用的好像是勺子，我拿起勺子小心翼翼的剥着。开始西红柿老是滑来滑去。我又拿了一个勺子，一左一右，果然好多了。我终于剥好了，看着这次的成品，我高兴极了，笑了起来。我切好片，放到盘子里，撒上一点点白糖，摆成一朵花。我吃起来格外的甜，因为我尝到了白糖，西红柿与我心中成功后的喜悦，这喜悦比蜜还甜。本题考查的是材料作文，根据材料的内容进行写作即可。注意仔细分析题干的要求，按照要求进行写作即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。开头：可以运用修辞手法点明劳动的作用，例如运用排比、比喻等修辞手法写出劳动的好处和作用。过程：根据一件具体的事情把劳动的经历写具体即可，注意写出时间地点人物以及劳动的过程即可。结尾：点明文章的主旨和主要内容即可。4.我学会了煎鸡蛋每个人都有自己的本领，我的本领就是能煎出又香又脆的鸡蛋。这个本领是我上周学会前几天，我看到妈妈煎的鸡蛋不仅颜色金黄，而且又香又脆很好吃，我很羡慕。所以我也想学煎鸡蛋。于是我向妈妈请教煎鸡蛋的方法，然后我就连忙开始学煎鸡蛋。我像妈妈一样，先把油烧热到冒烟，再把鸡蛋磕破放进锅里，只见油花四溅。哎呀!一滴热油嘣到了我手上。我急忙用衣袖去擦油，又赶紧用铲子乱翻，油不嘣了，可是鸡蛋搅碎了，唉!我的漂亮鸡蛋煎失败了。但是我不灰心，于是，我戴上手套再次开始煎鸡蛋，这次我将鸡蛋放入锅中后，先放盐再将鸡蛋小心的用铲子翻过来，而油嘣在手套上我也毫不害怕。不一会鸡蛋正反两面都被我煎成了金黄色。我迅速将鸡蛋铲出来，一尝，哇塞!真是人间美味!妈妈尝了后也夸我手艺高强，我心里比吃了蜜还高兴，有种说不出的滋通过煎鸡蛋，我明白了：只要努力再加勤思考，就一定会大获成功啦!【解析】【分析】【详解】本题考查话题作文。仔细阅读作文要求，要求我们再读完《少年梅兰芳》让我们了解了京剧大师梅兰芳成功背后的故事，请你回忆自己的生活，写一下自己的亲身经历。首先我们确定自己的作文题目。开头：我们可以简单写一下，你要学习的本领以及原因，来引出话题。中间：这是本次作文的重点，我们要详细的写一下自己学习这项本领的过程。一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；适当的运用语言描写，动作描写，神态描写，心理描写。可以使学习过程更加生动形象。结尾：点题，收束全文。写一下学习的结果，谈一下自己在学习过程中的感悟。一件令我快乐的事去年，我去威海游玩，目的当然是想去看大海。我们开车走了很长时间才到了威海，到了威海我经历了许多快乐的事情。在大海边，有五颜六色的贝壳，这让我很高兴，我迫不及待地去拿，甚至跑到了海水里去拿。看着手里满满的贝壳，满足感油然而生。我们又向前走了几步，突然，我发现了一条小鱼在沙滩上无力地躺着，间或无力地用身体弹跳一下，我猜它一定是筋疲力尽了。我赶紧拿起小鱼向大海跑去，/把它轻轻地放到水中，小鱼欢快地跳进了大浪，进入深海了。我很快乐，只因为我解救了小鱼。我们玩累了，想坐下休息片刻，但海滩的沙子被太阳晒得发热，我们只好坐了快艇。在快艇上，我看到了一座座大山，仿佛向我挤压过来，又听见大浪冲向快艇的“哗哗”声，感觉船一上一下的，很舒服。我很快乐，只因第一次体会到了坐快艇的速度与激情。在威海度假，真是太美妙了!我不会忘记这段快乐的时光。【解析】【分析】【详解】审题，明确题目要求是写好作文的关键，本次习作为半命题作文，要求以“一件……的事”为题写一篇作文。生活中，有许多事让我们难忘或有着深刻的体验，有的让我们感动，有的让我们后悔，有的让我们高兴，….…选择一件你体验深刻，难忘的事去写。写时要通过典型的事例来表现自己的感动、高兴等内心体验，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。2025年部编版小学四年级下册语文作文训练知识点归纳总结一、作文题型及要求1.命题作文题型特征：直接给出作文题目，学生需围绕该题目进行写作。要求：明确题目要求，紧扣主题进行构思和写作；内容要具体、生动，情感真挚。2.话题作文题型特征：给出一个话题或范围，学生可在此范围内自拟题目进行写作。常见题型：如“走进田园”的综合性学习，要求选择乡村的景、人或事进行介绍。要求：自拟题目，内容需符合话题范围；运用优美语句，注重细节描写和情感表达。3.材料作文题型特征：提供一段材料或故事，学生需根据材料内容或启发进行写作。常见题型：如根据《少年梅兰芳》的故事，回忆自己的成功经历。要求：理解材料内容，提炼出中心思想；结合个人经历进行写作，突出感悟和收获。4.半命题作文题型特征：题目部分给出，部分留白，学生需补充完整题目后进行写作。要求：补充完整题目，明确写作方向；内容要具体、有条理，突出中心思想。二、写作技巧与要点1.审题与立意审题：仔细阅读题目和要求，明确写作范围、内容和重点。立意：确定文章的中心思想或主题，确保全文围绕该主题展开。2.选材与构思选材：选择符合题目要求、具有典型性和代表性的材料。构思：合理安排文章结构，包括开头、正文和结尾；注意段落之间的过渡和衔接。3.开头与结尾开头：开门见山，直接点明主题；或运用修辞手法，如比喻、排比等，引出下文。结尾：总结全文，升华主题；或抒发情感，引发读者共鸣。4.语言表达准确性：用词准确，表意清晰，避免歧义。生动性：运用描写、抒情等手法，使语言更加生动形象。规范性：符合语法规则，无错别字和标点符号错误。5.细节描写人物描写：通过外貌、语言、动作、心理等描写，塑造鲜明的人物形象。景物描写：运用比喻、拟人等修辞手法，描绘出富有画面感的景物。事件描写：注重事件的起因、经过、结果，突出细节和关键节点。三、具体题型解析与示例1.命题作文：《难忘的一句话》解析：题目要求围绕“难忘的一句话”进行写作，需明确这句话是什么、谁说的、在什么情况下说的、对自己有何影响等。示例：围绕“我的心都要碎了”这句话，讲述了因成绩下滑而让妈妈失望的经历，以及这句话对自己产生的深远影响。2.话题作文：《走进田园》解析：题目要求选择乡村的景、人或事进行介绍，需突出乡村的独特魅力和美好回忆。示例：通过描写乡村的果园、农作物、人们的生活场景等，展现了乡村的独特美和和谐氛围。3.材料作文：《少年梅兰芳》解析：题目要求根据梅兰芳的故事回忆自己的成功经历，需结合个人实际，突出努力和坚持的重要性。示例：通过讲述自己学习煎鸡蛋的过程，表达了只要努力加勤思考就一定能成功的信念。4.半命题作文：《一件_事》解析：题目留白部分需补充完