《公路工程施工组织设计》教案全套（54课时）项目1.1 公路建设的内容和特点-项目9指导性施工组织设计构成及编制

教案课程名称：

公路工程施工组织设计授课班级：

授课时间：学年第学期第1周至第18周共18周总学时54授课教师：教研室主任：

单元教学设计No.1授课日期授课班级周次星期学时授课地点单元标题项目1.1公路建设的内容和特点课型讲授课教学目标能力目标1.清楚公路建设的性质、内容、资金与管理体制；2.清楚公路建设的特点。知识目标1.了解公路建设的性质；2.熟悉公路建设的内容、资金与管理体制；3.熟悉公路建设的特点。教学重点公路建设的内容、资金与管理体制。教学难点公路建设的管理体制及公路施工生产管理的特点。课程思政元素全力保畅通、扩投资、稳市场、调结构、防风险，奋力加快建设交通强国，努力当好中国式现代化的开路先锋，为稳定宏观经济大盘提供了有力服务保障；管理出效益。能力训练任务熟悉公路建设的性质、内容、资金与管理体制；公路施工生产管理的特点。教学过程设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）内容：公路建设的性质、内容、资金与管理体制；公路建设的特点。目的：1.学习内容、职业能力；2.熟悉公路建设的性质、内容、资金与管理体制；3.熟悉公路建设的特点。讲授板书聆听15分引入（项目任务）1.了解学生对公路建设的认识水平；2.展示真实项目的施工组织设计文件、造价文件、投标文件，引入本门课程的学习任务。展示讲授提问板书提问讨论5分训练（掌握初步或基本能力）1.公路建设的性质；2.公路建设的内容；3.公路建设的内容、资金与管理体制。启发诱导重点讲解板书聆听20分深化（加深对基本能力的体会）公路建设的特点。启发诱导重点讲解板书个别回答集体练习20分归纳1.公路建设的性质（经济性质）、内容、特点；2.本课程要学习的三个模块的基本组成。讲授或提问板书个别或集体回答5分综合训练2023年交通运输行业发展统计公报。（2024年还未出）启发诱导重点讲解个别指导引导集体练习10分总结1.了解学生对公路建设的认识水平；2.2023年交通运输行业发展统计公报。展示讲授提问板书提问讨论5分作业写出自己对学习本次课程的期望及自己对学习本次课程的承诺。课后反思教研室主任签字年月日单元教学设计No.2授课日期授课班级周次星期学时授课地点单元标题项目1.2公路工程基本建设课型讲授课教学目标能力目标熟悉公路工程基本建设。知识目标1.熟悉公路工程基本建设的概念及内容；2.掌握公路工程基本建设的单位、项目组成和施工方式；3.掌握公路工程基本建设程序及各程序的具体工作。教学重点掌握公路工程基本建设程序及各程序的具体工作。教学难点掌握公路工程基本建设程序及各程序的具体工作。课程思政元素协作、集体、共同的目标；程序、规则、制度、责任。能力训练任务1.熟悉公路工程基本建设的单位、项目组成；2.公路工程基本建设程序及各程序的具体工作。教学过程设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）内容：公路工程基本建设程序。目的：1.熟悉公路工程基本建设的单位、项目组成等；2.公路工程基本建设程序及各程序的具体工作。讲授板书聆听15分引入（项目任务）展示真实项目的各参与方及项目分解；公路工程基本建设程序。展示讲授提问板书提问讨论5分训练（掌握初步或基本能力）1.公路工程基本建设的单位及项目组成；2.公路工程基本建设的单位各自的目标、职责；项目分解的意义；施工方式。启发诱导重点讲解板书聆听20分深化（加深对基本能力的体会）1.公路工程基本建设程序，各程序的具体工作；2.因投资方式或资金筹措方式的不同，工程投资项目管理制度不同（审批制、核准制和备案制），公路工程基本建设程序不同。启发诱导重点讲解板书个别回答集体练习15分归纳1.公路工程基本建设的概念及内容；2.公路工程基本建设的单位、项目组成等；3.审批制管理制度下的公路工程基本建设程序。讲授或提问板书个别或集体回答5分综合训练公路工程基本建设的单位各自的目标、职责；项目分解的意义；审批制、核准制和备案制。启发诱导重点讲解个别指导引导集体练习15分总结公路工程基本建设的单位、项目组成；公路工程基本建设程序及各程序的具体工作。展示讲授提问板书提问讨论5分作业第一章学习总结（或完成思考与训练）课后反思教研室主任签字年月日单元教学设计No.3授课班级授课日期周次节次星期授课地点项目学习任务授课类型项目2公路施工组织设计相关知识项目2公路施工组织设计的内容了解公路施工组织设计相关知识。讲授教学目标能力（技能）目标知识目标1.会按相关知识编制施工组织文件；2.会按相关知识组织公路施工过程；3.会按公路施工组织设计的内容编制施工组织文件。公路施工组织设计相关知识。能力训练任务及案例1.1公路施工组织设计相关知识1.1.1施工组织设计相关概念1）施工组织设计；2）施工组织设计的动态管理；3）施工部署；4）项目管理组织机构；5）施工进度计划；6）施工资源；7）施工现场平面布置；8）进度管理计划；9）质量管理计划；10)安全管理计划；11）环境管理计划；12）成本管理计划。1.1.2施工组织设计的编制原则1.1.3施工组织设计的编制依据1.1.4施工组织设计的编制和审批规定1.1.5施工组织设计动态管理的规定1.2公路施工组织设计的内容1.2.1施工组织总设计1.2.2单位工程施工组织设计1.2.3施工方案教学重点公路施工组织设计相关知识；公路施工组织设计的内容。教学难点1.会按相关知识编制施工组织文件；2.会按相关知识组织公路施工过程。参考资料中华人民共和国住房和城乡建设部.《建筑施工组织设计规范》（GB/T50502-2009）.北京，中国建筑工业出版社教学过程设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）内容：公路施工组织设计的内容。目的：1.会按相关知识编制施工组织文件；2.会按相关知识组织公路施工过程。讨论讲授课件演示10分钟引入（任务项目）中华人民共和国住房和城乡建设部.《建筑施工组织设计规范》（GB/T50502-2009）.北京，中国建筑工业出版社。展示讲授提问课件板书提问讨论5分钟操练（掌握初步或基本能力）1）施工组织设计；2）施工组织设计的动态管理；3）施工部署；4）项目管理组织机构；5）施工进度计划；6）施工资源；7）施工现场平面布置；8）进度管理计划；9）质量管理计划；10)安全管理计划；11）环境管理计划；12）成本管理计划。启发诱导重点讲解教师示范或课件演示20分钟深化（加深对基本能力的体会）施工组织设计的编制原则、依据、编制、审批规定和施工组织设计动态管理的规定。启发诱导重点讲解教师示范或课件演示个别回答集体练习20分钟归纳（知识和能力）公路施工组织设计相关知识：施工组织设计相关概念，施工组织设计的编制原则，施工组织设计的编制依据，施工组织设计的编制和审批规定，施工组织设计动态管理的规定。讲授或提问课件板书个别或集体回答5分钟训练巩固拓展检验中华人民共和国住房和城乡建设部.《建筑施工组织设计规范》（GB/T50502-2009）.北京，中国建筑工业出版社。启发诱导重点讲解个别指导板书集体练习30分钟过程性评价告知学生本节课的学习任务、目标。让学生感到目标明确、学习方向明确。课后作业《建筑施工组织设计规范》（GB/T50502-2009）教研室主任签字年月日单元教学设计No.4授课班级授课日期周次节次星期授课地点项目学习任务授课类型项目5.2.1绘制施工进度横道图1.会按照顺序作业法绘制横道图；2.会按照平行作业法绘制横道图。讲授练习教学目标能力（技能）目标知识目标1.会按顺序作业的方法绘制横道施工进度图；2.会按平行作业的方法绘制横道施工进度图。1.顺序作业法的特点，横道图的绘制方法；2.平行作业法的特点，横道图的绘制方法。能力训练任务及案例【案例1】4座小涵洞的施工任务（假定4座小涵洞的劳动量相等，施工条件、技术配备、工程数量等完全相同）。图4.1顺序作业施工进度横道图图4.2平行作业施工进度横道图图4.3流水作业施工进度横道图【任务1】同案例1。思考能不能分别绘制顺序、平行、流水作业横向工段式施工进度横道图，若能，请绘制。教学重点顺序、平行作业施工进度横道图的绘制教学难点顺序、平行作业施工进度横道图的绘制参考资料《公路施工组织及概预算》主编：张起森人民交通出版社《公路施工组织设计与信息化管理》主编：魏道升人民交通出版社公路工程国内招标文件范本.[M].交公路发[2003]94号.北京：人民交通出版社，2003教学过程设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）内容：1.顺序作业施工进度横道图绘制；2.平行作业施工进度横道图绘制。目的：1.顺序作业横道图绘制；2.平行作业横道图绘制。讨论讲授课件演示15分钟引入（任务项目）【案例1】4座小涵洞的施工任务（假定4座小涵洞的劳动量相等，施工条件、技术配备、工程数量等完全相同）。展示讲授提问课件板书提问讨论5分钟操练（掌握初步或基本能力）绘制顺序作业施工进度横道图、平行作业施工进度横道图、流水作业施工进度横道图。启发诱导重点讲解教师示范或课件演示20分钟深化（加深对基本能力的体会）顺序、平行、流水作业法的优缺点。启发诱导重点讲解教师示范或课件演示个别回答集体练习20分钟归纳（知识和能力）公路施工过程时间组织的三种基本作业方法：顺序作业法、平行作业法、流水作业法。讲授或提问课件板书个别或集体回答5分钟训练巩固拓展检验【任务1】同案例1。思考能不能分别绘制顺序、平行、流水作业横向工段式施工进度横道图，若能，请绘制。启发诱导重点讲解个别指导板书集体练习35分钟过程性评价告知学生本节课的学习任务、目标。让学生学生感到目标明确、学习方向明确。课后作业继续完成任务1教研室主任签字年月日单元教学设计No.5授课班级授课日期周次节次星期授课地点项目学习任务授课类型项目5.1.2绘制横道图会绘制全等节拍流水作业横道图讲授练习教学目标能力（技能）目标知识目标会绘制全等节拍流水作业横道图1．掌握流水作业法的概念及组织方法；2．掌握流水作业法的分类及特点；3．掌握流水作业法的主要时间参数、工艺参数及空间参数；4．掌握全等节拍流水作业的横道图绘制。能力训练任务及案例任务1：流水作业法下横道图的绘制。案例1：某桥梁10个桥墩，每个桥墩工序和节拍为桩基础25天——承台20天——桥墩30天。施工单位组织一个桥梁施工队，队内设置对应于3道工序的3个班组进行流水施工。①用流水作业法绘制横道图。②在横道图上标出各主要时间参数，并说明施工段数及工序数。任务2：全等节拍流水作业的横道图绘制。案例2：某项目有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四个施工过程，分两个施工层某项目有Ⅰ组织流水施工，施工过程Ⅱ组织流水施工，施工过程Ⅱ完成后需养护一天，下一个施工过程Ⅲ才能施工，且层间技术间歇为一天，流水节拍均为一天。试确:①定施工段数，计算工期，绘制流水施工进度表；②初步学习平行流水作业法的综合应用。案例3:某工程按全等节拍流水组织施工，共分4道施工工序，3个施工段，估计工期为72天，则其流水节拍应为多少天？教学重点1.流水作业法的主要时间参数、工艺参数及空间参数；2.全等节拍流水作业的横道图绘制。教学难点全等节拍流水作业的横道图绘制。参考资料《工程进度监理》主编：罗娜人民交通出版社《公路施工组织设计与信息化管理》主编：魏道升人民交通出版社《路桥施工组织与概预算》主编：邬晓光西北大学出版社教学过程设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）内容：1.流水作业法特点；2.流水作业参数，流水作业法的分类；3.全等节拍流水作业的特征。目的：全等节拍流水作业横道图的绘制。讨论讲授课件板书25分钟引入（任务项目）案例1通过比较平行作业、顺序作业的缺点，引入最科学的作业方法—流水作业法。流水作业中的全等节拍流水的横道图绘制。展示讲授提问课件板书提问讨论5分钟操练（掌握初步或基本能力）案例1绘制横道图，引导得出流水作业法的优点案例2绘制横道图，通过图形分析用到的时间参数、空间参数及工艺参数。启发重点讲解教师示范或课件演示集体练习40分钟深化（加深对基本能力的体会）通过练习比较流水作业法的科学性，在全等节拍流水作业下绘制的横道图下总工期的确定。启发重点讲解教师示范或课件演示讨论集体练习15分钟归纳（知识和能力）知识：流水作业法的特点；流水作业的分类及主要参数；全等节拍流水作业的特点及横道图绘制。能力：会运用科学的作业方法，绘制全等节拍流水作业的横道图。讲授提问课件板书个别或集体回答5分钟训练巩固拓展检验将案例3结合学习任务讨论；拓展：全等节拍流水作业横道图对应的斜线图的绘制。启发讲解指导板书多媒体演示集体练习10分钟过程性评价通过案例学习能够按照施工过程时间组织的基本作业方法进行时间组织，学生能够从实际案例中自觉学习所需理论知识，教学效果良好。课后作业练习册P3,2,用流水作业法绘图，确定总工期。完成任务1的斜线图。教研室主任签字年月日单元教学设计No.6授课班级授课日期周次节次星期授课地点项目学习任务授课类型项目5.2.2绘制施工进度横道图会绘制成倍节拍流水作业横道图讲授练习教学目标能力（技能）目标知识目标会绘制成倍节拍流水作业横道图1.掌握流水作业法的主要时间参数、工艺参数及空间参数；2.掌握成倍节拍流水的特点及总工期的确定步骤；3.掌握成倍节拍流水作业的横道图绘制。能力训练任务及案例任务一：成倍节拍流水作业的总工期确定步骤案例1：根据下列工期表，用成倍节拍流水作业法确定工期。工序施工段施工段1施工段1施工段1基础222砌墙身666回填土444任务二：全等节拍流水作业的横道图绘制：案例2：某项目由Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个施工过程组成，流水节拍分别为=2某项目由Ⅰ三个施工过程组成，流水节拍分别为=2天,=6天，=4天，试组织成倍节拍流水施工，并绘制流水施工的横道图,=6天，=4天，试组织成倍节拍流水施工，并绘制流水施工的横道图进度表。教学重点成倍节拍流水作业横道图的绘制教学难点成倍节拍流水作业横道图的绘制参考资料《工程进度监理》主编：罗娜人民交通出版社《公路施工组织设计与信息化管理》主编：魏道升人民交通出版社《路桥施工组织与概预算》主编：邬晓光西北大学出版社教学过程设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）本次课主要内容：流水作业参数；成倍节拍流水作业的特征；成倍节拍流水作业总工期的确定目的;成倍节拍流水作业横道图的绘制讨论讲授课件板书20分钟引入（任务项目）案例1：观察流水节拍的特殊性，引入本项目—成倍节拍流水作业总工期的确定及横道图的绘制。展示讲授提问课件板书提问讨论5分钟操练（掌握初步或基本能力）案例1：通过案例中的时间参数，分析确定总工期的步骤：求各工序的流水节拍的最大公约数—求各工序的施工专业队数目—求“总工序数”—计算总工期案例2，绘制横道图，通过图形分析用到的时间参数、空间参数及工艺参数启发、诱导重点讲解教师示范或课件演示集体练习45分钟深化（加深对基本能力的体会）通过练习比较全等节拍流水作业法总工期的确定，用案例1继续深化成倍节拍流水的总工期确定方法。启发、诱导重点讲解教师示范或课件演示讨论，集体练习15分钟归纳（知识和能力）知识：成倍节拍流水作业定义；成倍节拍流水作业特点；成倍节拍流水作业组织；成倍节拍流水作业横道图绘制能力：会运用科学的作业方法，绘制成倍节拍流水作业的横道图讲授或提问课件板书个别或集体回答5分钟训练巩固拓展检验拓展：全等节拍流水作业横道图对应的斜线图的绘制启发、诱导重点讲解，个别指导板书多媒体演示集体练习10分钟过程性评价通过案例学习能够按照施工过程时间组织的基本作业方法进行时间组织，学生能够从实际案例中自觉学习所需理论知识，教学效果良好。课后作业练习册P3,1,画出组织施工横道图并确定总工期。完成案例2的斜线图教研室主任签字年月日单元教学设计No.7授课班级授课日期周次节次星期授课地点项目学习任务授课类型项目5.1.4绘制施工进度横道图会用专业队连续作业法绘制无节拍流水作业横道图讲授练习教学目标能力（技能）目标知识目标会用专业队连续作业法绘制无节拍流水作业横道图1．熟悉无节拍流水作业定义；2．掌握专业队连续作业法原理；3．掌握无节拍流水作业施工次序的确定；4．掌握专业队连续作业法绘制无节拍流水作业横道图。能力训练任务及案例任务一：无节拍流水作业施工次序的确定案例1：确定m个施工段两道工序的施工次序施工段工序ABCDEFa446832b745163案例2：确定m个施工段3道工序的施工次序施工段工序ABCDa2332b2233c3332任务二：案例3：工程应用举例：某路段有4座相同性质的通道工程，其施工过程均可分解为挖基坑A、砌基础B、浇筑墙身C、安装盖板D施工段工序一二三四A3432B5645C6546D3223等4道工序，各道工序在各座通道上的持续时间见表，试按一、二、三、四和四、二、一、三的顺序施工，用专业队连续作业法组织流水作业。教学重点专业队连续作业法绘制无节拍流水作业横道图教学难点专业队连续作业法绘制无节拍流水作业横道图参考资料《工程进度监理》主编：罗娜人民交通出版社《公路施工组织设计与信息化管理》主编：魏道升人民交通出版社《路桥施工组织与概预算》主编：邬晓光西北大学出版社教学过程设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）本次课主要内容：无节拍流水作业特征；“约—贝”法则的应用；潘特考夫斯基法则中流水步距的计算过程；目的;学会无节拍流水作业施工次序的确定；会用潘特考夫斯基法绘制横道图并确定总工期。讨论讲授课件板书10分钟引入（任务项目）案例1：观察流水节拍与其他类型的不同之处，引入本项目---专业队连续作业法绘制无节拍流水作业横道图。展示讲授提问课件板书提问讨论5分钟操练（掌握初步或基本能力）案例1：确定无节拍流水作业的最短施工总工期的关键—惊醒施工段排序案例2：用潘特考夫斯基法计算流水步距，确定总工期、绘制横道图启发、诱导重点讲解教师示范或课件演示集体练习40分钟深化（加深对基本能力的体会）将案例1和案例2结合，在确定无节拍流水作业的最短施工总工期时，必须先进行施工段排序，然后用潘特考夫斯基法则求首施工段上各最小流水步距，绘制横道图，最后确定总工期。启发、诱导重点讲解教师示范或课件演示讨论，集体练习30分钟归纳（知识和能力）知识：“约—贝”法则的应用；无节拍流水作业特征；专业队连续作业作图的方法；能力：学会无节拍流水作业施工次序的确定；会用潘特考夫斯基法绘制横道图并确定总工期讲授或提问课件板书个别或集体回答5分钟训练巩固拓展检验拓展：无节拍流水作业横道图对应的斜线图的绘制启发诱导板书集体练习10分钟过程性评价学生会运用“约翰逊贝尔曼”法则组织无节拍流水作业，基本能分析出复杂项目所使用的各种流水作业方法，通过案例教学，使理论知识得到更好地应用，教学效果良好。课后作业习题册P4,5,7；完成案例3的斜线图教研室主任签字年月日单元教学设计No.8授课班级授课日期周次节次星期授课地点项目学习任务授课类型项目5.1.4绘制施工进度横道图会用紧凑法绘制无节拍流水作业横道图讲授练习教学目标能力（技能）目标知识目标会用紧凑法绘制无节拍流水作业横道图1．熟悉无节拍流水作业特征2．掌握紧凑法原理（开工要素和工序衔接原则）；3．掌握无节拍流水作业施工次序的确定；4．掌握紧凑法绘制无节拍流水作业横道图；5．熟悉立体交叉平行流水作业法的综合应用。能力训练任务及案例任务一：紧凑法绘制无节拍流水作业横道图：案例1：根据下列工期表，用“约—贝”法则求最优施工次序，然后用紧凑法绘制横道图施工段工序ABCDEa66879b43466c24123任务二：立体交叉平行流水作业法应用案例:案例2：读图分析：某工程队承包了一座桥的基础工程，该桥基础为桩基础，共有16棵钢筋混凝土桩。该施工队的施工组织方法体现了立体交叉平行流水作业的应用。教学重点紧凑法绘制无节拍流水作业横道图教学难点紧凑法绘制无节拍流水作业横道图参考资料《工程进度监理》主编：罗娜人民交通出版社《公路施工组织设计与信息化管理》主编：魏道升人民交通出版社《路桥施工组织与概预算》主编：邬晓光西北大学出版社教学过程设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）内容：无节拍流水作业特征；“约—贝”法则的再次应用；紧凑法原理；立体交叉平行流水作业目的：学会无节拍流水作业施工次序的确定；会用紧凑绘制横道图并确定总工期。讨论讲授课件板书10分钟引入（任务项目）复习无节拍流水作业施工次序的确定方法，用案例1引入无节拍流水作业的另外一种绘图方法——紧凑法。展示讲授提问课件板书提问讨论5分钟操练（掌握初步或基本能力）案例1：确定无节拍流水作业的最优施工次序，用紧凑法（只要具备开工要素就开工）绘制横道图，并确定总工期案例2：用已绘制好的横道图分析立体交叉流水作业的综合应用，初步学会三种基本作业法的应用启发、诱导重点讲解教师示范或课件演示集体练习40分钟深化（加深对基本能力的体会）将案例1用专业队连续作业作图绘制横道图并确定总工期，进而比较两种绘制方法的特点及选用原则。启发、诱导重点讲解教师示范或课件演示讨论，集体练习30分钟归纳（知识和能力）知识：综合两种方法，比较出紧凑法的应用原理。能力：学会无节拍流水作业施工次序的确定；会用紧凑法法绘制横道图并确定总工期讲授或提问课件板书个别或集体回答5分钟训练巩固拓展检验拓展：无节拍流水作业横道图的绘制总结启发、诱导重点讲解，个别指导板书多媒体演示学生上讲台10分钟过程性评价学生会运用“约翰逊贝尔曼”法则组织无节拍流水作业，基本能分析出复杂项目所使用的各种流水作业方法，通过案例教学，使理论知识得到更好地应用，教学效果良好。课后作业习题册P4,3,6布置教研室主任签字年月日单元教学设计No.9授课班级授课日期周次节次星期授课地点项目学习任务授课类型项目5.1绘制施工进度横道图案例会绘制施工进度横道图。讲授练习教学目标能力（技能）目标知识目标会绘制施工进度横道图。1．有节拍施工进度横道图的绘制方法；2．无节拍施工进度横道图的绘制方法。能力训练任务及案例任务3：结合案例3，判断图4.5是施工进度横道图的哪一种图式？并将其转化为另一种图式。任务4：案例5中，图4.7施工进度横道图是哪一种图式？并将其转化为另一种图式。任务5：4座涵洞的施工任务，由基础、洞身和洞口3道工序构成，各工序在各涵洞的作业持续时间见表4.3。施工段工序涵洞1涵洞2涵洞3涵洞4基础2222洞身1111洞口3333任务6、7：专业队连续作业法。任务8、9：最优施工次序。任务10、11：最优次序、专业队连续和紧凑法。教学重点流水作业施工进度横道图的绘制。教学难点无节拍流水作业施工进度横道图的绘制。参考资料《工程进度监理》主编：罗娜人民交通出版社中华人民共和国住房和城乡建设部.《建筑施工组织设计规范》（GB/T50502-2009）.北京，中国建筑工业出版社《路桥施工组织与概预算》主编：邬晓光西北大学出版社教学过程设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）内容：流水作业施工组织。目的：施工进度横道图的绘制。讨论讲授板书5分钟引入（任务项目）任务3、任务4讲授提问板书提问讨论10分钟操练（掌握初步或基本能力）任务5；任务6、7任务8、9启发、诱导重点讲解讲解或讨论边讲边练35分钟深化（加深对基本能力的体会）任务10、11启发、诱导重点讲解教师示范或课件演示讨论，集体练习30分钟归纳（知识和能力）流水作业的类别；无节拍流水作业施工组织思路。讲授或提问课件板书个别或集体回答10分钟训练巩固拓展检验潘特考夫斯基法、紧凑法和约翰逊—贝尔曼法则的综合运用。启发、诱导重点讲解，个别指导板书多媒体演示讨论10分钟过程性评价通过任务的操练，使学生对流水作业的类别和无节拍流水作业施工组织思路比较清晰，并能对潘特考夫斯基法、紧凑法和约翰逊—贝尔曼法则进行熟练应用。课后作业独自完成任务10、11教研室主任签字年月日单元教学设计No.10授课班级授课日期周次节次星期授课地点项目学习任务授课类型项目5.2.2绘制双代号网络图会绘制工作关系为紧前工作的双代号网络图讲授练习教学目标能力（技能）目标知识目标能根据紧前工作关系绘制双代号网络计划图（后退法）1．初步掌握虚箭线的用法2．熟悉双代号网络计划图的构成及绘图规则3．掌握工作关系为紧前工作的双代号网络图的画法能力训练任务及案例任务12：给出工作关系为紧前工作的具体项目，绘制双代号网络计划图“后退法”：采用从最终节点到最初节点的方法。案例1工作关系为紧前工作，绘制双代号网络图。工作关系示例1工作代号ABCDEFGH紧前工作—ABBBCDCEFG案例2根据所给工作关系，画出双代号网络图。工作关系示例2工作代号ABCDEFGHIJ紧前工作—AAADDCBFFEFGHI任务13：某段城市道路更新工程应用实例教学重点绘制工作关系为紧前工作的双代号网络图教学难点绘制工作关系为紧前工作的双代号网络图参考资料《工程进度监理》主编：罗娜人民交通出版社《公路施工组织设计与信息化管理》主编：魏道升人民交通出版社《路桥施工组织与概预算》主编：邬晓光西北大学出版社教学过程设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）主要内容：双代号网络图的构成要素；绘制双代号网络图的基本规则；虚箭线的使用方法。目的：会根据紧前工作绘制双代号网络图讨论讲授课件板书10分钟引入（任务项目）巩固网络图的绘制规则，成功识图后，如何绘制双代号网络图？展示讲授提问课件板书提问讨论5分钟操练（掌握初步或基本能力）案例1分析工作关系为紧前工作时各工作之间的关系，列出开始工作、结束工作、各工作的紧后工作。根据紧前工作关系，绘制双代号网络计划图；案例2根据紧前工作关系，绘制双代号网络计划图启发、诱导重点讲解讲解或讨论边讲边练35分钟深化（加深对基本能力的体会）任务二：用实际案例体会工作关系为紧前工作的双代号网络图的绘制步骤，并总结虚箭线在双代号网络图中的使用方法。启发、诱导重点讲解教师示范或课件演示讨论，集体练习35分钟归纳（知识和能力）知识：双代号网络的绘制规则及模型；紧前工作的双代号网络图的绘制方法能力：能够绘制工作关系为紧前工作的双代号网络图。讲授或提问课件板书个别或集体回答5分钟训练巩固拓展检验拓展：从练习中总结“后退法”的优缺点启发、诱导重点讲解，个别指导板书多媒体演示讨论10分钟过程性评价教学案例丰富，并且引用工程实例，吸引了学生的注意力，从而能提高学生学习的主动性。课后作业练习册P9,1，2教研室主任签字年月日单元教学设计No.11授课班级授课日期周次节次星期授课地点项目学习任务授课类型项目5.2.2绘制双代号网络图会绘制工作关系为紧后工作的双代号网络图讲授练习教学目标能力（技能）目标知识目标能根据紧后工作关系绘制双代号网络计划图（前进法）1．巩固虚箭线的用法2．熟悉双代号网络计划图的构成及绘图规则3．掌握工作关系为紧后工作的双代号网络图的画法能力训练任务及案例任务13：给出工作关系为紧前工作的具体项目，绘制双代号网络计划图“前进法”：采用从最初节点到最终节点的方法。案例1工作关系为紧前工作，绘制双代号网络图。工作关系示例1工作代号ABCDEF紧后工作ＤＥＦＤＥＥＦ———案例2根据所给工作关系，画出双代号网络图。工作关系示例2工作代号ABCDEFGHIJ紧后工作DGE、FG、HH、I—JJ——任务14：某立交桥工程应用实例教学重点绘制工作关系为紧后工作的双代号网络图教学难点绘制工作关系为紧后工作的双代号网络图参考资料《工程进度监理》主编：罗娜人民交通出版社《公路施工组织设计与信息化管理》主编：魏道升人民交通出版社《路桥施工组织与概预算》主编：邬晓光西北大学出版社教学过程设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）主要内容：双代号网络图的构成要素；绘制双代号网络图的基本规则；虚箭线的使用方法。目的：会根据紧前工作绘制双代号网络图讨论讲授课件板书10分钟引入（任务项目）以“后退法”引入相对的方法“前进法”展示讲授提问课件板书提问讨论5分钟操练（掌握初步或基本能力）案例1分析工作关系为紧后工作时各工作之间的关系，列出开始工作、结束工作、各工作的紧后工作。根据紧前工作关系，绘制双代号网络计划图；案例2根据紧后工作关系，绘制双代号网络计划图启发、诱导重点讲解讲解或讨论边讲边练35分钟深化（加深对基本能力的体会）任务二：用实际案例体会工作关系为紧后工作的双代号网络图的绘制步骤，并熟练应用虚箭线在双代号网络图中的使用方法。转换任务一中的逻辑关系再次绘制双代号网络图。启发、诱导重点讲解教师示范或课件演示讨论，集体练习35分钟归纳（知识和能力）知识：双代号网络的绘制规则及模型；紧后工作的双代号网络图的绘制方法能力：能够绘制工作关系为紧后工作的双代号网络图。讲授或提问课件板书个别或集体回答5分钟训练巩固拓展检验拓展：从练习中比较“后退法”与“前进法”的使用，总结要点。启发、诱导重点讲解，个别指导板书多媒体演示讨论10分钟过程性评价教学案例丰富，并且引用工程实例，吸引了学生的注意力，从而能提高学生学习的主动性。课后作业练习册P9,1，2教研室主任签字年月日单元教学设计No.12授课班级授课日期周次节次星期授课地点项目学习任务授课类型项目5.2.3绘制双代号网络图会计算双代号网络计划图的节点时间参数和工作时间参数，并能确定关键线路讲授、练习教学目标能力（技能）目标知识目标会用“图上计算法”计算节点时间参数和工作时间参数，并确定关键线路1.节点时间参数的分类及计算方法；2.工作时间参数的分类及计算方法。能力训练任务及案例给出具体项目，计算节点时间参数和工作时间参数，并根据时间参数及“枚举法”确定关键线路。案例1：工作名称基础钢筋加工下部构造预制安装防护其他工程工作代号ABCDEFG任务1：课本P75,3.4，（1），计算节点时间参数和工作时间参数，确定关键线路任务2：××公路工程施工组织设计任务书教学重点1.节点时间参数、工作时间参数的分类及计算；2.关键线路的确定。教学难点节点时间参数、工作时间参数的计算及关键线路的确定参考资料工程网络计划技术规程.JTJ/T121-99叶加冕、徐梓炘主编.道路工程施工组织与管理.北京：科学出版社，2009教学过程设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）主要内容：1.节点时间参数、工作时间参数的类型及计算；2.关键线路的确定。目的：会计算节点时间参数、工作时间参数，并确定关键线路。讲授课件板书5分钟引入（任务项目）假定任务2的合同工期，引导学生分析该网络图工期是否满足合同要求。如满足，那么某些工序最迟何时开工不会影响工期。随之引入本节课任务：计算节点时间参数、工作时间参数。案例讲授设问课件板书20分钟操练（掌握初步或基本能力）案例1根据具体项目计算节点时间参数，用“枚举法”确定总工期。诱导重点讲解课件板书个别回答深化（加深对基本能力的体会）案例1根据节点时间参数，确定工作时间参数，并确定关键线路。启发诱导教师示范个别回答归纳（知识和能力）节点时间参数有节点的最早可能开始时间ET（EarliesteventTime）,节点的最迟必须开始时间LT（LatesteventTime）,计算ET时：从左向右，沿着箭线方向，只看内向箭线，累加取大值。当没有规定开工时间时，开始节点的ET=0，计算LT时：从右向左，逆着箭线方向，只看外向箭线，递减取小。工作时间参数有：工作的最早开始时间ESi-j（EarliestStarttime）=ETi、工作的最早结束时间EFi-j（EarliestFinishtime）=ESi-j+Di-j、工作的最迟开始时间LSi-j（LatestStarttime）=LF-Di-j、工作的最迟结束时间LFi-j（LatestFinishtime）=LTj；讲授或提问课件板书个别或集体回答训练巩固拓展检验任务1根据具体项目，计算节点时间参数和工作时间参数，用关键节点法法确定关键线路，用“枚举法”确定总工期。重点讲解板书集体练习过程性评价介绍节点时间参数和工作时间参数的英文名称，学生容易掌握其表示方法，并学会了专业外语词汇。介绍时间参数所指时间为工作终了时刻，学生容易理解其含义。课后作业计算任务2中各节点的时间参数，确定关键线路，用“枚举法”确定总工期。教研室主任签字年月日单元教学设计No.13授课班级授课日期周次节次星期授课地点项目学习任务授课类型项目5.2.3绘制双代号网络图会计算双代号网络计划图工作时差，并能根据时差确定关键线路。讲授、练习教学目标能力（技能）目标知识目标1.会用“图上计算法”计算工作时工作时差，并能根据时差确定关键线路；2.利用节点时间参数绘制时标网络图。1.工作时间参数及工作时差类型；2.时标网络图的绘制方法。能力训练任务及案例给出具体项目，计算工作时差，并根据协调性及“枚举法”确定关键线路。案例1：工作名称基础钢筋加工下部构造预制安装防护其他工程工作代号ABCDEFG任务1：课本P75,3.4，（1），计算协调性时间参数，并确定关键线路。任务2：××公路工程施工组织设计任务书教学重点1.计算工作时差；2.关键线路的确定。教学难点1.计算工作时差；2.关键线路的确定。参考资料工程网络计划技术规程.JTJ/T121-99叶加冕、徐梓炘主编.道路工程施工组织与管理.北京：科学出版社，2009教学过程设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）主要内容：1.计算工作时差；2.确定关键线路；3.时标网络图绘制目的：能根据具体项目，计算工作时差，并能根据时间参数确定关键线路。讲授课件板书5分钟引入（任务项目）分析节点时间参数和工作时间参数跟其所代表工作之间的关系，引入时差的概念和类型。案例讲授设问课件板书5分钟操练（掌握初步或基本能力）案例1：计算该网络图的节点时间参数和工作时间参数。分析每道工作的工作时间参数，引入工作时差，综合运用节点时间参数和工作时间参数计算工作时差。确定关键线路。启发、诱导重点讲解课件板书个别回答深化（加深对基本能力的体会）各时差的含义及应用。启发、诱导重点讲解教师示范或课件演示个别回答，边讲边练归纳（知识和能力）工作时差主要有：总时差TFi-j(TotalFloat)、自由时差FFi-j(FreeFloat)，可以根据节点时间参数和工作时间参数计算，在图上用“六时标注法”标注。关键线路确定有四种方法。讲授或提问课件板书个别或集体回答5分钟训练巩固拓展检验任务1计算工作时差并确定关键线路。启发诱导重点讲解板书集体练习过程性评价介绍工作时差的英文名称，学生容易掌握其表示方法，并学会了专业外语词汇。综合运用节点时间参数和工作时间参数计算工作时差，相对较简单，大部分学生课内就可以掌握。课后作业任务1根据××公路工程施工组织设计任务书，计算工作时差，依据工作时差时间确定关键线路。教研室主任签字年月日单元教学设计No.14授课班级授课日期周次节次星期授课地点项目学习任务授课类型项目5.2.3绘制双代号网络图（案例）计算双代号网络计划图时间参数，并能根据时间参数确定关键线路。实训教学目标能力（技能）目标知识目标会计算双代号网络计划图时间参数，能用“六时标注法”进行正确标注，并能根据时间参数确定关键线路1.时间参数类型及计算方法；2.关键线路的确定方法。能力训练任务及案例给出具体项目，绘制双代号网络图，计算双代号网络计划图时间参数，能用“六时标注法”进行正确标注，并能根据时间参数确定关键线路任务1各项工程施工工期见××公路工程施工组织设计任务书任务2:计算任务1的节点时间参数和工作时间参数任务3:根据任务2的参数计算工作时差教学重点时间参数计算及标注、关键线路的确定教学难点时差的计算参考资料工程网络计划技术规程.JTJ/T121-99叶加冕、徐梓炘主编.道路工程施工组织与管理.北京：科学出版社，2009教学过程设计教师指导内容学生实训内容任务一：完成双代号网络图节点时间参数、工作时间参数计算,分别根据节点时间参数和工作时间参数计算双代号网络图工作时差，或综合运用上述计算方法。进行正确标注个别指导，重点讲解集体练习任务二：个别指导，重点讲解集体练习任务三：个别指导，重点讲解集体练习单元教学设计No.15授课班级授课日期周次节次星期授课地点项目学习任务授课类型项目5.2.4进度计划检查能用“切割线法”和“前锋线比较法”检查双代号网络计划的进度，判断其实际进度情况。讲授、练习教学目标能力（技能）目标知识目标能用“前锋线比较法”检查双代号网络计划的进度，判断其实际进度情况。1.了解“切割线法”2.掌握“前锋线比较法”能力训练任务及案例1.给出具体项目，运用“切割线法”和“前锋线比较法”检查双代号网络计划的进度，判断其实际进度情况案例1：工作名称准备1准备2基础预制下部构造上部构造桥面收尾工作代号ABCDEFGH紧前工作——ABBCBCDEDEF正常持续时间1050202060505030最短持续时间830151530302520任务1：假定××公路工程施工组织设计任务书中某时间节点各工作进度，判断其进度是否满足计划要求。教学重点1.“切割线法”2.“前锋线比较法”教学难点1.“切割线法”2.“前锋线比较法”参考资料工程网络计划技术规程.JTJ/T121-99叶加冕、徐梓炘主编.道路工程施工组织与管理.北京：科学出版社，2009教学过程设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）主要内容：1.了解“切割线法”；2.掌握“前锋线比较法”。目的：能根据具体项目，会用“切割线法”及“前锋线比较法”检查实际进度。讲授课件板书5分钟引入（任务项目）绘制具体项目双代号网络图，列出其某一时刻各项工程完成情况，引入“切割线法”案例讲授设问课件板书操练（掌握初步或基本能力）案例1运用“切割线法”检查项目实际进度点，介绍工程中常用的“前锋线比较法”启发、诱导重点讲解课件板书个别回答深化（加深对基本能力的体会）案例1运用“切割线法”检查项目实际进度，介绍工程中常用的“前锋线比较法”，并进行实际进度检查启发、诱导重点讲解教师示范或课件演示个别回答，边讲边练归纳（知识和能力）网络计划检查的主要方法是对比法，常用的具体方法有“切割线法”和“前锋线比较法”，一般在图上进行。eq\o\ac(○,1)计算网络计划中各节点的时间参数（ET，LT）eq\o\ac(○,2)找出关键线路eq\o\ac(○,3)利用时间参数进行分析并判断实际进度讲授或提问课件板书个别或集体回答5分钟训练巩固拓展检验任务1根据具体项目，运用“前锋线比较法”检查项目实际进度启发、诱导重点讲解，个别指导板书集体练习过程性评价通过实际项目进度情况案例，引入网络计划的检查，学生容易接受，通过分析比较，学生能够较好地掌握“切割线法”和“前锋线比较法”。课后作业无教研室主任签字年月日单元教学设计No.16授课班级授课日期周次节次星期授课地点项目学习任务授课类型项目5.2.4时标网络计划1.绘制双代号网络图；2.绘制时标网络图。实训教学目标能力（技能）目标知识目标1.会绘制双代号网络图；2.会绘制时标网络图。1.网络图逻辑模型；2.网络图绘图规则。能力训练任务及案例给出具体项目，绘制双代号网络图。任务1：工作名称准备1准备2准备3通道涵洞土方防排1防排2桥梁其他准备1准备2工作代号ABCDEFGHIJKL紧后工作DCEFGGHI—JIKKL——持续时间412432535232任务2:绘制××公路工程施工组织设计任务书中的网络图任务3:将任务2中的网络图转化为时标网络图教学重点1.双代号网络图绘制；2.时标网络图绘制。教学难点时标网络图绘制。参考资料工程网络计划技术规程.JTJ/T121-99叶加冕、徐梓炘主编.道路工程施工组织与管理.北京：科学出版社，2009教学过程设计教师指导内容学生实训内容任务一：完成双代号网络图的绘制个别指导，重点讲解集体练习任务二：双代号网络图的绘制个别指导，重点讲解集体练习任务三：时标网络图的绘制方法个别指导，重点讲解集体练习单元教学设计No.17授课班级授课日期周次节次星期授课地点项目学习任务授课类型项目5.2.5网络计划优化资源有限，工期最短时对对实际项目网络计划进行资源优化；能对实际项目网络计划进行工期固定，资源均衡的优化。讲授、练习教学目标能力（技能）目标知识目标1.资源有限，工期最短时，能对资源进行优化；2.当工期固定，资源均衡时，能利用“削高峰法”对实际项目进行资源优化。1.资源有限，工期最短时优化方法；2.工期固定，资源均衡优化方法。能力训练任务及案例1.给出资源有限，工期最短的具体项目，利用对实际项目网络计划进行工期-资源优化案例1课本p60,例3.10。进行资源有限，工期最短的优化任务1：工作名称准备1准备2准备3通道涵洞土方防排1防排2桥梁其他准备1准备2工作代号ABCDEFGHIJKL紧后工作DCEFGGHI—JIKKL——持续时间412432535232日资源量4335245325332.对实际项目网络计划进行工期—成本优化案例2：课本P77,3.6（1）。进行工期固定，资源均衡的优化任务2：××公路工程施工组织设计任务书，给定资源数量，进行工期最短的优化。教学重点1.资源有限，工期最短时，能对资源进行优化；2.能进行工期固定，资源均衡的优化。教学难点1.给出资源有限，工期最短的具体项目，利用对实际项目网络计划进行工期优化；2.工期固定，资源均衡的优化。参考资料工程网络计划技术规程.JTJ/T121-99叶加冕、徐梓炘主编.道路工程施工组织与管理.北京：科学出版社，2009教学过程设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）主要内容：1.资源有限，工期最短时，能对资源进行优化；2.能进行工期固定，资源均衡的优化。目的：1.能对资源有限，工期最短的项目进行资源优化2.工期固定，资源均衡的优化。讲授课件板书5分钟引入（任务项目）案例1给出具体项目双代号网络图、可用资源数量，计算各施工时间计划使用资源数量，发现计划使用资源数量>可用资源数量，引入资源有限，工期最短的网络计划优化案例2工期固定，资源均衡的优化案例讲授设问课件板书5分钟操练（掌握初步或基本能力）案例1进行资源优化。讲授资源有限，工期最短时网络计划优化的方法、步骤。案例2工期固定，资源均衡的优化的方法、步骤启发、诱导重点讲解课件板书个别回答15分钟训练1巩固拓展检验任务1资源有限，工期最短的项目进行资源优化。重点讲解，个别指导板书集体练习20分钟深化（加深对基本能力的体会）案例2工期固定，资源均衡的具体项目，利用“削高峰法”对实际项目网络计划进行资源优化。启发、诱导重点讲解教师示范或课件演示个别回答，边讲边练20分钟归纳（知识和能力）当资源有限，工期最短，进行项目资源优化时应：eq\o\ac(○,1)绘制时标网络图eq\o\ac(○,2)逐日计算资源需要量eq\o\ac(○,3)检查资源是否超限并调整：ΔDm-n,i-j=EFm-n-LSi-j;工期固定，资源均衡时对网络计划资源进行优化应用“削高峰法”按照4个步骤进行：eq\o\ac(○,1)绘制时标网络图和资源需求曲线eq\o\ac(○,2)找出峰值，减去一个资源单位，作为本次削峰目标eq\o\ac(○,3)找出高峰时段的最后时间Th及有关工作的ES和TFeq\o\ac(○,4)计算有关工作的时间差值ΔTi-j=TFi-j-(Th-ESi-j),将ΔT>0的工作后移。讲授或提问课件板书个别或集体回答5分钟训练2巩固拓展检验任务2工期固定，资源均衡的具体项目，利用“削高峰法”对实际项目网络计划进行资源优化重点讲解，个别指导板书集体练习30分钟过程性评价通过实际项目工期超过合同工期引入任务，能充分激发学生的兴趣，学生对知识和技能掌握较好。课后作业P10五、1教研室主任签字年月日单元教学设计No.18授课班级授课日期周次节次星期授课地点项目学习任务授课类型项目6资源供应计划编制劳动力需要量、供应量计划的编制；主材需要量、供应量计划的编制；主要施工机具设备计划的编制。实训教学目标能力（技能）目标知识目标绘制劳动力需要量、供应量计划的编制；绘制主材需要量、供应量计划的编制；绘制主要施工机具设备计划的编制。1.根据施工进度图确定人工数量；2.根据施工进度图确定施工期间所需的材料、机械名称、规格以及需用数量。能力训练任务及案例任务：根据施工进度图编制主材资源供需计划。案例：某某公路路面工程施工进度计划。教学重点1.劳动力需要量计划的编制；2.主要施工机具设备计划的编制。教学难点主要施工机具设备计划的编制。参考资料施工图设计文件、施工方案、施工进度计划教学过程设计教师指导内容学生实训内容任务：某某公路路面工程劳动力、机械（资源）供需计划的编制。重点演示，个别指导集体练习培养学生自主学习的能力教研室主任签字年月日单元教学设计No.19授课班级授课日期周次节次星期授课地点项目学习任务授课类型项目6资源供应计划编制主材需要量、供应量计划的编制。实训教学目标能力（技能）目标知识目标会确定施工期间所需材料、构件和半成品等的名称、规格、数量以及来源和运输方式。应用定额确定施工期间所需材料、构件和半成品等的名称、规格、数量以及来源和运输方式。能力训练任务及案例任务：1、查定额，确定各种主材的用量；2、根据施工进度图编制主材资源供需计划。案例：某某公路路面工程工程数量。工程数量表序号项目名称单位数量序号项目名称单位数量1碎石垫层（厚150㎜）m246917011沥青表面处治（厚30㎜）m249602碎石垫层（厚200㎜）m21665712改性沥青混合料（厚40㎜）m212042683水泥稳定级配碎石底基层（厚160㎜）m269462113改性沥青混合料（厚60㎜）m211967404水泥稳定级配碎石基层（厚320㎜）m268290714水泥混凝土面板（厚26㎝）m256215水泥稳定级配碎石基层（厚300㎜）m21193115混凝土预制块路缘石及机砖路缘石m441316水泥稳定级配碎石基层（厚200㎜）m21083616预制混凝土路缘带（厚170㎜、厚100㎜）m341377中粒式沥青混凝土（厚40㎜）m21751517盲沟m881568中粒式沥青混凝土（厚60㎜）m2299818沥青砼拦水带m82479粗粒式沥青混凝土（厚70㎜）m256493019边沟m1790610粗粒式沥青混凝土（厚50㎜）m21335820现浇混凝土边坡急流槽m31698教学重点查定额确定施工期间所需材料、构件和半成品等的名称、规格、数量教学难点查定额确定施工期间所需材料、构件和半成品等的名称、规格、数量参考资料施工图设计文件、施工方案、施工进度计划教学过程设计教师指导内容学生实训内容任务：某某公路路面工程主材（资源）供需计划的编制。个别指导，重点演示（碎石）资源供需计划：集体练习编制（水泥）资源需求计划教研室主任签字年月日单元教学设计No.20授课班级授课日期周次节次星期授课地点项目学习任务授课类型项目7工地运输组织根据主要施工机械设备供需计划、主材供需计划，应用差额曲线法或累计曲线法编制各地运输计划确定运输量。实训教学目标能力（技能）目标知识目标会编制运输计划、确定运输量、选择运输方式、计算运输工具的需要量。1.差额曲线法；2.累计曲线法。能力训练任务及案例任务：1.编制运输计划；2.确定运输量；3.选择运输方式；4.计算运输工具的需要量。案例：某某公路路面工程施工（水泥）资源供需计划：教学重点1.差额曲线法；2.累计曲线法。教学难点1.差额曲线法；2.累计曲线法。参考资料施工图设计文件、施工方案、施工进度计划、资源供需计划教学过程设计教师指导内容学生实训内容任务：编制某某公路路面工程施工（水泥）资源工地组织计划。重点演示差额曲线1-方案Ⅰ，100t/d，点划线；2-方案Ⅱ，60t/d，虚线集体练习，个别指导累积曲线1-方案Ⅰ，2-方案Ⅱ，3-方案Ⅲ，4-消耗线教研室主任签字年月日单元教学设计No.21授课班级授课日期周次节次星期授课地点项目学习任务授课类型项目7施工平面图布置1.办公生活临时用房的面积的确定；2.材料储备量、仓库面积、仓库位置的确定。实训教学目标能力（技能）目标知识目标1.会根据施工进度图、资源（工、料、机）需求计划，会确定办公生活临时用房的面积；2.会根据施工进度图、资源（工、料、机）需求计划，会确定材料储备量；会确定仓库面积；会选择仓库位置；会进行仓库设计。1.办公生活临时用房的面积的计算；2.材料储备量、仓库面积、仓库位置的确定。能力训练任务及案例任务：1.办公生活临时用房建筑面积按下式计算：2.临时仓库1）确定材料储备量常用材料，如砂、石、水泥、钢材、木材等的储备量计算：2）确定仓库面积案例：资源（碎石）需求曲线。教学重点1.办公生活临时用房面积的确定；2.材料储备量、仓库面积、仓库位置及仓库设计。教学难点材料储备量、仓库面积、仓库位置及仓库设计。参考资料施工图设计文件、施工方案、施工进度计划、资源供需计划教学过程设计教师指导内容学生实训内容任务：某桥梁工程仓库面积确定。某桥梁工程按施工进度图规定本年度施工280天，年计划分别需要钢筋200t，水泥1000t，碎石2000m3,砂子800m3，参数见表4—16，试分别计算所需仓库面积。某桥梁工程参数表材料名称单位仓库类型TeKqa钢筋t棚601.30.60.6水泥t仓库401.320.65碎石m3露天301.31.20.7砂子m3露天301.31.20.7集体练习个别指导教研室主任签字年月日单元教学设计No.