《初级英语视听说》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《初级英语视听说》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号3023G00002开课单位国际学院课程名称初级英语视听说ElementaryEnglishListeningandSpeaking课程性质必修课程学分2课程学时34课内实验学时课程类别通识通修课程先修课程适用专业（类）ISEC各专业本科生第一学期二、课程描述及目标1、课程性质《初级英语视听说》课程是非英语专业学生在本科教育阶段公共基础必修课程，是大学英语课程体系中的重要组成部分。本课程旨在通过英语听说教学与训练，使学生了解和掌握学术类文章的基本听说和口头展示（presentation）技巧，在帮助学习者提高语言能力的同时，同时全面提高其人文素养和跨文化交际能力。课程以时代性的主题素材为主体内容，听力训练方面包括预测、速记、关键词、概要总结；口语训练方面包括小组讨论、口头报告、辩论等。课程内容贴近大学生的实际学习和生活情境，能够帮助在今后的生活和实际工作中有效地使用英语进行表达和交流。2、课程目标本课程作为技能型课程，旨在提升学生英语听说能力，使学生获取实用的笔记、讨论、演讲等技能，从而使他们在聆听英语讲座、交流互动、演讲陈述方面都游刃有余，为学生参与国际交流打下良好的语言基础。同时，本课程的学习有助于增强学生的跨文化交际能力和思辨能力，使他们在学习、社会交往和未来工作中能够有效地使用英语，满足国家、社会、学校和个人发展的需要。学生通过初级英语视听说课程1的学习，实现以下课程目标：课程目标CG1：在认知方面，了解英语语言文化和英汉语言文化的差异。课程目标CG2：在知识与能力方面，掌握英语的发音规则；学会用英语顺畅地进行跨文化交流。课程目标CG3：在情感方面，激发学习英语的兴趣和主观积极性。课程目标CG4：在过程与方法方面，培养英语语言实践能力。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-1：课程目标CG12-3：课程目标CG23-1：课程目标CG33-3：课程目标CG4…………教学重点与难点本阶段的重点和难点为纠正、巩固语音和语调，强化听说训练，同时扩充词汇量，掌握听力理解和口语表达基本技巧。五、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1Introductionofthecourse了解大学英语学习及老师的授课要求。1集中讲授课程目标CG32GenerationZandEducation掌握Z一代的特点和学习方式运用Takingnotes听力技巧总结听力材料内容运用smalltalks技巧进行口语交流在口头展示中运用eyecontact5集中讲授学生展示课程目标CG1课程目标CG2课程目标CG3课程目标CG43MoneyandRespect用所学英语描述金钱观和金钱管理的方法运用关键词等听力技巧理解mainideas运用orderingyourideas技巧进行口语交流在口头展示中运用attractingaudienceattention方法6集中讲授学生展示课程目标CG1课程目标CG2课程目标CG3课程目标CG44Socialmediaandcreativeness能够用所学英语描述社交媒体的作用运用关键词等听力技巧理解examples运用agreeing&disagreeing技巧进行口语交流在口头展示中有效运用visualaids6集中讲授学生展示课程目标CG1课程目标CG2课程目标CG3课程目标CG45ChinaandtheWorld能够用所学英语描述社交媒体的作用运用listeningfordetails听力技巧理解听力材料运用statingreasons技巧进行口语交流在口头展示中运用bodylanguages6集中讲授学生展示课程目标CG1课程目标CG2课程目标CG3课程目标CG46SportsandMotivation能够用所学英语描述社交媒体的作用运用contextclues技巧理解听力材料运用givingssources&information技巧进行口语交流在口头展示中运用多种makingastrongending方式6集中讲授学生展示课程目标CG1课程目标CG2课程目标CG3课程目标CG47Integratedlistening&SpeakingPractice通过听说综合训练掌握听说交流能力4讲授小测课程目标CG1课程目标CG2课程目标CG3课程目标CG4合计34六、课程的实验要求与内容（如有实验，则需再按以下格式继续填写）序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1课程目标CG12课程目标CG23课程目标CG34课程目标CG1……合计注：课内实验要求包括必修、选修；实验类型包括演示、验证、综合、设计等。七、课程教学方法1.大学英语课堂教学采用任务式、合作式、项目式、探究式等教学方法，形成以教师引导和启发、学生积极主动参与为主要特征的教学常态。2.采用自建课程+同步课堂/直播混合式教学，使用池馆教学平台自建课程，组建教学班，开展混合式教学。八、学业评价和课程考核1.考核类型：þ考试考查2.考核方式：开卷þ闭卷项目报告课程论文其它：（填写具体考核方式）3.成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时成绩50%出勤10%学生出勤应保证在课时的80%以上。缺勤达1/3取消考试资格。课程目标CG3课堂表现10%课上专心听讲并与老师互动。课堂及网络讨论积极并富有建设性。课程目标CG1课程目标CG2课程目标CG3课程目标CG4在线学习10%按时提交在线学习任务，准确率80%以上课程目标CG1课程目标CG2课程目标CG3作业小测10%按时提交并高质量完成作业和测试。课程目标CG1课程目标CG2课程目标CG3口语考试10%切题、完整性、流利度课程目标CG4实验成绩期末考试50%考查本学期学习重点和难点的掌握程度。课程目标CG1课程目标CG2课程目标CG3课程目标CG4九、课程目标达成评价【考核类型】考试【考核方式】闭卷【成绩评定】总评成绩=平时成绩×50%+期末成绩×50%平时成绩(50%)含出勤(10%)、课堂表现(10%)、在线学习（10%）、作业小测(10%)和口语考试(10%)。十、教材与教学参考书1.教材石坚、邹申、金雯（2021）.新时代大学进阶英语视听说教程1（第2版）.南京：南京大学出版社,2021年4月。教学参考书Chazal,E.De&Rogers,L.(2013)OxfordEAPUpperIntermediate(B2),Oxford:OxfordUniversityPress.Hewings,M.(2012)CambridgeAcademicEnglish:AnIntegratedSkillsCourseforEAP,Cambridge:CambridgeUniversityPress.3