部编版五年级语文（下）句子专项复习（含答案）

2021年五年级语文(下)句子专项复习(含答案)1.屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉?(改为陈述句)2.沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!你堪称军神!”(改为转述句)3.刷子李刷好了墙。(扩句)4.我们情不自禁地凝望眼前这棵屹立在黄沙中的柳树。(缩句)5.武松赤手空拳打死了老虎。(1)改为“把”字句： (2)改为“被”字句： 6.这时候大雾漫天。(改为夸张句)7.成群的骏马在草原上飞驰。(改成比喻句)8.他永远不受外物冲撞。他曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。(用关联词连接)9.大家都知道刷子李刷墙的本领高。(改为双重否定句)10.根据“骄傲”的不同含义造句。(1)指不谦虚：(2)指很自豪：11.用下面一组词语组成两个词序不同、意思也不同的句子。帮我她妈妈做家务1经常知道二、按要求完成病句练习。1.用修改符号修改病句。(1)曹小三学徒的头一天，学到见到听到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。(2)通过《牧场之国》这篇课文，使我们认识到了真正的荷兰。(3)《三国演义》的作者是元末明初的罗贯中写的。2.下列句子没有语病的一项是()。A.少年儿童佩戴的绿色胸卡，是环保活动的志愿者。B.10月20日，中国女排战胜荷兰女排，夺得2018年世界女子排球锦标赛季军。C.为防止春季流行病不在校园里传播，我校医务室每天坚持为所有教室消毒。3.下列句子有语病的一项是()。A.车站对面又开了一家卖饮料的小店。B.第五届世界互联网大会在浙江乌镇开幕。C.他知道自己错了，心情很繁重。4.用修改符号修改语段。(共六处错误，含两处标点错误)今天我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了。读了童话以后，使我的心情久久不能平息。三、按要求完成句子练习。1.给下列句子加上标点符号。(2)沃克医生吓了一跳()不相信地问()我割了多少刀()(3)()当然可以()如果你有好朋友的话()我笑着说()2.写出下列句中指定标点符号的作用。(1)三个圈表示的事物太多了，可以是三块石头、三个果子、三个拳头......省略号()(2)奥尔加·伊万诺夫娜，我......我想起了自己的发现。省略号()(3)我国文化领域由此又多了一门新学科，叫“甲骨学”。引号()(4)但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天?!(5)“要不一摔跤。”破折号()(6)外公递给我一块手绢一雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。破折号()3.下列句子中标点符号使用有误的是哪一项?()A.我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。B.半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。C.哦!祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗，就是那拥有长江、黄河、万里长城的国土吗?四、按要求仿写句子。1.根据语境，仿照画线句子再写两句，构成语意连贯的一段话。我们应该心存感激，感激生活对我们的厚爱。我们没有捕鱼种树，却能品2.例：沃克医生站起身，熟练地打开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。选择一个情景，通过动作、神态等描写人物内心。上台领奖老师批评后3.例：水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。选择一个情景仿写句子，注意动态描写与静态描写相结合。太阳渐渐落下戏院散场1.指出下列句子采用的修辞手法，再任选一种写一句话。(1)辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。()(2)船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。()(3)大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。()(4)花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说(5)这个字你猜到了吗?它是蜀国的“蜀”。()2.下列广告词中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()。A.永远不会向你请假的得力助手。(某品牌电脑)B.一握农行手，永远是朋友。(中国农业银行)C.牛奶香浓，丝般感受。(德芙巧克力)D.既营养，又清新，牙齿好喜欢。(纳爱斯牙膏)3.下列对句子中说明方法判断错误的一项是()。A.我国的人口占世界总人口的22%,而淡水占有量仅为8%,人均占有水资源为世界人均的四分之一，被列为世界上13个贫水国之一。(列数字)B.说到这里我们不能不提一下被称作“地球之肺”的热带雨林。(下定义)C.最为重要的是，哈勃望远镜提供的图像比地面观测到的清晰10倍以上。(作D.过去，媒体传递信息的功能比较单一，例如，电话只能传递声音信息，电报只能传递文字信息。(举例子)4.下列句子中使用的描写方法不同于其他三项的一项是()。A.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。B.水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。C.主席强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。D.沃克医生再一次愣住了。5.把句子画横线重读词语所强调的意思连起来。)。我知道你会唱歌。你怎么说不会呢?我知道你会唱歌。别人会不会唱我不知道。我知道你会唱歌。会不会唱戏我不知道。我知道你会唱歌。你不要瞒我了。我知道你会唱歌。别人不知道你会唱歌。6.写出下列句子运用的描写方法。(1)那些猴跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去。()(2)我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”()(3)杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚!()(4)那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?这次怎么会......()7.下列句子都有歧义，试写出对它们的不同理解。(1)他借我一本书。(2)我想起来了。(3)他们是两个高中的学生。六、根据语境，补全句子。1.根据语境，选择恰当的内容填空。(填序号)凭着健壮的体魄，你可以支撑起;凭着顽强的毅力，你可以攀登上;凭着旺盛的精力，你可以开垦出;凭着超人的智慧，你可以描绘出A.一方蔚蓝的天空B.一片肥沃的土地C.一座巍峨的山峰D.一幅精美的画卷2.选择填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是()。 o o①要活出简单来不容易②一简单就快乐，但快乐的人寥寥无几③一复杂就痛苦，可痛苦的人熙熙攘攘④要活出复杂来却很简单1.下面语段中有两个错别字、一处错误标点、两处语病，请用修改符号修改。“雷锋的故事”这本书写得深动形象。读了这本书，受到了深刻的教育。雷锋叔叔是我们的好榜样，我们要用实际行动像雷锋叔叔学习，向他那样乐于助人的精神。3.根据提示，完成练习。①我写作的时候，常常为我面前一个个有色彩，有声音的方块字而动情。②它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，又像。③在书法家笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化。④许多书法作品不仅是人类艺术宝库中的瑰宝，还是中华民族的艺术瑰宝。(1)第①句中有一处标点使用不当，请将修改意见写在下面的横线上。(2)请仿照画波浪线的句子，在下面横线上把第②句内容补写完整。(3)第④句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。一、1.屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，没有人能一滴不掉。2.沃克医生惊呆了，大声嚷道，刘伯承是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!刘伯承堪称军神!3.示例：本领高超的刷子李很快刷好了表面粗糙的墙。4.我们凝望柳树。5.(1)武松赤手空拳把老虎打死了。(2)老虎被武松赤手空拳打死了。6.示例：这时候大雾漫天，天连着地，地连着天，什么都看不见。7.示例：成群的骏马在草原上如疾风一般飞驰。8.因为他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。9.没有人不知道刷子李刷墙的本领高。10.示例：(1)他刚取得一点成绩就开始骄傲起来。(2)她在奥运比赛中的出色表现让我们感到无比骄傲。11.(1)我知道她经常帮妈妈做家务。(2)妈妈知道我经常帮她做家务。二、1.改后：(1)曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。(2)通过《牧场之国》这篇课文，我们认识到了真正的荷兰。(3)《三国演义》的作者是元末明初的罗贯中。或：《三国演义》是元末明初的罗贯中写的。4.改为：今天我读了一篇童话故事《卖火柴的小女孩》。这篇童话的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生。小女孩的命运实在是太悲惨了。读了童话以后，我的心情久久不能平静。2.(1)表示列举的省略(2)表示说话断断续续(3)表示特定称谓(4)表示特殊含义(5)表示声音的延长(6)表示补充说明四、1.略2.略3.略五、1.(1)拟人(2)比喻(3)夸张(4)排比、拟人(5)设问例句：略4.我知道你会唱歌。你怎么说不会呢?我知道你会唱歌。别人会不会唱我不知道。我知道你会唱歌。会不会唱戏我不知道。我知道你会唱歌。你不要瞒我了。我知道你会唱歌。别人不知道你会唱歌。6.(1)动作描写(2)语言描写(4)心理描写(3)动作、外貌描写7.(1)他向我借了一本书。他借给我了一本书。(2)之前忘了，现在想起来了。我想起床了。(3)他们两个都是高中生。他们两个高中学校不同。七、1.引号改为书名号；“深”改为“生”;“受到了”前加“我”;“像”改为“向”;“向他那样”改为“学习他”。2.(1)第二个逗号改为顿号。(2)一个个跳动的音符谱写着美妙的歌曲(3)许多书法作品不仅是中华民族的艺术瑰宝，还是人类艺术宝库中的瑰宝。新建新建五年级语文句子归纳五年级语文句子归纳词语.2025年部编版五年级语文(下)句子专项复习(含答案)·反问句通过疑问形式表达肯定或否定意思，改为陈述句时，要去掉疑问词和疑问语气，直接表达·例如：屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉?(改为陈述句)·例如：沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!你堪称军神!”(改为转述句)答案：沃克医生惊呆了，大声嚷道，刘伯承是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!刘伯承堪称军神!扩句与缩句●扩句是在句子的主干上添加修饰成分，使句子更加生动具体。●缩句则是去掉句子的修饰成分，保留句子的主干。●例如：扩句：刷子李刷好了墙。(本领高超的刷子李很快刷好了表面粗糙的墙)缩句：我们情不自禁地凝望眼前这棵屹立在黄沙中的柳树。(我们凝望柳树)“把”字句与“被”字句互改●例如：武松赤手空拳打死了老虎。夸张句与比喻句●夸张句是对事物的特征进行夸大或缩小，以突出其特点。●比喻句是用与本体有相似点的事物来描绘本体，以生动形象地表达意思。●例如：夸张句：这时候大雾漫天。(这时候大雾漫天，天连着地，地连着天，什么都看不见)比喻句：成群的骏马在草原上飞驰。(成群的骏马在草原上如疾风一般飞驰)二、关联词运用然……但是……"、“只要……就……"等。·例如：他永远不受外物冲撞。他曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。(用关联词连接)答案：因为他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。三、双重否定句与肯定句互改·双重否定句是用两个否定词来表达肯定的意思，改为肯定句时要去掉否定词，直接表达肯定意思。●例如：大家都知道刷子李刷墙的本领高。(改为双重否定句)答案：没有人不知道刷子李刷墙的本领高。四、造句与组句根据词语的不同含义造句●对于多义词，要根据其不同含义造出符合语境的句子。(1)指不谦虚：他刚取得一点成绩就开始骄傲起来。(2)指很自豪：她在奥运比赛中的出色表现让我们感到无比骄傲。用给定词语组成不同意思的句子●通过调整词序和语序，可以组成意思不同的句子。●例如：用“帮我她妈妈做家务经常知道”组成两个词序不同、意思也不同的句子。(1)我知道她经常帮妈妈做家务。(2)妈妈知道我经常帮她做家务。五、病句修改病句类型识别与修改·病句主要包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等类型。●修改时要根据病句类型采取相应的措施，如调整语序、更换词语、增删成分等。·例如：曹小三学徒的头一天，学到见到听到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。(修改语序不当)●例如：下列句子没有语病的一项是()。A.少年儿童佩戴的绿色胸卡，是环保活动的志愿者。(搭配不当)B.10月20日，中国女排战胜荷