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文档简介

谈生命冰心1/102/10介绍作者、作品

冰心(1900—1999)福建长乐人，原名谢婉莹。其父谢葆璋是一位参加过甲午战争爱国海军军官，在海浪、舰甲、军营中冰心度过了着男装、骑马、射击少年生活。中华民族饱受列强欺凌屈辱历史，更激发了她爱国之情。1921年参加茅盾、郑振铎等人发起文学研究会，努力实践“为人生”艺术宗旨，出版了小说集《超人》，诗集《繁星》等。1923年赴美留学，专事文学研究。曾把旅途和异邦见闻写成散文寄回国内发表，结集为《寄小读者》，举世为之瞩目，至今依然声誉不衰。曾任中国民主促进会中央声誉主席、中国文联副主席、中国作家协会声誉主席、顾问、中国翻译工作者协会声誉理事等职。3/10疏通课文1、试着给课文划分层次，并找出最能表示课文主题语句。2、掌握以下词语

清吟骄奢荫庇怡悦丛莽云翳4/103、我们感受了作者情感，那么由生命你还联想到什么？仿写“生命象------”生命像小说，不在于长而在于精。生命像品茶，品味时，有时有淡淡苦味；有时有淡淡清香。生命像浪花，有风平浪静，也有惊涛骇浪。5/10生命像路，有时平坦，有时崎岖，这么才缤纷。生命像火把，应该使劲燃烧。生命像蜡烛，都很短暂。生命像万里长城，没有止境。生命像一场戏，有悲欢离合也有喜怒哀乐。生命如同父母爱，应该学会珍惜生命，知道爱真谛。6/10研读思索1、作者为何把生命比作树、比作水？2、描写树和水时抓住了它们什么特点？有什么象征意义？3、文章结尾作用是什么？7/10探究质疑

你从课文中领悟到生命本质是什么？生命规律是怎样？8/10启迪人生1.学过本文你以为应该怎样对待生命？2.请用以下格式说话：“我感受到，生命因为……而漂亮”，再联络到生活实际。9/10品味语言

课文全篇都用形象化语言写成，既生动，又含蓄隽永，值得认真琢磨。试结合上下文，说说以下两句话象征意义：

１、有时后他碰到潺岩前阻，他愤激地飞跃了起来，怒吼者，盘旋着，前波后浪地起伏催逼，直到冲到了这危崖，他才心平气和地一泻千里。

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