xx学院附属小学白湖校区学生管理制度

一、指导思想为加强校园精神文明建设，为完善和强化对学生的管理，更好地落实《中学生守则》和《中小学生日常行为规范》,规范我校的教学常规和德育管理工作，特制定此学生管理制度。二、实施目的1.以评促管，逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化。2.充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性。3.为优秀学生、优秀少先队员、班级及班主任工作提供量化基础。4.为评选树优提供依据。三、领导小组副组长：四、学生各项具体管理内容(一)上学1.少先队员佩戴红领巾，队骨干戴好职别标志。2.上学前检查书包，带齐当天的课本和学习用品。3.背上书包离家上学，要跟家里人说："XX,我上学读书啦!再见!"4.不在上学路上逗留，遇见亲友、长辈主动招呼。5.按时到校，有事、有病要向班主任请假。6.值日生到校后，打开门窗，通风换气。7.进校后不得随便离开学校，有事外出学校必须得到老师允许。8.早上进校，遇见老师，行队礼并招呼“老师好”,中午进校遇见老师，行队礼并招呼“老师好”,下午放学，路上遇见老师，行队礼并招呼"老师再见"。9.按时上学，既不早到，也不迟到，过马路要走斑马线，培养交10.家长接送学生时在家长接送岗止步，汽车、自行车不能停在1.充分做好课前准备，书本、文具盒一律放在课桌左上方。2.上课铃响，立即迅速进入教室，迟到者经教师问明原因，同意3.教师进教室，值日干部喊“起立”,师生互相问好，待老师回礼后，学生即可坐下。4.上课精神饱满，专心听讲，积极思考，大胆发言，写字姿势准确，眼离书本一尺，胸离桌一拳，手指离笔尖一寸，未经老师同意不得离开座位和教室。姿态自然，发言完毕，待教师示意坐下后方可坐下。6.要认真完成老师布置的作业，做到按时完成，不拖拉，不潦草，不粗心，不抄袭，卷面整洁，书写格式符合规范要求。7.上课要严肃认真，不得随便说话、吵吵闹闹、离开座位，不得做与课业无关的事。9.老师宣布下课时，值日干部呼“起立”,待老师离开教室或教师允许后，方能出入。(三)早操(升国旗)1.早操时，遵守进退场秩序，各班在走廊安静列队，按规定路线行走，行走中静悄悄地不推不拉，保持队伍“快”“静”“齐”到操场。2.举行升旗仪式时，以严肃的态度做立正，行队礼，双目注视国旗，唱国歌要声音响亮。1.课间服从值日教师和值日生指导，在规定的活动区域进行课间松弛神经活动。2.课间注意休息，同学之间友好团结，自觉运用“谢谢”、"对不起”、“没关系”等礼貌语言，以礼待人。不给同学起外号，不打架、不骂人、不追逐打闹。3.不随便进入教师办公室，若要进入办公室，先报告，经同意后，方可进入。4.注意环境卫生，不随地丢纸屑、杂物，垃圾要倒在指定的地方。大小便后冲水，不乱涂墙壁、地面和黑板，不准吃零食，不喝生水，不把杂物丢在大便或小便池里，防止堵塞。节约用水，随手关好水龙头。5.保护绿化，不攀折树木，不践踏花草，不损坏公物。6.课后积极参加文娱、体育活动。7.课间休息，不能高声喧哗，不怪声呼叫，不玩危险游戏。8.做眼保健操要安静、认真，穴位和动作要准确。(五)少先队活动课1.按时集队，集队进会场，队伍要整齐，行进要安静，按指定地点坐好。2.遵守会场纪律，不迟到早退，不交头接耳，不看书阅报，不做小动作，专心听讲。3.会议期间因故离开会场时，要请假。4.散会时，有纪律依次离场，不得争先恐后。(六)课外活动1.积极参加文娱、体育和科技活动，体育委员组织学生在本班课室走廊安静排队，有秩序地轻声漫步，按时将队伍带到指定地点，并在辅导老师指导下有秩序地活动。2.课外活动时间要活动，不得在教室里写作业，或做其它的事。3.活动时间要自觉遵守纪律，不得妨碍别人、别班的活动，活动时要注意安全。4.参加各项比赛活动，要服从裁判员、评判员的决定，发扬风格，增进友谊。1.放学要按时回家，不在学校和放学路上玩耍逗留。2.值日生要做好值日工作，打扫环境(教室、清洁区等)整理清洁工具，关好电灯、风扇、门窗。3.到家后要有礼貌，向父母招呼：“XX,您好，我放学回来4.参加力所能及的家务劳动，做父母的好帮手。5.认真完成家庭作业，做有益的游戏，参加有意义的活动，注意(八)晚上1.认真复习功课，独立完成老师布置的课外作业。2.认真预习第二天的新课，初步弄清课文内容和有疑惑的地方，做好预习笔记。3.听从家长和长辈的教育，自己能做的事自己做。4.主动向家长汇报在校的行为表现和学习情况。五、评比形式通过每周量化得分的排名分别颁发各项评比展示牌，有晨诵、午写、两操、卫生、纪律、活动共六项。由每月评比展示牌数量的积累量化，评出月优秀班集体。六、评比细则1.卫生评比展示牌：由队干部根据卫生检查细则表，每周一至每周五在午写或课间时间进行检查量化得分后评出；纪律评比展示牌：由队干部根据文明礼仪检查细则表，每周一至每周五在课间、放学时间进行检查量化得分后评出；活动评比展示牌：由各班主任填写每周活动统计表进行统计量化后评出。(各类行为规范评分表详见附件1)2.晨诵评比展示牌：由队干部根据晨诵检查细则表，每周二至每周五在晨读时间进行检查量化得分后评出；午写评比展示牌：由队干部根据午写检查细则表，每周二至每周五在午写时间进行检查量化得分后评出；两操评比展示牌：由队干部根据眼保健操、课间操检查细则表，每周二至每周五上午大课间时间进行检查量化得分后评出。(各类教学常规评分表详见附件2)3.根据每周教学常规和行为示范量化得分的名次，分别为每一项检查项目年级的一年级前6名、二年级前5名、三年级前5名、四年级前8名、五年级前4名的班级颁发相应项目的评比展示牌，颁发数量约占本年级总量的70%。4.根据本月四周评比展示牌数量的积累，排出一年级前3名，二年级前3名，三年级前3名，四年级前4名，五年级前2名为本月的优秀班集体