《中级微观经济学》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《中级微观经济学》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号3023D02014开课单位国际学院课程名称中级微观经济学IntermediateMicroeconomics课程性质选修考核类型考试课程学分2课程学时34课程类别学科基础课程（学科拓展课）先修课程微观经济学，宏观经济学适用专业（类）经济类二、课程描述及目标（一）课程简介《中级微观经济学》是为经济学院经济类各专业高年级学生开设的现代经济理论课程，属于学科基础课程中的学科拓展课。本课程属于理论经济学，是对专业基础课程《微观经济学》和《宏观经济学》在理论和方法上的进一步扩展与深化。通过学习该课程，让学生掌握中级微观经济学的基本概念、基本原理、基本方法和理论体系，培养和增强学生运用现代经济学理论分析现实经济问题的能力，为后续毕业论文的写作、科研实践，尤其是进一步的硕士研究生学习深造打下坚实的理论基础。（二）教学目标通过本课程的学习旨在让学生牢固掌握中级微观经济学的基本概念、原理和理论体系；提高学生的抽象思维能力和逻辑思维能力；掌握现代经济学的研究方法，学会数学模型的构建，并能够运用数学模型进行分析计算，掌握实证分析与规范分析，均衡分析，静态与动态分析等现代经济学的分析方法；并能够学以致用，理论联系实际，把所学的西方经济理论与我国改革开放的实践相结合，能够运用经济学的基本原理分析、解释市场经济中常见的经济现象，并能够积极探索解决现实问题的对策，提高预见经济政策现实影响的能力。课程目标1：系统掌握中级微观经济学的基本概念、原理和理论体系。课程目标2：拥有良好的科学素养，进一步提高抽象思维能力和逻辑思维能力。掌握现代经济学的研究方法，学会数学模型的构建，并能够运用数学模型进行分析计算。掌握实证分析与规范分析，均衡分析，静态与动态分析等现代经济学的分析方法。。课程目标3：学以致用，理论联系实际，把所学的西方经济理论与我国改革开放的实践相结合，能够运用经济学的基本原理分析、解释市场经济中常见的经济现象，并能够积极探索解决现实问题的对策，提高预见经济政策现实影响的能力。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-2：专业知识。牢固掌握经济学基础知识、基本理论和基本应用技能；掌握经济运行规律和经济指标的内在联系；理解经济学理论的内涵、发展演进、学派差异及争论重点；熟悉经济学理论运用的市场环境、政策依据和政策效果；了解经济学理论发展前沿和实践发展现状。课程目标1402-3：具有将专业理论与知识融会贯通，综合运用专业知识分析和解决问题的能力。课程目标2303-4：具有完整的文理工相互融合的知识结构和良好的科学素养、人文素养。课程目标330四、教学方式与方法本课程属于纯理论课，根据课程特点选择教学方式和方法。教学方式以老师讲解为主，配合以课堂探究和讨论，课堂练习与课后练习相结合。可针对不同的章节内容精心设计不同的教学方法，主要教学方法：（1）讲授法；（2）讨论法；（3）发现法；（4）探究法。在教学过程中注重课程思政元素的融合，用所学经济学理论来探索中国特色社会主义市场经济中不断出现的新情况新问题。五、教学重点与难点（一）教学重点重点在于用更加规范的数学语言构建微观经济学的理论模型。微观经济学的重点包括：选择、需求与效用函数，显示偏好理论，风险与不确定性理论，不完全竞争模型，博弈论，市场失灵，福利经济学等。（二）教学难点难点在于经济模型的建立，利用某些分析工具推出有关的理论结论，以及运用经济理论解决实际的经济问题。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1第1章微观经济学的理论框架与研究方法通过本章学习，认识微观经济学产生的历史和逻辑框架，理解市场的逻辑和经济学的研究方法。2讲授课程目标1课程目标22第2章约束、偏好与效用函数通过本章学习，学会用集合、函数和向量等数学语言描述消费者偏好与选择，构建经济学模型。系统掌握消费者理论，并能够运用理论对实际经济学问题进行相关的分析与推证计算。3讲授讨论课程目标1课程目标2课程目标33第3章消费者选择与需求通过本章学习，学会用集合、函数和向量等数学语言描述消费者偏好与选择，构建经济学模型。系统掌握消费者理论，并能够运用理论对实际经济学问题进行相关的分析与推证计算。3讲授讨论课程目标1课程目标2课程目标34第4章显示偏好与价格效应通过本章学习，理解显示偏好理论的意义，掌握显示偏好原理、显示偏好公理；掌握斯勒茨基方程的替代效应与收入效应分析，并能够运用理论对实际经济学问题进行相关的分析与推证计算。4讲授讨论课程目标1课程目标2课程目标35第5章不确定性下的选择和跨期选择通过本章学习，把握不确定性下的消费者选择行为和跨期选择行为的模型，并能够运用理论对实际经济学问题进行相关的分析与推证计算。3讲授讨论课程目标1课程目标2课程目标36第6章市场均衡与微观经济政策通过本章学习，把握经济均衡的思想，学会市场均衡分析的方法。能够评价微观经济政策对均衡于福利的影响，并能够运用理论对实际经济学问题进行相关的计算。3讲授讨论课程目标1课程目标2课程目标37第7章博弈论与寡头垄断市场通过本章学习，系统把握市场结构与产业组织理论框架，学会博弈论与纳什均衡的分析方法。深刻理解寡头垄断市场经济模型的构建方法，并能够运用理论对实际经济学问题进行相关的分析与推证计算。6讲授讨论课程目标1课程目标2课程目标38第8章一般均衡与福利经济学通过本章学习，系统把握福利经济学与一般均衡理论。深刻理解实证分析与规范分析的方法，并能够运用理论对实际经济学问题进行相关的分析与推证计算。3讲授讨论课程目标1课程目标2课程目标39第9章市场失灵：外部效应与公共物品通过本章学习，牢固掌握市场失灵理论。深刻理解外部效应与公共物品市场失灵的原因，并能够运用市场失灵理论分析现实中的相关经济问题。4讲授讨论课程目标1课程目标2课程目标310第10章市场失灵：信息不对称通过本章学习，深刻理解信息不对称导致市场失灵的原因与机制，掌握信息经济学四大模型（道德风险、逆向选择、信号传递与信号甄别）思想，并能够运用市场失灵理论分析现实中的相关经济问题。3讲授讨论课程目标1课程目标2课程目标3合计34七、学业评价和课程考核（一）考核类型：þ考试¨考查（二）考核方式：þ开卷考试闭卷考试课程论文¨课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时考核50%出勤10%考勤情况（旷课一次扣10分）课程目标1作业20%完成进度、正确性、应用能力高低课程目标3表现20%课堂讨论的表现、回答问题积极性和正确性课程目标2期末考核50%通过开卷考试形式考察学生对本课程概念与原理的理解和掌握程度，以及应用理论分析问题和解决问题能力。课程目标1课程目标2课程目标3八、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点达成度九、教材与教学参考书（一）教材微观经济学：现代观点 第9版 [美]哈尔·R.范里安著，费方域等译 上海人民出版社 2015.01（二）教学参考书1.《微观经济学：现代观点》，[美]哈尔·R.范里安著，费方域等译，上海三联书店