泥塑教学中提高小学生美术素养的实践措施_第1页
泥塑教学中提高小学生美术素养的实践措施_第2页
泥塑教学中提高小学生美术素养的实践措施_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第一，引入泥塑艺术形式，提高学生兴趣。教师通过视频及泥塑作品等方式引入泥塑艺术形式，让小学生对泥塑感兴趣。比如视频可以选择如何制作泥塑，让学生在视频观看中感知泥塑创作的乐趣。也可以现场拿出泥塑作品，问小学生是否想自己动手进行泥塑创作。在激发学生兴趣的基础上开展研究，能够确保课题研究的有效性。第二，明确泥塑教学目标，提高课堂效率。在课题研究之初，教师明确泥塑教学目标，比如引导学生掌握泥塑技能、鼓励学生根据自己的生活及经验进行泥塑创作等，真正明确每堂课的目标。在此基础上进行研究，才能够真正以技能与情感为依托，提高学生兴趣。比如，这一堂课的目标是——明确泥塑的基本用料。泥土需精心准备，一般选用带些粘性又细腻的土，经过捶打、摔、揉，有时还要在泥土里加些棉絮、纸、蜂蜜等。下一堂课的目标是——泥塑的模制。一般分为四步：制子儿、翻模、脱胎、着色。制子儿就是制出原型，找一块和好的泥，运用雕、塑、捏等手法进行创作。真正将每堂课的目标明确了，才能够让小学生掌握泥塑的核心。第三，创新泥塑教学方式，提高学生水平。在泥塑教学方式上，尝试打破传统美术教学的单一方式。通过举行主题活动、小组合作教学、课堂微辩论及作品共分享等方式来开展研究，切实有效地激发学生的参与兴趣。主题活动可以根据节日等让学生自由进行泥塑作品创作。比如母亲节，让小学生根据自己的理解及生活创作出与母爱有关的泥塑作品，以表达对妈妈的爱，真正实现情感的艺术化表达，提高学生的美术素养。第四，重视泥塑教学评估，强化学生反思除了传统的美术考核与评估方式之外，教师还要根据每个学生的表现，在课堂上评选“泥塑技能小达人”，激发学生的参与。通过微信上传学生作品，让家长投票等选出“最佳泥塑作品”，创设家长与孩子进行艺术探讨的途径，促进形成每个学生独特的审美趣味等。第五、泥塑教学中提高小学生美术素养的实践效果

就课题研究前后学生对泥塑知识的理解、美术活动的参与性、美术作品及

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论