2020-2022年北京市初三一模道德与法治试题汇编：青春的证明

第1页/共1页2020-2022北京初三一模道德与法治汇编青春的证明一、单选题1．（2022·北京东城·一模）北京2022年冬奥会和冬残奥会，中国代表团的运动员们热情自信、坚韧不拔、挑战自我，让人们看到了青春最好的模样。青春的热情与冬奥赛场的冰雪相逢，碰撞出梦想的火花。这启示我们（

）A．青春有梦，要自信自强 B．青春有格，要拒绝不良诱惑C．规划好青春路径，就能成功 D．成名应趁早，要积极参与竞争2．（2022·北京西城·一模）对下列古语解读正确的是（

）古语解读A不积跬步，无以至千里相信自己，勇敢尝试，不断进步B学贵有疑学习中需要批判的精神和勇气C言有物而行有格也说话要有根据，做事要循规蹈矩D人有耻，则能有所不为向往美好，从小事做起，积善成德A．A B．B C．C D．D3．（2022·北京朝阳·一模）某班准备以“我辈当自强”为主题设计一期板报，下列名言警句与该主题一致的是（

）①驽马十驾，功在不舍

②生于忧患，死于安乐③天地之大，黎元为先

④君子养心，莫善于诚A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．（2022·北京顺义·一模）被人称作“天才少女”的谷爱凌说：“天赋最多只占1%，我的奖牌99%源于努力。”“训练时，我是第一个到场地、最后一个走的人。我在拍完8到10小时的时尚杂志照片后，还必须去健身房训练。假期时，我每天要训练4小时，每周必须完成一个半马。没有人跟我说必须这么做，这都是我给自己制定的计划，因为我知道努力是最重要的。”由此可见（

）①成功离不开个人努力

②天赋是成功的关键③实现人生价值需要自强不息

④努力就可以超越生命规律A．①② B．①③ C．②④ D．③④5．（2021·北京丰台·一模）以下是几位同学关于“青春·成长”的交流分享。同学们的分享告诉我们（

）①青春的我们更加渴望独立与自主②自信让我们有勇气不断尝试和坚持③青春的探索意味着随心所欲的尝试④行己有耻，飞扬青春也要遵守基本规则A．①② B．①③ C．②④ D．③④6．（2021·北京丰台·一模）下列古语能体现“自强”的是（

）A．天行健，君子以自强不息 B．从善如登，从恶如崩C．治国有常，而利民为本 D．功崇惟志，业广惟勤7．（2021·北京大兴·一模）有一块石头，一半被做成了雕塑，一半被做成了台阶。人们都要踩着台阶去看雕塑。台阶妒忌地说：“我们同是一块石头，人们凭什么踩着我去欣赏你呢?”雕塑说：“因为我经历了千锤万凿。”以下诗句与材料表意相符的是（

）A．不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香B．天生我材必有用，千金散尽还复来C．不要人夸颜色好，只留清气满乾坤D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之8．（2021·北京房山·一模）所谓“青春有格”，这里的“格”指的是A．个性独特，不拘一格B．充满激情，无所顾虑C．“行己有耻”“止于至善”D．我的青春我做主9．（2020·北京丰台·一模）青春是一首永不言败的歌，青春是一本读不厌的书，青春是一座知识的宝塔……青春需要自己去书写、去探索。书写和探索青春需要我们（

）A．独立思考问题，一味追求独特 B．放纵青春冲动，肆意享受时光C．坚定信心希望，逃避矛盾心理 D．知廉耻懂荣辱，追求至善境界10．（2020·北京平谷·一模）下列同学的行为属于自尊的是（

）①小赵:我有礼貌、守纪律,争做文明中学生②小美:我怕说错了丢面子,总不敢回答老师的提问③小刚:我努力学习,和昨天的我相比在不断进步④小亮:我要穿最新款的耐克鞋,用最新款的华为手机,以此表现能力强A．①② B．②③ C．①④ D．①③11．（2020·北京通州·一模）“止于至善”是人的一种精神境界，下列体现“止于至善”的有（

）①勿以恶小而为之，勿以善小而不为②见贤思齐焉，见不贤而内自省也③海内存知已，天涯若比邻④单则易折，众则难摧A．①② B．②③ C．③④ D．①④二、简答题12．（2020·北京朝阳·一模）新冠肺炎疫情肆虐武汉，学生小婷不幸被感染。进到方舱医院，小婷每天积极配合医生检查、治疗，按时服药，坚持锻炼身体。其余时间小婷会安静地坐在小书桌旁，边通过平板电脑进行网上学习，一边忙碌地做着笔记。在大家的共同努力下，小婷最终战胜病魔，康复出院。运用所学，你从小婷身上学到了什么?13．（2020·北京西城·一模）运用所学知识，为这位同学走出自卑心理提出合理建议。三、分析说明题14．（2020·北京顺义·一模）观察下列两幅图，回答问题。（1）两幅图的内容各体现了什么?（2）请任选一幅，结合自身实际说一说我们青少年应该如何践行?

参考答案1．A【详解】本题考查青春自信自强。AB：依据题文描述，题文中的关键信息“中国代表团的运动员们热情自信、坚韧不拔、挑战自我”，启示我们青春有梦，要自信自强，故A说法正确；B不符合题意；C：“就能”观点绝对化，是错误的，故排除C；D：没有正确理解题意，故D说法错误；故本题选A。2．B【详解】本题考查考查批判精神、行己有耻。A：不积跬步，无以至千里，意思是做事情不一点一点积累，就永远无法达成目的，寓意要从点滴小事做起，A错误；B：学贵有疑，意思是在学习中要敢于怀疑，寓意要培养批判精神，B正确；C：言有物而行有格也，意思是说话要有实质内容，行动要讲品格、原则，C错误；D：人有耻，则能有所不为，意思是一个人如果有了羞耻心，有些不该做的事情就能够不去做了，寓意要有羞耻之心，D错误；故本题选B。3．A【详解】该题考查自强。①②：依据所学知识可知，驽马十驾，功在不舍意思是骏马一天的路程，驽马虽慢，但努力不懈，走十天也可以到达。成功在于不放弃；“生于忧患，死于安乐”的意思是忧患可以激励人奋发有为，磨难可以促使人有新成就；①②符合自强品质；③：天地之大，黎元为先的意思是天地虽然广袤无垠，但是黎民百姓才是国家的根本，不符合题意；④：君子养心，莫善于诚的意思是君子陶冶思想性情，提高自己的道德修养，没有什么比诚心诚意更重要的了，不符合题意；故本题选A。4．B【详解】本题考查对努力的正确认识。①③：从谷爱凌的话语中可以看出她之所以能够取得成功，是自己自强不息，拼搏努力的结果。①③说法正确；②：好的天赋有助于取得成功，但成功的关键在于自强不息，②说法错误；④：我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，④说法错误；故本题选B。5．C【详解】本题考查对青春的认识。①：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故排除①；②④：依据题文描述，青春的我们需要自信，自信让我们有勇气不断尝试和坚持，做到行己有耻，认识到飞扬的青春也要遵守基本规则，故②④说法正确；③：青春的探索必须遵守规则，不能随心所欲，故③说法错误；故本题选C。6．A【详解】本题考查对自强的认识和理解。A：这是在强调自强，故符合题意；B：这是在教育为人应该善良，故B与题意不符；C：这里强调了人民的地位，故与题意不符；D：这里强调了奋斗，故与题意不符；故本题选A。7．A【详解】本题考查自强不息。A：“因为我经历了千锤万凿。”体现出自强不息的精神，历经磨难，取得成功，A说法正确；B：诗句表达自信，与题干无关；C：诗句借梅花表达不向世俗献媚的高尚情，与题干无关；D：诗句表达爱国情感，与题干无关；故本题选A。8．C【详解】此题旨在考查学生对青春有格的认识，主要考查学生的理解能力。题文中青春有格中的“格”是指要做到“行己有耻”和“止于至善”，AB观点太绝对，是错误的，D不符合题意，所以正确答案选C。9．D【详解】此题旨在考查学生对青春的认识，根据所学，书写和探索青春，需要我们知廉耻懂荣辱，追求止于至善等，A观点错误，青春的独立不是一味追求独特；B是不珍惜青春的表现，做法错误；C逃避矛盾心理不利于心理矛盾的解决，做法错误；D观点正确，所以正确答案选D。10．D【详解】自尊，即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视侮辱，是一种健康良好的心理状态。①③是自尊的表现，说法正确；②的做法是自卑的体现，说法错误；④是虚荣的表现，说法错误；故选D。11．A【详解】我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。所以①②说法正确；③体现的是友谊的内容，④体现了团结的力量，③④与题意不符；故选A。12．①生活难免有挫折，面对挫折，发掘生命的力量，增强生命的韧性。②学习能够激发前进的动力，让我们拥有更充实的生活，获得成长，为幸福生活奠基。③珍视生命既要爱护身体，也要养护精神。④自信让我们充满激情，有利于我们坚定信心和希望，勇于战胜挫折。⑤自强可以让我们更自信，自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。⑥保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。【详解】该题考查学生分析材料，归纳信息的能力。通过分析材料，结合所学知识，可从面对挫折增强生命的韧性；学习能够激发前进的动力；珍视生命既要爱护身体，也要养护精神；自信让有利于我们坚定信心和希望，勇于战胜挫折；自强可以让我们更自信，自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持；保持积极的心态，享受喜悦和快乐等内容作答即可。【点睛】解答本题要注意通过材料本身，揭示相关的教材知识点，明确答题方向，从多个角度多个方面分析作答，力求全面；每个要点的概括要简洁，做到言简意赅；注意分清条目，逻辑清晰，层次分明。13．树立自信，看到自己的优点与长处，正确认识自己，悦纳自己，开放自己，与同学交流沟通。【详解】本题考查树立自信。这名初中生只看到了自己的缺点，说明他不能正确认识自己，而且和同学缺乏沟通和交流，对于自己的优点不自信，导致他自卑，所以根据以上情况，结合所学知识围绕正确认识自己，看到优点和长处，积极与同学交流等方面阐述。14．（1）图一体现的是尊敬师长；图二体现的是要有自信的品质。（2）第一幅图片：彼此尊重，尊重对方的人格尊严、个性差异，劳动成果的；面对老师的引导和指导，主动参与、勤奋好问、与老师相互交流；平等相待，相互促进，互相关心；学会正确对待老师的表扬和批评。第二幅图片：有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力。【详解】（1）观察图片中的内容，可以看出第一幅图体现的