2025年《数高楼》大班音乐标准教案

主讲人：时间：20XX.X2025年《数高楼》大班音乐标准教案PPT目录CONTENTS07教学建议02活动准备08教学效果评估03活动过程09教学总结04活动反思01活动目标06教学资源05活动延伸10教学反思PowerPointDesign------------------PART01活动目标幼儿能够准确掌握《数高楼》的节奏，唱准歌曲中的念白部分。通过节奏练习，幼儿能分辨二分、四分、八分音符的节奏特点。掌握歌曲节奏与旋律幼儿理解歌曲的说唱结合形式，感受歌曲结构的独特性。能够通过图谱辅助，更好地记忆歌词和节奏。理解歌曲结构鼓励幼儿用肢体动作表现歌曲节奏，增强音乐感知能力。幼儿能够大胆分角色扮演说唱歌曲，提升舞台表现力。提升音乐表现力知识与技能情境导入通过展示高楼图片，引导幼儿回忆生活经验，激发学习兴趣。利用情境创设，让幼儿在轻松氛围中进入学习状态。互动体验采用师生互动、生生互动的方式，引导幼儿参与歌曲学唱。在游戏化教学中，让幼儿感受音乐的韵律美，提高参与度。合作探究分组合作演唱，培养幼儿的团队协作能力和集体意识。鼓励幼儿自主创编动作，发挥想象力和创造力。过程与方法通过有趣的音乐活动，让幼儿感受音乐的魅力，激发对音乐的热爱。在欢快的旋律中，引导幼儿体验音乐带来的快乐。培养合作意识在合作演唱和表演中，培养幼儿的团队协作精神。通过集体活动，增强幼儿的集体荣誉感和归属感。让幼儿了解歌曲中蕴含的传统文化元素，增强文化认同感。引导幼儿感受传统游戏的乐趣，传承和弘扬民族文化。传承文化激发音乐兴趣情感态度与价值观PowerPointDesign------------------PART02活动准备音乐伴奏提前准备好《数高楼》的音乐伴奏，确保音质清晰。可以准备不同速度的伴奏，满足不同层次幼儿的需求。教具准备准备一些简单的乐器，如木鱼、小鼓等，用于节奏练习。准备一些与歌曲相关的道具，如小动物头饰等，增强表演效果。教学课件准备《数高楼》歌曲的PPT课件，包含歌词、节奏图谱、高楼图片等。课件设计要简洁明了，色彩鲜艳，吸引幼儿注意力。010203物质准备01.教师准备教师提前熟悉歌曲旋律和歌词，掌握教学重点和难点。教师要了解幼儿的音乐基础，以便更好地引导幼儿学习。02.幼儿准备请家长利用周末带幼儿去数高楼，丰富幼儿的生活经验。幼儿对基本的音乐节奏有一定的了解，能够跟上简单的节奏。知识准备布置充满音乐氛围的活动场地，张贴与音乐相关的图片、海报。活动场地要宽敞明亮，方便幼儿自由活动。检查音响设备，确保音乐播放清晰流畅。检查多媒体设备，确保课件能够正常播放。环境布置设备检查活动场地PowerPointDesign------------------PART03活动过程出示高楼图片，提问幼儿：“你们数过高楼吗？图中的高楼一共有几层？”引导幼儿回忆生活经验，激发幼儿的学习兴趣。情境导入播放《数高楼》的音乐，带领幼儿进行简单的律动，感受音乐的节奏。让幼儿在音乐中放松身心，为接下来的学习做好准备。音乐律动导入环节欣赏歌曲播放歌曲音频及图片《数高楼》，引导幼儿初步感受歌曲。提问幼儿：“歌曲里的小朋友是怎么数高楼的？”帮助幼儿理解歌词。节奏练习引导幼儿观察图谱中的节奏图谱，重点练习念白部分的节奏。通过拍手、跺脚等方式，让幼儿感受节奏的变化。学唱歌曲播放歌曲音频及图谱《数高楼》，引导幼儿结合图谱理解歌词。教师带领幼儿有节奏地念歌词，再逐步过渡到跟唱歌曲。新授环节将幼儿分成两组，一组唱歌，一组说唱，感受歌曲的说唱特点。交换角色进行演唱，让每个幼儿都有机会体验不同的演唱方式。分角色演唱鼓励幼儿用肢体动作表现歌曲节奏，如一层楼拍腿，二层楼叉腰等。幼儿在歌曲伴奏下有表情地演唱歌曲，边唱边表演。表演歌曲0102巩固环节引导幼儿思考：“六层楼、七层楼上面会住着谁呢？”鼓励幼儿创编歌词。将幼儿创编的歌词加入到歌曲中，进行演唱，培养幼儿的创造力。”引导幼儿将生活中看到的高楼编到歌词中，丰富歌曲内容。鼓励幼儿回家后和家长一起数高楼，进一步巩固所学知识。”创编歌词拓展延伸拓展环节课堂小结总结本次活动中幼儿的学习情况，表扬幼儿的积极参与。引导幼儿回顾歌曲的节奏、旋律和歌词，加深记忆。布置作业让幼儿回家后将歌曲唱给家人听，分享学习的快乐。鼓励幼儿在生活中继续观察高楼，发现更多的音乐元素。结束环节PowerPointDesign------------------PART04活动反思观察幼儿在活动中的参与情况，是否积极主动地参与每个环节。分析幼儿在演唱、表演、创编等环节的表现，了解幼儿的学习效果。幼儿参与度检查活动目标是否达成，幼儿是否掌握了歌曲的节奏和旋律。评估幼儿在音乐表现力、创造力和合作能力等方面的提升情况。目标达成度教学效果方法运用反思在活动中采用的教学方法是否适合幼儿的学习特点。分析情境导入、互动体验、合作探究等方法的效果，总结经验教训。教学调整根据幼儿的实际情况，思考是否需要对教学方法进行调整。提出改进措施，为今后的教学活动提供参考。教学方法分析活动场地的布置和环境氛围是否有助于幼儿的学习。思考如何进一步营造轻松愉快的课堂氛围，激发幼儿的学习兴趣。01氛围营造反思教师与幼儿之间的互动情况，是否能够充分调动幼儿的积极性。提出改进师幼互动的建议，增强课堂的趣味性和吸引力。02师幼互动课堂氛围PowerPointDesign------------------PART05活动延伸鼓励家长在家中与幼儿一起进行音乐活动，如数高楼、唱歌曲等。家长可以带幼儿参观更多的高楼大厦，丰富幼儿的生活经验。提供一些简单的音乐游戏，如“节奏接龙”“音乐椅子”等，供幼儿在家中与家人一起玩耍。通过家庭活动，进一步巩固幼儿所学的音乐知识和技能。家长配合拓展游戏0102家庭活动03.01.02.音乐区在音乐区投放《数高楼》的音乐伴奏、歌词图谱和相关道具。鼓励幼儿在区域活动中自由演唱、表演歌曲，发展音乐表现力。美工区提供绘画材料，让幼儿在美工区画出自己心中的高楼大厦。引导幼儿将绘画作品与音乐相结合，培养幼儿的创造力和想象力。表演区布置表演区，提供舞台、道具和服装等。鼓励幼儿在表演区进行歌曲表演，增强自信心和舞台表现力。区域活动PowerPointDesign------------------PART06教学资源提供一些简单的乐器演奏音频，如木鱼、小鼓等。通过乐器演奏音频，让幼儿感受不同乐器的音色和节奏特点。乐器演奏提供《数高楼》的歌曲音频，包括原唱和伴奏版本。音频资源要音质清晰，节奏准确，方便幼儿学习和欣赏。歌曲音频音乐资源提供各种高楼大厦的图片，包括不同风格、不同高度的高楼。图片要清晰、美观，能够吸引幼儿的注意力，帮助幼儿理解歌曲内容。高楼图片动物图片12提供与歌曲相关的动物图片，如小猫、小狗、小鸡等。图片要形象生动，方便幼儿记忆歌词和进行表演。图片资源提供《数高楼》的手指操视频，让幼儿在观看中学习手指动作。视频要简单易学，节奏明快，能够激发幼儿的学习兴趣。手指操视频提供一些幼儿表演《数高楼》的视频，供幼儿欣赏和模仿。视频要选择表演效果好的，能够为幼儿提供学习的榜样。表演视频视频资源PowerPointDesign------------------PART07教学建议根据幼儿的个体差异，采取不同的教学策略。对于音乐基础较好的幼儿，可以适当提高要求，鼓励他们进行创编和表演。因材施教在教学中多采用游戏化的方式，让幼儿在玩中学，学中玩。通过音乐游戏，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。游戏化教学教学策略情境教学法创设生动有趣的情境，如“数高楼”“小动物的家”等，让幼儿在情境中学习。通过情境教学，增强幼儿的代入感，提高学习的积极性。合作学习法鼓励幼儿分组合作，共同完成歌曲演唱和表演。在合作学习中，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。教学方法采用多样化的评价方式，如教师评价、幼儿自评、同伴互评等。评价要注重过程性评价，关注幼儿在学习过程中的表现和进步。评价方式评价内容要全面，包括幼儿的音乐技能、表现力、创造力和合作能力等。对于幼儿的每一个优点都要给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。评价内容教学评价PowerPointDesign------------------PART08教学效果评估参与度学习效果观察幼儿在活动中的参与情况，是否积极主动地参与每个环节。统计幼儿参与活动的次数和时间，评估幼儿的参与度。通过幼儿的演唱、表演和创编等表现，评估幼儿的学习效果。检查幼儿是否掌握了歌曲的节奏、旋律和歌词，是否能够准确地表现歌曲。幼儿表现教学能力评估教师在教学过程中的组织能力、引导能力和教学技巧。分析教师是否能够根据幼儿的实际情况，灵活调整教学方法和策略。课堂管理评估教师在课堂管理中的表现，是否能够维持良好的课堂秩序。分析教师是否能够及时处理幼儿在学习过程中出现的问题，确保教学活动的顺利进行。教师表现020301过程与方法目标评估幼儿在教学过程中的参与情况，是否能够通过互动体验和合作探究，掌握学习方法。分析幼儿是否能够在活动中积极思考，主动探索，提高学习能力。情感态度与价值观目标评估幼儿在活动中是否能够感受到音乐的魅力，激发对音乐的热爱之情。分析幼儿是否能够在合作演唱和表演中，增强团队协作精神和集体意识。知识与技能目标检查幼儿是否掌握了歌曲的节奏和旋律，是否能够准确地演唱歌曲。评估幼儿是否理解了歌曲的结构，是否能够通过节奏练习提高音乐感知能力。教学目标达成PowerPointDesign------------------PART09教学总结本次教学采用了情境导入、互动体验、合作探究等多种教学方法，激发了幼儿的学习兴趣。通过游戏化教学，让幼儿在玩中学，学中玩，提高了教学效果。教学方法多样01幼儿在活动中表现出了较高的参与度，积极主动地参与每个环节。在演唱、表演和创编等活动中，幼儿能够大胆表现自己，展现了良好的学习效果。幼儿参与度高02本次教学活动的目标基本达成，幼儿掌握了歌曲的节奏和旋律，理解了歌曲的结构。幼儿在活动中提高了音乐表现力、创造力和合作能力，达到了预期的教学效果。教学目标达成度高03本次教学的优点在部分环节中，教学时间把控不够精准，导致活动进度稍显紧张。例如在创编歌词环节，由于幼儿的创编热情较高，花费的时间较长，影响了后续环节的进行。教学时间把控不够精准在活动中，教师对个别幼儿的关注不够，导致部分幼儿在学习过程中出现困难。例如在节奏练习环节，个别幼儿对节奏的掌握不够准确，教师没有及时给予指导和帮助。个别幼儿关注不够本次教学的不足合理安排教学时间在今后的教学中，教师要提前做好时间规划，合理安排每个环节的时间。根据幼儿的学习进度和实际情况，灵活调整教学时间，确保教学活动的顺利进行。关注每一个幼儿教师要关注每一个幼儿的学习情况，及时发现幼儿在学习过程中出现的问题。对于学习困难的幼儿，教师要给予更多的关注和指导，帮助他们跟上教学进度。加强教学反思教师要不断加强教学反思，总结教学中的经验和教训。通过教学反思，不断改进教学方法和策略，提高教学水平。改进建议PowerPointDesign------------------PART010教学反思导入环节在导入环节中，通过展示高楼图片和播放音乐，成功地吸引了幼儿的注意力，激发了幼儿的学习兴趣。但在提问环节中，教师的提问方式可以更加多样化，引导幼儿更深入地思考和表达。拓展环节在拓展环节中，通过引导幼儿创编歌词和拓展延伸，培养了幼儿的创造力和想象力。但在创编歌词环节中，教师可以给予幼儿更多的启发和引导，帮助幼儿更好地创编歌词。新授环节在新授环节中，通过播放歌曲音频及图谱，引导幼儿学唱歌曲，效果较好。但在节奏练习环节中，教师的示范和讲解可以更加详细，帮助幼儿更好地掌握节奏。巩固环节在巩固环节中，通过分角色演唱和表演歌曲，让幼儿进一步巩固了